班級(jí)的作文（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的班級(jí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)的作文 篇1
人浮江湖，哪能不挨一刀。如果累了，“通服班”就是家。一年一度的“金司庫(kù)”大賽將于6月初舉行，所以我們的“通福班”計(jì)劃齊心協(xié)力“拿下金司庫(kù)”。
要問(wèn)我們班的“掌柜”是誰(shuí)，“齊掌柜在通福班”也是！既然你是我們班的掌柜，威望不低。我看到她走到“賬臺(tái)”，左手拿著“黃”，右手拿著“白”。左手是“黃皮書(shū)”，右手是“蒼鷹筆”。誰(shuí)要是敢違抗，就把“書(shū)”翻過(guò)來(lái)，大筆一揮，把你的“年終獎(jiǎng)”給“扣”了。這是我們班要服從的“法寶”！
江湖中人，無(wú)計(jì)可施。既然你在江湖上，那么“刀光劍影”也不少。要說(shuō)我們班的“跑”，那“跑”的'功夫自然不簡(jiǎn)單。我看到他每次跑“200米”，總是領(lǐng)先，不拖泥帶水。作為我們班第一個(gè)“打手”，并沒(méi)有涵蓋“打”的功夫。在那個(gè)籃球場(chǎng)上，我看到他瞳孔縮小，雙腿蹬地，像流水一樣從彼此的瑕疵中再次得分，也為我們班在江湖上的人氣加分不少。
所謂的人，就是鐵飯或者鋼鐵，不吃一頓飯就餓了。但是，在我們班，如果有人有事不吃飯，我們班的“大嘴巴”馬上就會(huì)帶著那種親切的微笑和“好吃的”向你走來(lái)，讓我們班的同學(xué)有個(gè)好運(yùn)氣。要說(shuō)我們班衛(wèi)生扣分少，主要是“無(wú)雙”“蓮花”等女英雄。每天我們來(lái)之前，他們總是準(zhǔn)備等我們“開(kāi)門做生意”。每天我們都“關(guān)門”回家后，他們還在打掃衛(wèi)生。我們班的“秀才”不是簡(jiǎn)單的人物，很多都是前幾百名的成績(jī)。正是有了他們，我們班成了溫馨甜蜜的家。
“同甘共苦”是我們的信念，也是我們班的宗旨。所以，在“齊司庫(kù)”的正確指導(dǎo)下，大家齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，為期末六月的“金司庫(kù)”而奮斗！
班級(jí)的作文 篇2
我呢，不用問(wèn)，一看題目就知道一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，我現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)一班的一名成員。
到現(xiàn)在，我還記得清清楚楚，在我剛來(lái)這個(gè)集體中的第一天時(shí)，讓我出乎意料，因?yàn)槟且惶煳以趤?lái)這路上時(shí)，心想他們會(huì)不會(huì)排斥我，會(huì)不會(huì)冷淡我，會(huì)不會(huì)瞧不起我，當(dāng)時(shí)我越想越害怕，心里肯定不了到底去還是不去，不過(guò)，我只是心里在打戰(zhàn)，沒(méi)有敢說(shuō)出來(lái)，當(dāng)我到了這所校園的門外時(shí)，心中有一絲向往，又有一絲害怕，他們兩個(gè)不停的在心中不停的打戰(zhàn)，不過(guò)我猶豫了一會(huì)，還是選擇踏進(jìn)了校門，當(dāng)踏進(jìn)校門時(shí)，我心里又閃過(guò)一個(gè)念頭“如果，我到了教室里，所受到的是排斥，冷淡，瞧不起之類的話，那就讓它來(lái)得更猛烈些吧！”當(dāng)時(shí)心中有一絲的信心，不過(guò)就算沒(méi)有信心，如果得到的結(jié)果還是一樣的話，那我就只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@是我自己選擇的，我必須自己來(lái)承受。但是，當(dāng)我踏敞儲(chǔ)搬肥植堵邦瑟鮑雞進(jìn)教室的第一步時(shí)，看到的只是些陌生而溫暖的面孔。
并沒(méi)有之前我想象的那么擔(dān)心，，相處一下午后，讓我感到的只有溫暖、好客和熱情。這時(shí)，我才明白我的選擇是對(duì)的，，我之前的擔(dān)心，只是些多余。
是這新集體讓我重新?lián)碛辛诵判模玫搅藴嘏�，那進(jìn)這個(gè)集體的'第一天，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住，這個(gè)集體中的所有成員，我也會(huì)記得一清二楚。這將成為我記憶中永遠(yuǎn)抹不掉的記憶，如今的新班級(jí)，我也早已把它當(dāng)成原來(lái)的老班級(jí)。
班級(jí)的作文 篇3
凝聚力可以體現(xiàn)在一個(gè)班集體，凝聚力也可以體現(xiàn)在一個(gè)組。
在星期三的下午，我們正在上體育課，而接下來(lái)要面臨的體育活動(dòng)是800米，1000米這是月考的時(shí)候體育要考的內(nèi)容，因?yàn)楦鞣N各樣的原因推遲到現(xiàn)在。而今天下午只要不請(qǐng)假誰(shuí)也逃不過(guò)去800米1000米。女生先跑，隨著老師的一聲令下“跑”我們女生開(kāi)始跑。在跑800米的過(guò)程中，很難受，像是跑在棉花堆里一樣，怎么跑也跑不動(dòng)。堅(jiān)持，哎！終于跑完了。
接下來(lái)，是男生跑1000米，可是所有同學(xué)都為這幾個(gè)胖胖的男生所擔(dān)心，擔(dān)心他們跑不下來(lái)，擔(dān)心他們跑的不及格�？墒桥芡甑耐瑢W(xué)和請(qǐng)假的同學(xué)都為還在跑的所有同學(xué)所加油，努力！為什么有一個(gè)組的分總是最高，因?yàn)檫@一個(gè)組課堂積極，作業(yè)高質(zhì)量的完成，高標(biāo)準(zhǔn)，高效率，使他們組的分最高總是第一名。有時(shí)落到的第二名的位置上，這一個(gè)組就課堂積極，作業(yè)認(rèn)真完成，高效率，高標(biāo)準(zhǔn)。塑造成這一個(gè)優(yōu)秀的組，和各個(gè)優(yōu)秀的`成員。這一個(gè)組有一個(gè)胖的男生，跑的很慢，他是最后一名，但還是慢悠悠的跑著，這一個(gè)組的所有成員都為他加油，努力！他跑了最后一名，但是他們組并沒(méi)有責(zé)怪他。
這一個(gè)組有標(biāo)準(zhǔn)，有效率，課堂積極，作業(yè)認(rèn)真完成，使這個(gè)組成為這個(gè)班最優(yōu)秀的一個(gè)組，這個(gè)組有活力。有自信，有凝聚力。這個(gè)組所具有的有點(diǎn)都是所有組所欠缺的，我們所有組都要向這個(gè)組的一些優(yōu)秀的品質(zhì)學(xué)習(xí)。
這一個(gè)組之所以有了這些優(yōu)秀的特點(diǎn)都是從一點(diǎn)一滴所積累而成，因?yàn)楹玫牧?xí)慣是積累的，養(yǎng)成的。
凝聚力不只體現(xiàn)在一個(gè)優(yōu)秀的組，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，更體現(xiàn)在每一個(gè)人都具有凝聚力，才能使班級(jí)強(qiáng)大起來(lái)
班級(jí)的作文 篇4
我們班上可以說(shuō)是“瘋神”班級(jí)了，每個(gè)同學(xué)都會(huì)“瘋”，今天讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
NO.1“作業(yè)瘋”
我們班的謝豐霞可謂是一個(gè)不折不扣的“作業(yè)瘋”，也就是太喜歡趕作業(yè)了，此人分分鐘就能“秒殺”作業(yè)。只見(jiàn)她拿起“大刀”（筆）向作業(yè)大軍砍去，南征北戰(zhàn)，所向披靡，常常各科家庭作業(yè)在學(xué)校就“斬盡殺絕”了。有一次，我發(fā)作業(yè)本，謝豐霞等不及了，直接抽出自己的本子就去“打仗”了，只留下還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的我……在她的字典里，就沒(méi)有“玩”這個(gè)字。
NO.2“吹紙團(tuán)瘋”
此人名曰張博文，喜歡挑起“紙爭(zhēng)”，一旦“世界戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)，便會(huì)傷及無(wú)辜。東邊飛來(lái)了一個(gè)紙團(tuán)，我剛剛擋住，西邊又飛來(lái)兩個(gè)紙團(tuán)狠狠地砸在我的腦袋上，回頭一看，原來(lái)是張博文他又發(fā)“吹紙團(tuán)瘋”了，我是他同桌，免不了被砸到。老師在講臺(tái)上講課，他也目中無(wú)人，東吹一個(gè)紙團(tuán)，西吹一個(gè)紙團(tuán)，還到處“結(jié)盟”去“打”其他人。有一次，他在科學(xué)課上與李佳洋一起去吹陳語(yǔ)石，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，被老師教訓(xùn)了一通，他表面上一臉無(wú)辜樣，老師一轉(zhuǎn)身，他立刻變臉，繼續(xù)吹紙團(tuán)。
NO.3“無(wú)人瘋”
“無(wú)人瘋”的“獲獎(jiǎng)?wù)摺狈顷愄┤荒獙倭恕＠蠋煵辉跁r(shí)，他在班里“胡作非為”，一會(huì)兒在講臺(tái)上唱歌，一會(huì)兒在黑板上寫(xiě)字，一會(huì)兒在教室里瘋跑。只要他一看到張老師的身影，就會(huì)以百米沖刺的速度沖回座位寫(xiě)作業(yè)，張老師一走，他又開(kāi)始躁動(dòng)了，這可謂是典型的“無(wú)人瘋”了。
看了我們的“封神榜”，想不想和我們班各種各樣的`“瘋子”PK呢？想來(lái)的話，就速速接招吧！
班級(jí)的作文 篇5
到了九月末，老師兌現(xiàn)了他的承諾，讓同學(xué)們自己策劃九月生日會(huì)，策劃的同學(xué)們商量了一下，大約一節(jié)課的時(shí)間，把教室布置的絢麗多彩。因?yàn)闅馇蜃屓擞X(jué)得教室里既有童年的天真無(wú)邪之感，又頗有生日的氣氛。場(chǎng)景的布置為生日會(huì)的成功鋪上了一層溫馨的底色。
生日會(huì)開(kāi)始了，總策劃人尹佳儀不慌不忙地上臺(tái)來(lái)，大聲說(shuō)道：“接下來(lái)有請(qǐng)劉銘誠(chéng)為我們主持這次的生日會(huì)，大家歡迎！”
劉銘誠(chéng)迎著同學(xué)們的掌聲走上了臺(tái)，說(shuō)道：“既然是同學(xué)們的'生日會(huì)，那就先請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)吧！”
張可可和金瑩十分聽(tīng)話聽(tīng)走上臺(tái)，喜笑顏開(kāi)地對(duì)著同學(xué)們，大家都興奮地看著他們。
這時(shí)劉銘誠(chéng)繼續(xù)說(shuō)道：“先讓我們?yōu)樗麄兂咨崭�，然后再讓幾個(gè)同學(xué)送上生日祝福吧！”我們?nèi)喑吨ぷ映艘欢挝逡舨蝗纳崭�，但里面包含了我們�?duì)兩位壽星的祝福，后面為他們送上生日祝福的同學(xué)，談吐間，也可以感受到他們對(duì)壽星朋友之間的感情真摯。
后來(lái)，我們?cè)谕嬗螒蛲娴牟灰鄻?lè)乎的時(shí)候，要分蛋糕了。于是大家便興致勃勃地一擁而上搶蛋糕，尹佳儀一聲大吼：“全部回位置坐著去！不會(huì)少你那份的！”所有同學(xué)都乖乖地回到了座位上。分完蛋糕后，每個(gè)人都十分開(kāi)心，有些是因?yàn)檫@蛋糕開(kāi)心，有些嘛……自然是分到蛋糕就開(kāi)始了奶油大戰(zhàn)了。本來(lái)只有幾個(gè)搗蛋鬼的，可后來(lái)不知怎的，全班都加入了。等到結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)人看著身邊人的臉，都笑了。
這次的活動(dòng)，不僅讓我了解到了什么是生日會(huì)，更使我與同學(xué)之間的感情也加深了，自然也使班級(jí)更加和睦更加團(tuán)結(jié)了。
班級(jí)的作文 篇6
美，多么溫馨的一個(gè)字眼。它讓人去向往，讓人去追求，更讓人去享受。其實(shí)每個(gè)角落都充滿著美——社會(huì)上的美，家庭的美、班級(jí)的美……而我就生活在一個(gè)洋溢著無(wú)限愛(ài)與美的班級(jí)里。
就在上周五上午，我與同學(xué)們一起下樓參加大課間。大家都正開(kāi)心地跳兔子舞的時(shí)候，我一不小心，腳下一滑，崴著了腳，劇烈的疼痛使我一下子‘蹲在了地上，臉上的肌肉痛苦地扭成一團(tuán)，晶瑩的淚珠一下子流了出來(lái)�！霸趺戳�，孫萌萌，是不是腳崴著了？”“沒(méi)事吧，疼不疼？”“來(lái)，我扶你！”一句句安慰的話語(yǔ)使我頓時(shí)忘記疼痛。同學(xué)們七手八腳地把我扶起來(lái)�！皼](méi)事吧，萌萌，你趕緊到圓凳子上休息，別再碰著腳，課間操你不用做了！老師用慈母般的眼神無(wú)限愛(ài)憐地看著我，我頓時(shí)覺(jué)得一陣暖流透過(guò)全身，心里無(wú)比感動(dòng)。
課間操結(jié)束了，我傻眼了，怎么上樓呢？我不禁著急地想�！皩O萌萌，我們服你上樓吧！”同學(xué)們一擁而上，把我裹在人群中，幾乎把我抬到了教室。
回到班級(jí)里，同學(xué)們立即圍了上來(lái)，關(guān)心的話語(yǔ)如潮水般涌來(lái)：“好些了吧？”“腳還疼嗎？”“不然我們送你去醫(yī)務(wù)室吧！”……我抬起頭，望著眼前那一張張可愛(ài)的笑臉，耳邊響著同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)，一股熱淚涌了上來(lái)，鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來(lái)。
此時(shí)，冬日里和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑進(jìn)了教室，漫在每位同學(xué)身上，在朦朧的淚霧中，我仿佛看到了他們一顆顆真誠(chéng)的`心。
這一副副令人感動(dòng)的面容，這一句句關(guān)切的話語(yǔ)，在我們的班級(jí)生活里，都化為了一道道美麗的風(fēng)景線。班級(jí)里的美，漸漸匯成了愛(ài)的河流，流淌在每個(gè)同學(xué)的心田上。
班級(jí)的作文 篇7
今天又是每月的檢查班級(jí)衛(wèi)生的日子了，我作為我們班的勞動(dòng)委員兼衛(wèi)生員，對(duì)于這次的校檢查有著不可推脫的責(zé)任，班內(nèi)的衛(wèi)生必須由我檢查合格以后，才能上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生檢查處檢查，不合格的給予通告批評(píng)，當(dāng)然優(yōu)秀的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
我們?nèi)昙?jí)2班是每個(gè)月的衛(wèi)生標(biāo)兵班級(jí)，衛(wèi)生模范，每次的流動(dòng)紅旗都會(huì)在我們班掛著，所謂的流動(dòng)紅旗，基本上也就不流動(dòng)了，“常駐”我們班。
面對(duì)這次檢查，我當(dāng)然信心滿滿，檢查前的一天，我督促大家一定要把衛(wèi)生搞好，不能放過(guò)每一個(gè)角落。全班上下都忙碌起來(lái)。終于到了檢查的時(shí)間了，衛(wèi)生處的老師來(lái)到我們班級(jí)，從前到后仔仔細(xì)細(xì)的檢查，我很有信心，新心想這次的衛(wèi)生標(biāo)兵又是我們班的了。就在老師臨出門的那一刻，發(fā)現(xiàn)門后邊角落有一張紅色的.糖紙，明顯的擺在那里，老師眉頭一皺，給我們打下了95分的成績(jī)。全部檢查結(jié)束以后，學(xué)校通報(bào)成績(jī)，我們班位列第6名，這是有史以來(lái)最低的排名。那天為哭了好久，班主任也安慰我說(shuō)不要僅，哪能每次都會(huì)得第一呢！以后記得認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)就好了。
后來(lái)，扔糖紙的那個(gè)同學(xué)也主動(dòng)站出來(lái)道歉了，我們大家都沒(méi)有責(zé)怪他。后來(lái)在班主任的帶領(lǐng)下，我們班的衛(wèi)生標(biāo)兵紅旗又回來(lái)了，我望著紅旗，心里滿滿的激動(dòng)，為了它，我一定好好干，讓我們班做永遠(yuǎn)的“標(biāo)兵”！
班級(jí)的作文 篇8
說(shuō)到“斗�！边@兩個(gè)字，你們會(huì)想到身體強(qiáng)壯的斗牛士和一頭全黑的斗牛，或者是玩一次好玩的“斗�！睋淇伺啤？墒俏覀兊亩放１荣惪刹皇悄銈兿氲哪菢�，讓我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！今天，王老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一場(chǎng)‘斗�！荣悺！�
游戲規(guī)則是：全班分為兩組，一組是勇士組，一組是戰(zhàn)士組，每組選一名隊(duì)員參賽，兩人相隔1米，后背貼上帶字的紙條，3分鐘內(nèi)誰(shuí)先看到對(duì)方后背的字并讀出，誰(shuí)就獲勝。同學(xué)們聽(tīng)后，爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)想要上臺(tái)參賽。
老師點(diǎn)了余子豪和任立凱上臺(tái)去。只見(jiàn)那兩名選手一個(gè)神采奕奕的走上了講臺(tái)，一個(gè)大步流星沖向賽場(chǎng)。老師給兩位選手后背貼上了帶字的紙條，然后說(shuō)：“一…二…三開(kāi)始！”一開(kāi)始他們兩個(gè)人都不動(dòng)，然后任立凱向余子豪猛撲過(guò)去，余子豪猛的一閃就躲開(kāi)了，他們兩個(gè)人互相把對(duì)方的手給抓住，然后就轉(zhuǎn)著圈就跑了起來(lái)，他們都看不到對(duì)方后背的字，于是就伸長(zhǎng)脖子跳起來(lái)看�？墒菚r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，他們倆的體力都消耗得差不多了，都不由得喊起來(lái)了：“好累呀！”這時(shí)，任立凱停了下來(lái)喘了一口氣，可是余子豪并沒(méi)有放棄，借著任立凱喘氣的機(jī)會(huì)，一躍起來(lái)用手迅速把他后背的紙條抓下來(lái)，然后喊道：你后面的字的是‘我好美呀！’老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了�！蓖瑢W(xué)們立刻響起雷鳴般掌聲來(lái)。
不一會(huì)兒，全班賽開(kāi)始了，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，老師讓大家排好隊(duì)，她充當(dāng)斗牛士，同學(xué)們高興壞了，有的往墻上撞，有的.把老師往墻上撞，還有的說(shuō)：“前面的快一點(diǎn)吧！"…教室里變成了一片快樂(lè)的海洋。
這場(chǎng)精彩的斗牛比賽，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕，真是一節(jié)有趣的活動(dòng)課，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
班級(jí)的作文 篇9
雖然初中生活才剛剛開(kāi)始，很多新同學(xué)都轉(zhuǎn)到班里了，但是經(jīng)過(guò)短短幾天的相處，也逐漸從陌生變成了熟悉。我們這個(gè)充滿愛(ài)的大集體里有很多“交響樂(lè)”。今天我給大家講講這幾天有趣的課。
班上有很多“極客”
開(kāi)學(xué)第一天，數(shù)學(xué)課正趕上胡老師的問(wèn)題。”“恒力”誰(shuí)是“恒力”？站起來(lái)回答問(wèn)題！”全班突然安靜下來(lái)，我在想，“恒力”？好奇怪的名字！等了一會(huì)兒，我才看到“恒力”站起來(lái)，聽(tīng)胡老師抱歉的聲音：“是李享，對(duì)不起，老師向你道歉！”演講結(jié)束后，同學(xué)們狂笑起來(lái)，“哈哈哈，‘恒力’！老師真有才！
還有一次，原因記不清了。毛吉小組的一個(gè)學(xué)生來(lái)得很晚，需要工作，不知道他的名字，也找不到工作，所以他不得不跑到座位上瞄準(zhǔn)�！鞍Γ瑡尶偸怯袆�(chuàng)意！哈哈哈，誰(shuí)叫“媽媽疼”？笑到肚子痛！啊哈！”
班上的老師都很“優(yōu)秀”
我們來(lái)談?wù)劙嘀魅魏蠋�。絕對(duì)是歷史上的'“經(jīng)典”。據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，胡老師每節(jié)課都重復(fù)“啊對(duì)”這個(gè)詞，一天上兩節(jié)數(shù)學(xué)課。按照這個(gè)計(jì)算，83x2=166“啊對(duì)”！因此，胡老師光榮地成為了我們的“啊對(duì)”老師！接下來(lái)是語(yǔ)文老師，絕對(duì)稱得上“文壇第一！”嗯，語(yǔ)文老師的形象有點(diǎn)慫，光頭。老師講課雖然生動(dòng)，但不可否認(rèn)老師普通話很差，經(jīng)常說(shuō)半白話半普通話。每次聽(tīng)到世界上有無(wú)數(shù)扇緊閉的門，我們都會(huì)忍不住笑！于是，語(yǔ)文老師成了我的“幸福老師”。
以上是我們高一(1)班有趣的課。在一個(gè)溫暖的大家庭里，“極客”互相幫助，“奇葩”平易近人�！肮挚Х取焙汀捌孑狻焙椭C相處，從而形成了豐富多彩的趣味套路。
班級(jí)的作文 篇10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我們的校園好似一座漂亮的公園，那里有百花盛開(kāi)的花池，有具滿笑聲足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這個(gè)漂亮的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與漂亮的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花池中，我們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，就被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿排水道。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。像這樣不愛(ài)惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們的校園更加漂亮。我向?qū)W校提出以下建議：
一、 在學(xué)校開(kāi)展"節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"的`活動(dòng)，通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
二、 在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書(shū)。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好！
班級(jí)的作文 篇11
昨天下午，三位主課老師都不在場(chǎng)，教室里可是鬧翻了天。同學(xué)們有的坐在座位上，聚精會(huì)神地看書(shū)；有的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，和后面的同學(xué)談天說(shuō)地；還有的呢？干脆離開(kāi)座位，滿屋子亂跑……大家都興奮不已，鬧劇就這樣子開(kāi)始上演了。
“咳咳！”我們班的大笑星：李新洋同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，確認(rèn)我們幾個(gè)全都注視著他后，變魔術(shù)似的拿出了一包藥，開(kāi)始了他的演說(shuō)：
“大家請(qǐng)看！我手上拿的'正是我們家族的‘李氏秘方’！”
呵呵，我不知道他那葫蘆里到底賣的是什么，邊饒有興致地聽(tīng)了下去。
“想知道這藥有什么神奇的療效嗎？”我們的“李醫(yī)生”故意賣了個(gè)關(guān)子，接著說(shuō)：
“告訴你們吧！這藥喝一口，精神抖擻！喝兩口，尿絡(luò)通暢！喝三口，便秘有救！機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，快來(lái)?yè)屬?gòu)��！現(xiàn)在搶購(gòu)還送免費(fèi)的價(jià)值10萬(wàn)元保險(xiǎn)一份�。�！快來(lái)啊……”
“哈哈哈……”話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們的嬉笑聲就早已打斷了他的介紹生聲。有的同學(xué)聽(tīng)了他那像模像樣的介紹后，不知是想有意配合還是真動(dòng)了心，竟想品嘗一下那藥是什么味兒。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，都想做第一個(gè)吃螃蟹的人，最后，袁偉杰同學(xué)勝利了！只見(jiàn)他小心翼翼地拆開(kāi)包裝袋，輕輕伸出舌頭舔了一下�！鞍∨蓿『每喟�！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就已經(jīng)開(kāi)始大聲叫喚了。世上可沒(méi)有后悔藥可吃啊，誰(shuí)叫你吃來(lái)著……經(jīng)過(guò)了第一位同學(xué)的失敗嘗試，有一些的同學(xué)也都放棄了，但有些同學(xué)還在嘗……
最后，這藥轉(zhuǎn)了一圈后到李新洋手中時(shí)，居然已經(jīng)所剩無(wú)幾。據(jù)他說(shuō)，這真的是藥�。≌婵膳�。
班級(jí)的作文 篇12
班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭，每一天都會(huì)有著重復(fù)的故事，也會(huì)有著嶄新的資料，但不管是怎樣，少不了的總是歡聲笑語(yǔ).雖然，有時(shí)和同學(xué)之間起了場(chǎng)小風(fēng)波，但總在微笑中平息了.
我們班的趣事可多啦，同學(xué)們有時(shí)由于匆忙來(lái)學(xué)校，把鞋穿反了，也沒(méi)察覺(jué).(呵呵，這樣的事還不是僅有一次呢)有的常說(shuō)些小笑話，惹的'同學(xué)們捧腹大笑.當(dāng)然，最趣味的是我們班還有兩個(gè)同名同姓的陳倩呢
記得小陳倩(因?yàn)樗容^矮，所以就稱小陳倩)剛轉(zhuǎn)來(lái)不久，又來(lái)了一個(gè)大陳倩(因?yàn)檩^高稱大陳倩).那天上課，教師叫陳倩來(lái)回答問(wèn)題，刷地兩個(gè)陳倩都站了起來(lái)，他們，相視了兩秒鐘，不約而同地笑了起來(lái)，之后，班上又是一片朗爽的笑聲.教師也不知所措地笑了起來(lái).只好把他們暫時(shí)先稱做第一大組陳倩和第二大組陳倩�？墒牵^(guò)了兩周，麻煩事又來(lái)了，因?yàn)�，兩周過(guò)后就要換組了，他們兩個(gè)名字就該調(diào)換一下，可是由于習(xí)慣了原先的稱號(hào)，不免上課時(shí)又要惹出什么笑話了.唉~
于是，教師只得把他們稱做小陳倩，和大陳倩了，這樣總算平息了一場(chǎng)風(fēng)波，可是，有一回，我打電話到小陳倩家，她媽媽接到了電話，于是我便問(wèn):阿姨，小陳倩在家嗎
小陳倩小陳倩哦!你找我們家倩倩吧!可是他分明叫陳倩，你為什么要叫他小陳倩呢。唉!我只好無(wú)奈地向阿姨解釋了原因......
班級(jí)的作文 篇13
兩日曝曬，烈日炎炎，風(fēng)雨交織，兩天的軍訓(xùn)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是歷練。頂著驕陽(yáng)，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見(jiàn)，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發(fā)疼，腿繃得發(fā)酸，嚴(yán)厲的教官，惡劣的條件，但兩日過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住了。
我想我們能堅(jiān)持住，能有這樣的毅力，有一個(gè)原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿為班級(jí)丟臉，都是我們堅(jiān)持下來(lái)的信念。信念，該說(shuō)說(shuō)班名了，這其實(shí)跟我讀過(guò)的一篇文章有關(guān)，不要以為這跟上文無(wú)關(guān)。
文章的題目記不清了，但資料，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，資料大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一齊的百合，它一向相信自我是會(huì)開(kāi)花的，是與眾不一樣的，但身旁的野草卻對(duì)此不屑一顧，嘲笑它癡心妄想，山崖上沒(méi)有足夠的氧份、足夠的'沃土，但那株百合卻忍著這一切開(kāi)花了！
我認(rèn)為百合能在那般惡劣的環(huán)境下開(kāi)花，必須是因?yàn)樗胁蛔兊男拍�，有支持它�?jiān)持下來(lái)的動(dòng)力，那么我們每個(gè)人不都是一株山崖上的百合嗎？
如果我們能夠?qū)④娪?xùn)堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)我們的心靈何嘗不是一次成長(zhǎng)！對(duì)，想起來(lái)了，文章的題目就是《心田上的百合花開(kāi)》。
好了，綜上，謹(jǐn)以此名獻(xiàn)給我A4班所有同學(xué)、我的新班級(jí)，相信我們都是山崖上的百合！
班級(jí)的作文 篇14
小黃老師走進(jìn)教室放下三個(gè)杯子和一枚硬幣。有人問(wèn)：“今天要做什么呀？難道小黃老師要讓硬幣飛起來(lái)嗎？”這時(shí)老師說(shuō)：“今天可是魔術(shù)課，把硬幣放在一個(gè)杯子里，我來(lái)猜，我一定能猜出來(lái)硬幣在哪個(gè)杯子里�！蔽乙欢亲右苫螅恢懿灰�(jiàn)，小黃老師練就了什么本領(lǐng)！
游戲開(kāi)始前，老師先挑選助手，同學(xué)們紛紛舉手，老師最后選了我，我大步流星地走向前，老師俯下身子在我耳邊輕輕地說(shuō)：“一會(huì)如果是藏在1號(hào)杯就說(shuō)好；如果是藏在2號(hào)杯就說(shuō)好了；如果是藏在3號(hào)杯就說(shuō)藏好了。記住了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一位上場(chǎng)的是蔡文博，只見(jiàn)他把硬幣放在2號(hào)杯里，這時(shí)班里的“小諸葛”說(shuō)：“再打亂一下順序”。我心想這都沒(méi)用的，最后我大喊：“好了！”這時(shí)小黃老師走了進(jìn)來(lái)，聞了聞杯子，又敲了敲，我心想老師的`演技真是高超啊！最后拿起2號(hào)杯子，果然有硬幣在里面。同學(xué)們要求再來(lái)一局，我又想，無(wú)論多少次那也一定會(huì)猜到的。
第二局老師又叫了一位同學(xué)，這位同學(xué)放在了3號(hào)杯子，我大聲喊：“藏好了！”老師又重復(fù)了剛才的動(dòng)作，不出所料還是找到了。在同學(xué)們驚嘆小黃老師是火眼金睛的時(shí)候，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
最后在同學(xué)們的追問(wèn)和猜測(cè)中，我告訴了同學(xué)們老師對(duì)我說(shuō)的話，同學(xué)們都說(shuō)：“�。≡瓉�(lái)是有計(jì)劃的呀！”
今天我認(rèn)識(shí)到了觀察的重要，如果觀察細(xì)致，我可能早就被發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)游戲真有意思�。�
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