幼兒園實習總結(jié)(必備)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園實習總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園實習總結(jié)1
記得剛來幼兒園的時候,一切都是那么的陌生,讓人顯得不知所措,映入眼簾的都是大家忙碌的景象,緊張而有序,對于自己要做什么都不知道,來到幼兒園我才體會到學校和工作的差別,在學校的我是學生,來到幼兒園時是一名教師,兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng),幼兒園里的人對工作的熱情和待人的親切,深深的感染著我,慢慢的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏!
在這次的幼兒教育實習中,是我體會到幼兒教師這一份工作時多么的不容易,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點及在保教工作方面的知識,作為一名新幼兒教師,出了做好幼兒的教育工作之外,如何做好保育及其他教師和家長工作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位!在我沒有來幼兒園之前,我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)工作,這次幼兒園實習,完整的觀察了幼兒園一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練和生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)!除了聽課之外,平時也會向班主任以及其他老師請教教學上的問題,這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的xx老師,是我收獲匪淺!從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,把自己當學生一樣,積極的吸取周圍老師的一些先進的東西與知識,才能提高自己的水平!
為了能夠當上一名合格的`教師,除了良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,為此我始終用愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,在幼兒個人衛(wèi)生,不怕臟,不怕苦,不怕累,要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛護他們,在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上老師完成簡單的工作,遵守實習所在幼兒園的各項規(guī)章制度。
這次實習令我感受頗多,我不得不承認,因為新人經(jīng)驗缺乏,我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比有著那么大的差距,紀律,教學方式等,過后也時刻對自己的教學方面進行反思,改進,通過借鑒來提高自己的各方面!
幼兒園實習總結(jié)2
時間是很奇妙的東西,他能夠增長磨練人的意志,同時,他也能夠消磨人的意志。
我以前很厭惡小孩,真的是很厭惡,別人都覺得孩子可愛什么的,我從來感覺不到,我就是覺得很厭煩。什么都不會的,只會哭,添麻煩,多么的厭惡啊。
剛進大學的時候。我覺得我以后肯定要完蛋了,我是不可能做好一個幼兒園教師的,可是,此刻,兩個星期下來,我覺得幼兒園教師真的是很神圣的一個職業(yè),如果不研究以后的待遇,還有幼兒園教師的社會地位,我真的很愿意做一個幼兒園教師。
我每一天和孩子們玩在一齊,他們是那么可愛,沒有心機,當我看到他們天真無邪的小眼睛的時候,我每次都會感到深深的震撼。我們在他們面前,所呈現(xiàn)的才是真正的自我,確切的說,是心靈深處最善良純真的一面。
很多人會記得小學的教師,中學的教師,大學的`教師。很多人會去看望他們,問候他們,關(guān)心他們?墒牵钟袔讉人記得自我的幼兒園教師,不是沒有良心,而是幼年的記憶真的不會堅持太久。幼兒園教師付出的真的很多,可是,收獲恐怕是最少的吧。
人們說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),可是,他們說的時候,可能并沒有把幼兒園教師算在里面吧。
幼兒園實習總結(jié)3
收到仲老師的發(fā)言邀請,我受寵若驚,但更多的是忐忑不安,因為剛剛工作半年的我依舊帶著重重的學生氣,在大家的幫助下成長著,進步著。與其說是與大家分享我從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹倪@一過程中的收獲,倒不如說是和大家一起回顧我們共同經(jīng)歷的歲月。下面就把自己從學生到教師過程中的感想與大家分享一下。
一、深刻認識,端正態(tài)度
在大學里雖然學的是學前教育這個專業(yè),但是由于沒有真正實地接觸到幼兒園,所以對幼兒園還談不上了解。在大一還在選擇是否轉(zhuǎn)專業(yè)的時候,第一次走進了幼兒園,最觸動我心的是那一雙雙清澈的眼睛,讓我有說不出的感受,真的是純潔無暇,被這樣一群像天使一樣的孩子包圍著,我覺得是一種幸福,從此我便堅定了做一名幼兒教師的信念。再次來到幼兒園就是大四實習的時候,孩子們一板一眼的上各種興趣班、特長班,老師們工作清閑,業(yè)余生活比吃比喝比穿比車比老公,讓我覺得自己辛辛苦苦大學四年學的`東西實在浪費,因為不需要?墒莵淼叫聞P以后,讓我對幼兒園、幼兒教師有了一個全新的認識。記得到潤江見習的第一天,陸老師帶著我走過好幾個班級,看見陸老師能親切地叫出每一個孩子的名字,與他們熱情的打招呼,我真的很驚訝,當時我還很白癡的問了一句“陸老師,這么多孩子您都認識?”那時我知道了幼兒園必定要是個充滿愛的地方,老師跟孩子之間要零距離,老師與老師之間也要零距離。我們不是高高在上的教導(dǎo)者,而是與孩子們平等的引路人,這樣才能更加了解孩子。
二、敞開心扉,互相接納
剛開始來新凱實習的時候,人生地不熟,有很多的不適應(yīng)。陌生的城市、陌生的同事,沒有歸屬感,怕自己什么都不懂會做錯事情,茫然失措的我選擇了每天默默的做事,不愿意多說一句話。后來一次意外的摔傷,來自各位老師和同伴的關(guān)心,讓我體會到了家的溫暖。那一刻所有的不適應(yīng)都瓦解了,我深刻的感覺到,我們新凱是一個大家庭,我是這個家庭的新成員,我應(yīng)該去了解我的家,了解我的家人。于是,我試著和同事多交流,給自己機會去了解別人,也給別人機會來認識自己,漸漸的我的笑容多了起來,因為我知道了自己身邊都是一群可愛的人,那是我的財富。我需要他們來愛我,我也會去愛每個人,去珍惜身邊的每個人。
三、初為人師,苦中多樂
“最近怎么樣?”“忙啊”“你們幼兒園老師有什么好忙的,不就帶孩子玩嘛!”這是我剛踏上工作崗位時在和朋友聊天經(jīng)常有的對話。說真的雖然我知道作為一名幼兒教師會有很多繁雜的事情,但是我不知道這其中的學問會這么大!我不知道一名普通的教師還需要參加教研,一直以為那是名師們的事情;我不知道作為一名教師除了要上好課以外,還要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個讓他們樂在其中的環(huán)境,一直以為用錢買就可以;我不知道作為一名教師需要寫這么多的案頭資料,等等,F(xiàn)在想起剛開始工作的那段時間白天活動室里吵吵嚷嚷,自己卻手足無措,一天下來整個人被弄得焦頭爛額。晚上,又像一只熱鍋上的螞蟻,忙得不知干什么才好,恨不得把自己拆成兩半,我憂慮過、失落過……幸虧園里面及時給我們新教師做了各種培訓(xùn),如:說課、聽課、評課的培訓(xùn),幼兒常規(guī)如何培養(yǎng),一日活動的組織和站位,以及新教師成長俱樂部等都讓我受益匪淺。我知道了,教育是一門藝術(shù),一次好的活動的組織需要教師在大到目標、素材的選擇確立,小到活動過程中的一句話,一個手勢等都需要下足功夫。在一次次的月匯報中,更讓我深深的體會到了這一點。雖然在第一次的匯報活動中,我表現(xiàn)的不太好,但是各位老師的寬容和鼓勵,讓我重拾信心,通過園里的各種培訓(xùn)學習、觀摩老教師的課、加強反思,并在以后的匯報活動中,與師傅一次次的商討方案,修改修改再修改,從第一版方案到最終版方案中間總會有好幾個版本,這些版本我都會留著,我珍視它們,因為它們映射著我的成長過程,讓我才有后來的進步。
從來沒有在一個比較正式的場合來表達我的謝意,今天我就借此機會來感謝仲老師、桑老師給我們10屆新教師創(chuàng)造的學習機會,感謝陸老師對我的鼓勵和信任,那句“陸老師沒看錯人”至今還讓我非常感動。還有我的師傅,在我每個月的匯報及日常教學活動中,給了我很大的幫助,不厭其煩的幫我理清思路,指出問題,幫我改正,真的非常感謝!在從學生到教師的路上,你們是我的領(lǐng)路人,謝謝你們用寬容博大的心來包容,讓我慢慢成長。
新教師成長的路很長很長,新教師成長的路很苦很苦,但我堅信快樂要有悲傷作陪,雨過就應(yīng)該有晴天。我會用自己的汗水、自己的夢想去編織下一段精彩的故事。
幼兒園實習總結(jié)4
回想一下在這即將過去的一個星期里,我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間,現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。
尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候,我感到特別地自豪?粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r的自己,也和他們一樣地天真快樂!
閑下來的時候,我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學習,而且他們對孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。
這次的實習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!
慢慢地我體會到,幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任。
因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學習課內(nèi)外相關(guān)知識,力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!
一周的實習了,我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,不關(guān)乎專業(yè),單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。
更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,快樂的成長。
x年xx月xx日,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是_幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。
我在實習中,更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
社會實踐的第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地?吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感,態(tài)度,能力,知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的`個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。
第二天,我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。
接下來的五天里,我進入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當中,當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
應(yīng)老師的要求,我給孩子們上了一堂音樂課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時間就學會了一首兒歌,在我的伴奏下,他們放聲唱著,我彈琴時雖然背對著他們,但聽著這天真的歌聲,我能想象他們可愛的笑臉,自己也不自覺的笑了起來。
幼兒園實習總結(jié)5
實習期間,我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,進一步對保教工作的重要性有了新的認識,而且,比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習任務(wù)。下面,就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定:
一、保育員見習。目的是熟悉實習園所、班級的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的.同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評
這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能,有機會將理論與實踐有機結(jié)合,受益匪淺。今后定必認真總結(jié),及時反思,多向別人學習,使自己不斷進步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。
二、教師實習。這是第2-4周的任務(wù)。我實習的園所屬于農(nóng)村,她們的會計實習生自我鑒定教學觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學習無積極性,經(jīng)常不愿來園?紤]到這點,實習生自我鑒定范文我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進行授課,或舞蹈,或音樂,或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式師范生實習自我鑒定進行,在讓他們學到知識的同時,吸引了他們的注意力,同時也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。
一個月的實習教育實習自我鑒定讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學到了許多書本上沒有的知識和技能,有機會將理論與實踐有機結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)體育實習生自我鑒定點之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結(jié),及時反思,多向別人學習,使自己不斷進步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。
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幼兒園實習總結(jié)6
一、時刻保持微笑,微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑,孩子們也是一樣,他們都喜歡有親和力的老師。微笑有他奇特的魅力,他可以讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導(dǎo)致他不愉快的原因。
二、心中時刻有安全。無論是室內(nèi)還是室外,活動還是休息,安全都是放在第一位的!特別是注意分小組活動,在游戲和活動前要先明確提出要求。在活動中注意觀察,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時糾正。事后要反思,要多提幾個為什么!
三、家長工作很重要。及時與家長進行良好的溝通,把孩子在家和在園的情況互相交流,可以幫助孩子建立良好的生活習慣。
四、注意自己的言行。老師是孩子的榜樣,幼兒教師更是孩子模仿的對象,老師的一言一行都會直接影響到他,
五、不怕做不好就怕不想做!自信的人是美麗的,當然前提是有充足的準備!把每一堂課都當作公開課來上就沒有上不好的課。在每一堂課后要反思,要總結(jié)經(jīng)驗!
這一次實習的收獲是巨大的,對此自己表示無比的興奮和喜悅,從一開始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗,這一連續(xù)的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感慨由淺進深,由大致到具體,由局部到整體,由籠統(tǒng)到細微,由實驗到研究,由單一的觀察到多角度的思考,再由多角度的思考轉(zhuǎn)進細致嚴謹?shù)姆此嫉冗^程,都使得自己對熟悉學前教育的方向以及對研究學前教育有著積極的影響作用。
以上是我提出的一些心得體會,是作為一名在幼兒園實習的老師提出的心得。但是作為中等職業(yè)學校幼教專業(yè)的老師的我,培養(yǎng)未來一群年輕、活力四射的幼兒教師同時,我感慨頗多。下面就談?wù)勎业目捶ǎ瑑H供參考。
一、素質(zhì)培養(yǎng)
新時期的幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì):首先要的就是熱愛教育的事業(yè)心,對幼兒做到愛心、細心、耐心、責任心。
。ㄒ唬淞⒑糜捉虒I(yè)學生的學習態(tài)度。
首先,在課堂教學中,我們不難發(fā)現(xiàn),我們在講臺上講課,總會發(fā)現(xiàn)有學生因輕視理論課程,不能認真聽課,而是在下面做手工作業(yè),或其他舞蹈動作。這體現(xiàn)出我們的學生在學習上根本沒有重視過對理論課的學習,這是我們在教育中所疏忽的。
其次,我們對幼師專業(yè)的學生的學習指導(dǎo)上偏重了音樂、舞蹈、美術(shù)、手工技能的培養(yǎng),盡管我們意識到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓(xùn)練,要符合社會對幼師的多元化要求。但事上,我們忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實實的掌握職業(yè)知識的教育理論與保教相結(jié)合的實踐能力。我們在天天講,天天練的教學中,卻忽略了學生的職業(yè)道德培養(yǎng),例如,她們中總會有學生直接地對老師說,她不喜歡小朋友,也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的學生認為:去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫畫。她們帶著這些錯誤的觀念來學習與就業(yè),我們就很難想象我們的學生會成為“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此,樹立好幼教專業(yè)學生的學習態(tài)度,正確引導(dǎo)她們的從業(yè)觀念,這關(guān)系到我們對培養(yǎng)未來的幼兒教師是否是“適用型”人才。
。ǘ┘訌姷赖滤刭|(zhì)的培養(yǎng),應(yīng)把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。
責任心是道德素質(zhì)中的其中一個重要的內(nèi)容,一個富有責任心的教師應(yīng)該是積極、主動的、肯干的教師,那么今后我們的學生若是真的參加了工作,她們是否能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作呢?是否是一位合格的幼兒園老師?更重要的是,我們怎能放心把祖國的未來、家長的孩子交到她們的手上?
二、加強中等職業(yè)學校的幼師專業(yè)實習中的職業(yè)素質(zhì)教育
職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學校的主要任務(wù)之一,不僅是專業(yè)學科完成的任務(wù),也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。
。ㄒ唬┮匾曃覀兊挠^念更新。
在教育中我們不是簡單地想著完成學科教學任務(wù),應(yīng)付式地把她們送到幼兒園去實習,等畢業(yè)之前讓她們參加學校舉辦的面試,合適就留用,不合適就回校再等侯,等下一次的推薦機會。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程,我們不僅很難把我們的教學質(zhì)量提高,更難把學生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人才。
為此,轉(zhuǎn)變教學觀念是最重要的一步。我們應(yīng)有詳細的學習、見習以及實習的計劃和任務(wù),不僅負責對學生的入學的三年時間內(nèi)應(yīng)完成什么樣的教學目標,還應(yīng)有具體的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施。而且,應(yīng)重視理論課程應(yīng)與技能課程相并重。作為理論科任教師應(yīng)認識到具有學習的重要性,又是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段;既是幼師專業(yè)學生學習的職業(yè)理論知識,也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導(dǎo)思想。這樣能豐富和鞏固好學生的知識面,并增長經(jīng)驗,才有利于學生能在“學中做,做中學”。
。ǘ┲匾曌ズ脤嵙暛h(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)工作。
我們的學生在談到幼兒園實習工作后總會問老師第一句話就是:我們能拿到多少錢一個月?累不累?而不是關(guān)心我們能在幼兒園學到什么?我們要做什么?甚至有的學生在實習中不是嫌苦,就是怕累,比較嬌氣,根本就沒有意識到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責。因此,實習指導(dǎo)工作就像是幫助和引導(dǎo)剛學走路的孩子,我們的工作不僅是在知識理論和就業(yè)經(jīng)驗的傳授,更要的是進行職業(yè)道德素質(zhì)和就業(yè)須知的引導(dǎo)。正確引導(dǎo)我們的學生認真的學習態(tài)度和工作態(tài)度,培養(yǎng)她們熱愛這份職業(yè)、愛護孩子、喜愛幼兒園,這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投身于未來的事業(yè)當中去。
。ㄈ┮匾暸囵B(yǎng)學生的責任心和道德感。
責任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上,我們講熱愛和尊重兒童,那么怎么樣才讓學生知道什么叫做“熱愛兒童、尊重兒童”?是去幼兒園之后對孩子的任何事物進行全權(quán)包辦,還是對孩子的僅只是看管不出問題就完事?這些都是老話題,當我們的學生在幼兒園實習的時候不能主動給孩子倒杯水,不能親切地與孩子交談,不能關(guān)心孩子的冷熱,這都是責任心不到位。其次在實習中,我們的學生不能理解如何耐心的對待每一個孩子,不能細心的照顧到每個幼兒,不能懂得和每個孩子的家長進行溝通和交流,甚至不懂得微笑面對每個孩子,這些都談不上能夠做到尊重我們的兒童。幼兒教師對幼兒的關(guān)心和愛護是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。蘇霍姆林斯基認為:教育的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。愛也是做好教育工作的前提條件之一。幼兒喜歡什么樣子的老師?用幼兒的話說就是:“小朋友哭了,馬上給他擦眼淚的”“經(jīng)常給小朋友系鞋帶的”“不厲害的”“不發(fā)脾氣的”“不打人的`”“不把小孩拉出來的”一句話,愛孩子的老師受小朋友歡迎和喜愛。要學生做到“熱愛兒童,尊重兒童”是我們每個老師應(yīng)該在教學中貫穿此教育思想傳授給她們的,而不是我們單一的把理論知識傳授完成。在每一節(jié)課和不同的課程里,我們都要滲透這樣的主導(dǎo)教育觀念,這才能促成我們的學生逐漸養(yǎng)成未來職業(yè)所具有的責任心和道德感。
總之,有問題發(fā)現(xiàn),就必然需要問題能得到解決,這關(guān)鍵在于我們的不斷努力。中等職業(yè)學校應(yīng)把職業(yè)道德素質(zhì)作為一項長期的重要的任務(wù)來抓。在教學中教師與學生相互促進,共同努力完善自己的職業(yè)道德素質(zhì),使自己成為具有良好的職業(yè)人才,符合職業(yè)崗位的要求。我們的學生代表我們的辦學風格,是學校的形象代表。她們將影響著我們的辦學規(guī)模和質(zhì)量,以及我們未來的生源拓展和推薦就業(yè)的工作。以上是我個人在幼兒園實習及幼兒教育教學中的總結(jié)和幾點看法,它仍然存在著許多不成熟思想和建議,希望能得到更多的專業(yè)人士來指導(dǎo)。作為職業(yè)教育者,我更期望能為國家、為社會培養(yǎng)更多的素質(zhì)全面的專業(yè)人才。
時光的齒輪在不停地旋轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)眼間我離實習結(jié)束已有20多天了。
伴隨著實習生涯的告一段落,我常在想,他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生,就像我的人生閱歷一樣也是第一次。
以后的我會正式入園持證上崗,我以后所接觸的幼兒也會越來越多,我會忘了他們嗎?不會!很顯然這是我目前的答案。
可是以后呢?我想還是個未知數(shù)。
那他們會忘了我嗎?我想這是肯定的,畢竟他們還小,僅僅只有2個月的相處時光。
然而這些會記得還是會忘記最后總有屬于我們曾經(jīng)的那段時光會記得……
還記得第一天去幼兒園時,我的主班老師就拉著我和他們介紹道:"小班的同學們,你們猜猜看她誰?"他們嘰嘰喳喳答道"小老師"。"好,從今天起,這位小宋老師會帶你們上課,帶你們玩,大家說好呀?"好!"就這樣我開始了我的第一天實習生活!
第一天主班老師有事,所以我就負責看他們午睡,有的好像睡到一半突然驚醒哭了起來,我一時心慌不知該怎樣去做,接著我輕輕地走過去,輕聲細語問他想不想去解小便,他好像明白我的話語點點頭,隨后我?guī)退┬鸫,牽著他的手去衛(wèi)生間。
如廁完之后,我?guī)е氐搅俗约核拇玻p輕地拍著他的背,想讓他快快進入睡眠,因為我是第一次做這些,我怕我所做的這些會驚擾到別的幼兒睡眠等等各種。
后來我的主班老師忙完以后過來和我閑聊了幾句,跟我簡單介紹了班上幼兒的基本情況,我也對小班幼兒的各方面發(fā)展有了大概的了解。
這時,又有了一位幼兒哭醒了,我剛走過去準備拍她的背,我的老師告訴我說,你別拍她,別管她,讓她自己睡,我頓時明白這是要培養(yǎng)他們的獨立自主性。
所以往后的每天相處時間,我會盡量培養(yǎng)他們的自主性,有個別幼兒不聽話不想做事的我會轉(zhuǎn)移注意力的方式去引導(dǎo)他們,使他們明白自己的事情自己做,到了最后我發(fā)言詢問有沒有哪位小朋友愿意幫老師做什么事的時候,一個個主動積極性很強,這讓我感到很欣慰!我會利用課余時間觀察他們,發(fā)現(xiàn)他們每晚離園時一點沒有自我意識將自己的東西收拾好將板凳歸回原處。
某天在上課時,我利用上課時間說了一則小故事,問他們要不要幫家長小忙做個懂事的乖孩子,他們都說好!我緊接著引導(dǎo)他們,那你們可不可以讓老師少做點事,每天晚上放學幫老師把你們自己的板凳架到后面再和老師說再見最后回家呢?他們一個個似懂非懂地說好。
當晚放學時,我準備按照每天的往常習慣讓他們背上書包準備離園,沒料到一個聰明的小朋友大聲說道:"老師,你不是說架完板凳才可以和你說再見回家的呢?"一聽到這話,我心里如同涌入一股暖流,"對,對,對,老師都忘了,那你們今天就把板凳架起來再回家好不好?""好!""不過,你們要一個一個排隊慢慢來,別急,不許擠,板凳也不許架很高,不然會倒下來的!"就這樣小班的小朋友們在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下完成了一項又一項任務(wù),變得越來越棒!
接著就是上課,我的主班老師當著我的面帶他們講故事,上美術(shù)課,做游戲,戶外活動,可是輪到我想到上一堂正式的課,就覺得比登山還難!隨后,我的主班老師告訴我說,你要想上好一堂課,首先你要先把他們的紀律穩(wěn)定下來,對于一些個別的幼兒,你要適當給予批評和警告,或者可以給他一些小懲罰,讓他站起來或者罰站,不能成為你說你的,他玩他的,這樣上課是沒有效率的。
還有小班幼兒的注意力集中在15—20分鐘,所以大概上到你覺得差不多的時候,你就開始讓他們?nèi)ソ庑”,防止待會你上別的課他們會想去衛(wèi)生間,影響你的上課氛圍!而且與家長的溝通也很重要!聽了這一番話,頓時覺得受益頗多,我想在這里我能學到很多不一樣的東西。
打字到這里,腦海中的畫面一幅接著一幅不停地轉(zhuǎn)換著,想到這里,腦海中的畫面停留定格在實習的最后一周。
我還記得,那段時間我對他們遠遠沒有相比較之前來的好點,相比較比之前更嚴厲,因為我知道離別要到來了,我怕對他們太好在我走后他們很多都學不會。
所以當他們一遍一遍地呈現(xiàn)著一張?zhí)煺鏌o邪的笑臉向我問道,老師,我不會畫,你教我好不好?我本能反應(yīng)想應(yīng)下一句好并點頭,一想到我不能永遠教會他們這些,于是我拒絕讓他們自己畫。
最后一天很快就來臨了,那天中午,他們在看電視,我就笑著問道,"小班的小朋友們,你們知不知道你們今天上完課放學以后就放假了呀?"他們說,"是,放暑假了!"我又問道,"那你們知不知道老師要去哪里。"有的說,"老師你也放暑假了,對不對?"我笑著說,"對啊,老師也放假了,老師要回學校上課,老師還沒有畢業(yè)啊!"接著有的問道,"老師,那你怎么不帶我們上課?"我苦笑了一下,"你們還有別的小老師來帶你們上課啊,不過你們要答應(yīng)老師要乖乖的,不可以惹小老師生氣,聽到了沒?""好!""老師,你可不可以不走?""老師,你別走好不好?"我有些壓抑不住情緒,對他們說,那現(xiàn)在老師給你們錄視頻,你們配合老師和我說再見好不好?""好!"我拿出手機,對他們說,"我是誰呀?""小宋老師!""那現(xiàn)在老師跟你們說再見,好不好?再見。""小宋老師,再見!"他們齊聲說道。
我腦海一閃而過那些畫面,又急速轉(zhuǎn)換到下午的離別場面。
那時,幼兒園給我們安排送我們回學校的車子馬上就到,我們?nèi)齻實習生也收好了行李便去班級告別。
我走進去的時候氣氛很凝重,有的小朋友還不懂什么叫分別,看著我說,"老師,要不要起床啊?"我也就笑笑一帶而過。
平時和我關(guān)系特別好的一個叫阿悅的女孩子,就一直跟在我后面默默地看著我,我一看向她,她便低下了頭,露出難過不舍之意,我摸了摸她的頭,眼眶就紅了。
后來我的主班老師在我臨走前向我囑咐了一些話語,還讓我們班的幼兒和我說再見,我不敢看向他們,因為我怕自己一回頭便舍不得阿悅不忍讓她難過,我怕自己一回頭便舍不得那些朝夕相處的小朋友們,我怕自己過不了自己那一關(guān)。
我拉著一同來的實習生出了班級門,我的眼淚就奪眶而出……
回顧這一次的實習生活,我首先體會到作為一名幼兒教師要吃苦耐勞憑著奉獻精神去服務(wù)每一位幼兒,服務(wù)好家長,也體會到作為一名幼兒教師是多么不易。
回首與孩子們一起走過的歲月和在一起的喜怒哀樂,也產(chǎn)生一種難以割舍的情感,但在這發(fā)生的種種一切會為我今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)并成為我這輩子最珍視的寶貴財富!
幼兒園實習總結(jié)7
帶著對未來的憧憬和希望,來到了xx第一幼兒園,隨著時間飛逝,實習生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。
俗話說:萬事開頭難。進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實習讓我獲得了很寶貴的東西。
在xx第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有!,戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。
洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次:教育工作。面對上課,作為實習老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
第三點,聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,聽課時,做好聽課記錄,談聽課的感想,聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法,多聽課才能多積累經(jīng)驗,取長補短,所以對每次聽課機會我都十分珍惜,聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課時,必須做好充分的準備,隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂,除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向老教師請教教學上的問題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學好問精神,積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚和批評,取得家長的充分信任,家長工作絕對不能忽視,否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會始終用愛,熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護他們。
經(jīng)過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒,服務(wù)好每一位家長,經(jīng)過這次實習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的實習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重,缺一不可,平時的日常生活工作中一點都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點,掌握幼兒的年齡特點、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學習,努力提高教學水平。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到了自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,“學高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
在實習過程中,我懂得了因人施教,每個孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法,真正走進他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個世界就會是天才的世界,園內(nèi)的'各項活動都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處,要幫助他們改正缺點,關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認真聽從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表,該做什么就一定認真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時,不能擁擠打鬧,不能說話,不挑食,文明安靜進餐,戶外活動時,提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺時,蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。
在教育工作中,最初由于對幼兒缺乏足夠了解,對他提出的問題難以應(yīng)對,顯得那么的不知所措,也沒有整頓好課堂紀律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過這次失敗之后,我認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),更認真的備課,做了更加充足的準備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進步了很多,經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗,相信對我未來的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑,在實習那一周,我不放過每一次聽課機會,聽課,寫聽課記錄,談聽后的感想,使我明白上課前必須做好充分準備,面對幼兒的各種怪異問題,要學會隨機應(yīng)變,千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。
幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作,我們一定要慮心聽取家長的合理化建議,同時對家長的無理要求,又要會妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚和批評,取得家長的充分信任,如果忽視了家長工作,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過一周的實習,我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認真服務(wù)好每位幼兒和家長,要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實,之間的喜怒哀樂,酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……
只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習,讓我長了見識,更認識到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學習,充實自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好教師不容易,努力吧!
幼兒園實習總結(jié)8
帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習生活,幼兒園實習工作總結(jié)。幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學習,努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的.愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力,。
這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。
1.在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:
2.我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張.評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。
3.沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。
4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:
對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。
2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3.每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。
4.組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。
5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。
6.大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學會不少。比如說:給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。
頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習,在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習期間,我也看到了一些問題,自己也進行過思考。
幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響
2.幼兒能在幼兒園學到什么
3.教師的評價語言如何能做到恰到好處
4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成?
5.如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?
6.如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?
7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?
8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?
9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?
10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?
11.配教在教學活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考……
幼兒園實習總結(jié)9
時光飛逝,每天伴隨著梔子花淡淡的香味出發(fā),一直到它結(jié)束,兩個月實習的日子就這么結(jié)束了,再去回憶與孩子們一起度過的日子,真的很開心。
我和黃xx選擇的是大(2)班,記得剛?cè)グ嗉壍哪翘欤∨笥褌冊缟蟿側(cè)雸@沒多久,都在玩玩具,我們班的主班老師因為有事不在,所以上一批的實習生還沒有離開,她們很熱心,提前就將幼兒園的一日常規(guī)寫下來方便我們以后去做。當看到這四十個天真可愛的新面孔時,我是既害怕又激動。簡單的自我介紹后,我和黃xx便立刻進入狀態(tài),看著上一批實習生如何有秩序的帶著小朋友們上廁所,喝水,做操,一步步的跟著后面去學習。等到中午快吃飯的時候,我們的主班老師回來了,她也是我們學校畢業(yè)的,為人很親切。實習的兩個月里她也很耐心地教會了我們不少上課的技巧,如何更好的去管理這個班級。
實習對我來說很有意義,俗話說的好,“讀萬卷書不如行萬里路”,這說明實踐的重大意義,而所謂的實習,正是將平時在課本上的知識運用于實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,以提升自己的能力,在這次實習中,我從各方面了解了自己的能力和幼兒園的生活,并且清楚的了解了自己的責任與義務(wù)。
這次實習是我第一次和不同的小孩打交道,要上他們對我又愛又怕,讓他們既要喜歡你,和你一起玩游戲,又要聽你的話,這是很困難的.,而我在實習中也學到了很多的經(jīng)驗與技巧,這對我來說是一筆巨大的財富。實習讓我思想成熟的不少,做事也比以前更加穩(wěn)重,以前的我總將幼師這個職業(yè)看的太輕描淡寫,通過這次實習我才終于明白這項工作的不容易。
在實習的這兩個月里,我真正的體會到了保育員的辛苦,以及重要性,首先要管理好班級的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌的接觸。班級的杯子一個星期要消毒一次,小朋友們用的毛巾一個星期要洗兩三次并且消毒,整個班級每個星期五也要整體消毒一次,地面更是要隨時保持清潔,地上決不可以出現(xiàn)水,以防幼兒滑倒,為幼兒創(chuàng)造出一個干凈,衛(wèi)生的環(huán)境,同時也要讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
只有不好的老師沒有不好的學生,更何況是心思單純的孩子,我們應(yīng)該用母親般的心去呵護他們關(guān)愛他們。在實習期間我最大的感觸就是理想和現(xiàn)實之間的差距,當我寫好一份教案,在頭腦中一遍遍的過濾自己上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課我會上的很順利,可事實卻不是這樣,面對著不同的孩子,突發(fā)的事太多太多,要注意時間上的把握,語言上的技巧,不可以有過多的口頭禪,不能使用成人用語,每個環(huán)節(jié)都要銜接好,要充分分調(diào)動孩子們的興趣,使課堂氣氛活躍起來,讓孩子們開心的去學,喜歡去學,這些都是我之前沒有仔細考慮過的,這些更是我要提高的地方。
兩個月的實習早就結(jié)束了,但實習帶給我的巨大影響卻沒有結(jié)束,雖然實習期間比較辛苦,但在辛苦中卻充滿著歡樂;氐綄W校的我會認真將剩下半個學期學完,鞏固自己的知識,為將來做一個合格的幼師打下好的基礎(chǔ),我相信只要努力,就一定不會偏離軌道。
幼兒園實習總結(jié)10
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我到育苗幼兒園已經(jīng)兩個月了。剛來到育苗幼兒園的情形都還歷歷在目,可這學期已經(jīng)到了最后階段。總結(jié)一下我到育苗幼兒園的各方面情況大概可以歸納為以下幾個方面。
一、在班上:
剛剛來的時候,我懷著忐忑的心情走進了小二班,真正面對著小寶貝,我發(fā)現(xiàn)我自己有些手足無措,小寶貝都表現(xiàn)得比我大方熱情得多。我試著走進他們。但當時因為不了解寶貝們的脾氣性格,聽不太清楚寶貝的話,以至于沒能在他們最需要我的時候給予他們幫助,這讓我內(nèi)疚了好一陣子。后來,在班上老師的幫助下,我了解了寶貝們每天最基本的需要,也能照顧好這群可愛的寶貝了。一點點學習,一點點的成長,F(xiàn)在,聽著孩子童稚的聲音在身后叫著“周老師,周老師”時,內(nèi)心涌起的激動不言而喻,我暗暗發(fā)誓我一定要努力做個讓小朋友喜歡的老師。
二、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:
試用期三天滿后,我們被調(diào)過來做環(huán)創(chuàng),因為我們都剛剛走出校園,做東西的時候完全不知道從哪里下手,做出來的東西也不盡人意。還記得當時我做的一個吊飾,因為要做兩面的,我就在想,那做兩個一模一樣的就行了?墒亲鐾旰蟛虐l(fā)現(xiàn)完全拼不上,因為必須有一個是反面的?晌沂冀K都沒有放棄。看著一點點做出來的小動物、大樹、小草、娃娃…說實話心理面是很開心的,雖然有些真的不是那么好看,F(xiàn)在幼
兒園的環(huán)創(chuàng)也基本上完成了,而我通過這次參加環(huán)創(chuàng),學會了不少東西,至少讓我以后做什么東西時不會再無從下手了。
三、在生活方面:
育苗幼兒園是個團結(jié)的大家庭。在這里,我們并沒有因為是新來的試用老師就受到冷落,相反的是我們得到了所有老師的幫助:
陳老師給我講課要怎么上,徐老師告訴我這個、那個寶貝的喜好,張老師告訴我一天的工作流程。我們感受著人人平等,因為我們大家都在做著同一件事情,那就是為了孩子。同時我學到我們在善于發(fā)現(xiàn)自己的強項的同時也要正視自己的弱點,虛心接受別人的意見,更要學會和各種性格的老師合作,學會用不同的方式去交流,這樣才能提升自己完善自己。綜上所述,這兩個月我各方面學會了很多,可還有許多需要改進的地方。
首先是教學方面的,因為自己的經(jīng)驗不夠豐富,以在語言的組織,環(huán)節(jié)的連接方面都有很大問題。對于這個問題,我回家后都會找有關(guān)這些方面的視頻來看,看別的老師是怎樣組織語言的,怎樣去講故事,怎樣去吸引小朋友。通過學習,我知道一堂優(yōu)質(zhì)的課,老師所帶來的那種氣氛,表情以及語言都很重要,多變的語調(diào)的也能吸引寶貝全神貫注。其次是在與小朋友的`溝通方面,因為自己一直認為自己是幼兒的引導(dǎo)者,所以告訴幼兒這樣怎樣做,那樣怎樣做,帶著一點點的強迫。忘了自己不僅僅是幼兒的引導(dǎo)者,更是一個合作者。在面對問題時應(yīng)該和寶貝們一起討論而不是一味的安自己的方法去要求他們。就比如那天在和寶貝們做游戲的時候他們就說“老師,不是這樣跳的,是這
樣跳的!比缓笪艺f“好啊,我們按你的那個跳吧!逼鋵嵍疾畈欢,可是小朋友覺得很有成就感,跳起來就更開心了。
我們在陪伴孩子成長的同時也享受了孩子的純真和快樂,我們要傳播這些純真快樂。我的幼師路才剛剛開始,成長的空間還很大,我會很努力,相信“讓孩子既愛你又怕你”的那天并不太遠。
周樂琴
20xx-6-28
幼兒園實習總結(jié)11
幼兒園中班這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,經(jīng)過一學年的幼兒園中班的學習生活,每個中班同學都有了很大的提高,本學期各項工作即將結(jié)束,在中班同學即將完成幼兒園中班學習任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒園中班同學身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
教育教學工作總結(jié)
我們分析幼兒園中班同學情景,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認真制定中班的學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十個主題活動,開闊了幼兒園中班同學的視野,幫忙中班同學獲得了豐富的生活經(jīng)驗,為了輔助主題活動,同時還組織了有意義的社區(qū)活動,如:“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮中班的班級的環(huán)境作用,定期更換中班的班級主題墻資料,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們中班還開展了班級教學觀摩,英語教學觀摩,早操表演、家長開放日活動,接待實習活動兩人,得到了觀摩者的好評。半年過去了,他們在各方面又有了很大的提高,同時,贏得了家長的信任。
衛(wèi)生保健總結(jié)
我們班注重保教并重,細心關(guān)心每一位幼兒園中班同學,照顧中班同學的生活,為中班同學供給衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每一天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好中班同學的兩餐一點;管理好幼兒園中班同學的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。
家園工作總結(jié)
我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園中班的工作情景和中班同學在園情景,向家長了解孩子的在家情景。我們還利用“家長園地”及時向家長供給一些信息資料,幫忙家長隨時了解中班情景。對于有問題的中班同學,及時與家長交換意見,取得一致的.教育方法。經(jīng)過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
這次的總結(jié)是倉促的,或許這個總結(jié)也是不全面的,可是總結(jié)就總結(jié)過去的成功或者是失敗,總結(jié)過去,展望未來。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成中班同學順利過渡到中班,不管是教育還是保護方面讓孩子都有一個很大的提高。
幼兒園實習總結(jié)12
20xx年3月,我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習,在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向。 我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。
初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇
兩個月的實習生活,使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。在實習初期的時候,有經(jīng)驗的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習,覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,有個小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。
在實習期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多學期的.時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。
而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守!笨梢,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
幼兒園實習總結(jié)13
短暫的幾天,我和小朋友成為了好朋友,有時她們會跑來告訴我她們的'小秘密,有時會突然親我,有時還每晚打電話給我聊天,我想這就是快樂,在這次見習中我發(fā)現(xiàn)的不足之處很多,我要努力學習彌補不足,并不斷充實自己,也很感謝班里的3個老師在這幾天中教會了我很多東西,而這些東西將讓我終生受用。
因此,這一次見習給予自己的啟發(fā)也是巨大的,這一點無需質(zhì)疑,應(yīng)當給予充分的肯定。
幼兒園實習總結(jié)14
實習工作圓滿結(jié)束了,回顧這一個月的生活,感慨頗多:從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟……我們學習東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準教師風范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準教師?梢哉f實習讓我們學到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、教育教學方面
1、備課:衡量一個教師好壞總免不了評價課堂,好的課堂當然需要充足的準備工作。本學期,我們年級組采用的集體備課的形式,每位老師備一周的課程,班上兩位老師分工擔任八門課的任課,我選擇的語言,音樂,美術(shù),健康,另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時,我首先會選擇采用教材所提供的教案,在考慮本班幼兒的現(xiàn)實狀況后進行適當?shù)男薷,由于?jīng)驗不足,有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,而自己所設(shè)計的課堂又缺乏靈動性,所以在備課這塊,下學期應(yīng)再次琢磨,求質(zhì)不求量,希望設(shè)計幾篇屬于自己的教育活動。
2、教學活動:第一次帶班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結(jié)合,保育是排在第一位。在晨間接待時,你要與每一位幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動時,你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會玩器材,雖然你要很仔細的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。
3、公開展示:本學期我就準備了兩次公開活動,第一次是美術(shù)賽課,準備的不是很充分,課堂內(nèi)容不是很新穎,沒有創(chuàng)新,各位評委老師的'給了我很好的建議,我對此進行了修改和總結(jié);第二次是師徒結(jié)對的展示課,《小螞蟻和大西瓜》,師父精心給我修改了教案,但是因為道具的缺少,課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān),所以我準備等到了“吃西瓜”的時候?qū)⒌谰邷蕚浜茫俅涡薷谋竟?jié)課。
4、聽課:本學期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學習教學經(jīng)驗,在美術(shù)賽課中,積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂,把握每次出去學習的機會,并把學習的經(jīng)驗帶回自己的課堂。
二、一日常規(guī)方面
幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn),所以我深知一日常規(guī)活動的重要性,因為年紀輕,帶孩子的經(jīng)驗不足,所以本學期向郝老師和薛老師學習了很多。
首先,晨檢是關(guān)鍵,孩子高高興興的來幼兒園,此時我們的教育就開始了,和老師問好,和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見,禮貌教育隨時提醒;其次,自由游戲時間,孩子的成果需要及時的記錄收藏,孩子之間的交流也可以記錄下來,安全性問題也時刻謹記;再次,早操、喝水,教育活動,都是我們每天必須的工作;另外,幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié),小班幼兒的自理能力較差,需要老師的幫助,同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法,穿脫衣,疊衣服,蓋被子,提醒幼兒大小便等等。
三、家長工作及其他
本學期我作為配班老師,積極輔助班主任完成家長工作,學習與家長如何溝通,向家長了解幼兒在家的情況,也向家長匯報幼兒在園的情況,在和諧的溝通交流中,一起幫助幼兒成長。
另外,本學期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽,“我心中最美的人”書畫比賽等,在繪畫教學方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫,在工作之余多讀書多思考,及時記錄教育日記,不斷提高自身素質(zhì)。
通過實習,使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
幼兒園實習總結(jié)15
我剛到幼兒園的時候,看著孩子們一張張熱情高漲,天真無邪的小臉,我深深地被感染著,面對新的工作,面對性格各異的孩子,我在想怎樣才能做幼兒的保育工作?隨著時間的飛逝,實習生活順利結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易,這次實習讓我受益匪淺,我有以下幾點體會:
1、幼教工作需耐心、細心、愛心、責任心并重,同時也需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點;掌握幼兒的年齡特點;性格差異,因人而異,因材施教。
2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別,另外,作為一個幼兒教師,除了做幼兒的教育工作之外,還應(yīng)做與保育員,其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。
3、要試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信賴,同時又應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。
4、以身作則,為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行,一舉一動,都有幼兒在模仿,所以我們平時要端正自己,注重平時的習慣。
5、要從小班開始抓常規(guī),班上的常規(guī)不,上課或者活動時就很費勁,訓(xùn)練常規(guī)是一個過程,以后工作時,一定要從帶班開始1
就訓(xùn)練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,給孩子,給自己的班級養(yǎng)成良的習慣。
6、安全警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外,課中,活動中,還是休息,安全都是放在第一位的,特別是注意分小組活動,在游戲和活動前要先明確提出要求,而且一定要多強調(diào)。
實習,讓我長了見識,更認識到了自己的`不足:1、我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不夠豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有很的用小朋友最能夠接受的語氣、語調(diào)與他們交流;2、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有較的做到因材施教,應(yīng)在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識;3、教學組織管理水平有待提高,這些還要在以后的教學生活中進行磨練。
作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們的方面,不斷提升自身能力,做一名合格的幼兒教師。
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