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(優(yōu)秀)八年級的月考反思
在充滿活力,日益開放的今天,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),反思過去,是為了以后。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢?以下是小編收集整理的八年級的月考反思,希望對大家有所幫助。
八年級的月考反思1
本次考試主要考查八年級上1-3單元的內(nèi)容,總分150分,時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題,包括聽力、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題,包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材,設(shè)題階梯性好,難易相當。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣度。同時也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體,尊重學(xué)生的個體差異。
從學(xué)生答題情況來看,主要存在以下問題:
1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴重。
2.基礎(chǔ)知識不扎實。缺漏多,遺忘率高。如在基礎(chǔ)部分的單詞填空第4題,只知道空格缺動詞,但不進一步考慮填入動詞需要注意人稱,數(shù),時態(tài)的變化,五分之四左右的同學(xué)就填寫了stay這個單詞,另外對常用短語不熟悉,比如句型轉(zhuǎn)換第9題二分之一的同學(xué)沒有記住be different from這個常用短語。
3.推理判斷能力較差,語言邏輯思維能力差。這主要集中在完形填空和缺詞填空中,這兩個大題的得分率是試卷上最低的。
4.寫作方面:兩極分化嚴重。極差的同學(xué)寫的基本是不可讀。中下的`同學(xué)寫的文章語病較多,盡管以前寫過一篇類似的短文。反映出學(xué)生應(yīng)變能力差。
5.閱讀理解A、B篇較簡單,得分率較高。C篇乃科普文章,生詞多且句型復(fù)雜,失分率較高。
針對以上問題,我打算從以下幾方面入手:
1.加強詞語,詞組,重點句型教學(xué),平時多操練,狠抓過關(guān)。
2.加強閱讀技能訓(xùn)練,尤其是完型填空,增強語感。
3.加強寫作技能訓(xùn)練,因為在寫作過程中,學(xué)生思維的準確性和嚴密性都能夠反映出來,也加強了學(xué)生的觀察力,記憶力和想象力。
4.積極開展教學(xué)改革。把傳授知識,培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結(jié)合。優(yōu)化教學(xué)方式,使學(xué)生的知識技能與智力同步發(fā)展,從而提高英語教學(xué)的整體水平。
5.對后進生多加鼓勵,樹立他們學(xué)英語的信心。多關(guān)心“學(xué)困生”,多跟他們溝通,了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài),多給予幫助。
6.平時布置作業(yè)時盡量兼顧不同水平學(xué)生的需要,使他們不喪失對英語學(xué)習(xí)的興趣。
八年級的月考反思2
月考的成績上周三就知道了,之所以今天在在這里總結(jié),主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時,順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績,好讓她自己做個比較,找出差距。
這次數(shù)學(xué)確實是考砸了,考出了初中以來的最低分,數(shù)學(xué)的分數(shù)是最先知道的,知道了數(shù)學(xué)的分數(shù)后小兔和我都做了認真的分析與總結(jié),問題主要有以下幾個方面:
1、對待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴謹?shù)?態(tài)度,這個不嚴謹?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時候,暑假預(yù)習(xí)時對待沒有掌握的概念和錯題沒有引起重視,沒有去深入分析
思考,開學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了,沒有反思、更沒有回顧,課外的拔高題倒是做了不少,但都是猴子扳包谷,沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題,遇到自己不能解決的問題看了答案后,也沒有好好地思考,當時是看懂了,但沒有深入思考,過后不回顧,過一段時間又忘記了,見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。
解決思路:要盡量做到做一道題就會一類題,準備錯題本的同時還要準備好題本,遇到難題、錯題光改錯還不行,還應(yīng)該分析錯誤點、知識漏洞、考察點,總結(jié)這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱,每天做的課外練習(xí)量不一定要多,做一些有代表性的典型例題就可以了,關(guān)鍵是做了之后要反思,第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,真正能做到掌握這一類題型。
2、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計算上都有問題,不細心只是表面上的問題,反復(fù)的錯誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識掌握不牢固。
解決思路:規(guī)范書寫、準備正規(guī)的草稿本,分析錯誤反應(yīng)的漏洞,及時改正,做題之前一定要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度、細致平靜的心態(tài)。
3、對難題有畏難情緒,不愛思考。
解決思路:每周利用周末適當?shù)刈鰩最}拔高的典型題,題量不用太多,有代表性就可以,關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié)、回顧,盡量我自己先將這些題弄懂,挑選出來,讓小她做了之后給我講一次。返校時在準備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校,讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)思維。
其它幾科的情況,我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下,語文有進步,英語失分是犯了一些非常低級的錯誤,物理計算上出了些問題,目前看來這幾科的情況都還可以,繼續(xù)保持,特別是物理還是要多做一些題,畢竟這是一門新的學(xué)科,小兔對物理的還是很有興趣的。
這次月考充分的說明了數(shù)學(xué)的重要性,小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分,這個差距真不小,這個差距也引起了我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,與反思,感到慶幸的是這個問題暴露得早,讓我們有調(diào)整的信心與時間,數(shù)學(xué)的較量才開始,希望小兔能因為這次失敗有所收獲。
昨天返校前,我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細地寫在了寄語本上,并同她做了很好的溝通,咱們母女的觀點基本一致。
八年級的月考反思3
月考可算過去了,迎來的是七天長假,這下可以玩?zhèn)痛快了?晌铱偸谴虿黄鹁,日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個家伙害得我總是“抬頭望明月,低頭思試卷”。終于,漫長的七天過去了,而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動。星期天,我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。我打開課本一邊無聊地翻著書,一邊卻在不停地望著講臺上,看有沒有試卷。
可是這天卷子并沒有發(fā)下來,弄得我心中的石頭總掉不下去,過了兩天多老師都沒有提月考的事,就在星期三晚上數(shù)學(xué)和英語卷子發(fā)了下來,我數(shù)學(xué)考了99,英語考了96,我開始洋洋得意了,我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習(xí)上課前,有傳言說月考的語文成績出來了,我默默為自己祈禱著:千萬別考砸了,千萬別考砸了!岸b忊彙彪S著一陣死板的鈴聲,班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進教室,他的手上拿著一疊卷子,原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來,靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。
然而此時,我的'心里仿佛鉆進了一只活蹦亂跳的兔子一般,“怦怦”跳個不停。緊接著,老師開始發(fā)語文試卷了,隨后教室里也有了同學(xué)們的議論聲。我向四周的同學(xué)望了望:發(fā)到試卷的同學(xué),有的愁眉苦臉,有的眉開眼笑;沒有發(fā)到試卷的同學(xué),有的交頭接耳,東張西望,有的滿臉緊張,焦急不已……看到這些,我更是心亂如麻!敖,69.5分。”什么?69.5分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的手心,“天啊,是真的,我得了69.5分!”我的心破碎了。
我拖著長長的步子走上講臺取回試卷。這時,我早已崩潰,原本以為可以考80分左右的語文,竟然考了69.5分,數(shù)學(xué)竟比語文高了30分。
放學(xué)以后,我回到寢室,連忙把這個壞消息打電話匯報給媽媽,媽媽沒有說什么讓我早點休息,我躺在床上,望著天花板,只覺得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心,一定要把語文成績拉上來。
八年級的月考反思4
一個月的時間匆匆而逝,通過月考,發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方面很多的不足。希望通過對月考的反思,在學(xué)習(xí)的路途中不斷前行。
這次月考我對我的語文考試成績不是很理想,因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學(xué)好。上課聽著老師講題,當堂記得很清楚的,但過一段時間就不好說了,明明已經(jīng)遺忘一些,自己卻絲毫不知,還以為什么都會的';作業(yè)有時寫的認真,有時就有些怠慢了,等發(fā)回來看自己也錯了那么多。考試,自然不用說,成績起伏很大,認真做了,成績就高些,倘是疏忽一點,那成績便不堪入目了?偠灾,還是沒有從根本上重視語文。
英語的成績相對來說可以。完形填空只錯兩個是歷史最好成績,單項選擇沒有對分是理想狀態(tài)。閱讀題雖然只錯了一個,但畢竟有一個都不錯的,所以還需要加把勁。還原句子不算難,所以不丟分是理所應(yīng)當?shù)。完成句子也本?yīng)該全對的,但是對一個詞詞語意思的忽略,導(dǎo)致了用詞不準,丟掉了一分。作文扣兩分也是歷史最好成績,但是在開頭和結(jié)尾上仍有不足,開頭要更加精簡明了,而結(jié)尾應(yīng)該將感情再多注入一些。
數(shù)學(xué)85分怎么說也不那么理想。尤其是最后一題,根本沒做上來,這是不正常的。所以以后要多做題,打破思維的局限性。單選的最后一題沒有做對,就是因為思維過于局限,不能往另一個方向想。所以平時要認真對待老師找來的經(jīng)典題型,以鍛煉自己。
中考尚未成功,同志仍須努力!
八年級的月考反思5
本周我校舉行了月考,現(xiàn)就這次月考出現(xiàn)在的一些情況作一點總結(jié)和反思。
從這次考試的試題來看,難度并不大,題目基本出自同步訓(xùn)練,都是以前做過的題目,但是從學(xué)生的答題情況來看并不理想。從具體題目來看,答題情況如下:
第一題:基礎(chǔ)積累部分,這一部分學(xué)生做的從總體情況來看還算可以,大部分學(xué)生能得到30分左右,只有少數(shù)學(xué)生得分在20分以下。這部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固,平時課上學(xué)習(xí)不注意聽講,不能當堂完全成對字詞的掌握。針對出現(xiàn)的這種情況,在今后的教學(xué)中要加強對中下游水平學(xué)生的管理。
第二題:閱讀感悟
這一部分一共有兩篇閱讀文章,一篇來自課內(nèi),一篇來自課外。學(xué)生對課內(nèi)閱讀答題還算可以,特別是一些好學(xué)生,基本不失分,而一些中游水平的學(xué)生答題就不夠理想了,更不用說下游水平的學(xué)生了。這也就是說大部分學(xué)生對課本知識掌握的不夠理想,這也本學(xué)期從開學(xué)以來很學(xué)生出現(xiàn)的一個共病,那就是學(xué)習(xí)熱情的不高,對學(xué)習(xí)失去了興趣,許多教師都是有這樣的感覺。而第二篇課外閱讀學(xué)生的答題情況和課內(nèi)閱讀也現(xiàn)的情況差不多。本次考試的課外閱讀并不難,文本內(nèi)容很好理解。但是答題情況不是很理想。
分析這次月考學(xué)生成績不理的原因,我認為也許有這么幾點:
第一,學(xué)生對這次月考的認識不足,重視程度不夠我。
第二,學(xué)生這段時間的學(xué)習(xí)興趣從總體來看有所下降,至于其中的'原因也許有很多,不做過多分析。
針對這些原因,在今后教學(xué)過程中要加強對學(xué)生平常學(xué)習(xí)情況的把握,做好學(xué)生的日常積累,讓學(xué)生在平時就把該掌握的問題都掌握了,不要留到期中考試一并處理。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
八年級的月考反思6
風(fēng),依舊是那么涼。惹人心亂。不久,天淅淅瀝瀝下起了小雨,敲打著窗戶,也同樣敲擊著人的心。心,也是那么涼,好像是那風(fēng),剝奪了人的靈魂一樣。這樣的深秋,落葉滿地,可卻仍不能覆滿沉沉的悲傷……
月考的低分,感觸頗深。我仍舊記得老師將卷子交到我手里時那怨責的目光,那樣的低的分數(shù),要叫我如何直視今天的太陽?喜鵲的鳴叫,在我聽來又怎能變成歡愉的贊賞?贊賞?連說它是責怪都有些勉強,諷刺似乎才是我的世態(tài)炎涼;氐郊遥也桓颐鎸Ω改,他們的臉,在我眼中,好像瞬間變得蠟黃。我將自己鎖在臥室里,一個人望著鏡子里自己的臉龐。第一次發(fā)現(xiàn),自己竟然那么消瘦,那么彷徨……
我知道,學(xué)習(xí)不可能有一飛沖天,只是一天天的積累壘成的階梯,而學(xué)習(xí)的階梯也不允許你一步跨兩階。形象些來說,知識正如一塊難懂的.版圖,不可能一眼盡收眼底,只能一小部分一小部分的看,最終再綜合到一起,正如步步蠶食。但是這不能作為借口,早就知道這個道理,可是積攢了一年之久,怎么還不見有階梯搭起了呢?學(xué)習(xí)其實就是一個遠途旅行,需要興趣,需要夢想,還需要毅力;而且學(xué)習(xí)是一個互惠互利的過程,你幫別人一把,別人再幫你一把,并肩向著成功行去。按照這些,自己確實是需要反思了,一個月前就制定好了時間的規(guī)劃,并在下面用醒目顏色的筆寫著一定要堅持下去,還在旁邊畫了一個五角星,但是,這句話的保質(zhì)期也就只有一個星期,一個星期過后,自己也就只對著那張紙笑笑而已了。
月考成績父母還是知道了,沒有老師的召喚,媽媽親自去了學(xué)校,找了所有的主科老師談話,我站在辦公室門口,聽著他們之間的對話,臉頰上早已掛滿了淚珠……
寫后小記:期末考試就要到了,想要過自己這一關(guān),就要看自己的努力了!
八年級的月考反思7
上周進行了開學(xué)來第一次月考,成績分析也已經(jīng)出來了,對此我進行了以下總結(jié):
一、開學(xué)以來我每天五點半起床,總是在學(xué)生剛上完早操就進教室,每天一日三餐按時吃飯,特別是早飯時間,因為時間提前了十分鐘,所以飯后時間比較寬松,我很多時候早早地進教室輔導(dǎo),飯后第一節(jié)有課的時候,無論是白天還是晚上的課,我一般都是早一些進教室,學(xué)生所學(xué)內(nèi)容得到了及時鞏固;
二、學(xué)完前三單元后因為月考我復(fù)習(xí)了兩節(jié)課,對第三單元的知識點進行了總結(jié),學(xué)生對知識有了總體把握,但也同時也落下了幾節(jié)課,我有信心補上;
三、我講過了配套練習(xí),里面涉及到一個完型填空,對學(xué)生成績的提高有一定的影響;
四、還有英語組全體老師的.表率作用。英語組里哪個老師不是愛拼的老師?哪個老師不是認真負責的老師?哪位老師是甘心落后的老師?一位都沒有!我是英語老師中的一位,當然也是愛拼、認真負責和不甘落后的人。尤其是我的搭檔兩位高老師的拼命工作是有目共讀的,很值得我學(xué)習(xí)。有時候晚自習(xí)后我還在辦公室里準備第二天早讀的內(nèi)容,開學(xué)以來所有的作業(yè)都是我親自批閱的。對教學(xué)工作我從來沒有馬虎過。
五、我決定好好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取期中考出理想的成績。
八年級的月考反思8
月考的歷史成績出來了,考得好的同學(xué)歡呼雀躍,我考得很糟。
經(jīng)過一段時間深刻的反醒,我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。思想上,我重新檢討自己,堅持從認識上,從觀念上轉(zhuǎn)變,要求上進,關(guān)心集體,關(guān)心他人,多與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)上,我可以不避困難,自始至終為掌握更多知識,使自己的素質(zhì)全面得到提升。但我深深明的到:人無完人,每個人都有自己做錯事的時候,重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身,所以我一定嚴格要求自己。好好學(xué)習(xí),把成績搞高到一個好的層次。
我承認,這次我是失敗了,出國但是失敗不等于我就永遠是弱者!書中說“失敗并不可怕,可怕的'是你從此失去自信,一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想:只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙,而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在以后的學(xué)習(xí)中我會取長補短,努力學(xué)習(xí)。居里夫人說過:“我們必須有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的。無論代價多么大,這種事情必須做到!币虼,我們可以總結(jié)出一道公式:自信+恒心+努力=成功。那么我們就讓我們的行動來證明這道公式吧!
古人云:“一分耕耘,一分收獲!睂!你付出了多少汗水,就能得到多大的回報。相信我,只要我們付出了努力,就一定能夠得到回報!
八年級的月考反思9
3月份的月考,已經(jīng)落下帷幕。八年級的月考成績在昨天浮出了水面?梢哉f,政史地考試的成績并不是太理想,并沒有達到預(yù)期的效果。對此,我要反思我教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,要及時反思及時總結(jié)。我從幾個方面來說說我的問題及改正措施。
1.指導(dǎo)思想上的錯誤。八年級下學(xué)期來,由于面臨升九,趕課程的壓力。在思想上我加快了地理的學(xué)習(xí)進程,想早點結(jié)束地理學(xué)習(xí),節(jié)省更多的時間學(xué)習(xí)九年級的政治歷史內(nèi)容。政治上學(xué)習(xí)難度的加深,需要政治術(shù)語的運用,學(xué)生語言積累再學(xué)習(xí)的過程,放慢了政治教學(xué),也沒有去做過多的訓(xùn)練。所以政治學(xué)習(xí)有點松弛,需要轉(zhuǎn)化,需要強化學(xué)習(xí),提高政治成績。
2.歷史課程進度也是比較快,學(xué)生對知識點還沒有深度掌握,也沒有建立知識點之間的聯(lián)系,在解題或選擇的時候就帶有盲選的可能性。下一步,強化學(xué)生知識點的記憶和累加,通過訓(xùn)練強化知識點的`聯(lián)系。在這些措施實施下,培養(yǎng)學(xué)生會去審題,會去做題,會把握知識點間的聯(lián)系,從而提高歷史的學(xué)習(xí)積極性和興趣點。
3.政治學(xué)習(xí)的加強,讀要點,理解點,規(guī)范點,要答點。前期的學(xué)習(xí)就是明確政治要點,平時課堂上學(xué)生集體復(fù)習(xí)或自背,也可以分組背知識點。在政治的訓(xùn)練的過程中,要讓學(xué)生嘗試著用學(xué)過的政治要點去理解題,規(guī)范做題要求,要學(xué)會用政治術(shù)語去答題?傊蔚膶W(xué)習(xí)要強化的專業(yè)術(shù)語,答政治術(shù)語,要理解到位。
4.考后100分,考后加強試卷的鞏固和查漏補缺工作。對于課目沒有達到要求的,要求去找負責人再去學(xué)習(xí)考試試卷。一方面便于負責人的提高,一方面也要求不達標學(xué)生的積極主動。還是沒有完成規(guī)定考后100分試卷測試,就要采取學(xué)生去寫試卷上的錯題,并建立糾錯本。
總之,這月的考試有失也有得,不斷改進教學(xué)理念,改進教學(xué)方式方法,促使我不斷學(xué)習(xí)進步。
八年級的月考反思10
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的.弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。
八年級的月考反思11
每到這個時候,都會有一種近乎相同的感受,就是不安,對成績感到不安,對未來的學(xué)習(xí)感到不安。有的科目的成績還說得過去,但我不滿足于此;有些科目真的說不過去,通過這次考試,我還是有一定的收獲的。
第一個就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問題。從一開始,我沒懷疑過我的做題速度,可是這一次,幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題,仔細想想,原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時間線過長了。拿物理來說,我的邏輯能力不是特別好,思考問題不全面,反應(yīng)不夠快,平時做題練習(xí)時思考的時間就會很多,只做到了保證質(zhì)量,在做題數(shù)量上卻一直沒有提高。我平時并沒有注意到這個問題,考試時時間一緊,大腦一片空白,做題毫無思路,更別說什么答對了。在這個問題上,我認為需要平時自習(xí)課上多多提高自己寫作業(yè)速度,但前提是保證質(zhì)量。如果想要見題就有思路,就要在吸收了課堂內(nèi)容后,在課下多做題,每天一兩道,重在堅持下去。為了提高做題速度,我會堅持做下去,數(shù)、理、化、生,每天都要有記錄。
第二個就是缺少總結(jié)積累。在語文這一學(xué)科里顯得尤為重要,有些知識點如字音字形,文學(xué)常識,作文素材等都是靠平時積累背誦的`,臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此,在我的日計劃里又多了一項語文基礎(chǔ)鞏固。
第三個就是心理素質(zhì)的問題。從小學(xué)開始我的心理素質(zhì)就不是很好,遇事愛緊張,直到現(xiàn)在,甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感,不是我的信心不夠,而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受,我不想有這種感覺,歸根結(jié)底,我認為是知識不扎實以及其他與考試有關(guān)的能力不夠,比如說考場上的隨機應(yīng)變,難題的大膽放棄等等。話說回來,我為什么每次都考不好?我覺得正如老師所說,一次考好了,你不去思考為什么會考好,到底是哪個環(huán)節(jié)起作用了;一次沒考好,你又不去反思為什么考砸了,是哪里出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無利的。如果心里總想著自己這次又會考不好,考不好后結(jié)果又會如何,這樣的話在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了,所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。
八年級的月考反思12
時間如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝。時間對我們而言非常珍貴。時間贏來知識,一個月過去了,教學(xué)情況如何,現(xiàn)借月考這個契機,作一詳細分析。
一、試題特點
本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元,滿分120分,時間120分鐘。
綜觀全卷,本試卷有以下特色:
注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫、翻譯,成語的搜索等幾個方面的考察。
著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題。
關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關(guān)于名著知識的設(shè)置,它不僅要求學(xué)生了解名著內(nèi)容,而且要求學(xué)生會從一側(cè)面含蓄地表達出來,這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。
考察學(xué)生語文素養(yǎng)的積淀。7小題請學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品,這就不是平時課堂教學(xué)所能考慮到的`,它必須是學(xué)生日常廣讀博覽,有所積淀,方能游刃有余。
側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題,讓學(xué)生站在作品主角的立場上思索、換位思考,這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點。
二、試卷答題情況
(一)進步方面
通過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步,關(guān)于這些語文最基本知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,要繼續(xù)堅持。
(二)不足之處
1文言默寫,眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句,得滿分的同學(xué)很少,其原因不是學(xué)生不會背,而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格,錯一個字就算錯。
2仿句能力雖較以往有所提高,但就整體而言,還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣,此項舉措的實行已刻不容緩。
3審題意識及其領(lǐng)悟力不夠。這一個體現(xiàn)在10小題關(guān)于名著的仿寫,題目要求寫名著,可很多學(xué)生寫的卻不是名著內(nèi)容。結(jié)果雖然看似符合仿句要求,但一旦細究,方向已南轅北轍,與要求相悖。另一個體現(xiàn)在22小題,原題要求對加點的詞解釋,可卻有學(xué)生為其注音,實屬不該。
4作文分數(shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素,它也是語文的老大難,整個八年級學(xué)生的作文能上40分的寥寥無幾,讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認真閱讀些寫作要求,不清楚自己“最需要”什么,平時沒有深切地體驗生活,因而沒有獨到的見解。 2)內(nèi)容太簡單,錯別字很多,句子也不通順,缺少描寫和點睛之筆。有些文章只有事情的敘述,很少有描寫,沒有主次之分,顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的,有亂用標點符號或標點不清的。
三、努力方向
1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。
2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓(xùn)練。
3、通過強化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。
4、推薦文學(xué)名著,拓展學(xué)生的閱讀視野。
5、加大練筆力度,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,提高學(xué)生運用語言文字的水平。
“對癥下藥,方可妙手回春”,通過此次考試題的分析總結(jié),我一定在以后的教學(xué)工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生語文諸多方面的能力,相信在期末時,會有所收獲!
八年級的月考反思13
月試已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生的整體成績還不太滿意,還有許多不及格現(xiàn)象。針對這種情況在下階段的教學(xué)中學(xué)生方面采取如下措施:
1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我要拉近與他們的關(guān)系,走進他們的心理,找出根源,轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)的錯誤認識,消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)。
2、加強課堂管理,提高課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動地學(xué)。在每節(jié)課上,每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力。在夯實基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生仔細審題的能力,防止馬虎出錯。
3、努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
4、認真?zhèn)湔n,精選試題保證學(xué)生學(xué)足,學(xué)精。
5、虛心向其他老師請教,進一步提高教學(xué)成績,加強學(xué)生能力的培養(yǎng),實現(xiàn)優(yōu)生成績的再提高。
6、加強課堂教學(xué)的靈活性,用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)到知識,而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。
八年級的月考反思14
本周組織了月考,學(xué)生大多積極參與,考試秩序良好,達到了預(yù)期的目的。我們要充分發(fā)揮考試的作用,改進我們的教學(xué)。讓學(xué)生樂于考試,在考試中檢查自己的水平,成長、成熟。
通過分析考試的過程,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的考試成績與考場有關(guān),考試時,監(jiān)考老師的組織情況影響學(xué)生的考試成績,監(jiān)考教師的要求是否嚴格,是否教師影響學(xué)生考試,是否提前收卷,合考科目不應(yīng)該提前收一科,應(yīng)該最后幾分鐘收一科。學(xué)生的考情值得教師關(guān)注。
理科考試,學(xué)校應(yīng)該提供草紙,學(xué)生在草紙上演算,而不是在書上或桌面上寫寫算算。
教師要做好學(xué)生的考試成績的分析,既要看到學(xué)習(xí)成績的變化,又要分析原因。是試卷命題的原因,還是監(jiān)考的原因,還是試卷印刷的原因,還是學(xué)生自己不夠努力?只有找出原因,才能找出策略。學(xué)生的.學(xué)習(xí)動機直接影響學(xué)習(xí),到現(xiàn)在大部分學(xué)生還不明白為什么上學(xué),學(xué)習(xí)好有什么好處?社會的宣傳在影響學(xué)校的教育,諸如研究生畢業(yè)后喂豬的新聞,在改變?nèi)藗兊恼J識。教師鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),看似簡單的事情卻不容易做好。
八年級的月考反思15
英語是我的弱項,每次都是它拉我的后腿,前幾天公布英語成績時,我心里有些忐忑不安。當最后一個報到我的名字時,只聽徐老師說道:“程柔傾,102分。”而且我是全班第三名。當時,大家都回頭盯著我看,我都有點不好意思了。說實話,那時我都有點不敢相信自己的耳朵。
我興奮之余,分析了一下成績?yōu)楹翁岣摺?/p>
在考前幾天,母親在我不情愿下,硬是讓我背了一個單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點,全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上,不禁對老師說的'“課文很重要”又信服了幾分。
想要成績好,必須下功夫背,不能再像前幾年那樣無視英語了,要抓緊背單詞和句型。
因為自己的意志力一直有所欠缺,所以總是不能按時完成制定的目標,但我還是希望一個星期中,至少抽三天學(xué)習(xí)英語,這是我的最低底線。
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