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月考考試反思(集錦12篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),反思過往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的月考考試反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
月考考試反思1
今天我仍舊笑笑的,因?yàn)槭切碌囊惶欤乙ㄏ聜(gè)新的目標(biāo),過去的終究是過去,重要的是現(xiàn)在跟將來。想必周老師她肯定很難過吧,我語文竟然考的這么差。肯定也很難過,因?yàn)槲姨澩妫旄麄儭盎臁痹谝黄?墒且仓x謝你相信我,我是有自己的原則的,不管別人怎么看,我也不會(huì)違背的`。我有自制力的,真的我們都互相鼓勵(lì)要加油,不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語文沒有得全年級(jí)第一,才得第二,即使只跟第一相差0。04分,可是呢,這也算是個(gè)“不正,F(xiàn)象”。同學(xué)們太浮,說實(shí)在的呢,要不是老師們這么鎮(zhèn)著我們,那整個(gè)班得“輕飄飄”到不行。同學(xué)們不理解,照樣貪玩,所以我還是“請(qǐng)求”你們,不要看不到老師的辛苦跟難過。就像今天,張老師明明都感冒,還扯著嗓子講課,你們還不聽,是不是太過分呢?最后一個(gè)學(xué)期呀,不努力怎么行呢?不要想著反正也不會(huì)留級(jí),可是考不上好班風(fēng)氣也不好,慢慢的你也會(huì)變得不好。老師也是為我們好的,對(duì)吧?
曾經(jīng)我的目標(biāo)永遠(yuǎn)是王藝晨,雖然現(xiàn)在我不知道我是不是比過他。但是還是換個(gè)目標(biāo):湯雯。呵呵,她其實(shí)是我妹呢,可是啥都比我強(qiáng),這樣也忒郁悶吧。我知道我超不過程子盈跟董萱,先超過湯雯再去思考下一步吧。
月考考試反思2
這次英語第一學(xué)月考試我沒有考好,沒有達(dá)到我心中制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多。我知道第一學(xué)月考試是一面清澈的鏡子,在它面前,我慚愧地低下了頭。
仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn):竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。我的筆試部分部分扣了很多分,主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了6分,說明我的閱讀量不夠,但是我覺得我這一次書寫題是不因該錯(cuò)的,作為一個(gè)國際文化班的同學(xué),這樣低級(jí)的錯(cuò)誤我一定要改正!
我這次月考沒考好的主要原因有:課堂上沒有積極的舉手發(fā)言,課后不認(rèn)真復(fù)習(xí),把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是,在第一學(xué)月月考的時(shí)候,我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。 經(jīng)過我的仔細(xì)反思,有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí),囫圇吞棗,沒有仔細(xì)審題,認(rèn)真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開始,而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束,每一次的`作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。
在今后的學(xué)習(xí)中,我在課堂上要積極回答問題做好筆記,多記一些老師拓展的知識(shí)點(diǎn),每周五回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容,認(rèn)真完成周末作業(yè)上的閱讀理解,做好翻譯,我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語知識(shí),自己努力,超越自己,比別的同學(xué)更好!如果我的英語成績(jī)好的話,我相信我們班的同學(xué)英語成績(jī)也一樣好的!因?yàn)槲壹仁菄H文化班的同學(xué),又是英語科代表,我要起好英語學(xué)科的帶頭作用!制定好下一學(xué)月的目標(biāo),努力奮斗,爭(zhēng)取變成1.01!我一定會(huì)讓同學(xué)們更加喜歡我這個(gè)英語課代表的!
月考考試反思3
月考成績(jī)一出來,成績(jī)令我也十分吃驚,是的,考得很不理想了,尤其是我自認(rèn)為最好的語文。我仔細(xì)地把語文考卷從頭至尾看一遍,才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)簡(jiǎn)單的錯(cuò)題是因?yàn)榇中拇笠。?dāng)然還有就是該記的沒記住,該理解的知識(shí)點(diǎn)沒有理解。于是我覺得有必要總結(jié)了這次語文失利的原因。
首先,學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng),沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常要寫作業(yè)很久,導(dǎo)致上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,做的練習(xí)很少,做題的`經(jīng)驗(yàn)較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,雖然學(xué)校要求讀課外書,也規(guī)定了摘抄優(yōu)美句子,但真正記住和靈活運(yùn)用的卻很少很少,導(dǎo)致寫作文反而覺得沒有素材,詞匯的積累少,語言沒有邏輯性。對(duì)許多優(yōu)美文章的結(jié)構(gòu),寫作手法理解不夠。因此自己寫出來的文章就顯得十分雜亂,詞藻空洞,導(dǎo)致考試中的作文得不到高分。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心。做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。所以這次我除了象以前一樣把試卷中的錯(cuò)題寫在錯(cuò)題本上,還專門打上標(biāo)記并說明錯(cuò)的原因?告誡自己以后做這些題的一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意導(dǎo)致沒必要的失分。
通過了對(duì)本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
月考考試反思4
時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考試已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試試開學(xué)的第一次月考試,雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以,但是語文考得很不好,居然只考了120分。
這次月考試語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里,我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多,光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處,也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處,所以我以后要多做一些語文的閱讀,還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考試我不但感到了自己不足之處,為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時(shí)多積累一些成語和好詞好句,無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題,克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績(jī)還算可以,主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配,單詞不熟,還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)?荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文需要積累好詞好句,英語則需要多練習(xí)一些題,多積累單詞。
最后我認(rèn)為,我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的`問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
我覺得我應(yīng)該加油!
月考考試反思5
月考的語文成績(jī)令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,沒錯(cuò),我考砸。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對(duì)歷史與人文的.理解也很少,對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
通過對(duì)本次語文考試的反思,我解更多自己的不足之處,知道,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只要功夫深鐵,杵磨成針。一分耕耘一分收獲,希望下次我能更進(jìn)一層樓!
月考考試反思6
“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響,語文老師吳老師就抱著一厚沓月考試卷快步走進(jìn)教室,好像有十分火急的事一樣,對(duì)大家說:“抓緊時(shí)間考試,這次試卷內(nèi)容較多!痹嚲硐裱┗ㄒ粯语h落到每一位同學(xué)手上。拿到試卷,我習(xí)慣性的翻看試卷的作文題目,隨即,神色便緊張起來,原來作文要寫500字以上,怪不得老師說內(nèi)容多。
開始答題,我沒寫一道題心中就為此緊張一分,平時(shí)再熟悉不過的答案,如今也變得無比陌生。
過一關(guān)又一關(guān),到達(dá)閱讀理解這一獨(dú)木橋,這可是我最拿手的題目,心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道,這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少,這可把我給難倒!我把學(xué)過的.所有知識(shí),翻來覆去地在腦海中回憶一遍,又把所有感想的方法在腦海中倒流一次,苦思憫想,終于過這道危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。
作文這座“活火山”要走500步以上才能過去,幸好是自命題作文,主題是:母親節(jié),我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫上去,終于寫578個(gè)字。
寫完試卷,不怎么愛檢查的我,四周看看,同學(xué)們都急速的揮動(dòng)著手中的筆,偶爾有人抬頭扭扭脖子,松松手,但很少有人寫完。
下課鈴在我們耳邊回蕩著,老師開始收卷,沒寫完的同學(xué)硬拉著試卷向老師求情,請(qǐng)老師再給一些時(shí)間,都一一被老師拒絕。
寫完的同學(xué)神態(tài)自若,可有的卻在趕緊翻書或與同學(xué)一起對(duì)答案。
希望我的月考能夠考好!
月考考試反思7
時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
然而,留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“如果說,自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的'話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過任何一次考試!
第一次月考
第一次月考來到了,剛升入六年的我們還真有點(diǎn)兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張,畢竟這是第一次啊!前夜,我努力的復(fù)習(xí),看完了語文卷子又看數(shù)學(xué),英語書也翻了一遍又一遍,說到英語單詞全記會(huì)了沒有,restaurant(飯館)死記硬背也不會(huì)背寫,姐姐來幫我解難,她教給我記單詞的秒方法,我一小會(huì)兒就會(huì)寫了。我想:學(xué)習(xí)的方法是很重要的。
考語文時(shí),一道考題令我印象深刻:寫出“那座古橋,是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法,我考慮一時(shí),寫下了答案:比喻。之后才知道正確答案是擬人,我有點(diǎn)兒不明白了,把老橋比作老朋友這也是有道理的,為什么這樣就錯(cuò)了。我思考很久,明白了其中的原因。
說到考英語,那可就輕松多了,前夜我好好的復(fù)習(xí),背會(huì)了所有的單詞及重點(diǎn)句子,第二天早上又學(xué)習(xí)了一會(huì)兒,又句俗話說的好;功夫不負(fù)有心人。我覺得我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的。
語文英語考試完了,就要迎接下一門課數(shù)學(xué)了,考數(shù)學(xué)時(shí),我認(rèn)認(rèn)真真的計(jì)算每一道考題,考數(shù)學(xué)時(shí),生怕寫錯(cuò)了,答完試卷,我又檢查了一遍,居然發(fā)現(xiàn)了兩道錯(cuò)題。我既高興,又傷心。高興的是我的錯(cuò)誤可以改正,少丟幾分;傷心的是我那樣認(rèn)真計(jì)算還有錯(cuò)題。
第一次月考完畢了,我的收獲很多,感觸也很多,我會(huì)在今后更加努力,爭(zhēng)取超越自己,贏自己一把!
月考考試反思8
一、失分多的錯(cuò)題分析:
1、計(jì)算題
學(xué)生在簡(jiǎn)便方法上掌握的還不夠扎實(shí)。計(jì)算題失分過多。
2、選擇題題
學(xué)生的失分率主要在第3題,主要是他們對(duì)同底數(shù)冪的乘法概念掌握不明確。
3、解答題
都是翻折綜合題,學(xué)生失分很多,不能理解各條件間關(guān)系,不熟悉圖形變換規(guī)律。
分析:錯(cuò)誤大多出現(xiàn)在沒有把點(diǎn)的位置確定,說明學(xué)生沒有認(rèn)真審題,思維的靈活性還有待于進(jìn)一步提高。
最后一題探究題這道題對(duì)于學(xué)生來說難度較大,學(xué)生在這道題上失分最多。
二、教學(xué)方面存在的問題:
1、思想方面沒有及時(shí)抓,在班級(jí)組織的模擬考試后,個(gè)別同學(xué)驕傲的心理,我沒及時(shí)告知,如丁佩鑫,常智愚,牢記“驕兵必?cái) 薄?/p>
2、平時(shí)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)要求的還有點(diǎn)偏低,導(dǎo)致學(xué)生的.基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)。
3、對(duì)學(xué)困生關(guān)注、輔導(dǎo)的還不夠。
三、今后的努力方向:
1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格。
2、有針對(duì)性進(jìn)行“開放性”題目的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題,回答問題。
3、重視實(shí)際操作能力的培養(yǎng),讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等教學(xué)活動(dòng)。
4、對(duì)學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),多與他們的家長(zhǎng)交流、溝通,促使他們不斷進(jìn)步。
考試結(jié)束了,看到學(xué)生的考試卷后,我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)中,盡管自認(rèn)為已經(jīng)很盡心了,學(xué)生也很努力了,但還是多多少少存在一些問題,特別是一些看起來簡(jiǎn)單,但一做就容易錯(cuò)的題目,還應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間。
結(jié)合本次考試卷,我對(duì)新課程的改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)孩子的要求高了,無疑對(duì)老師的要求也更高了。這就要求我們教師在今后的教學(xué)中要把眼光放的更遠(yuǎn),要更加認(rèn)真的鉆研教材,了解教材的真實(shí)意圖。教學(xué)中,不僅教給學(xué)生知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,我想這才是課程改革的真正用意吧。
月考考試反思9
這次月考已經(jīng)過去,成績(jī)不盡如人意,不過老師說的對(duì),評(píng)價(jià)和測(cè)試只是次要的,月考的意義最重要的還是找到自己的問題。這次語文在最基礎(chǔ)的選擇題上就錯(cuò),字音字形不到位,中國字都認(rèn)不對(duì),這可悲哀。其次的大失分點(diǎn)就是文言文翻譯和背默。失分之多慘不忍睹,暴露出平日里對(duì)于課文理解不透徹,課上不記重點(diǎn),不會(huì)記筆記的嚴(yán)重問題。而作文得42分,平均分的.水平,老師批語“有思想,沒寫好。”大概是沒寫好吧,由于不知道時(shí)間,寫作文的時(shí)候有點(diǎn)急。雖然我覺得不急的話也多不幾分。我唯一的優(yōu)點(diǎn)就是想法比較多,文章的中心比較容易出新,而作文的結(jié)構(gòu)手法就差遠(yuǎn)。
意識(shí)到問題就得改正,才能讓月考有意義。我覺得對(duì)于課上的這些基礎(chǔ)知識(shí),記筆記是必須的,但如果能把這些知識(shí)當(dāng)成常識(shí)記下來的話,肯定是非常nice的。文言文翻譯,根本就沒有意識(shí)去背是肯定不行的,考試就直接點(diǎn)到死穴,這也只能背,不過課上的時(shí)候老師總會(huì)點(diǎn)到一些重點(diǎn)的,隨聽隨記,就能省去不少時(shí)間。課外閱讀,得分只能是過得去,大概因?yàn)槲夷X子還是比較好用的,有點(diǎn)遷移能力,不過還是得多見一些題,畢竟這是語文的難點(diǎn)。說這么多,其實(shí)一言以蔽之,就是課上專心,課下用心。
月考考試反思10
本次月考英語試卷主要檢測(cè)了一、二單元的內(nèi)容。包括了大部分知識(shí)點(diǎn)和語言技能,如反意疑問句,常用詞組的搭配,一些重要的單詞及其復(fù)數(shù)形式,對(duì)時(shí)態(tài)的考查,對(duì)時(shí)態(tài)和人稱的檢驗(yàn)等等。考查的大部分內(nèi)容都是本學(xué)期前兩個(gè)單元的重要內(nèi)容和一些課本上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)。我個(gè)人認(rèn)為,本次月考試題難度適中,除個(gè)別試題稍難外,其余均屬應(yīng)掌握知識(shí)。
本次月考7、8班成績(jī)均不理想,對(duì)此,我認(rèn)真的反思了一下自己的教學(xué)方法。這一個(gè)月以來,我比較注重教學(xué)進(jìn)度,初二的內(nèi)容比初一明顯的要難,要多,一節(jié)課講一課書比較緊張,很多同學(xué)可能一時(shí)難以接受,消化不了所學(xué)知識(shí)。另外,我課上比較注重知識(shí)的講解,忽略了學(xué)生們的興趣,課上的比較枯燥,不能調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的欲望。通過對(duì)試卷的講解和分析,我覺得自己教授的內(nèi)容可能偏難。除了我本身的因素以外,造成本次月考成績(jī)不理想的.部分原因在于學(xué)生的基本素質(zhì),這兩個(gè)班的大部分學(xué)生英語底子都比較薄,基礎(chǔ)不太好,而且好多學(xué)生上課聽講狀態(tài)不好。
所以,通過對(duì)這次月考的分析和反思,我覺得在今后的工作中,應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫。應(yīng)多關(guān)注成績(jī)不太好的學(xué)生,盡快提高他們的成績(jī)。我目前一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)就是爭(zhēng)取期中考試成績(jī)比這次月考要好。
月考考試反思11
第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,我和同學(xué)們又重新站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上,迎接新的挑戰(zhàn)!透過學(xué)生成績(jī)這面鏡子,讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足;也使我更感到了壓力之大!后期要想讓學(xué)生成績(jī)?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階,說句實(shí)話,真的很難!綜觀學(xué)生答情況,針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思:
一、試卷特點(diǎn)
1、注重語言的積累和運(yùn)用。本次試卷雖活題較多,但并未脫離對(duì)學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識(shí)的考查,例如,一至十題均分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、古詩的積累方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)。
2、體現(xiàn)題型的多元與多樣性。這份試題,其內(nèi)容涵蓋了“識(shí)、寫、讀、背、作”,并且注重題型的多樣性,力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn);二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識(shí)、能力等各個(gè)方面。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容,
3、關(guān)注了學(xué)生課內(nèi)外閱讀水平學(xué)語文必須進(jìn)行廣泛的閱讀、積累。
4、作文命題注重生活性和時(shí)代性,把養(yǎng)成教育中所做、所思、所想、所感及寶貴的經(jīng)驗(yàn)寫下來。
二、試卷分析
1、成績(jī)分析:本班參考人數(shù)為20人,人平分65。6分,優(yōu)秀人數(shù)4人,優(yōu)秀率17%,及格人數(shù)21人,及格率70%;無論是優(yōu)秀還是及格人數(shù)都不是令人滿意。
2、答題情況分析:
優(yōu)點(diǎn):從學(xué)生答題情況看,部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握總體上較好,學(xué)得比較扎實(shí)。如看拼音寫詞語,辨字組詞等題目,絕大多數(shù)同學(xué)錯(cuò)誤較少。作文基本能認(rèn)真審題,按要求綜合生活經(jīng)驗(yàn)來完成作文,學(xué)生作文離題現(xiàn)象都極少。
不足:
。1)從學(xué)生的答題情況看,有極少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很扎實(shí)。如:看拼音寫詞語。這一題是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容,但是,由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差,拼音沒過關(guān),導(dǎo)致不會(huì)拼讀,因此詞語不會(huì)寫。
。2)漢字書寫潦草凌亂。從本次閱卷中可看出學(xué)生卷面不整潔,凌亂不堪。突出表現(xiàn)為有些學(xué)生亂涂亂畫,龍飛鳳舞,以至于在評(píng)卷過程中幾乎是在猜學(xué)生的答案。此外還表現(xiàn)在學(xué)生間架
結(jié)構(gòu)書寫錯(cuò)誤,字的大小不勻等方面。
(3)善于積累和運(yùn)用語言文字的能力不夠。這次試卷的習(xí)作命題,我是圍繞我校的“養(yǎng)成教育”這一生活話題為主線來擬定的,從學(xué)生的習(xí)作中明顯可以看出語言積累極奇貧乏。表現(xiàn)在:
a、語言表述不清,反說話,說半截話,詞語搭配不當(dāng),語言蒼白無力等;b有的同學(xué)積累的東西不少,能靈活運(yùn)用的卻不多,不能做到學(xué)以致用。
。4)體驗(yàn)感悟膚淺。新課標(biāo)指出“要結(jié)合自身體驗(yàn)閱讀語文學(xué)作品”,本次檢測(cè)也考查了學(xué)生此方面的素養(yǎng)。但從學(xué)生的答題情況看,學(xué)生在理解感悟方面的能力還有待強(qiáng)化。
三、改進(jìn)措施:
審視學(xué)生的答題情況,回想這半個(gè)學(xué)期以來他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題,今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn):
1、細(xì)化自己的工作,端正學(xué)生的態(tài)度。
學(xué)生雖然已經(jīng)六年級(jí)了,將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了,還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力!我想在以后的教育教學(xué)中,如何建立一套科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí),是擺在我面前的一大難題!以后一定多向各位同行學(xué)習(xí)!
2、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的習(xí)慣成就好人生,我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生和別的班級(jí)學(xué)生比較起來,明顯缺少了細(xì)心,不注重細(xì)節(jié),表現(xiàn)為浮躁,令我很著急!
3、興趣先導(dǎo),注重積累。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練。努力做到要求默寫的課文和生字一課一清。
4、關(guān)注“后進(jìn)生”,消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理,課堂上多給他們機(jī)會(huì),平時(shí)給他們一份關(guān)愛,想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。面對(duì)他們,只有反復(fù)練習(xí),為他們找小老師抓緊輔導(dǎo)!面對(duì)他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步,都及時(shí)的給予鼓勵(lì),盡管他們爬行的很慢,但作為老師不能對(duì)他們散失信心!
在這次月考中,令我遺憾的是,有些學(xué)生的成績(jī)?cè)谙禄蚁胧且驗(yàn)樗麄兏≡甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度,影響了成績(jī)。在今后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施,同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn),讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂,讓他們都能以優(yōu)秀的成績(jī)踏入中學(xué)的大門。
月考考試反思12
一次月考結(jié)束,又一次月考迎來。在忐忑不安與緊張中寫完試卷。拿到試卷,看到那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!
翻開試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)的.題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒看見!除沉默,我不知道還能做些什么!
考試之前還裝滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來;哭過之后,我沉默,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對(duì)自己期望這么高,還不是自己造成的!
只是說想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)啊!
一天一天過去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣?
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