小學(xué)期中考試反思集錦15篇
在日常生活中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)期中考試反思，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)期中考試反思1
期中考試了。今天，期中考試。早上，我還有其它幾位同學(xué)到校有點晚了，剛一到校就開始打飯了。第一項考得是語文，監(jiān)考得老師不是一（3）的劉老師，是別得班老師。老師說不要相互看，還在黑板上寫了很多字，都是考試要注意的'事，要求我們要認(rèn)真聽題，仔細(xì)思考，認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查。
在語文考試中，我們隔著書包，開始答題。每一題先由老師讀題，其中有一道題，老師問我們圖都能看清楚嗎？一位同學(xué)說，第三題看不清，大家告訴他，哪個圖是蜜蜂，而我寫了馬蜂，語文考試結(jié)束后，是數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)考試之前，周老師告訴我們一些做題的方式，還給我們提醒要注意的事項。鈴聲響起，數(shù)學(xué)考試開始了，我拿起筆認(rèn)真聽老師讀題，一道一道的答，這些題我感覺都見過，做完試卷，交卷鈴聲響起，組長收卷。中午吃飯洗碗時，一位同學(xué)問題是周老師，考了多少分，周老師說還不知道呢，卷子是校長批改的。我又問，量哪個校長，周老師說去問李博陽，他交給哪個校長，就是哪個校長批改。
李博陽說是董校長。我們都很驚訝，因為這是我們試卷第一次被校長批改。下午起床后，當(dāng)我把這事告訴同桌時，他說沒有董校長，只有董組長，董組長就是我們班級的語文組長，我們在一起討論起來，這時屈老師來了，叫我們安靜。過了一會，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，帶著我們考英語，答完題后，我把每個空都檢查了一遍�？荚嚱Y(jié)束了，我心里想，今天三門考試，說不定我可能有一張卷子會是100分呢。
小學(xué)期中考試反思2
平時沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，每次考試的'時候答題粗心大意，馬馬虎虎的，導(dǎo)致很多題都扣分連簡單的題都錯。
準(zhǔn)備不充足。有人說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意無準(zhǔn)備之仗很難贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，所以每次都吃虧了。
而且課上還要和同桌講講話，我什么時候才能不和同桌講話，有時在做手指舞，說周六去拍個抖音，但我想聽老師講課都聽不到了。
怎么解決上課不和同桌說話，聽老師講課考試可以考好。
我想來想去把我同學(xué)當(dāng)成空氣，這樣就可以聽老師講課了，考試也可以考的好了，不會在不及格了不會在被說了，不會哭了。
不及格到及格這樣就有好吃的了，從31到69到79到89等，我也不會哭了被媽媽罵了。
我要加油。
我不要和同桌講抖音的事了，我要把錯題給背下來，周一到周五不玩我的手機(jī)，不和別人聊天了。
我先把我的成績提高在玩手機(jī)，不然我不玩。
每天都不玩手機(jī)，背錯題，成績就會提高了吧？
小學(xué)期中考試反思3
一、我們班還有許多學(xué)生書寫的字體還不太規(guī)范，個別學(xué)生書寫太潦草，這是失分的一個重要原因。在今后的教學(xué)工作中，我要在這一方面加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)，讓每一位學(xué)生都能書寫一手漂亮的字體，并教會學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，讓寫好字寫規(guī)范字，成為班級學(xué)習(xí)的一個基石。
二、我們班學(xué)生整體閱讀量少，學(xué)生做閱讀題時出錯較多，需要學(xué)生獨立思考的問題，學(xué)生答對的更是不多，這是我們班學(xué)生閱讀量少造成的。在今后的教學(xué)工作中，我要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，每天安排學(xué)生上一節(jié)閱讀課，讀一些價值高的課外讀物，并養(yǎng)成正確的寫讀書筆記的習(xí)慣，以此來提高學(xué)生的'閱讀分析能力。
三、學(xué)生的習(xí)作水平，還有待繼續(xù)提高。語文考試當(dāng)中，作文分的比值會越來越大，而寫好作文是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，提高學(xué)生的寫作水平是今后的教學(xué)工作重心。除了在教學(xué)過程中，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生課文段落仿寫，還要加強(qiáng)學(xué)生對生活實踐活動的感知，讓學(xué)生對生活有所感，有所悟，有所思，之后才有所寫。
總之，語文學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，教師的'引導(dǎo)，學(xué)生的興趣，正確的學(xué)習(xí)方法，這幾方面地綜合，是學(xué)生有一個好的語文成績的關(guān)鍵。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望自己所教班級的成績能夠白尺竿頭更進(jìn)一步！
小學(xué)期中考試反思4
懷著復(fù)雜的心情，我寫起了這份反思 ......
說實話，我這次期中考試真的好差勁，五門主科，沒有一門是理想的，總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>
從小到大，老師都說我聰明，就是太懶，只要勤奮一點，完全可以學(xué)得很好。 可我并不這樣認(rèn)為，實在要說，我只是仗著一點點小聰明沾沾自喜罷了......
就像這次考試數(shù)學(xué)物理。還記得考數(shù)學(xué)的時候，寫到最后一考題，還有五十分鐘，然而，我抱著極度自大的心理，認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很容易，無需檢查，便寫起了最后的.大題。結(jié)果可想而知，基礎(chǔ)題我丟了十六分，二話了我五十分鐘的的大題，雖拿了全班最高的九分但...... 在考物理時， 粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題，計算出二次錯誤，寫完卷子后后也沒有檢查，而是發(fā)了四十分鐘的呆......
本學(xué)期，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行，上課聽講注意力不是很集中，下課就知道瘋玩，作業(yè)也不認(rèn)真寫，一到周末，便是三國殺，足球，電腦，手機(jī)和小說。完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，連每天的聽讀二十分鐘英語，都要父母叫了才去讀。
哎，這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的，一到家第一件事不是小說就是電視，作業(yè)還不認(rèn)真寫。
懶、自大、粗心、貪玩。我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點，為此我想了許多辦法。
懶，要克服這點，我便要勤快起來，我需要定一個作息表，并努力去做到，把時間排滿，讓我想偷懶也不行。
自大，要克服的話，我需要重新認(rèn)識下自己，讓我認(rèn)識到自己的不足之處。
粗心，我想克服粗心這個毛病的話，我需要做很多題，讓我養(yǎng)成一個認(rèn)真審題，仔細(xì)答題的習(xí)慣，并認(rèn)真對待每件事。
貪玩，這點的話，我想我需要控制下玩的時間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，而不是玩上面。
總之，我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力、認(rèn)真起來，爭取克服缺點，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。李軼夫，加油啊!你一定行的!
小學(xué)期中考試反思5
期中考試已結(jié)束，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順利結(jié)束，在這次考試中有很多同學(xué)取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監(jiān)場，一二三年級是由本任課教師自行安排考試。但總的來說，這次期中考試學(xué)校管理科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、成績比較真實可靠。一份耕耘，一份收獲，這些成績的取得與我校全體教師辛勤教育、努力教學(xué)是分不開的。
但是我們也清晰地看到存在的問題，也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績不理想，考試過程中學(xué)生因為不會答題而在考場上做小動作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。
試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用。
我校以這次期中考試為契機(jī)，組織全體教師從試題的質(zhì)量，學(xué)生答題中存在的問題，學(xué)生對知識的掌握情況等方面進(jìn)行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析。會上老師們做了細(xì)致地分析和認(rèn)真地反思，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問題。為了更好的在下半學(xué)期提高我校教學(xué)質(zhì)量，在各教師分析的基礎(chǔ)上，對全校的.教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總。
一、存在的問題
1.語文學(xué)科 本次考試有得有失，語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累、古詩、句子、閱讀短文、作文等內(nèi)容的考察，大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，學(xué)生相對來說還是一個能力的弱項，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題，大多問題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養(yǎng)，學(xué)生對題目的要求不清，回答的是對非對，模糊不清，導(dǎo)致失分較多。這就要求語文教師在今后的教學(xué)中，要對學(xué)生有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要利用課余時間，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀理解能力和寫作能力。同時還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的寫作能力。
2、 數(shù)學(xué)學(xué)科 數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面，從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查，如填空題、選擇題、判斷題，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得滿分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。學(xué)生在計算、口算、簡便運算知識方面掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能過關(guān)，但不少同學(xué)在計算方面因為粗心大意，有失分現(xiàn)象，所以數(shù)學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計算能力。
3、英語學(xué)科 英語學(xué)科試卷題目難易程度適中，學(xué)生成績普遍較高，但是一部分學(xué)生對單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯誤較多。英語方面要加強(qiáng)語音訓(xùn)練，讓學(xué)生讀準(zhǔn)、記住單詞，不能讓學(xué)生在課堂上說的起勁，下課后忘得干凈。對話教學(xué)要精講多練，以練為主，讓每個學(xué)生都想說、會說。
二、期中考試后的反思和今后的主要措施
1、進(jìn)一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念;從課程標(biāo)準(zhǔn)的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注重重點、難點的突破以及設(shè)計意圖。在此基礎(chǔ)上，研究教學(xué)方法，尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計對教學(xué)目標(biāo)的有效性、課堂提問的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計，真正發(fā)揮課堂作用。認(rèn)真及時地做好平時的教學(xué)工作。通過科學(xué)的分析，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有的放矢，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué)，現(xiàn)在課堂教學(xué)中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生，教和學(xué)脫節(jié)，學(xué)生打不起精神，以至教學(xué)效率不高。所以，要求教師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠(yuǎn)離學(xué)生接受能力曲線。主要還應(yīng)該在備課上多下功夫，在教學(xué)方法上多作研究。
3、對后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)行教育，有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的，提高這些學(xué)生的成績，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上教師的耐心細(xì)致地輔導(dǎo)才有一定的效果。
4、轉(zhuǎn)差工作落到實處。爭取我校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”，給學(xué)困生“一個尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”，給學(xué)困生“一次機(jī)會”，給學(xué)困生“一種遷移”，給學(xué)困生“一句稱贊”。學(xué)生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的，只要我們的老師愿意去關(guān)注他們，用心去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會使那些孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。
以上是我校對半學(xué)期教學(xué)工作的一個簡要總結(jié)，我校一定以這次考試為動力，查缺補(bǔ)漏，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學(xué)生的成績不斷提高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績。
小學(xué)期中考試反思6
老師今天把期中考試的語文數(shù)學(xué)和英語卷子發(fā)下來了，考的結(jié)果比我預(yù)計的要差一些（不很理想）爸爸媽媽說要讓我好好想一想為什么考得不好，要好好總結(jié)一下：語文卷子書寫的不規(guī)范，有的字我明明會寫但又忘了寫，作文也沒寫題目，內(nèi)容寫的'跟流水賬一樣，而且卷面也不整齊，閱讀能力太差。數(shù)學(xué)卷子有的題理解的不對，考試我竟然又漏題了，本來簡單的東西竟然都丟分了，看來我確實不認(rèn)真，乘法運算準(zhǔn)確率太低，平時做練習(xí)題基礎(chǔ)不牢造成很多失誤。
我的錯誤基本都出在閱讀理解上和大量做題上，從今后我要好好端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高我的讀書速度和閱讀量，下半學(xué)期我一定好好努力，認(rèn)真聽講，多讀書，多做習(xí)題，爭取期末考個好成績。
小學(xué)期中考試反思7
這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。
這次的期中考試，試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變�？荚嚂r我想：這樣的話，應(yīng)該是比的基本性質(zhì)吧�，F(xiàn)在想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當(dāng)然也應(yīng)該乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結(jié)果我被老師打了個叉。
第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應(yīng)該錯的'我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。
第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒有好好復(fù)習(xí)，好好看書。15/16+（7/16—1/4）÷1/2這題錯了，是因為我那時以為一定要簡算，怎么知道這題是不可以簡算的。3/8÷（3/8+3/4）這題也是。
最后一題了，解方程：（1—3/7x）=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1—3/7x，我以為1—3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有X，是不可以1—3/7的。這樣，又扣了三分，其實應(yīng)該這么做的：
�。�1—3/7x）=2/5
解：
3/7x=1—2/5
x=3/5÷3/7
x=1又2/5
就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我一定好好復(fù)習(xí)，不馬虎，不粗心，把試卷考好。
小學(xué)期中考試反思8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期中考試結(jié)束了，看看這兩個月的教學(xué)工作，有得也有失。 看著學(xué)生的成績，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報！半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)步很大，增長的每一分都凝聚著師生的血汗。 回想這半個學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：
（一）繼續(xù)加強(qiáng)練字。
課前15分鐘練字，讓學(xué)生通過練習(xí)，能夠培養(yǎng)靜心的習(xí)慣，靜下心來寫字，靜下心來做事，靜下心來思考，成為有思想、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)的學(xué)生。
（二）不斷提高學(xué)生的閱讀。
“閱讀”在語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會，從而促
進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。
�。ㄈ┡d趣先導(dǎo)，注重積累，培養(yǎng)誦讀能力。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫的`課文、會寫的生字、詞語一課一清，每課的練習(xí)題一課一練，當(dāng)堂批改！同時利用好上午課前15分鐘，有計劃的向?qū)W生推薦好詩歌、名言警句、著名篇目等，讓學(xué)生背誦下來，爭取讓孩子們與眾不同。
（四）端正態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣。
班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 希望通過自己和學(xué)生的共同努力，不斷進(jìn)步，不斷提高孩子們的語文素養(yǎng)。
小學(xué)期中考試反思9
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
小學(xué)語文期中考試總結(jié)與反思
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的.科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
小學(xué)期中考試反思10
一、正反方辯論
正1：每個人做題都要檢查，不認(rèn)真檢查就沒有滿分，總之不認(rèn)真做就會出錯。
反1：我們哪像你們，我們不檢查也是滿分，何況課外的題我們也會呢!作文
正2：你們也不是次次全對，難免有些小毛病，經(jīng)常滿分的人也是很認(rèn)真，僅僅是他們察覺不到而已。
反2：我們出錯了也不是不認(rèn)真的.原因!作文
正3：難道你們不會嗎?
反3：(無言以對)
二、聯(lián)系現(xiàn)實
這次期末考試，只有兩個滿分，而且一個是認(rèn)真的，另一個也是會做并且認(rèn)真對待考試的同學(xué)。
三、自我反思
我這次只得了97分，3分都是因為馬虎扣的，這次我也知道了：會做+認(rèn)真做=能做對。
小學(xué)期中考試反思11
上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，從卷面的內(nèi)容上看，本次試題主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得是不牢固，同時也考察學(xué)生的應(yīng)變能力如何，為了今后更好的完成教學(xué)任務(wù)，做到有的放矢，特做試卷分析如下：
第一題，直接寫得數(shù)。
平時讓孩子天天練口算，因此孩子基本上沒有出錯的，個別孩子出錯。
第二題，填一填
第一小題出錯最多，要求畫5個圓，分成不同的兩堆。
部分孩子不懂要求，不知該干什么，出錯；也有部分孩子分成2和3，又分成3和2，導(dǎo)致出錯。究其原因是平時沒做過這種題型，因此出錯。
第二小題比較圖形
孩子把（）比（）多，里面填了數(shù)字，沒有填寫圖形，今后這類題還要多練。
第三大題選一選
第1小題，要求把不同類的圈出來，有孩子只圈了茄子，漏掉了胡蘿卜，這與孩子的生活經(jīng)驗有關(guān)，對蔬菜和水果分得不是很清楚。今后還要多練練。
第2題在最重的動物后面畫對勾，在最輕的物體后面畫圓圈。個別同學(xué)不會比較，出錯。
第四大題，看圖寫算式
第4題部分孩子觀察不仔細(xì)，劃去2個圓，當(dāng)成了3個，出錯了。
第5題部分孩子不明白題意，籠子里原來有5只小鳥，飛走了5只，又飛來了2只，有些孩子不懂題意，列式錯誤。
第五大題：解決問題
解決問題存在問題最多，一班錯了80題，二班錯了67題，這一個大題一班平均失分8.8分，二班平均失分7.3分，分析原因是：
本次解決問題出現(xiàn)的形式是圖畫信息和文字信息相結(jié)合，要求孩子聽講仔細(xì)、觀察仔細(xì)，還要會動腦思考，這對剛?cè)雽W(xué)兩個月的孩子來說有點難度，孩子的思維能力還有欠缺，因此今后要注重孩子思維能力的培養(yǎng)。
今后采取的'措施：
1、重視學(xué)生平時上課聽講的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生會聽、會看、會說、會記，力求使學(xué)生的馬虎降到最低。
2、加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的口算教學(xué)和計算能力的教學(xué)，計算盡量要做到仔細(xì)，不錯數(shù)，平日要加強(qiáng)訓(xùn)練，力求使計算題失分達(dá)到最低。
�。�、在平時的訓(xùn)練中，重點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題的能力、解決問題的能力，使學(xué)生遇到能力題會靈活運用所學(xué)知識。
小學(xué)期中考試反思12
一年一度的期中考試又來臨了。如今感覺現(xiàn)在的考試好像都不是在考學(xué)生，倒像是在考老師，每次考完試真是幾家歡喜幾家愁。
今年我?guī)Я昙墐蓚�班的語文，，兩個班接近90個學(xué)生，說實話真是照顧不過來，想把每個學(xué)生都關(guān)注到，有些難。憑著我多年的語文教學(xué)經(jīng)驗，一直憑著感覺來教這突然進(jìn)到初中學(xué)校的六年級，在近乎無人監(jiān)管的情況下，在沒有指導(dǎo)思想和課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，帶著學(xué)生學(xué)了半學(xué)期，一直自我感覺良好，可是當(dāng)拿到期中考試試卷時，心涼了半截。
六年級的期中考試試卷竟然搞的跟中考試卷似的，還有點像尖子生競賽，呵呵，這是哪個高人出的試卷呀！一看就沒教過小學(xué)呀！六年級的學(xué)生理解能力還很有限，怎么能舍棄課本而去追求所謂的課外閱讀呢？一味想當(dāng)然的拔高要求難道是想顯擺自己有高深的知識嗎？
六年級的語文試卷，里面涉及到新聞知識，還讓學(xué)生用一句話來概括新聞大意，語文書上什么時候?qū)W的.新聞呀？語文書上的課文淺顯易懂，怎么所配套的試卷卻南轅北轍、高不可攀呢？真是“考非所學(xué)、學(xué)非所考”呀！很顯然，學(xué)生的試卷錯的有點慘不忍睹、一塌糊涂，不要說課外閱讀題目的數(shù)量大，也不要說所涉及的知識面廣，單是那莫名其妙的課外古詩詞，就讓大多數(shù)學(xué)生一下就失去了5分左右。
這樣的試卷，到底想考查學(xué)生什么呢？這樣的試卷想達(dá)到什么樣的目的呢？這樣的考試想給教師以哪方面的指導(dǎo)呢？真是不得而知。真希望出試卷的老師能給我們這些一線教師們一個合理的解釋！否則，這樣的考試不僅費時費力，而且嚴(yán)重打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時也讓教師和家長有種挫敗感，這種對學(xué)生、對家長對老師甚至對孩子的未來沒有多少幫助的考試，實在沒有什么價值，這樣的考試不考也罷！
小學(xué)期中考試反思13
期中考試即將到來，考試過后，相信更多教師都會需要教學(xué)反思，通過反思更好的來總結(jié)自己教學(xué)過程中的不足之處，爭取在下一次考試中取得更好的成績!
期中考試已經(jīng)結(jié)束，班級考試總體分析情況：從考試的成績看，在平行班中位居前列。90分以上的有35人，沒有不及格的。學(xué)生進(jìn)步很大，增長的每一分都凝聚著師生的血汗，對學(xué)生有這樣可喜的成績，我很是欣慰，看到了更多的希望!這次期中考試基礎(chǔ)知識和基本技能的考核，逐題看過學(xué)生的試卷，綜觀學(xué)生答題的情況，我發(fā)現(xiàn)存在不少問題值得反思：
1、語文、數(shù)學(xué)、英語成績，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，總認(rèn)為是在給老師學(xué)，變主動為被動，在上課聽講和完成作業(yè)方面都是應(yīng)付差事，處于游離學(xué)習(xí)狀態(tài)，把注意力分配到其他地方，考試依然無法收心，不能靜心做題，甚至題目都不審?fù)昃烷_始按自己想的去做了。
3、也有的學(xué)生過于看重考試成績和名次，因此在考試的時候，免不了要緊張，結(jié)果事與愿違，致使一些會做的題也出了錯，發(fā)揮不出自己正常的水平。規(guī)勸這樣的學(xué)生，以后要保持良好的考試心態(tài)，把考試當(dāng)做檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段就好了。
4、有同學(xué)作文寫偏題，作文沒寫完，導(dǎo)致扣十七、八分甚至二十幾分。
5、班上個別幾個成績差的和紀(jì)律不好的學(xué)生應(yīng)該引起我們的關(guān)注，成為我們今后工作的`重心，課上多提問，課后多督促，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們身上出現(xiàn)的問題，力爭讓他們進(jìn)步。
“吃一塹，長一智”希望每位學(xué)生都能正確看待考試，考得好的同學(xué)要“百尺竿頭更進(jìn)一步”。考得差的同學(xué)，從考試中找到自己的不足，取人之長，補(bǔ)己之短，一定要堅信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。如果一直像以前，不做出改變的話，嘗到苦果的終將是自己。
小學(xué)期中考試反思14
失分點：
一二年級
語文
1、識字有限對題目要求不很明白
2、看圖寫話平時練習(xí)較少，識字少，會寫的字少，導(dǎo)致學(xué)生寫的'少，圖畫意思寫不具體
3、沒有檢查的習(xí)慣
4、書寫不仔細(xì)，卷面不整潔。
數(shù)學(xué)
1、識字有限對題目要求不很明白
2、做題不認(rèn)真，馬虎，試題不難
三四五六年級
語文
1、基礎(chǔ)知識部分個別學(xué)生很差，導(dǎo)致拉分
2、修改病句句型轉(zhuǎn)換本次考試普遍較多，且有難度，平時訓(xùn)練不夠全面，導(dǎo)致生不會改，學(xué)生不會正確的修改符號也是十分的住原因
3、書寫習(xí)慣差，卷面不夠整潔，書寫亂涂亂改
4、閱讀題，草草讀一遍急于做題，弄不懂內(nèi)容，亂寫，沒有好的做題方法和習(xí)慣，概括短文內(nèi)容及解詞等稍有難度的題，學(xué)生就放棄思考，亂寫幾句完事。5作文，不讀要求出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，書寫差，不會正確用標(biāo)點，無話可寫，內(nèi)容不具體，字?jǐn)?shù)不足，導(dǎo)致作文質(zhì)量太差
數(shù)學(xué)
1、計算不準(zhǔn)確，馬虎
2、不認(rèn)真讀題目要求，對題目要求不很明白
3、學(xué)生不愛思考，遇到難題就放棄
4、平時訓(xùn)練不到位，沒有好的做題習(xí)慣及方法，缺乏相關(guān)指導(dǎo)
英語
1、教師教學(xué)任務(wù)重，八個班四個年級，顧不過來導(dǎo)致各方面不到位
2、學(xué)生訓(xùn)練少尤其是聽力
思品科學(xué)
聯(lián)系實際部分掌握不好，平時缺乏此方面的訓(xùn)練，對文本掌握不透，不能舉一反三地做題，沒有真正明白一些科學(xué)道理，生活規(guī)則。
小學(xué)期中考試反思15
一月六日對于我來說是個重要的日子，因為這天是我五年級上冊期中考試的日子。這天，我懷著沉重的心情走進(jìn)了校園，走進(jìn)了考場。經(jīng)過上午語文九十分鐘，下午數(shù)學(xué)七十分鐘的考試，期中考試終于結(jié)束了，每個參與考試的學(xué)生都如釋重負(fù)。紛紛都去放松了。
雖然其他同學(xué)都去放松了，我卻怎么也放松不下來，因為我擔(dān)心我會做錯一些分?jǐn)?shù)較多的題目，于是我到處和同學(xué)對答案，對過答案后，我意外的發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)考卷做錯了兩道題，一道是填空題，另一道則是最要命，也是我最怕的計算題，兩題的分?jǐn)?shù)加起來足足有三分，這樣一來，即使我其他題目都做對了，數(shù)學(xué)最多也只能得個九十七分了，剛開始我還不相信我做錯了，可是一連問了好幾個同學(xué)，他們所做的'答案都和我和不一樣，這才讓我相信我做錯了。
我傷心極了，因為這兩題都是我不應(yīng)該錯的如果考試的時候認(rèn)真一點的話，就不會錯了，就可能考滿分了。此時吃刻，我的內(nèi)心很擔(dān)憂，擔(dān)憂的是自己這次考試會考不好，如果考不好，就會被上司批評——也就是被老師和家長批評，可如果考好了，就會被上司表揚——被老師家長表揚了。
許多人認(rèn)為，考試是一件很令人恐懼的事，其實并不是這樣的，只要你把認(rèn)真這兩個字刻在心地里，在考試的時候運用出來，就不用擔(dān)心考試時成績會考差了，相反，成績還會考好呢!
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