班級管理方案通用15篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的班級管理方案,希望對大家有所幫助。
班級管理方案1
一、構建學生自主管理、自我教育模式
1、建立班委會
班委會設常務班長1人,學習、紀律、生活、監(jiān)察委員各一人,共由5人組成。
2、班干部輪換制
如果按一般班干部任職分配,將有四分之三的學生沒有機會擔任干部,所以班級干部要實行輪換制,讓每個學生既當管理者又當被管理者。做到事事有人做、人人有事做、時時有事做、事事有時做。計劃每兩周更換班干部一次。實施班干部輪崗制后,就可對每輪的工作作出一定的評價,這能便于更好地開展工作。當然在從管理者到被管理者的角色轉(zhuǎn)換過程中,學生有一個心理上的轉(zhuǎn)變過程,這就需要我們的教師做細心的教育工作,使學生認識到班級崗位的輪換絕不是權力的再分配,而是讓學生進行自我教育,體驗社會角色的一種手段。
3、制訂自主管理目標
讓學生自主管理充當班級管理主人,班主任應根據(jù)班級具體情況因勢利導,提高學生的管理能力和管理水平。
二、開展生動活潑的班級活動
1、讓學生獨立組織開展班級活動。如:(1)以小組為單位組織開展朗讀、繪畫、講故事等活動;(2)開展主題班會、周會;(3)認真搞好大課間活動。
2、開展各種評優(yōu)活動。主要是合作學習小組在學習、紀律、衛(wèi)生各方面的評比活動。
三、公物實行承包責任制,具體承包如下
1、教室前后門窗各1人。 2、清潔工具1人。 3、窗戶及玻璃、窗簾、按個數(shù)各2人。4、黑板、粉筆1人。 5、圖書角1人。6、講桌1人。7、墻壁、墻裙各1人。8、檢查桌布1人。
四、實行專項任務承包責任制
(一)、思想方面
1、檢查特色日記1人 2、好人好事1人 3、負責各項違紀學生登記1人。
(二)、學習方面
1、檢查、抽查作業(yè)按科各1人。2、監(jiān)督不懂裝懂的同學1人。3、監(jiān)督抄襲作業(yè)的同學1人。4、課外、家庭作業(yè)檢查1人。5、概念、公式、單詞、課文背誦默寫等按學科各1人。 6、監(jiān)督上課三心二意、左顧右盼的同學1人。
(三)、紀律方面
1、 校服、紅領巾檢查各1人。 2、下課秩序監(jiān)督1人。3、叫他人綽號監(jiān)督1人。4、打架、罵仗等違紀事件的處理1人。
(四)、生活、衛(wèi)生等方面
1、坐立、看書、寫字姿勢監(jiān)督1人。 2、衛(wèi)生保持監(jiān)督1人、3、衛(wèi)生打掃監(jiān)督1人。4、勞動工具擺放監(jiān)督1人。5、亂扔紙屑垃圾包裝袋監(jiān)督1人。
五、對各合作學習小組施行量化管理。
班級是學校的基本“細胞”,班級管理是德育工作的重要方面。班級管理搞好了,學校的教育、教學等工作才會得以順利進行。本學期在班級管理上,我們班將注意發(fā)揮學生參與班級管理的積極性,建立一套學生自主管理的班級管理制度。其管理計劃如下:
1、引導學生制定符合班情的班規(guī)班紀。
完善檢查監(jiān)督系統(tǒng)班級管理的重要目的之一是要培養(yǎng)學生形成良好的習慣和品質(zhì)。良好習慣與品質(zhì)的形成主要靠科學管理。只有制定科學合理班規(guī)班法,才能使班級走上自主管理的軌道,使全班同學做到有“規(guī)”可依,有“范”必依。在班里,班委會是最高的管理結構,可決定一些偶發(fā)事情。在班級中,爭取“事事有人干,人人有事干”,讓每一位同學真正成為班級做實事的主人。
我們引導學生經(jīng)過討論,逐步完善了班級公約。班級公約簡單概括為“五無”、“六要”、“七不”。該十八條內(nèi)容,不但要求學生熟記,且務必按要求做到。
2、嚴格監(jiān)督,毫不放松。
為使班規(guī)班紀落到實處,我們主要建立了三種檢查監(jiān)督方式:
(1)自檢。只有經(jīng)常自查、自省,才能因勢利導,激發(fā)學生戰(zhàn)勝自我,自我教育,成為命運的主人。如果發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)違紀怎么辦?我們常運用以下措施:為大家教唱歌;為集體做一件好事,以補償歉疚心理;寫一份限定字數(shù)的說明書,錄下事前、事中、事后的心理活動。這些方法有助于挖掘?qū)W生內(nèi)心深處真善美戰(zhàn)勝假、丑、惡;有利于點燃學生積極進取的'心靈火花,撲滅消極的欲望之火。
(2)班干部檢查。班干部按各自的責任制,分別檢查有關職責范圍的班規(guī)、班法執(zhí)行情況,及時進行處理反饋。
(3)班主任抽查、同學們互查。通過以上監(jiān)督檢查措施,保證班規(guī)班紀的順利實施。
3、獎懲分明,營造良好班風。
班規(guī)制定出來后,一定要嚴格執(zhí)行,例如:遲到是沒有時間觀念的表現(xiàn)。一定要受到處罰;誠實是人的基本道德素養(yǎng),犯錯誤如果不能坦白承認,將加重處罰;尊師重教是學生立身之本,做得好會受到表揚,做得不好會被批評,等等。總之,要讓學生明白遵守制度、遵守紀律的重要性,并讓學生意識到老師賞罰分明,公平公正,不可存在僥幸心理。樹立典型,發(fā)揮優(yōu)秀學生的示范作用,促進良好班風的形成。良好的班風將引導班級進入良性循環(huán),讓同學們意識到“榮譽即吾命”,對班級有強烈的歸屬感,愿意為集體榮譽約束自身行為,加強自律,實現(xiàn)自我管理。
班級管理方案2
總則
一、個人量化管理得分,作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。
具體條款如下:
操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽稱號及入團、推薦入黨的資格。
操行等第為差者,由班委會在全班同學中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無記名投票的方式進行公決,如同意處分的同學超過三分之一,則以班委會的名義向政教處提出申請。
在高中三個學年中,有一個學年操行等第為差,報考軍校(含飛行員)及公安、警察學校,班主任在政審時有權提請學校政教處予以否決。
二、每人基本分100分。每學期期終結算,得分在110分(含)分以上,操行等第為優(yōu);90分(含)~110分為良;70分(含)~90分為中;70分以下為差。
三、本方案主要由正副班長負責實施,賦分隨時公布并在第一時間通報當事人,得分時間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時核對。
四、如遇本方案《細則》中未提及的.情況,可由班主任或?qū)W生提出,經(jīng)班委會討論研究是否得分及分值,研究結果報班主任并告知全班同學,日后有例可循的按例而行,無例可循的再行討論。
五、當事人如對自己的賦分不滿,可向班主任提出復議申請,由班委會復議,并將復議結果報告班主任的同時通知當事人。
六、班委會由正、副班長,團支部書記,紀律委員,勞、衛(wèi)委員,學習委員,文體委員等7人組成。如有必要開會,班長出書面通知并主持,副班長記錄。短會可以在下午第四節(jié)課下舉行;長會可以在周六、周日第四節(jié)課舉行;開會時其余同學應主動回避,衛(wèi)生值日后延。
細則
一、出勤
1、遲到一次扣2分
2、曠課一節(jié)扣5分(有病有事,如非緊急情況須向班主任提出書面申請,獲得批準后,方能行事;如遇緊急情況,可由其他同學(最好是班長)代為請假。
否則,以曠課論處。
二、紀律
1、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。
2、拒不服從班干部的正確管理,詆毀、辱罵、報復班干部的,視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
3、上課睡覺一次扣5分,自習課(含早自習)睡覺一次扣2分。
4、課上(含午休、自習,包括周六、周日自愿申請的自主學習時間)說閑話,做閑事,或說話、做事影響他人休息、學習,視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
5、課間喧嘩、打鬧,視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
6、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習,一次扣5分;
在文明班級評比活動中,被評為“文明宿舍”的,全體宿舍成員每人加5分,舍長加8分。被政教處小黑板點名批評的,責任人扣5分,舍長扣1分;責任不明確的,每人扣2分,舍長扣3分。
7、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱號,當月有扣分記錄的同學除外,全班同學集體加10分。
三、體育
1、早操無故缺席,一次扣2分;做操不認真,一次扣1分。
2、眼保健操不做,一次扣2分;不認真,一次扣1分。
3、在校運會中獲第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。
四、衛(wèi)生值日
1、值日(含教室、宿舍、包干區(qū))不及時一次扣1分,不符合要求一次扣2分。
未值日一次扣5分。被政教處小黑板點名批評,每次扣5分。
2、亂拋亂扔雜物,一次扣2分;隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分;從樓上往下扔雜物一次扣5分。
五、文化學習
1、在校級及以上考試中,獲得學科班級最高分,每科加5分,此項和其他項累加。獲年級第一名,加30分;前十名,加20分;前二十名,加15分;前三十名,加10分。未獲年級前三十名的,獲班級前五名,加8分;前十名加五分;前二十名加2分。
2、期中、期末考試中,有一門學科不及格扣1分。
3、以前一次考試為基準,進步一個名次,加1分;進步最快的前十個同學,再加5分;退一個名次,扣1分。
4、作業(yè)一次不做扣5分,抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。
5、課上踴躍發(fā)言,經(jīng)班委會研究確認,每學期加15分。
6、勤于思考,勇于且善于向老師、同學請教,經(jīng)班委會確認,每學期加15分。
六、其他
1、言行舉止野蠻粗俗,視情節(jié)輕重,一次扣2~5分。
2、參加班級、年級組或全校性的文體活動,視所參加的活動范圍及成績加5~20分。
3、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的,一次加2~10分。
4、按時出黑板報,視質(zhì)量高低,每期加5~10分。
5、班干部(含值日班長及宿舍舍長)應積極履行自身職能,如有瀆職(對自己職責范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法),視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。
6、犯了錯誤拒不承認,甚至相互串供以欺瞞老師或家長,視情節(jié)輕重,加扣5~10分。不辨是非,為同學隱瞞違紀事實,視情節(jié)輕重,扣5~10分。
7、拒不服從家長的正確管教,無理頂撞的,視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
班級管理方案3
A、常規(guī)管理
一、紀律(包括儀表、禮貌、行為,滿分100分):
1、按《小學生日常行為規(guī)范》及學校要求,學生每周星期一、三、五穿校服,儀表整潔大方,不染發(fā),男學生不準留長頭發(fā),長發(fā)過肩的女學生要把頭發(fā)全部束起。出入校園不準穿背心、拖鞋(腳傷除外)。全體學生在校期間要佩戴校章(必須有照片)、少先隊員佩戴紅領巾,校章、紅領巾佩戴標準,保持整潔。(違紀每人次扣1分,并在校務日志公開批評)
2、尊重國旗、國歌,升國旗時莊嚴肅穆,行標準隊禮或注目禮,唱國歌洪壯響亮。遲到學生不管身在何處,只要聽到國歌聲,立刻原地立正,面向國旗,行隊禮或注目禮,安靜、認真地聽國旗下講話(升國旗期間說閑話,每生扣1分;個別無法控制自身行為的特殊生除外)。
3、文明有禮,見到老師及到訪領導、嘉賓主動問好、道別:您早!您好!再見!教育學生尊重全體教職員工,侮辱或譏笑教職員工者,每人次扣5分。違紀學生必須書面檢討、當面道歉,并在集會上公開批評。
4、在校園內(nèi)活動主動禮讓,注意安全,不在走廊追逐,上下樓梯靠右行,不在樓道內(nèi)推拉、擁擠,不爭先恐后。(在走廊跑、追逐每人次扣1分)
5、語言文明,提倡校園內(nèi)使用普通話,不說臟話、下流話。團結同學、不罵人、不打架、不給同學取綽號,主動幫助有困難和身體殘疾的同學。(打人、罵人每次扣5分,在社會上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評)
6、做眼保健操時保持教室安靜、有序,學生不在教室內(nèi)、外玩耍,按音樂節(jié)奏,認真做眼保健操。(每天上第五節(jié)課的教師負責管理眼保健操,值日生檢查,違紀每生扣1分)
7、廣播體操全體學生積極參與,動作規(guī)范、符合要求。每天早讀下班教師管理各班學生做廣播體操,并及時向班主任反映學生情況及領導布置的任務。廣播體操集隊安全有序,并按要求列隊,做到快、靜、齊。每次集隊、早操都要先在走廊整理好隊伍,做到進場快、靜、齊,并全員參與。(不認真做早操、未經(jīng)學校領導批準不參加早操者每人次扣1分)
8、上體育課(室內(nèi)課除外)必須離開教學樓。上體育課留在教室,每生扣1分;在走廊活動影響其他班上課,每生扣5分;提早回教室或提早放學,影響教學秩序,每次扣10分。
9、注意安全,課間不在樓道、教室里起哄,不做危險游戲,不玩危險玩具。不在危險和施工區(qū)域內(nèi)玩耍,不攀爬圍墻、校門、樓道防盜門等。(違者每人次扣1分)
10、愛護綠化,不攀折花木。(違者每人次扣1分并視損壞程度賠償)
12、盜竊、損壞他人財物要照價賠償。(校內(nèi)每人次扣5分,在社會上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評)
13、節(jié)約用水、用電、隨時做到課前課后關燈,不無故打開電源開關和水龍頭。(每發(fā)現(xiàn)一學生用水后不關水龍頭,扣1分;早操期間、放學后課室不關電源,扣5分)
14、學生進入辦公室要先報告。未經(jīng)允許,不得進入教師辦公室或宿舍,違者每生扣5分。隨便亂翻教師辦公桌或打電話,每生扣10分,書面檢討并向老師道歉。
15、午休時間保持生活區(qū)安靜,影響老師或同學休息者,每人次扣5分。
16、學生周末、節(jié)假日回校活動須經(jīng)批準,并服從老師、校警管理,注意安全、保潔,違者每人次扣5分。
二、衛(wèi)生(包括個人、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,滿分100分):
1、學生要遵守學校衛(wèi)生制度,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,保持手、臉干凈,不隨地吐痰,不亂丟垃圾。學校少先隊大隊委成立衛(wèi)生督查小組,每節(jié)課下課后巡查校園衛(wèi)生;各班成立衛(wèi)生巡邏隊,每節(jié)課檢查各班清潔區(qū)。發(fā)現(xiàn)隨地吐痰、亂丟垃圾者每人次扣1分,并送交環(huán)境區(qū)所在班主任,督促該生次日協(xié)助完成清潔值日工作。
2、教室和對應走廊及欄桿干凈整潔,無紙屑、雜物,并保持日常清潔。教室內(nèi)桌椅擺放整齊、干凈,桌箱內(nèi)無雜物,門窗、墻壁干凈,無灰塵、腳印和污物。保持飲水機潔凈。衛(wèi)生工具干凈、擺放整齊、有序,垃圾桶雜物及時清理。室內(nèi)外張貼規(guī)范,無殘存張貼物。
3、按時晨掃、午掃,清潔區(qū)保持潔凈,無紙屑、雜物。值日生每天早操及午后13:45檢查各班環(huán)境區(qū)并評分,每發(fā)現(xiàn)一件垃圾扣1分。
4、不按學校要求到指定地點亂倒垃圾,尤其是從教學樓窗口倒垃圾者,每次扣20分、責令打掃該清潔區(qū)一星期并全通報全校。
5、愛護教室里的設施設備,愛護學校公共、公益性財產(chǎn)、班級財產(chǎn)(飲水機、桌子、椅子、清潔工具、門窗、窗簾、餐桌、餐椅等)。如有損壞,每人次扣5分,并責令及時修理,照價賠償。攀爬餐桌、餐椅者,每人次扣5分;故意弄污餐桌、餐椅者每人次扣10分,并負責清洗一星期。
三、街隊(在側門、紅綠燈處設評分點,滿分100分)
1、請各班科任按時放學,并迅速在走廊整理好隊伍然后送隊(未經(jīng)領導同意提早放學者,當天街隊評0分)。每班排頭學生要主動向值日生報上班別,以方便評分。教育學生有禮貌,向值日教師及送隊教師說“老師,再見!”
2、注意安全,養(yǎng)成禮讓的習慣,不能兩班或多班同時出校門,更不能爭先恐后。負責校門口值日的教師11:20分要到位,指揮各班按順序離校,原則上是高年級讓低年級。如果值日生因故未能及時到位,請值日教師先代替學生評分。(不服從指揮的班級,每次扣5分,次日早上待全校其它班級都出校門后方可離校)
3、一年級送隊教師要將學生送到文化廣場牌樓交家長帶回家,不得在校門口散隊。其他年級街隊送到紅綠燈(新水泥路)處應拐入內(nèi)街繼續(xù)行進(過馬路者除外)。送隊教師要指揮需要過馬路的學生全部按交通燈的指示安全過馬路后方可離開。各班按早操隊的要求訓練學生直線行進,并保持一定間距,不得三五成群、喧嘩打鬧。(不按要求行進每生扣1分,未到指定地點散隊扣10分,11:40街隊仍未到紅綠燈處評0分)
B、加分項目
一、學校組織的`各項活動。
1、積極參加學校組織的社會公益性活動,活動安全有序,社會影響好。受新聞媒體表彰的加50分,獲社會團體來函表彰的加20分。
2、按學校要求完成班報(黑板報)、版報(宣傳欄),美觀、整潔,有特色、有創(chuàng)意。(不依時完成每次扣5分)
3、積極參加學校各部門組織的各項活動如廣播體操比賽、校運會、文藝比賽等,按要求及時完成交辦任務。
4、按學校要求,按時開展主題班(隊)活動或主題班(隊)會,做到有計劃、有目的、有效果,并做好記載,各種計劃和總結、匯報材料及時上交相關部門。(不依時完成每次扣5分)
二、班級建設(由校長不定期檢查,優(yōu)秀5分,合格3分,待改進0分)
1、教室潔凈,布置合理、有內(nèi)容、有特色。
2、班(隊)干部組織健全,分工明確,有較強的組織和工作能力,能有效地協(xié)助班科任管
理好班務并組織早讀、午學。
3、具有良好的班風和學風,學生學習習慣良好,學習氛圍濃。學風好,班干部履行職責,晨讀老師未到前班級紀律好,午學學生有明確的學習內(nèi)容,能在班(隊)干部的管理下認真完成。
4、各班做好考勤記錄工作,學生不遲到、不早退、不曠課,有事要請假。
5、課堂紀律好,認真聽講,回答問題積極主動,及時、認真、獨立完成各科課堂作業(yè)。
三、積極撰寫表揚稿,參與“每周一星”宣傳欄建設。
請各班每周寫1篇表揚稿,內(nèi)容真實、簡潔,可打印,亦可手寫,貼在學校宣傳欄相應位置上,每周星期一上午10:00前完成(每稿獎5分,未按時完成倒扣5分)。
注:
1、班級管理方案本著公平、公正、公開的原則,考評以周為單位,每周紀律、衛(wèi)生、街隊總分第一的班獲21分,第二名20分,第21名1分;級組考評以該周該年級所有班的每日平均分為準則,第一名6分,第二名5分,第六名1分(以上兩項評分若出現(xiàn)并列,取名次總和再平均)。
2、學校教導處每周根據(jù)檢查記錄材料進行匯總,星期一及時將原始分數(shù)統(tǒng)計表及分值填在各辦公室的量化管理表上,學期結束后統(tǒng)計總成績,并在學校宣傳欄公布,歡迎全體師生及家長監(jiān)督。
3、學校計劃撥專項經(jīng)費用于班級量化管理獎勵,按一、二、三等獎發(fā)給各班級相應獎金。(詳見學校獎勵方案)
4、各班級的考評情況是先進級組(先進班集體、優(yōu)秀中隊)評選、班主任考核、教師考核的主要依據(jù)。
班級管理方案4
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,提高學校的教育教學質(zhì)量,構建和諧校園,不斷加強班級正規(guī)化、細目化管理 ,采用班級管理來推進學校整體管理的辦法,確保育人質(zhì)量,為學生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、文明班級管理組織機構:
1、組 長:陳元坤
2、副組長:張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪
3、組 員:彭民開、吳官盛、李學高、彭清躍、彭杰、劉光亮
三、工作要求
1、加強學校領導,充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用,調(diào)動一切積極因素,為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導。
2、制定好切實可行的管理量化方案及量化表,做到實用性,可操作性。
3、加強力度,實行定期和不定期檢查,工作中特別要注重一個“實”字,杜絕流于形式。
四、記分辦法
1、班級量化共分衛(wèi)生、安全、愛護公物、教育教學、紀律活動、學生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容,24個小項,權值分100分。
2、按天記分,按周統(tǒng)計,每期期中、期末各評一次,扣分、加分不封頂,每年級組取前3名。
3、扣分:
1)、亂涂亂畫,亂扔垃圾,亂拉屎尿,亂爬、亂踩、打架、下河洗澡,抽煙酗酒,發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,以此類推。
2)、教室,清潔區(qū)實行定期和不定期檢查,不清潔的一次扣2分,以此類推。
3)、學校下發(fā)的該班勞動工具,教室的課桌,該班的門窗被損壞,發(fā)現(xiàn)一次扣2分,以此類推。
4)、未組織兩操,聽紅領巾廣播,眼保操由任課教師負責 ,課間操,聽紅領巾廣播,由班主任負責。任意調(diào)課,不參加學校舉行的任何活動,一次扣該班2分,以此類推。
5)、學校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生,1人次扣2分,以此類推。
4、獎分:
1)、教學質(zhì)量按期中,期末兩次記分,1-8名,分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。
2)、學校舉行的活動按獎記分,1-3名,分別記5、4、3、分,其余的記1分。
3)、做好人好事一次加該班0.2分,拾金不昧,10元以下加0.1分,10元以上(含10元)加0.2分。
4)、有活動方案,有學校行管人員參加的班級活動,一次加該班1分。
5)、檢舉違反校紀校規(guī)行為的.,一次加該班1分。
6)、學校每天對按《里耶小學學生在校一日常規(guī)》要求檢查,發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。
5、學校按文明班級獎勵的名次進行獎勵,一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元,副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中,期末總得分評選出“十佳班主任”,作為以后評選優(yōu)秀班主任的實際依據(jù)。凡獲得:“十佳班主任”的教師,可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任,按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。
6、在文明班級量化管理中,班主任管理工作不得力,班級管理混亂,造成重大事故的,解聘其班主任工作。
7、凡評選出的“十佳班主任”,在本年內(nèi)如有考察機會優(yōu)先考慮。
班級管理方案5
在幼兒園里,孩子的群體生活一般是在班級中度過的。作為一名帶班教師如何做好班級管理工作,則是我們天天面對,又須妥善解決的問題。作為一名合格的幼兒教師,筆者認為不僅要組織好孩子的教育教學活動,更重要的是會做好班級管理工作。所謂班級管理,即班級教師通過組織、計劃、實施、調(diào)整等環(huán)節(jié),把幼兒園與班級有關的各種事物、資源充分運用起來,進行合理的組織調(diào)配,達到班級管理的教育目標,提高班級服務質(zhì)量的綜合性活動。那么怎樣才能勝任好班級管理工作呢?下面將任職以來的經(jīng)驗、經(jīng)歷與工作方法與大家共同探討。
一、幼兒管理工作是基礎。
“十年樹木,百年樹人”,幼兒教育工作就是在幼兒的心田播種一棵火熱的責任心。給幼兒一個信念,“我要做一個有責任感的人”,對自己、對集體負責的人。把一個班級管理好,不但教師要有高度的責任心,最重要是從小樹立孩子的責任心,和上進心。試想如果一個教師不負責任,隨波逐流她所帶的班級幼兒會怎樣?如果一個幼兒從小就是一個事不關己高高掛起的姿態(tài),長大又會怎樣?不管帶小班,中班還是大班,幼兒的管理工作尤為重要!3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中從五個領域描述了幼兒學習與發(fā)展,指出了每個年齡段幼兒學習的目標,對幼兒應該做什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望,指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向。
著名教育家陶行知說“教是為了不教”;魏書生說“管是為了不管”,其思想從根本上說,是要充分揮幼兒在教育管理中的主體作用。尊重孩子的意愿,適當放權,讓幼兒參與班級管理,如:在環(huán)境的創(chuàng)設方面,區(qū)角如何擺放,墻面如何布置,都充分尊重孩子的意愿,讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員,積極參與,共同商量、共同創(chuàng)設,這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng)造性,使孩子有改變環(huán)境的成功感和責任感,也有助于對孩子進行愛惜勞動成果和愛護環(huán)境的教育。
貼近孩子,正確引導幼兒,和幼兒融為一體,做他們的好朋友,做他們的哥哥、姐姐。了解、理解他們,承認他們有自己觀看世界的方法,獨特的需要。在尊重幼兒的需要、興趣的基礎上,滿足幼兒在情感上、身體上和心理上的需要。如:幼兒犯錯了教師要教育幼兒講實話,把幼兒當作自己的親人、朋友,輕輕地、親切地走進幼兒的內(nèi)心深處,學會朋友般的傾聽,通過傾聽,了解幼兒的內(nèi)心世界,找到解決問題的方法,必要時,可撫摸幼兒的頭,拉近師幼的距離,減少幼兒的恐懼感。在教學上多采用鼓勵的語言,幼兒喜歡的小紅花,小貼畫,激勵幼兒的活動興趣。給幼兒創(chuàng)設自我管理的機會施展才能的空間。如:讓幼兒之間輪流擔當小組長、值日生學習領讀、發(fā)勺子,搬凳子,整理玩具等幼兒力所能及的事。隨時關注幼兒的轉(zhuǎn)變,在最佳時刻讓他們進入角色,不但能激勵幼兒的活動興趣而且能調(diào)動其他幼兒活動的積極性。既鍛煉了自己,也展示了自我,提高了他們自我約束、自我管理的能力,激發(fā)了幼兒想管理的欲望。
二、班級教師相互合作是保證。
要搞好班級管理工作,除了全面關心每一個幼兒外,還要負責調(diào)解配班級教師的工作合作關系,制定班級制度和教師的各項工作任務。以多問,多征求意見,以信任為準則。優(yōu)化教師們之間的關系是做好班級管理工作的前提。
班級中教師們之間要做到經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時時處處事事為他人著想,有什么事情直接溝通當時解決,避免不愉快的事情發(fā)生,營造一個寬松快樂的工作環(huán)境。對于班級工作的分配教師們要達成一致意見,力爭做到均衡和公平,分工合作盡力完成。在組織活動中力求不要以自我為中心,讓每一位教師參與組織活動發(fā)揮她們的特長。比如:秦老師擅長音樂,趙老師擅長繪畫在幼兒活動和家園活動時讓她們組織活動發(fā)揮特長。不僅讓幼兒得到了好的教育,也讓家長們了解了教師們的技能素質(zhì),更增強了家長對幼兒園師資的信任。幼兒園的班級配制是兩教一保,是兩個老師和保育員的合作工作。人們都說“三個女人一臺戲”在我們班卻沒有“唱戲”的老師。有事情大家?guī)兔σ黄鹱觯餐贾媒淌、共同拆洗被褥、共同打掃衛(wèi)生、共同給孩子們制作玩具、你游戲我參與、這樣的事情在我班已經(jīng)形成了常規(guī)。除了工作中,生活上的瑣事教師們之間也互相關心,相互幫忙。在我們兩位教師和一位保育員的共同努力下,我班在幼兒園年終評比中榮獲三個優(yōu)。教師只有處理好教師與教師之間的關系才能形成趨向一致的教育力量。一個班級就是一個集體,教師們面對的是一個特殊的群體,是一個個不經(jīng)世事,卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作不能單靠熱情,它需要真愛的付出,需要心與心的交流需要教師之間的配合,這就需要教師具備良好的.團隊合作精神,教師的勞動才有可能最大限度的提高教育效率。
三、與家長合作是關鍵
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,是幼兒園完成教育任務,提高教育質(zhì)量,不容忽視的一項重要工作。班級管理也離不開家長的幫助和支持,以主動交流為前提,觀察,冷靜處理問題為主導,最后達成相互理解,讓家長以班級教育為重點,配合教師共同教育自己的孩子,達到共育目地是關鍵。家長們對班級工作的理解和幫助,需要很好的班級管理發(fā)揮作用。如果班級的管理到位,教師用真情打動了家長,在思想上家長們就會形成一個概念,一種制度,那么得到家長的支持和幫助就順理成章了。
有針對性地采取有效方法開展家長工作,才能使家園雙方形成教育合力,更好的發(fā)揮教育作用,促進幼兒成長。
從幼兒身上找突破口,擴充合作方式的內(nèi)容,使家園合作更加多元化:如找幼兒談話,詢問家庭情況,了解爸爸、媽媽的工作情況,家庭生活條件和性格,通過交流表達教師們的關心、關愛,讓家長們充分信任我們對孩子的教育是平等的。利用班級活動,家長會,形式多樣的家長開放活動,使家長成為班級管理的合作者,利用多媒體網(wǎng)絡建立新型的家園合作方式,讓家長說出想說而又不敢說的問題。如:對班級管理的建議,教師的缺點,幼兒的一日生活通過文字,圖片相互交流達成共識,借鑒經(jīng)驗更好的完善班級管理工作。
幼兒存在個體差異,對待特殊幼兒,教師們更應該積極主動及時和家長取得聯(lián)系了解幼兒的特殊情況及時幫組幼兒,從細入手得到家長們的信任。宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經(jīng)驗,讓家長了解班級工作的重要性,提高家長科學育兒的知識,讓他們積極主動的參與到班級工作中,促進每一個幼兒身心健康的發(fā)展。如:教育要面向全體的,無論是漢族還是民族孩子,在教育,關心,愛護,這一問題上不能放棄一個,以教師的職業(yè)道德對待每一位孩子。做到仔細傾聽家長意見和建議、虛心接受、正確對待,及時解決,在教育教學工作中及時關注、及時調(diào)整、及時溝通,以夸贊幼兒的優(yōu)點為前提,以說明幼兒的缺點為重點,如實向家長進行反饋,讓家長引起高度重視,配合教師教育自己的孩子,給孩子養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
班級管理的成功與失敗,影響著班級幼兒教育發(fā)展的方向,班級管理就是育人,育人必須以人為本,眼中有人,要從小事做起。從習慣養(yǎng)成習慣,有了好習慣,失敗不容易;沒有好習慣,成功不容易。班級工作做好了幼兒們有了自信心、自我控制力、集體榮譽感、主體意識、社會意識、合作精神,養(yǎng)成了良好的行為習慣,班級可成為一個強有力的班集體,教師們可成為幼兒的知己,貼心的朋友。教師自身的工作也可得到家長的認可。人們常說:播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種個性;作為班級教師,要以身作則,嚴格以幼兒教師的職業(yè)道德來衡量自己,對孩子負責,就是對家庭負責,對家庭負責就是對祖國的未來負責,履行一個幼兒教師的職責,把握教育方向,配合園領導做好幼兒園各項教育工作,讓幼兒教育工作更有價值、更加精彩,為這個世界增加更多的美麗。
班級管理方案6
一、管理目標:
為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)傷良好的班風和學風,特制定本管理細則。
二、實施辦法:
1、在班主任的指導下,實行值日干部負責制。值日干部為每天量化成績的`統(tǒng)計者,周末將成績匯總,一份交給班主任,一份張貼在教室的班務公開欄內(nèi)。
2、每位同學的基礎分為100分,根據(jù)平時表現(xiàn)給予加分或減分,期末算出每位同學的平均分,作為思想品德評定、評選先進的依據(jù);對表現(xiàn)極差的學生,將材料匯總上報學校,建議給予相應的批評。
3、遵循公平、公正、公開的原則,值日干部不得舞弊,更不得對同學報復,如有此類現(xiàn)象發(fā)生,則該同學的思想品德評定為不及格。
三、管理細則:
1、出勤。
。1)不按時到校,遲到一次扣1分。
。2)不請假扣3分,請假一天扣0.5分,不銷假扣0.5分。
(3)“兩操”遲到扣1分,站隊動作遲緩扣1分,不站隊者扣2分。
(4)無故不參加“兩操”者扣2分,站不齊者扣1分。
2、學習方面。
。1)作業(yè)。
①、遲交作業(yè),一次扣1分。
②、缺交作業(yè),一次扣2分。
③、經(jīng)調(diào)查或任課老師反映有抄襲他人作業(yè)者,抄作業(yè)和提供作業(yè)者扣3分。
、堋⒆鳂I(yè)質(zhì)量差,被任課教師罰重新做的扣2分。
班級管理方案7
所謂“精細”就是精密細致之意。精細化管理就是要求教師“在細字上做文章,在實字上下功夫”,力求用精細的態(tài)度,實施精細的管理過程,使每一項工作都是精品。班級精細化管理就是落實責任,變一人管理為多人管理,將管理責任具體化、明確化。人人都參與管理,處處有人去管理,F(xiàn)根據(jù)我班的具體情況,特制定以下方案。
一、安全方面:
1、教師做到時刻和幼兒在一起,不擅自離開課堂。
2、作好安全責任書簽訂工作,達到監(jiān)督目的。
3、家長接送時做到交接面對面,并認真作好記錄。
4、經(jīng)常與幼兒家長聯(lián)系,達到園內(nèi)、園外都安全。
5、了解急救常識,并作好安全記錄工作。
二、管理方面:
1、對幼兒的教育做到耐心細致,做到不訓斥,不體罰和變相體罰。
2、重視幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
3、積極組織幼兒參加室內(nèi)、戶外活動。
4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好三檢工作,做好疾病的預防和消毒工作,發(fā)現(xiàn)病情及時處理,并作好記錄。
5、建立教師和家長聯(lián)系制度,知道每個幼兒家庭電話號碼。有事及時和家長聯(lián)系。
6、每天做到早來晚走,打水、掃地、點爐子、燒炕、鋪被子。
7、合理利用學校給我班配備電視機和VCD,豐富幼兒們的娛樂生活。
三、教師素質(zhì)提高方面
1、認真對待科研工作,能在日常的工作學習中,找出自己的不足,并制定出改進的'措施。
2、熟練地掌握幼兒教育方式,能夠駕馭教材,更新思想觀念,使教育教學具有一定的創(chuàng)造性。
四、具體措施:
1、記錄及時、準確,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、每天要對當天的工作進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時補救。使精細化管理落到實處。
班級管理方案8
一、指導思想
為了進一步提高我校常規(guī)管理水平,倡導良好的校風、班風、學風,美化校園環(huán)境,強化學校常規(guī)管理,規(guī)范學生行為,不斷提高我校學生的整體素質(zhì)。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和我校的實際情況,現(xiàn)制定《田稻中學班級管理績效考核方案》,作為班級考核評優(yōu)的主要依據(jù)。
二、考核細則
(一)紀律流動紅旗
1、學生出勤
(1)每天早晨按時到校,遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請假),如出現(xiàn)登記虛假的情況,視其情節(jié)至少扣0.2分。
(2)有值勤檢查人員無故缺崗、遲到、早退現(xiàn)象者每人次扣0.1分。
(3)由學校教育處、團委、學生會組織召開的學生干部會議,有無故缺席、遲到、早退現(xiàn)象的每人次扣0.1分。
(4)未經(jīng)許可或無特殊情況而缺課者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
(5)學校組織的統(tǒng)一考試有無故遲到或早退者每人次扣0.1分。
(6)在正常學習生活時間,未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分。
2、紀律、安全
(1)校園內(nèi)燃放鞭炮、煙花者每發(fā)現(xiàn)一次扣相應班級0.1分。
(2)學生應經(jīng)常使用文明語言,主動向?qū)W校教職員工及來賓問好。平時出現(xiàn)講臟痞話、使用不文明語言等情況者,每人次扣0.1分,。
(3)在樓梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。
(4)不按學校要求穿好校服,佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。
(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。
(6)中午就餐時需安靜地坐在自己的座位上就餐,違者每人次扣0.1分。
(7)寄宿生需嚴格遵守寄宿紀律,違者根據(jù)情節(jié)至少扣0.1分。
(8)午休時沒有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時點名批評的班級(如午休、自習課時)每發(fā)現(xiàn)一次扣相應班級0.2分。
(9)經(jīng)查實,在校內(nèi)外有抽煙、偷竊行為的`,進出網(wǎng)吧、游戲機廳等場所,及參與其它校外不良活動,給學校造成不良影響的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。
(10)嚴禁爬護欄、圍墻、大門,違者每人每次扣0.2分。
(11)校園內(nèi)任何時間、任何地點都不能使用手機(特殊情況經(jīng)老師批準在辦公室進行),違者每人次扣0.2分。
(12)不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進入校園,違者每人次扣0.2分。
(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的班級拿東西,擾亂其他班級學生正常學習或活動的,每人次扣0.2分(扣滿1分止)。
(14)用石頭、果子等擊人擊物的,向樓下扔東西者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
(15)頂撞老師、值勤干部等違紀行為,根據(jù)情節(jié)至少扣0.2分。
(16)任何形式的行為,每發(fā)現(xiàn)一次扣相應班級0.3分。
(17)打架或故意擾亂正常教學秩序,糾集社會青年或本校學生打群架者;或幫別人打架,充當“打手”出現(xiàn)重大安全事故者扣相應班級0.5分,并按其它規(guī)定追究有關人員責任。
(18)偷盜錢物或詐騙、勒索錢物者扣相應班級0.5分。
3、兩操
(1)課間操有學生無故不出操者,每人次扣0.1分。全班無故未能出操的,每次扣0.2分(教室不留任何人)。
(2)課間操出操不能做到快、靜、齊,音樂聲停,有學生遲到,不按順序退場,或退場時紀律不好的,扣相應班級0.1分。
(3)課間操隊伍不齊,秩序混亂,每次扣該班0.1分。
(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。
(5)課間操講話、打鬧、跑步時偷懶躲在隊伍后面,不做操或不認真做操的每人次扣0.1分。
(6)兩操不認真做的每人次扣0.1分,集體無故未能出操的,每次扣該班0.2分。
(7)課間操時全校提出批評的,每次扣0.1分。
4、愛護公物
(1)不定期檢查桌椅、飲水機等公物使用情況,被損壞一件次扣0.1分,遺失或被盜一件公物,扣0.2分,并追究責任,負責修理、賠償。
(2)在桌椅、門窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙,發(fā)現(xiàn)一人次扣0.1分。并追究責任,負責清理。
(3)按時放學,學生需在進校鈴結束后離開學校;同時放學后,教室需落實“三關”(關門、關窗、關電),否則視其情節(jié)扣0.1——0.3分。
(4)愛護學校的花草樹木,不踏進花壇半步,不亂折損花草,不亂搖擺樹枝,違者每人次扣0.1分。
(5)愛護校園內(nèi)宣傳標語、板報、櫥窗,不能擅自抹擦損壞,違者每人一次扣0.1分,損壞者負責賠償。
(6)節(jié)約水電,隨手關水、關電,違者每次扣相應班級0.2分。
(7)在教學區(qū)內(nèi)打球或踢球等每人次扣0.1分,由此損壞公物的扣0.2分并照價賠賞。
(8)愛護廁所公共財物,保持廁所公共衛(wèi)生,將礦泉水瓶、方便面桶、衛(wèi)生工具等丟入廁所洗手池、便池、下水道等,每人次扣0.2分,由此損壞公物的扣0.4分并照價賠賞。
5、班隊活動
(1)學生要儀表端莊,穿戴整齊、大方。未按規(guī)定佩戴團徽、紅領巾者,每人次扣0.1分。
(2)黑板報不及時更換,少一次扣0.2分。
(3)班集體
班級管理方案9
在本學期,我班將實施 “班級銀行”量化管理制度。班主任給每個學生開戶”注入“100元”資金。當學生答對課堂問題,作業(yè)考試取得進步,或者做了好人好事時,就相應給他加上一定“存款”,相反如果表現(xiàn)不好將會受到“扣錢”的懲罰。每個月初,班主任都會公布大家“存款”的狀況,并給排名靠前的4名優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀。為了讓班級銀行活動切實可行,現(xiàn)根據(jù)我班的實際情況,制定以下細則:
一、學習銀行:
主要由組長負責,學習委員監(jiān)督。具體規(guī)定如下:
1、每天交作業(yè)時每科作業(yè)按時交上,并保質(zhì)保量的完成,可加2分,如果不合格被退回,及時補上并且學習態(tài)度好,不會扣錢;如果不能及時補救或?qū)W習態(tài)度不好則要扣回1分。沒有完成作業(yè)或不能及時交上作業(yè)的,如果在中午放學前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊?分;如果中午放學前交上來的且合格的可加一分。
2、在規(guī)定時間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學習任務并且保質(zhì)保量完成的可以得到2分(比如背誦、記憶、小型考試等)。
3、把學生的日常作業(yè)的完成納入“班級銀行”的'管理之中,把學生的作業(yè)分為三個等級加分或扣分。優(yōu)秀的加2分,良的加1分,差的扣1分。對沒有完成作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)1次扣2分,并在規(guī)定時間完成。周記在規(guī)定的時間背完的加3分。課文需要背誦的,在規(guī)定時間內(nèi)背完的,根據(jù)課文的長短適當加分或扣分。學生日記采用1周一評改的形式,把日記分為三個等級,分別給予5分、4分、3分的獎勵。
4、把學生的考試成績納入加分項目。在每次考試成績在85分的每次加8分;80分至84分的每次加5分;70分至79分的每次加3分;60分至69分的每次加1分。
二、紀律銀行:
主要由各組組長負責本組成員的記錄工作,組長由紀律班長監(jiān)督記錄。具體規(guī)定如下
1、每天考核分上下午兩次,每半天課堂和下課紀律優(yōu)秀的可加2分。標準是:上課不遲到,上課認真聽講,不打擾同學學習,下課不在公共場所喧嘩打鬧,能安靜休息,中午午休到12:30包括在上午的考核之內(nèi),12:30之后包括在下午考核之內(nèi),自習時能安靜上自習并有事可做,不打擾別人學習的。
2、把課堂教學納入“班級銀行”的管理范圍,在課堂上對于回答問題積極,聽課認真的學生采取適當?shù)募臃。加分方法可根?jù)課堂實際情況酌情實施。對于課堂上要求以小組形式參與討論,小組表現(xiàn)特別突出的,給每個組員各加1分。
3、得到學校、老師或班長的表揚的可加2分。被老師批評的要扣掉1分,如果得到學校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。
4、對于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負責監(jiān)督記錄檢查。
5、對于班級集體活動中(如升旗,間操,或在校園或在校外組織的集體活動)表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎勵5分,違反紀律的和老師提出批評的要扣掉2分。班長和各組組長負責監(jiān)督記錄檢查。
6、如果班級得了紀律紅旗則獎勵該組5分。
三、道德銀行:
主要由值周小組組員負責,監(jiān)督檢查小組監(jiān)督,共同檢查記錄。具體規(guī)定如下:
1、監(jiān)督小組每天認真觀察記錄,同學每做一件好事可加5分,如幫助同學、老師、低年級或弱小的同學解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學校和班級、隨手撿垃圾丟進垃圾箱等等。
2、每周評選出尊重他人、關心他人、幫助他人、對人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范,每人獎勵1分。
3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人,要減掉5分。
4、監(jiān)督小組可發(fā)動班級所有同學進行監(jiān)督和報告,如有檢舉他人錯誤并調(diào)查屬實的,要對檢舉人進行保護和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報、謊報現(xiàn)象,要對檢舉人進行懲罰要扣掉2分。
5、監(jiān)督小組的同學要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎懲有度、不能濫用職權,營私舞弊,一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象,班級同學負責監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報,經(jīng)調(diào)查核實則割去職務,班級不再委以重任。
班級管理方案10
一、課題的提出
近幾年來,隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,許多鎮(zhèn)郊的學生都來我校學習,我發(fā)現(xiàn)學額多給教學帶來的諸多不便,加之我們班大多數(shù)同學來自農(nóng)村地區(qū),家長的整體教育意識很差,有的家中兒童又多,特別趕上農(nóng)忙時節(jié),根本沒空管理教育孩子,久而久之,就導致了學生自己對學習的重要性意識不夠,沒有明確的學習目標,學習很散漫,自我控制力極差針對學校教學要求,學生掌握基本知識技能的同時,還要注重能力的培養(yǎng)。為此,提出了此課題。
二、 研究目標
1、提高學生對自身價值的認識,形成正確的學習動機。
2、發(fā)揮標兵自身優(yōu)勢,提高班級管理。
3、定期輪換標兵,互相影響,共同發(fā)展。
4、及時總結和表揚,使學生享受成功的樂趣。
班級管理水平逐漸上升,學生的管理水平得到提高,班級的凝聚力得到增強。每一個同學都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無論是在何時都能擰成一股繩。()不論在在課堂上,還是平時的活動中,都應該是積極活躍的,但又是井然有序的。最終讓學生明白,一個優(yōu)秀的學生不僅僅是成績好就可以了,而是要求德智體美勞全面發(fā)展,真正建立一個健康向上的優(yōu)秀班級!
三、 主要方法:
本次研究我主要采用了文獻研究法、問卷調(diào)查法和觀察法。
1、深入調(diào)查全班學生情況,查找有關教育學,心理學等文獻,針對問題,制定方案。
2、嘗試各種方法選拔鍛煉標兵來 管理班級,積累有效方法。
3、采取有效辦法來實施,分別對學習,勞動,品德等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生加強培養(yǎng),采用輪換制來互相影響,已達到預定目標。
4、積累成果,師生共享。
四、具體措施
1.民主競選班干部,運用情智理念,同志師生齊努力。
2.班級采取小組制,做到人人有事做,事事有人管。
3.利用班會和豐富多彩的.二課,以及陽光運動等,進一步教育啟發(fā)學生,作為祖國的建設者和接班人,就要做一個德智體美全面發(fā)展的人才。
五、研究階段
第一階段:20xx年8月——20xx年8月
第二階段:20xx年8月——20xx年7月
六、預期目標
班級管理水平逐漸上升,學生的管理水平得到提高,班級的凝聚力得到增強。每一個同學都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無論是在何時都能擰成一股繩。不論在在課堂上,還是平時的活動中,都應該是積極活躍的,但又是井然有序的。最終讓學生明白,一個優(yōu)秀的學生不僅僅是成績好就可以了,而是要求德智體美勞全面發(fā)展,真正建立一個健康向上的優(yōu)秀班級!
班級管理方案11
自我教育是學生個性發(fā)展中一個非常重要的環(huán)節(jié),離開了這一環(huán)節(jié),任何教育都無法奏效。為此,根據(jù)我校目前教育狀況及學校工作安排要求,我班決定進行“班級自主管理”實驗,適應新的德育理念,采用自我教育的方法,增強學生自我監(jiān)控、自我指導、自我約束的能力,促進其良好習慣的形成。
一、指導思想
在學校教務處、德育處的領導下,本著積極改革、探索、實驗,全面提高教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)學生主動地、生動活潑地發(fā)展,為使我們班在明年的中考中取得優(yōu)異的成績特制定此方案。
二、目的要求
自主教育其目的是喚醒、發(fā)展人的主體意識,培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,促進自身的發(fā)展,促進班級整體進步。其宗旨是以班級為載體,提供和創(chuàng)造學生主動成長的'機會,以此來發(fā)展學生個性特征,激發(fā)學生主體意識,鼓勵學生創(chuàng)新精神,體現(xiàn)學生實踐能力,讓學生主動地去感知、體驗、判斷、認識、實踐、成功與受挫,并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。
三、實驗程序
1、成立班級自主管理委員會由班主任確定自主管理委員會成員參加“班級自主管理”實驗。
2、制定方案階段由班主任、班長召開“班級自主管理”討論會,制定班級實驗方案,并隨年級變化、班級情況的變化,制定新的更高要求的方案。方案內(nèi)容包括:
。1)指導思想
。2)目的要求:
我們班現(xiàn)階段的工作重心要放在學習上,為保證有一個良好的學習環(huán)境,衛(wèi)生紀律的保駕護航是必不可少的。
(3)“班級自主管理”制度
學生良好行為習慣的養(yǎng)成,關鍵還要靠他們自己,因為學生是自我鍛煉、自我教育的主體。由班委會成員提議制定班級的規(guī)章制度并在班會上討論決定,內(nèi)容必須是適合班情、學生年齡特征的班紀、組規(guī)。
如《一日常規(guī)》、《學習常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《衛(wèi)生勞動常規(guī)》、《活動常規(guī)》、《文明小組評比細則》等。引導他們獨立解決班級自主管理中的一些問題,不斷肯定學生的成績和進步,增強他們學習、生活習慣養(yǎng)成的自信心。
。4)班級自主管理流程圖
班主任詢咨詢咨
各科科代表班長協(xié)調(diào)團支部書記各組組長組員
。5)班級學生干部工作職責
責任分明,權利相當,有利于組織的高效運作,較少出現(xiàn)相互推卸責任現(xiàn)象,也有利于調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生干部創(chuàng)造性。學生干部具有完成自己任務的所有權利,評先、評優(yōu)時,同等條件下,首先考慮工作負責的學生干部。
學生干部責任一覽表
職務班長團支書責任
、儆杏媱澋墓ぷ,對班上學習、紀律、衛(wèi)生勞動和活動情況全面負責;
、诙ㄆ谡匍_班委會議,研究總結工作,找出存在的熱點、難點問題,及時與班主任溝通;
、奂皶r處理班上出現(xiàn)的突發(fā)事件;
、軈f(xié)助團支書工作。
、賹Π嗌系慕M織、文藝、宣傳情況全面負責;
、谏钊肓私獍嗌贤瑢W的思想狀況,及時做好個別同學的思想工作,及時與班主任溝通;
、鄱ㄆ谡匍_支部會,研究總結工作,作好下一步工作安排;④協(xié)助班長工作。
學習委員
①負責班上日常教學活動的順利進行,積極組織各學科活動小組開展活動;
、谙蛲瑢W進行學習目的教育,了解班上同學的學習情況,提出改進的意見和方法,及時與任課老師溝通;
、鄱ㄆ谡匍_科代表會,討論對各科教學的意見、建議和要求,督促科代表定期公布學習及完成作業(yè)情況;
④協(xié)助科代表做好對學習困難同學的幫助。
治安委員
①負責本班升旗、集合、上課等各項活動的紀律監(jiān)督并考核記載;
、诩訌妼ν瑢W們的紀律、安全教育,日常行為規(guī)范教育,積極組織安排同學參加學校各班執(zhí)勤活動;
、圩⒁飧鞣N安全、治安動向,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,協(xié)助同學隨時制止可能引發(fā)嚴重后果的傾向。
衛(wèi)生勞動委員
①對本班衛(wèi)生、勞動情況全面負責;
、谂浜嫌嘘P教育做好勞動前和勞動中的思想工作,向同學們進行愛勞動、愛護花草樹木、講衛(wèi)生等方面的教育,保管好班費,每期末向全班同學公布收支帳目;
、蹍f(xié)助學校做好疾病預防工作,填寫各種健康登記表冊;
④參加學生會組織的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。
組織委員
、儇撠焾F組織的建設和發(fā)展;
、趶膱F組織的角度做好對學習和生活困難同學的幫扶工作;
③協(xié)助團支書做好工作。
文娛委員
①負責組織全班的各類文娛活動;
②督促文藝特長生參加學校舞蹈、合唱、樂器、美術、書法等各類課外活動;
、弁扑]文藝活動積極分子。
體育委員
、儇撠熃M織班級各類體育活動,協(xié)助體育老師上好體育課;組織好課間廣播操和課外體育活動以及校運動會;
、诙酱袤w育運動員參加學校體育隊訓練和比賽;
③負責各種集合的整隊和組織紀律。
宣傳委員
、俳M織班級政治理論學習,了解國內(nèi)外時事;
、谧ズ眯麄鞴膭庸ぷ鳎撠熀诎鍒、?木庉嫞
、坩槍ν瑢W的思想情況,組織各種形式的生動活潑的教育活動。如:報告會、主題班會、座談會、科技講座、學習經(jīng)驗交流和社會調(diào)查等。
各科科代表
、倥浜先握n老師,保證各項教學活動的順利進行;
②督促全班同學完成各項學習任務,并指導學習方法;
③定期公布所負責學科的基本情況和要求;
、茏龊脤別學習困難同學的幫扶工作。
各組組長
、賹Ρ窘M事務全面負責;
、诙ㄆ谡匍_小組會,總結前段各項基本情況,討論后段計劃要求;
、垭S時了解本組學生的思想狀況,并及時做好組員的思想工作,及時與其他干部溝通。
(6)建立“班級自主管理”系列檔案
班級管理方案12
一、指導思想
為貫徹落實學校關于加強對教職工進行崗位考核的相關規(guī)定,建立健全學校管理體制,強化激勵競爭機制,促進我校班級管理工作再上臺階,特制定本考核辦法。
二、考核辦法
1、考核內(nèi)容:常規(guī)管理、宿舍管理、公物愛護、年級考核、文明就餐、課間操(活動課)、班級圖書管理、班會課和活動組織、完成德育處臨時交辦的工作等。
2、考核辦法:
、诺掠幊R(guī)管理,滿分10分,由德育處組織檢查,采取加分制度。主要檢查內(nèi)容包括:班級衛(wèi)生、教室環(huán)境布置、;张宕、自行車排放、儀容儀貌、眼保健操、課間操學生滯留教室等。有違反紀律的',視情節(jié)輕重,酌情扣分。有嚴重違反學校紀律制度的,該班當月考核常規(guī)管理部分為0分。做到檢查情況及時公布,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
⑵年級組管理,由年級組統(tǒng)一組織檢查。采取分類檢查、積分統(tǒng)計制度。做到檢查內(nèi)容次日公布,每周統(tǒng)計,每月由年級部按考核排名折算成標準分匯總至德育處。
、撬奚峁芾,滿分20分,由住校生工作處采取每日檢查加分制度。對衛(wèi)生值日、就寢紀律等進行嚴格考核。
⑷公物愛護(包括節(jié)約水電等),滿分10分,由總務處實行加分考核。
、晌拿骶筒涂己藵M分10分,由餐廳根據(jù)學生就餐情況實行加分考核。
⑹班會課暨活動組織滿分10分,將班會課挪作他用,發(fā)現(xiàn)一次,扣3-4分;顒咏M織不到位或出現(xiàn)安全問題,有一次,扣3-5分。
、税嗉増D書管理,滿分10分,由學校圖書館實行加分考核。
、陶n間操(跑操)考核,滿分40分,由體育組實行加分考核。
、屯瓿傻掠、團委布置工作,由德育處、團委根據(jù)班主任完成所布置的工作情況酌情予以加分。
實行月度考核制度。每月月底德育處將根據(jù)各項考核成績進行綜合考評,并將考核結果在校園辦公系統(tǒng)中及時公布,做到在量化中比較,在競爭中提高,促進班級管理工作不斷上水平。
三、注意事項
1、本考核辦法自公布之日起開始試行。
2、學年結束,根據(jù)全年月度綜合考核成績,評選校常規(guī)管理先進班級。晉升一級表彰,在入圍人員中再次評比。對全年月度綜合考核處于后1/3的,評選先進班級時采取一票否決制。
3、年度綜合考核中,對所帶班級月度考核長期處于末位的班主任,德育處將建議學校免去該同志下一年班主任任職資格。
德育處
班級管理方案13
“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治,而班級自主管理的主體是學生,班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學生觀:把學生放在學校教育的主體位置,以學生為中心,能力為本位,通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用,最大限度地調(diào)動學生的內(nèi)在動力,激發(fā)學生的熱情,為每個學生都提供展示自己個性和才能的機會與環(huán)境,實現(xiàn)事事有人做、人人有事做,人人參與管理,人人接受管理的自主管理機制。
一、指導思想
堅持以學生為主體,充分發(fā)揮學生的主動性。一切為了學生的發(fā)展,促進學生健康成長。通過“自我管理,自我教育,自我服務”的歷練,提高學生的整體素質(zhì)。
二、培養(yǎng)目標
1、四種意識
。1)主人意識。使學生清楚自己是班級的主人,學校的主人,學習的主人,成長的主人。
。2)民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權,監(jiān)督權,決定權,管理權。
。3)責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責,對小組負責,對班級負責,對學校負責。
。4)榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽,為班級爭光彩,為學校樹形象。
2、五種能力
。1)自控能力。通過變他控為自控,變他律為我自律,從而提高自我控制和自我管理的能力。
(2)處事能力。通過管理過程的磨煉,提高交往能力,溝通能力,協(xié)調(diào)能力,合作能力。
。3)學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助,提高學習能力。(4)組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施,提高組織能力。
。5)創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題,而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創(chuàng)造能力得到提升。
三、成立“班級自主管理領導小組”組長:姜趙軍
工作職責:全面負責班級自主管理的實施工作。副組長:趙海燕王智全張雪玲
工作職責:具體負責指導、督促、檢查和落實,確保該項工作的順利實施。
成員:各年級包級領導、年級組長、班主任
工作職責:負責班級自主管理委員會機構的建立,班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執(zhí)行,負責實施日常管理的各項工作。
四、班級自主管理內(nèi)容
。1)讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月,各班根據(jù)學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標,每個學生又根據(jù)班級目標制定個人具體目標,自我加壓、自我激勵。
(2)實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結合的方式產(chǎn)生候選人,候選人發(fā)表競選演說后,再由全班同學投票產(chǎn)生各部(團支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部)部長候選人,再經(jīng)過競選演講選出各部部長,明確分工與職責,建立健全科學合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度,原則上每學期輪換一次。
。3)在班主任指導下,班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法,要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
。4)班級事務實行“包干負責制”。每個班級的事務管理做到“人人有事干、事事有人干”,班級衛(wèi)生、學習、生活、紀律等服務工作,崗位明確、責任到人。
。5)實行“班級量化考核”。在班主任指導下,由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等方面表現(xiàn)進行周查、月評、學期總評,評選出“四項標兵”。
。6)實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導下,負責對班級日2常事務的處理,督促、檢查班級管理委員會委員工作,記錄并考核每個同學一日行為表現(xiàn)。
五、班級自主管理委員會職責班級自主管理委員會主席職責:
(1)在班主任直接指導下工作,定期召開班干部會議,討論落實班級工作措施;
。2)領導、督促各部長、課代表、小組長的工作,檢查執(zhí)行情況;
。3)積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作;
。4)參加學校組織的工作布置會,上情下達;
。5)主持主題班會,開展思想教育活動;
(6)積極配合班主任、抓好班風建設,克服不良傾向。副主席職責:
。1)檢查登記學生到課率,準確、主席不在時行使主席職責;
。2)關心同學生活,協(xié)助主席做好同學的身體保健工作。團支部長職責:
。1)做好班級同學的思想政治工作,搞好班級團支部的建設,以身作則,督促團員在班上起好帶頭作用;
。2)組織管理好本班團員,認真執(zhí)行校團委開展的各項工作,負責班內(nèi)團費的.收繳與記錄工作;
(3)定期組織辦好室內(nèi)外墻報。
學習部長職責:
。1)做好學科課堂教學、作業(yè)量記錄工作,及時登記,及時上報;
。2)定期向各學科課代表了解,掌握班級學習狀況和學風表現(xiàn)并及時向任課老師反映;
。3)接受科任教師的指導,組織學習經(jīng)驗交流。
生活部長職責:
。1)每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃;
。2)落實教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況,切實做到文明整潔;
。3)定期檢查班內(nèi)學生儀容儀表,督促學生及時整改;
。4)督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物,注意節(jié)約水電。
紀檢部長職責:
。1)以身作則,積極協(xié)助老師作好課堂紀律管理工作;
。2)維持好自習課紀律,作到絕對安靜;
。3)督促同學們按時進班,制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧;
(4)制止班級及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件。考核部長工作職責:
。1)做好學生到校和課堂考勤工作;
。2)考核、匯總、通報學生量化考核成績。體育部長職責:
。1)負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數(shù)檢查和整隊;
。2)督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動;
。3)負責體育活動會的報名、組織、比賽工作;
。4)組織領導全班同學參加學校舉辦的體育活動;
(5)及時與體育老師取得聯(lián)系,并接受工作任務。文娛部長職責:
。1)主動了解全班同學的興趣、愛好、特長,從中發(fā)現(xiàn)人才;
。2)組織本班同學參加重大文娛節(jié)目排練、演出;。
。3)組織課前和晚點起歌。值日班長職責:
。1)負責記載當天的出缺席情況,及時在班級公務欄上登記,對遲到的同學提出批評,按班級獎罰處理辦法予以處罰。
。2)維護自習課紀律,對自習課說話的同學予以批評、處罰。
(3)維護課間紀律,及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
。4)協(xié)助體育委員,督促同學們認真做好課眼保健操。
(5)在任值日班長的前一天晚上放學后,選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言,抄寫在黑板的右側。
。6)值日當天若管理委員會委員或課代表不在時,替代他們做好各項的工作。
六、班級量化考核管理細則及獎懲辦法(參考稿)
教室紀律:
1、遲到、早退每次扣3分,每曠課一節(jié)扣4分;
2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分;
3、頂撞任課教師,發(fā)生師生沖突等行為扣除10分,并邀請家長來學校;
4、不按時完成作業(yè)的,每次扣2分;
5、損壞班級、學校公物每次扣5分,并照價賠償。衛(wèi)生紀律:
1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分;
2、教室、清潔區(qū)每天打掃1次,并及時清除垃圾,未掃干凈或未清除垃圾扣每個成員1分,并罰掃兩次;
3、宿舍衛(wèi)生不合格的,扣除值日人員2分,舍長1分;
4、亂扔垃圾,破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分;
5、座位底下有垃圾扣責任人1分;
6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學校檢查時扣分的,相關責任人相應扣分3分。
集體紀律:
1、早操、課間操要做到快、靜、齊,散漫不及時排好隊的,扣1分;曠早操或課間操的,扣3分,不認真做眼保健操的扣2分;
2、教寢室紀律衛(wèi)生凡是受到值周老師口頭批評的,立即改正,若扣分相關責任人全部扣除3分;
3、晚就寢時不按時休息的扣1分,查寢不在的扣2分,夜不歸宿的扣10分,并給予相應的處分。
個人紀律:
1、罵人、說臟話、粗話,或叫侮辱性綽號的,引起同學反感的,每次扣1分;
2、不服從安排,無故不參加體育活動的,扣2分;
3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分;
4、考試作弊,扣10分;
5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。獎勵辦法:
1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分;
2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè),無課堂違紀現(xiàn)象積分加10分;
3、連續(xù)一月無扣分者加20分;
3、受教師表揚者每次加2分,受學校表揚者每次加5分;
4、主動協(xié)調(diào)班級同學間矛盾者加2分;
5、文體比賽,個人代表班級參加,為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。
說明:扣分情況每周由考核部長組織匯總,班委會審核,并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內(nèi)扣分達10分者;
1、由本人寫出書面檢查,寫出深刻檢討(不少于500字,說清對說清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算)。
2、罰抄班級管理制度3遍。
二、一周內(nèi)扣分達15分者,或連續(xù)兩周扣分達10分者
1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討(不少于1000字,說清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算)。
2、罰抄班級管理制度5遍。
三、一周內(nèi)扣分20以上者,或連續(xù)三周扣分達10分者;
1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討(不少于20xx字,說清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算)。
2、請家長到校,與班主任商討該生教育方法。
3、罰抄班級管理制度10遍。
注:
1、每月統(tǒng)計匯總、通報一次學生得分;
2、學期末,根據(jù)各同學的累積總分評定三好學生、優(yōu)秀班干部、學校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時成績計入學生學籍檔案。
班級管理方案14
班集體是學校的重要組成部分,學校的管理工作重點是班級。為了班級的工作提到一個新的日程,根據(jù)學校的部署,特制定如下班級精細化管理實施方案。
一、宗旨:
安全第一,服務于學生。
二、方法及措施
1、人人爭當班級管理者
把每學年分四個階段段,每個階段,每個階段由教師組織競選班長,然后讓競選成功者做為班級的第一管理者,負責本階段的管理工作。
2、人人有職責
將學生分為五個組,在德、智、體、美、勞五個方面展開評比,并且將學生的人員按組為單位寫在后黑板上,定期讓錄,定期評比,每個學生都有相應的位置和自己應做的事情。
3、安排特殊崗位
讓有責任心的、有能力的學生負責一些特殊的崗位,如:擦黑板固定由李姣去擦,其它衛(wèi)生工作不做;生爐子由盧通和楊雙負責;擺放自行車則由崔鑫和負責,這樣在一些特殊的崗位就有人負責。
4、班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學生前面、做到學生前面|想學生之所想、急學生之所急,切實為自己的學生做些實實在在的`事,關心每一位學生,關心每一位學生的方方面面,要求學生做到的自己必須做到服務于每一位學生,為每一位學生服務。
5、造就一支強有力的班干部隊伍
班干部是學生們的楷模,是在學生中起先鋒模范作用,因此,應選一些有責任心的,在學生中有威信的學生充入班干部的隊伍,使他們能夠帶領全班做好各方面工作。
6、建立班務日志制度
讓班長記錄一下每位學生每天的在校表現(xiàn),按時間、地點、所干事情詳細記錄。教師做整體把握,定期找一些學生談心,幫助他們改正自己的行為。
三、目標
讓每一位學生都有所進步,讓他們的身心健康成長,關心他們的每分每秒。
四、具體安排如下:
1、在德育方面
以村為單位,由本村的同學結為一組,教師找一名責任心較強的學生觀察他們在校外的表現(xiàn)和上學放學的安全及其它一切事情,定期向班主任匯報,在校內(nèi)課下讓學生注意自己的言行舉止,按中學生守則和中小學生日常行為規(guī)范對照自己的言行。
2、在紀律方面
將班上的學生的名字寫在后黑板上,違反一次紀律在其名字后面寫下一次,這樣起到一種警示的作用,并且通知家長,將學生分成五個組,評比各組紀律的好壞,由紀律委、班長負責。
3、衛(wèi)生方面
將班上學生分成五個組,負責每天的衛(wèi)生,安排兩個組長,正組長負責室內(nèi)及樓道衛(wèi)生,副組長負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,衛(wèi)生委檢查評比,向老師匯報,并安排一些特殊崗位,擺放自行車由崔鑫、負責,擦黑板由李嬌負責,打水由喬田和孫金鳳負責。冬季生爐子由盧通和王振負責。
4、體育課及其它活動
由體委楊程負責,注意安全、維持秩序,配合教師做好課前準備,完成體育課及其它活動的任務。
5、綜合評比
由班長潘婷同學記錄每一位學生每天的在校表現(xiàn),并且在周一的班會的宣布結果,說出上一周學生的情況及注意的問題,然后給每一位學生打分,將上一周學生的在校表現(xiàn)評比一下,教師找其談心,幫助他改正。
6、教師總評
班主任教師是班級的服務者,為學生服務是我的職責,觀察每名學生的表現(xiàn)特別是下課時到教室去看看,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,想在學生的前面,做在學生的前面,管理好學生,將教室變成溫馨的大家庭,讓學生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長。將全班學生的每天表現(xiàn)都記錄在班主任工作手冊中。
7、綜合量化表
略
8、各項工作責任人
總負責由班長王x負責全班的各項工作,x能負責全班的紀律。鄭xx負責全班的衛(wèi)生,體育方面由楊x同學負責,板報及文藝宣傳由潘x負責,學習方面由馬xxxx負責。
各組的組長一組是xx負責室內(nèi)衛(wèi)生,xx負責室外衛(wèi)生,組員有:xxxxxxxx。
二組組長是xx,負責室內(nèi)衛(wèi)生,副組長是x,負責室外衛(wèi)生,組員有:xxxxxxx
三組組長是劉xx,負責室內(nèi)衛(wèi)生,副組長是楊x,負責室外衛(wèi)生,組員有:xxxxxxxxx
四組組長是xxx,負責室內(nèi)衛(wèi)生,副組長是xx,負責室外衛(wèi)生,組員有:xxxxxxxx
五組組長是盧x,負責室內(nèi)衛(wèi)生,副組長是鄭xx,負責室外衛(wèi)生,組員有:xxxxxxxxxx。
一些特殊的崗位
(1)抬水由xxxxxx鳳負責
(2)擦黑板由xxx負責
(3)擺放自行車由xxx負責
(4)生爐子由xxxx負責
(5)開燈、關燈、開關電扇由北行第一桌同學負責
(6)開門、關門、開關窗戶由xxxx負責。
(7)課間操紀律巡查由王x負責
(8)課間衛(wèi)生巡查由鄭x負責
班級管理方案15
為培養(yǎng)學生的主人翁意識、競爭意識和合作意識,增強班級責任感和集體主義觀念,保證不放棄任何一個學生,力爭人人學會學習,學會做人,學會生活,學會勞動,學會審美,學會健體。特實行班級小組管理,具體管理細則如下:
一、小組的編排辦法:
每班根據(jù)班級人數(shù)分成7個小組,每個小組7人,由班主任按學生學習成績及表現(xiàn)進行合理搭配。由班主任先推選出各組代組長。組員可以自主給小組進行命名,如“夢之隊”等,并設計小組口號“奮斗帶來快樂”等。每小組可坐成一豎列,也可以每大組分成前后小組,小組長一律坐在小組居中位置,方便進行前后管理。實行一周一評比,積分一周一公布。
二、實施人人都是科代表的管理辦法:
1、各組所有成員中,每人擔任該組一門考試學科的科代表。如小組人數(shù)不足,則可一人兼任兩門學科科代表,但每人不得超過兩門。如果人數(shù)富余,則選出一至兩人擔任技能學科的科代表。
2、各組科代表必須負責組內(nèi)成員該學科的作業(yè)收發(fā)和預習作業(yè)的檢查,必需認真做好登記并及時向科任教師匯報。
3、各組科代表,必需認真學好自己負責的學科,并帶動好組員進行學習,努力為小組成員在該學科成績的提高上作貢獻。
4、科代表在課堂上要帶領組員進行認真學習,帶動組員與科任教師進行課堂互動。協(xié)調(diào)好課堂秩序,組員課堂如有不良表現(xiàn),科代表課后要與其進行溝通,促進改進。
三、小組的合作學習:
1、開展合作學習。組內(nèi)成員互查作業(yè),互相檢查背誦默寫,組與組之間可以嘗試互改作業(yè)。期末復習時,各小組還可以以出題(卷)形式幫助后進同學鞏固所學知識,或者組與組之間互考,以通過合作交流的形式共同提高。
2、在預習或作業(yè)時,小組成員對有疑難之處要進行合作探究;課堂上根據(jù)老師要求進行合作討論;復習時,小組成員可分工整理學習重點,形成知識鏈條。各科要根據(jù)學科特點進行合作學習。
3、小組合作進行研究性學習。小組成員一起走出課堂、走出學校、走向社會,開展社會調(diào)查、現(xiàn)象觀察,廣泛收集信息,去發(fā)現(xiàn)問題,進行小課題研究,尋找問題的解決方法與答案。
4、同寫小組周記。通過寫小組周記溝通思想,提高寫作能力。小組共同使用同一本周記本,輪流寫,每人一天,小組其他成員可閱讀修改并在文后點評。
5、輪流出黑板報。根據(jù)節(jié)日需要,或是近段時間的熱門話題,各小組圍繞一個主題,輪流出黑板報,每兩周出一期。
6、合作編墻報,墻報以學科學習為主題,統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上,每兩周一期。
四、小組班級日常管理
1、衛(wèi)生安排辦法:每天由一小組負責班級及衛(wèi)生區(qū)的值日工作,具體分工由組長安排,把值日任務分工到人,各司其職,定時打掃,時時保潔。
2、實施值日班長制:每日輪一個小組長做值日班長。班長安排好時間順序。做值日班長的小組長要檢查每個同學的儀表規(guī)范,督促值日生抓緊時間搞好衛(wèi)生工作。放學后,值日班長負責督促值日生關好門窗,關好水電設備最后離開。在這個過程中,遇到有困難的學生,應及時幫助。
3、值日班長負責填寫好《班級日志》,內(nèi)容包括學生儀容儀表、行為規(guī)范、出席情況、課堂紀律、公物管理及突發(fā)事件等。
4、每周由一個組進行一項活動創(chuàng)意。這個組為班級創(chuàng)意一項活動,或促進學習,或娛樂身心,或陶治性情,突出創(chuàng)新特色。
五、小組長的職責:
1、組長應對班長負責,對組員負責。應該是班長的好參謀、好助手;是組員的勤務兵、服務員。要努力提高本組的凝聚力和向心力。
2、負責督促各科代表進行作業(yè)檢查,組織開展小組合作學習。
3、負責組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排。
4、負責督促組員保護公物,并及時做好損壞登記,并報班主任。
5、對成績比較差的組員有幫助他(她)提高的義務;對行為習慣差的組員有和他(她)交心、談心的責任。
6、對組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾,有責任幫助調(diào)解。
7、對組員嚴重違規(guī)行為,要積極向值日班長或班主任報告,不得包庇隱瞞,否則組長必須承擔全部責任。
六、小組成員的職責:
1、對小組負責,對組長負責。要有強烈的責任感和主人翁意識,樹立組興我榮,組衰我恥的集體主義觀念。
2、組員必須有上進心,在各方面不斷提高自己,超越自己。
3、嚴格遵守班級管理制度,認真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務,時時想到我是小組的一員,時時力爭為小組添光彩。
4、有義務建議組長的`小組管理,有責任幫助小組中的成員。
5、對小組長的一些包庇不公行為,有義務向班長和班主任匯報。對不能履行職責、帶領組員共同進步者,組員可以通過小組會議對組長進行罷免,并推選出新的組長。
七、小組積分獎懲制度:
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1、大型活動和競賽,為班集體爭了榮譽的,該同學所在小組按市級給予小組獎勵20分,鎮(zhèn)級獎勵15分,校級獎獎勵10分,年級獎勵5分。
2、班級集體活動中,小組整體表現(xiàn)突出,受到班主任肯定的,給予該小組獎勵分5分。
3、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表揚的,或者課堂表現(xiàn)好受到老師表揚的加1分。
4、寢室紀律衛(wèi)生學習表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分。
5、獲得學;顒右欢泉劦姆謩e加3,2,1分,評為文明寢室的每人加1分,評為學校各種星級少年的每人加2分。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長每人加2分。
6、對一些嚴重違規(guī)事件及時舉報,避免造成不良后果的,給予該同學小組獎勵分10分。出了事故仍能積極舉報者,給予該同學小組獎勵分3分。
7、月考、期中、期末考試個人進入年級前10,前20,前50,前100的分別該生分別加5,3,2,1分,在年級進步200名以上的該生加5分,進步100名以上的加3分,進步50名的加2分,進步10以上的加1分,由年級10名之后進入年級前10的加3分。(流生、缺考以0分計算)
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1、班級活動或平時表現(xiàn)極差,受到班主任全班通報批評的,扣該同學小組5分。
2、小組負責的衛(wèi)生輪值,在衛(wèi)生評比中成績不佳的,扣該小組5分。
3、出現(xiàn)遲到、早退每人次扣1分,曠課、曠操每人次扣2分。
4、遲交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分,不交作業(yè)的每人扣2分。在教室吵鬧、課堂起哄,打瞌睡的每人次扣2分。在自習課吵鬧,影響他人正常學習的扣該同學所在小組5分。住宿生在休息時間吵鬧,影響他人正常生活、休息的,扣該同學所在小組5分。要尊敬老師,尊重老師的勞動成果,頂撞老師的,扣該同學小組10分。
5、寢室衛(wèi)生、消防扣分每人次扣1分,寢室就寢紀律扣分每人次扣2分。
6、對不遵守班規(guī)校紀,出現(xiàn)抽煙、喝酒、打架、斗毆、賭博、作弊、談戀愛等每人次扣10分,受到學校處分或通報批評者,按輕重分別給予該同學進行扣分(通報批評扣5分,警告扣10分,嚴重警告扣15分,記過扣20分,記大過扣25分,留校察看扣30分)。
7、每次考試,小組總分平均最后一名者,扣該小組3分。
8、在教室吃零食、亂扔果皮紙屑、粗言野語、隨地吐痰等不良行為者,由值日班長登記,并扣該同學小組5分。
7、故意破壞公物者按規(guī)定罰款,并扣該同學小組10分。
8、儀容儀表不規(guī)范(穿拖鞋、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學生日常行為規(guī)范有關儀表規(guī)定者),扣該同學所在小組2分。
9、對班干部安排的事情,即使有意見要先執(zhí)行,后反映。頂撞干部,不服從安排的,扣該同學小組3分。
小組積分實行滾動管理,各組獎懲記錄由小組長負責,出現(xiàn)爭議的,由班委會討論決定,每周累計公布,每月由班主任進行相應的總結、獎懲,學生個人獎懲與德育掛鉤。
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