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班主任工作總結(jié)

時間:2023-06-18 15:51:36 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)(集錦13篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。

班主任工作總結(jié)(集錦13篇)

  班主任工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,由我擔(dān)任六年級(x)班主任,學(xué)期之末,現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

  六年級(x)班共有學(xué)生人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思想上要求上進,作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認真,但是也許受年齡影響,肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,大部分甘愿當(dāng)聽眾。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占xx%左右,而張兆超與李江樂等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上的有困難的學(xué)生。

  二、工作實績

  為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,來指導(dǎo)我的班主任工作。因此,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的'良好班集體。在校組織的各項活動我班獲得較好的成績;紀律方面本學(xué)期中我班有不少同學(xué)犯了一些錯誤,除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象,紀律狀況且算穩(wěn)定;衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫,大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進步;思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,常犯錯的張兆超也做了一件拾金不昧的好事。此外我們還開展了以下工作:

  1、德育為本——堅持正確的教育方向在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下,積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,嚴格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

  2、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹立良好班風(fēng)培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,樹立良好班風(fēng),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。

  3、多方協(xié)作——與任科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動態(tài)平時多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書育人,對學(xué)生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

  4、注意點滴——注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育教會學(xué)生從小做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

  5、素質(zhì)為主——開展各項活動,豐富學(xué)生視野積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,如班級小型書畫賽、辯論賽、現(xiàn)象大論壇等。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動,如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、數(shù)學(xué)競賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、真抓實干——抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進,促進中等深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實意義,這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭做到:優(yōu)等生能夠吃好,中等生能夠吃飽,后進生能吃得到,切實抓好這項工作,促進全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實。

  7、鞏固同盟——經(jīng)常家訪,及時與家長溝通架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,及時協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。

  8、潛移默化——為人師表,身正才能為師,作為一名教師擔(dān)負著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實踐中。

  三、工作的不足及改進意見

  成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的,但本人在工作中還存在一些不足,望領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁給予指出。今后我一定再接再厲。

  班主任工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我依然擔(dān)任171的班主任,作為班主任,我深深認識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。我一直以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,主要采取以下幾個措施來管理班級:

  一、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1、在小學(xué)德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。

  二、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),明確紀律。

  本學(xué)期,通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  1、課堂紀律

  首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

  2、課間紀律

  課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  3、路隊紀律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

  強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

  三、重視衛(wèi)生角和圖書角。

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。

  圖書的使用率較高,讓班級的讀書氛圍非常濃,圖書角發(fā)揮了實實在在的作用。

  四、班級干部不斷發(fā)展和培養(yǎng)。

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的.小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

  五、其他方面

  (1)及時與家長的溝通。

  我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

  (2)樂于與學(xué)生家長溝通。

  與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(3)勤于與學(xué)生溝通。

  這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

  這是我本學(xué)期的工作總結(jié),在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

  班主任工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期我始終以踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,以當(dāng)一名好老師作為自己的座右銘,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  首先作為一名班主任,我很注意培養(yǎng)自己的良好的師德,關(guān)心愛護每一名學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活的良師益友,時時處處為人師表。平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)上同學(xué)忘關(guān)的門窗,隨手擺好歪斜的桌椅目的只是想能引起同學(xué)們的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時收獲也不是太大,但我絕不灰心,我會盡可能地把工作做細,做活。

  其次我在日常工作中把情感態(tài)度價值觀做為非智力因素的培養(yǎng)目標(biāo),這也是體現(xiàn)以人為本和人文精神的新課程理念。為了達到這個要求,我不僅僅通過語文課來完成,還通過自己的言傳身教,用自己時待某些事件的正確認識,去教育影響學(xué)生,從而培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度和對待萬物中若干問題的正確態(tài)度,從學(xué)生反映的態(tài)度中培養(yǎng)和修正學(xué)生的觀點。在這個學(xué)期里,我能夠按時參加教研組的及中心教研組的活動,并利用業(yè)余時間,閱讀了《在課程改革中活化自己的角色》、《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使自己不被新課程改革的浪潮所淹沒。此外,我還很注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)比如:聽課,作業(yè),預(yù)習(xí)等習(xí)慣。把習(xí)慣培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的始終,我覺得只有這樣,才能促進學(xué)生非智力因素的發(fā)展。

  再次,在本學(xué)期我能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,沒有誤過學(xué)生一節(jié)課,教學(xué)上,積極貫徹自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,在各課中,力圖體現(xiàn)綜合性和實踐性,注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。有效利用城域網(wǎng)上的多媒體資源,使孩子們喜歡上語文課。由于本班孩子們的'基礎(chǔ)較差等原因,所以成績也不理想。

  我比較注重學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校組織的各項活動都認真的組織學(xué)生參與。另外,在本學(xué)期我能服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極努力做好自己的本質(zhì)工作。并且能與教研組及其它同事友好相處。但我在平時的工作中也出現(xiàn)了許多需要改進的地方,如理論知識不夠,學(xué)習(xí)力度不夠,電腦知識懂得較少在今后的工作中,我將揚長避短,不斷努力。相信只要樂崗盡業(yè),就一定會有收獲的!

  班主任工作總結(jié) 篇4

  班級現(xiàn)狀分析:

  我班現(xiàn)有學(xué)生22人,其中男生8人,女生15人,特殊學(xué)生1人。兩極分化現(xiàn)象(學(xué)習(xí)品質(zhì)、舉止行為等方面)很嚴重,多數(shù)學(xué)生主動向?qū)W意識淡薄。我班中不乏品學(xué)兼優(yōu)的xx、xx等幾名學(xué)生,更有嚴重拖后腿的xx、xx、xx等,中下生層面很大,上學(xué)期期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中,成績不理想,與其他班級相差懸殊。

  班集體建設(shè):

  學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  班干部培養(yǎng):

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的'班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。

  積極開展好文體活動:

  做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深

  建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點:學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。比如我班的吳青華,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動積極,在學(xué)校舉行的運動會中還獲了獎。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

  班主任工作總結(jié) 篇5

  半半學(xué)期又匆匆而過,現(xiàn)做如下總結(jié):

  一、強化日常行為習(xí)慣教育

  1、通過整齊的班務(wù)來培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),所以這是我每學(xué)期工作的重點。但是班級的男生比較拖拉,自由散漫。為了有效約束學(xué)生的行為,我和班干部協(xié)商制定了班級日常量化評比表。對桌套、校牌、校服、其它班務(wù)做了量化,出現(xiàn)一次不足時扣10分,如果一周沒有出現(xiàn)任何問題是+20分,通過嚴格的獎懲讓班級的班貌得到迅速的改變。

  2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

  半學(xué)期來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),一定要及時、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每次看完德育錄象,專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,你要注意什么,以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。

  3、利用榜樣引領(lǐng)。

  充分利用學(xué)校每月評選禮儀標(biāo)兵,來樹立班級的各種榜樣。首先提前告知學(xué)生我們本月要評選哪一方面的文明禮儀標(biāo)兵,主要分了學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、量化文明禮儀標(biāo)兵。通過這些榜樣來引領(lǐng)學(xué)生在這些方面努力爭取優(yōu)秀。

  4、利用值日班長來加強班級的紀律管理。

  本學(xué)期,選取了五位認真負責(zé)的同學(xué),協(xié)助值日班長管理班級。這五位同學(xué)非常的`認真負責(zé),但是同時也看出他們的責(zé)任心不同,有的同學(xué)樂意做好人,不能把班級的不良情況及時向老師反映,針對這種情況,對值日班長做了及時的調(diào)整。又逐漸的讓全體學(xué)生參與到管理來。

  二、重視對后進生的教育工作,多和他們談心

  每個班都不可避免地會遇到一些后進生,我班也是如此,對于這些后進生,我針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。我班此類學(xué)生中男生居多,而且他們學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以我利用課余時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以取得他們的信任。

  我班有位學(xué)生(XXX),經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾,從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產(chǎn)生一種懷疑,不信任感及抵觸情緒。行為習(xí)慣變得越來越散漫,自我中心意識特別強。他這個人個性倔強,自尊心極強,在情緒上有時表現(xiàn)比較沖動,自信心不是很足,比較在乎別人對他的看法。于是,抓住這一心理特點,我找準(zhǔn)機會跟他談話,設(shè)法進行有效的思想疏導(dǎo)。(談話的方式經(jīng)常選擇沒有同學(xué)或老師的地方,我想這樣的談話方式有利于放松他的心情,大膽地傾吐自己的心聲)。我先給他講了我對他的印象,主要談他好的一面——比較誠實,肯定了他的優(yōu)點。平常也很關(guān)注他,找話題與他說話,所謂感情投資,讓他感覺到我重視他,沒有放棄他,后來我又一針見血地指出了他的缺點,F(xiàn)在的他各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完美”,但我會繼續(xù)努力。

  同時對于后進生,要尋找他們的亮點,發(fā)展特長,讓他們充滿信心。我們班的茍成詩和王聰這兩名同學(xué)體制非常好適合當(dāng)運動員,鼓勵他們充分發(fā)揮自己的特長,加強日常訓(xùn)練。他們在積極參加學(xué)校的春季運動會,由于自己的出色的表現(xiàn)被市體校選走。這段經(jīng)歷會使他們非常的自信。

  三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。平時與家長的電話聯(lián)系非常緊密。只要學(xué)生有進步了,哪怕是很小的進步,我會很高興地去向家長報喜;當(dāng)然,如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯誤,我也會照顧家長的感受,委婉的向家長通報以下,同時明確的向家長提出要求。同時,我也主動地向家長了解學(xué)生家里的情況,以期達到對學(xué)生性格、興趣愛好及各方面能力等全面地了解。

  做了多年的班主任,但我的工作還是存在許多瑕疵。比如有時預(yù)見性不夠,事情分析不夠透徹,但目前我覺得最缺乏的還是對班主任工作的研究,特別是看了李鎮(zhèn)西老師的講座錄象后,真是耳目一新。以后我要多請教有經(jīng)驗的老師和書本,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作方法,總結(jié)自己的經(jīng)驗,用更科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  班主任工作總結(jié) 篇6

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的'精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

  發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  20xx單位出納工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,20xx年就過去了,在這一年里單位各部門都取得了可喜的成就,作為單位出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。展望未來,我對單位的發(fā)展和今后的工作充滿了信心和希望!為了能夠制定更好的工作目標(biāo),取得更好的工作成績,我把參加工作以來的情況總結(jié)如下:一、日常

  轉(zhuǎn)眼間,20xx年就過去了,在這一年里單位各部門都取得了可喜的成就,作為單位出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。展望未來,我對單位的發(fā)展和今后的工作充滿了信心和希望!為了能夠制定更好的工作目標(biāo),取得更好的工作成績,我把參加工作以來的情況總結(jié)如下:

  一、日常工作:

  1、與銀行相關(guān)部門聯(lián)系,根據(jù)單位需要提取現(xiàn)金備用。

  2、核對保單,與保險公司辦理好交接手續(xù),完成對我單位職工的投保工作。每月按時交公司按揭款。

  3、做為現(xiàn)金出納,每天對收入和支出的憑證要認真核對,及時記帳。月底和會計對帳、盤點,做月報表。

  4、做好20xx年各種財務(wù)報表,并及時送交部門領(lǐng)導(dǎo)。

  二、在本年度工作中:

  1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,定期向會計核對現(xiàn)金與帳目,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符,做到及時匯報,及時處理。

  2、及時收回單位各項收入,開出收據(jù),及時收回現(xiàn)金存入銀行,從無坐支現(xiàn)金。

  3、根據(jù)會計提供的依據(jù),及時發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費。

  4、堅持財務(wù)手續(xù),嚴格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗收人、審批人簽字方可報帳),對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。

  三、主要經(jīng)驗和收獲:

  在單位工作的兩年多時間里,積累了許多工作經(jīng)驗,尤其是基層財務(wù)工作經(jīng)驗,同時也取得了一定的成績,總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲:

  (一)只有擺正自己的位置,下功夫熟悉基本業(yè)務(wù),才能盡快適應(yīng)新的工作崗位;

  (二)只有主動融入集體,處理好各方面的關(guān)系,才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài);

  (三)只有堅持原則落實制度,認真理財管賬,才能履行好財務(wù)職責(zé);

  (四)只有樹立服務(wù)意識,加強溝通協(xié)調(diào),才能把分內(nèi)的工作做好;

  (五)只有保持心態(tài)平和,“取人之長、補己之短”,才能不斷提高、取得進步。

  四、工作中的不足:

  隨著不斷的學(xué)習(xí)和深入,我對本職工作有了更深刻的認識。我的工作內(nèi)容可以說既簡單又繁瑣。例如登賬,公司各項目獨立合算,賬本有十幾本之多,要逐筆登記匯總。龐大的工作量,使我必須細心、耐心的操作。經(jīng)常是一天下來眼花繚亂的。

  由于工作量很大,特別是月底和年終,自己一個人有時感覺力不從心,在一些細節(jié)中出現(xiàn)了一些疏漏和不足,從而影響了工作的進度和同事的工作,在這里深表歉意。

  五、確立工作目標(biāo),加強協(xié)作:

  財務(wù)工作象年輪,一個月工作的結(jié)束,意味著下一個月工作的重新開始。我喜歡我的工作,雖然繁雜、瑣碎,也沒有太多新奇,但是做為企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的命脈,我深深的感到自己崗位的價值,同時也為自己的工作設(shè)定了新的目標(biāo):

  1、做好財務(wù)工作計劃,以預(yù)算為依據(jù),積極控制成本、費用的支出,并在日常的財務(wù)管理中加強與各部門的溝通,倡導(dǎo)效益優(yōu)先,注重現(xiàn)金流量、貨幣的時間價值和風(fēng)險控制,充分發(fā)揮預(yù)算的目標(biāo)作用,不斷完善事前計劃、事中控制、事后總結(jié)反饋的財務(wù)工作;

  2、實抓應(yīng)收賬款的管理,預(yù)防呆賬,減少壞賬,保全單位的經(jīng)營成果。

  3、積極參預(yù),配合各部門開拓新的經(jīng)濟增長點。

  以上是我對自己工作的總結(jié)匯總,敬請各級領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。在今后的工作當(dāng)中,我將一如既往的努力工作,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗;努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,以新形象,新面貌,為單位的輝煌發(fā)展而努力奮斗。

  班主任工作總結(jié) 篇7

  時光飛逝,在緊張而又忙碌中度過了我在圣賢學(xué)校的第一個學(xué)期,本學(xué)期我擔(dān)任八(2)班副班主任,開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命我為802班的副班主任,說實話,當(dāng)初對副班主任的職責(zé)還不是很清楚,不過在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和在正班主任張景龍老師的幫助下,使我逐漸的明白了我的職責(zé)和任務(wù)。在同學(xué)們的努力下,協(xié)助班主任張景龍老師,我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作;仡欉^去,有辛苦、有勞累、有煩瑣,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同學(xué)們一天天的進步,我收獲更多的是充實、欣慰和高興。

  1、扎實抓好學(xué)生常規(guī)

  俗話說:“沒有規(guī)矩,無以成方圓!泵恳粋學(xué)校都有自己的文化和規(guī)章制度。按學(xué)校要求,我和班主任一起,排好學(xué)生做操、吃飯、晚修,并提出明確要求:快、齊、靜。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,要注意遵守交通規(guī)則;教室里桌椅擺放要整齊,自己的書包、抽屜要定時收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌、要遵守紀律、愛護公物、團結(jié)同學(xué)。我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動時,如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種外出活動等,都主動到班組織學(xué)生,管好班級安全和紀律。

  2、切實關(guān)注學(xué)生身心健康,尊重和善待每一個學(xué)生

  八年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,他們對一些事有自己的看法,有時候叛逆性格較強,每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,我積極配合班主任在相互尊重的環(huán)境下找學(xué)生談心,分析原因?qū)ふ覍Σ,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學(xué)生都一視同仁,既看到后進生的缺點,更會看到他們身上的優(yōu)點,積極因素,在平常的生活,學(xué)習(xí)中,我主動親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心,上進心,我認真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點的方法,動之以情,曉之以理。

  3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

  本學(xué)期擔(dān)任八2)班數(shù)學(xué)這門主課,說實話,成績進展不是很明顯,但是也有些小進步。先是從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,在配合班主任抓好學(xué)生行

  規(guī)的.同時,找學(xué)生談心,了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議,并教給他們好的學(xué)習(xí)方法:如數(shù)學(xué)新授課前要預(yù)習(xí),課中要認真聽老師講。課后要及時的鞏固所學(xué)知識,久而久之,班級的學(xué)風(fēng)變濃了,學(xué)生的態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,學(xué)習(xí)方法改進了。另外,針對本班學(xué)生的實際情況,我還注重補差分類、作業(yè)分層、細心批改、耐心輔導(dǎo),在師生的共同努力下,相比以前都有不同程度的提高和發(fā)展。

  4、經(jīng)常通過電話,QQ和校訊通與802班的家長進行溝通。

  學(xué)生的進步離不開家長的支持和配合,經(jīng)常和家長溝通,可以了解孩子在家的表現(xiàn)情況,贏得家長的理解和支持。

  總之,副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,那么千頭萬緒,但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯浚ザ嘞敕椒,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,共同把班級建設(shè)成一個各方面都較為優(yōu)秀的好班級。

  班主任工作總結(jié) 篇8

  一、班級現(xiàn)狀基本改觀:

  經(jīng)過一學(xué)期的生活,學(xué)生基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。

  二、工作目標(biāo)基本實現(xiàn):

  1。以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2。營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3。教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。

  4。利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

  三、具體工作落實情況:

 。ㄒ唬┘訌姲囡L(fēng)建設(shè),形成一個健康積極的班集體。

  1、借助新學(xué)期伊始,盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學(xué)生班級觀念,增強學(xué)生班級凝聚力。

  2、加快了培養(yǎng)班干部。讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,我們班劉天福同學(xué)熱愛班級,經(jīng)常為班級建設(shè)出謀劃策,為班級出了很多力。楊春鑫同學(xué)負責(zé)勞動,楊春鑫同學(xué)在勞動過程中認真負責(zé),分工到人,且為人隨和、公平公正,在勞動過程中起到很好的表率作用。學(xué)習(xí)委員張秀琴學(xué)習(xí)態(tài)度端正,經(jīng)常和同學(xué)們探討有關(guān)學(xué)習(xí)的問題,能帶動一些學(xué)習(xí)成績很不錯的同學(xué),對一些成績稍差的同學(xué)也能夠起到帶頭作用。此外我決定這學(xué)期定期召開班干部會

  議,發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題并及時解決,我相信這也能極大程度的調(diào)動班級班干部工作的積極性,每個星期由班主任主持召開一次班干部會議,聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案。

  3、班級班規(guī)落實到位。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),制定班級公約,作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守。

  4、發(fā)揚主人翁精神,設(shè)立值周班長和紀律班長制度,讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進行調(diào)查或開討論會,聽取同學(xué)們對班級管理的意見,并采取相應(yīng)的措施。

 。ǘ⒓訌娏藢W(xué)風(fēng)建設(shè),營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、加強與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)存在問題的同學(xué)。

  2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。

  3、利用班會課不定期的開展學(xué)習(xí)方法交流,促進學(xué)生共同提高。

  4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”高效課堂學(xué)習(xí)模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。這在上一學(xué)期已經(jīng)初見成效,我們班上學(xué)期期末考試前三名同學(xué)成績旗鼓相當(dāng),大有群雄逐鹿之士氣。

 。ㄈ┘訌娏顺R(guī)管理,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格。

  1、進一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

  2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

  3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的'道德習(xí)慣,形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

  4、充分利用晨會課、班會等,積極探索高效課堂的教育方法和教育模式,對學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。ㄋ模、繼續(xù)加強安全教育,綜合整治管理

  1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例,培養(yǎng)學(xué)生法制意識,增強自我保護意識。教育學(xué)生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。

  2、進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過活動、班會等形式進行心理健康教育。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。

  3、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動,幫助貧困學(xué)生,升華愛心教育。

 。ㄎ澹┖筮M生轉(zhuǎn)化工作也要常抓不懈,后進生在看來主要有兩個方面,一個是學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,或者偏科,學(xué)科成績有待提高,如我班李志艷、朱雙官、車鑫;二是學(xué)生習(xí)慣不好,表現(xiàn)為經(jīng)常犯錯誤,學(xué)生行為習(xí)慣不好、素質(zhì)不高。言語不文明;勞動不積極、不聽從老師的勸告,一意孤行。對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),要嚴肅學(xué)習(xí)紀律,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓緊課堂40分鐘的效率,提高后進生的學(xué)習(xí)成績。對于習(xí)慣較差的同學(xué)要堅持原則、一視同仁,犯了錯誤要挾檢討書,深刻反省自身存在的問題。我想這對于后進生會有很大幫助。

 。┳∷奚芾硎且粋不容忽視的問題。住宿生大多來自周邊的農(nóng)村,學(xué)生家長非常重視孩子的成長,學(xué)生在寢室的表現(xiàn)也能反映學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此對于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范圍之內(nèi),以便更好地了解學(xué)生。我們班朱雙官、張金波、秦春平三名同學(xué)上一學(xué)期表現(xiàn)不好,在寢室老師的嚴格管理之下有了很大的進步。但我想這些同學(xué)可能存在的問題可能會反復(fù),因此要在平時對他們進行教育,此外多與寢室老師進行溝通了解,盡量將問題控制在萌芽之內(nèi),不能讓學(xué)生的問題仍以發(fā)展。

  本學(xué)期已形成良好的班風(fēng),新生很快融入班集體的情況下,堅持“愛心”和“責(zé)任心”教育,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及家長的配合下,在所有孩子的共同努力下,我班學(xué)生有了很大的進步。

  班主任工作總結(jié) 篇9

  一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好與壞,取決于班主任的工作方法是否得當(dāng),作為班主任,在班級的管理中,我始終堅持著一個信念:尊重學(xué)生,保護學(xué)生的合法權(quán)利;賞識學(xué)生,讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高;關(guān)心、愛護學(xué)生,讓學(xué)生在一個充滿愛的班集體里生活、學(xué)習(xí)。

  一、20xx至20xx學(xué)年度,我在樂業(yè)小學(xué)擔(dān)任一年級班主任工作及一年級語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。

  一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進行良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作,所以我就從以下幾方面去開展工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  由于農(nóng)村的孩子大都是留守兒童,平時不太注意個人衛(wèi)生,我就經(jīng)常教育學(xué)生勤洗澡、勤換衣服,女生還要勤洗頭,做到飯前便后要洗手等等。

  一年級學(xué)生年紀小,自控能力差,所以我每節(jié)課都提前走進教室,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。上課主要采用趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力。注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生認真聽課、認真作業(yè)的好習(xí)慣。平時主意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班中樹立好的榜樣。教育學(xué)生課間不做危險的游戲,講文明、講禮貌。

  2、給予學(xué)生慈母般的愛

  愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天,幫女孩子梳梳辮子,摸摸男孩子的頭,在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵鼓勵鼓勵他們,會收到意想不到的效果。留守兒童張曼宇的手指得了皮膚病,可能是癢的'原因,他把手指抓得都出血了。我立即買來一支藥膏給他擦上,沒到一個星期就好了。由于我愛孩子們,所以孩子們跟我就特別親,也特別愿意聽我的課,20xx年秋季學(xué)期期末考試期末考試,我任教的語文科獲得了一等獎、數(shù)學(xué)科獲得了二等獎;20xx年春季學(xué)期期末考試,我任教的語文科、數(shù)學(xué)科都獲得了一等獎。因為我的工作表現(xiàn)突出,還被授予二塘鎮(zhèn)20xx至20xx年度優(yōu)秀教師榮譽稱號。

  二、20xx至20xx學(xué)年度,由于工作需要,我到二塘鎮(zhèn)中心校擔(dān)任六(7)班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  該校是一所寄宿制學(xué)校,孩子們第一次離開父母到該校讀書,生活上、學(xué)習(xí)上有諸多的不習(xí)慣。我主要從以下幾方面開展班主任工作:

  1、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

  創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對他們進行不同的分工。例如:學(xué)生甘曉智在學(xué)習(xí)、紀律、勞動方面特別自覺、積極,在師生中威信很高。我就選他為班,。無論自習(xí)課還是早、晚讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀律都很好,很少有人搗亂。我也要求其他班干也像他那樣要敢管、善管班級的同學(xué)。在班委的模范帶頭作用下,我班的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,多次獲得流動紅旗,得到值日領(lǐng)導(dǎo)、生活老師的好評。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

  秋季學(xué)期開學(xué)初,我先從學(xué)生的日常生活習(xí)慣抓起,每天天一亮就到學(xué)校,督促孩子們起床,教他們整理宿舍內(nèi)務(wù),督促他們進行早操鍛煉;指導(dǎo)他們打掃教室、清潔區(qū)衛(wèi)生;要排隊打飯,并且把飯端到指定的餐廳就坐,要盡量把飯吃完;遵守午休和晚眠紀律等等。并且適時地對學(xué)生進行節(jié)約用水、用電、愛惜糧食以及文明禮儀的教育。通過三周的訓(xùn)練,學(xué)生就形成了良好的日常行為習(xí)慣。以后就由班干去督促、管理班級同學(xué)的日常行為。

  3、關(guān)心愛護每一位學(xué)生

  在上課之余,我還經(jīng)常進到學(xué)生的宿舍,與他們促膝談心,傾聽他們的心聲,切實解決他們學(xué)習(xí)、生活中存在的問題。如陸任聰同學(xué)的銀行卡不見了,我得知后,立即來到101宿舍,對每一個同學(xué)都進行了談話,但是一點效果都沒有。我想,是不是拿卡的同學(xué)怕丟面子不敢在老師面前承認呢?于是我就對同學(xué)們說:“老師知道,一些同學(xué)只是一時的糊涂,現(xiàn)在一定后悔死了。等會我把一個只留一個小縫的紙箱放在洗漱間,每個同學(xué)都進洗漱間一次,如果是誰拿了卡的,就悄悄地把卡放進紙箱。結(jié)果我不僅幫陸任聰找回了銀行卡,還維護了拿卡的同學(xué)的自尊心。又如雙桂村的學(xué)生廖桂香生病了,我?guī)メt(yī)院看病,幫她墊付醫(yī)藥費;樟村的學(xué)生黃芳蕾持續(xù)高燒不退,我給她買來水果,陪她在醫(yī)院打點滴直至家長到來;梁金生、覃翠沒有三角板、圓規(guī),我掏錢幫他們買。

  4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的各種活動

  孩子的天性就是活潑、好動的,在學(xué)習(xí)之余,多參加一些有益的活動不僅不會影響到學(xué)習(xí),反而會對學(xué)習(xí)起到一定的促進作用。我組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行紅歌比賽;隊列體操比賽;校運會、書畫比賽以及文藝匯演等。學(xué)生在各項活動在表現(xiàn)的積極踴躍,均獲得了好的名次。在活動的過程當(dāng)中,學(xué)生不僅得到各種能力的鍛煉,還豐富了自身的文化知識、拓寬自己的視野。

  5、努力上好每一節(jié)課,提高教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)工作中,我認真鉆研教材,把握好教學(xué)重難點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,編寫適合自己和學(xué)生的教案。認真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,充分利用各種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。合理布置學(xué)生作業(yè),精心批改,及時講評,堅持給學(xué)生寫鼓勵性評語。對學(xué)困生的輔導(dǎo)講究方法,努力幫他們找回自信心。如我班學(xué)生熊思思、譚金瑞等,五年級的數(shù)學(xué)學(xué)成績都是60多70分,小考都考得90多分。在師生共同努力下,20xx年小考我所帶的班級取得了較好的成績,其中我所任教的數(shù)學(xué)科平均分81.43分及格率88.24%,優(yōu)秀率43.14%。優(yōu)良率78.43%。

  總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,一定能水到渠成。

  班主任工作總結(jié) 篇10

  時間過得真是太快了,一晃一學(xué)年又結(jié)束了;貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的.負責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾;张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

  二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

  1、樹立威信,熱情助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

  2、對班干部要放手,讓他們膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部盲作主動,也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。

  3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),助他們克服。

  三、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更的信心和熱情投入到其中。

  班主任工作總結(jié) 篇11

  經(jīng)過上學(xué)期的努力,同學(xué)們在下學(xué)期期中前有所放松。導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活、紀律都有所松懈。由此,我們班加強了班團干建設(shè),強化班級及宿舍紀律的管理,在9班各位老師的幫助下,營造一種濃厚學(xué)習(xí)的氛圍,使各科成績都有所進步。我們班的文科有了不同程度的進步.數(shù)學(xué)第6,英語第2,生物第4,政治第5;三科特優(yōu)線355以上有7人,九科特優(yōu)線889以上也是7人;3+理特優(yōu)線624以上有11人,均名列前茅.在此,要感謝所有高一9班的科任老師對我們的辛勤教導(dǎo)!

  一、認真抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍

  為了營造更濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,我們班不斷地向其它班學(xué)習(xí),采長補短,做法如下:

  1、學(xué)習(xí)是需要不斷的重復(fù)提高的過程。為此,課室前面小黑板由團支書向各科代表征集近來需要復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,如:語文科代表有時會提醒我們抓緊時間被課文;生物科代表會提醒我們吞噬細胞的作用;政治課代表會提醒我們易混易錯點等等,提示大家溫故知新。

  2、不再按成績錯落編排座位,而是讓同學(xué)們按興趣、學(xué)習(xí)互補等原則組成4到6人的學(xué)習(xí)小組,最后由老師調(diào)整。老師也會在二、三個星期后定期考察每個學(xué)習(xí)小組的紀律及學(xué)習(xí)情況,在班會課上作出表揚及批評,如果實在表現(xiàn)太差就要把這個小組調(diào)到第一組或拆掉,這種做法可以讓同學(xué)們在自己的身邊找到自己的學(xué)習(xí)榜樣,大家在互相幫助、互相競爭中不斷進步。

  二、班級管理,分工細致

  在班級管理方面,班級為我們提供了很好的鍛煉平臺。老師和班長會定期組織班干部,討論和反饋最近班上的一些問題,共同商量,各抒自見,提出解決辦法。

  我們總共選出三位學(xué)習(xí)委員,分別指導(dǎo)和監(jiān)督語、數(shù)、英三科,政治、歷史、地理三科和物理、化學(xué)、生物三科。學(xué)習(xí)委員定期督促各科課代表定期檢查作業(yè),認真記錄好交作業(yè)的情況。學(xué)習(xí)委員還會定期抽查收作業(yè)的情況以及主動跟老師了解班上的情況,以便更好地找到解決的辦法。

  我們還選出了六位值日班長,分別負責(zé)星期一至六的班務(wù),管理好紀律,事無大小,做到每天都登記,方便老師了解情況。

  三、多項比賽,瑣果累累

  在這次云雕文學(xué)社舉辦的《我看非主流》作文大賽中,我們班的黃曉晴同學(xué)獲得了一等獎,葉素珠同學(xué)獲得了二等獎,鄭焱罡同學(xué)獲得了三等獎。

  在科技節(jié)中,蕭偉祺的一組同學(xué)獲得了水火箭比賽中的二等獎。黎正宇一組同學(xué)水動力車比賽一等獎.

  在學(xué)科競賽中,王涵同學(xué)獲得了語文的三等獎;杜志威同學(xué)獲得了數(shù)學(xué)二等獎;周丕晶同學(xué)獲得了地理一等獎;葉曉琳同學(xué)獲得了歷史三等獎等等。

  四、加強體育鍛煉,增強素質(zhì)

  在如此炎熱的夏天里,許多同學(xué)放學(xué)后都會去學(xué)校的游泳池游泳,除了解暑外還鍛煉了身體。我們班還自己組織跟其他班進行籃球比賽,做到“友誼第一,比賽第二”。在課間,同學(xué)們會在教室前的空地上踢毽子,打羽毛球。其中,楊雪映同學(xué)在市的羽毛球比賽中奪得了三等獎。

  四、互助互愛,有好相處的`生活

  9班的同學(xué),在生活上發(fā)揚了互助互愛,友好相處的精神。比如說,同學(xué)們會互相幫忙打水。一大早,有些同學(xué)在自己的桌上看到滿滿的水壺,心中感到溫暖萬分。還有,有一只貓躲進了我們班的一個男生宿舍里。那些男生知道了,便自己掏錢買奶粉、奶瓶之類的去喂養(yǎng)那只貓。盡管最后,那只貓走了,但是,在這件事上足以體現(xiàn)了同學(xué)們善良的本性。

  回顧過去的一個學(xué)期,團結(jié)的思想讓我們有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力更上一層樓,光榮的成績激發(fā)我們的斗志。另外,在這里,還有對9班的任課老師表示衷心的感謝,感謝你們對9班同學(xué)一直以來的諄諄教導(dǎo)。我們會在以后的學(xué)習(xí)上,做到“好好學(xué)習(xí),天天向上”。

  班主任工作總結(jié) 篇12

  班主任是全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,學(xué)校把一個班級交給你,家長把自己的孩子托付給你,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度如何,生活態(tài)度怎么樣都與班主任的管理工作存在著很大的關(guān)系。這么重要和有意義的一項偉大工程,就要求和呼喚班主任胸懷理想、充滿愛心、富有創(chuàng)新精神地投入工作;就呼喚班主任持之以恒地包含熱情和激情地投入到工作當(dāng)中去;就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格,成為學(xué)生健康成長的一面旗幟,一盞航燈。

  班級是組成學(xué)校的“細胞”,細胞的優(yōu)劣直接影響“機體”的健康與活力;班級又是學(xué)生的第二個“家”,這個家管得好壞,直接影響“家”庭成員的健康成長。班主任是班級的組織者,是學(xué)生的第二個“家長”,所以擔(dān)當(dāng)班主任工作就是勇挑重擔(dān),搞好班主任工作是光榮的,也是艱辛的。下面就班主任工作談?wù)勎业狞c滴體會:

  一、要言傳身教,以誠取信。

  孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!毖詡魇巧斫痰幕痉绞,身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學(xué)生的影響有多么大!吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要做好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時,我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就會在學(xué)生到校之前到;比如,要求學(xué)生每天早上七點到校,自己就得每天提早十幾分鐘到教室;我要求學(xué)生按時交作業(yè),我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。 作為一名教師,除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率外,還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)。為了更科學(xué)、有效的管理班級,少犯錯誤,我不斷加強自我修養(yǎng),注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。平時,教師要思想端正,生活習(xí)慣良好,儀表端莊、樸素大方,真正體現(xiàn)“學(xué)高為師,身正為范”的要求。如果每個班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”,那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。

  二、要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。

  冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的.首要天職。如何育人?我認為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)!眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班王碩同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,可是我從來沒歧視他,主動去發(fā)現(xiàn)他的進步,幫他查漏補缺,鼓勵他上進。因此他很努力,想提高學(xué)習(xí)成績。他說“我只有嚴格要求自己,我才有可能取得進步;我只有努力學(xué)習(xí),我才能對得起所有關(guān)心和幫助我的人”。 班主任要想很好的開展工作,首先要深入了解學(xué)生心里想什么,嘴里想說什么,生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況!肮コ菫橄,攻心為上”的戰(zhàn)爭策略,也適用于班級管理,我們惟有讓學(xué)生心服口服,才能讓他們充分挖掘出自己的潛力,充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作,就得放下“師道尊嚴”的架子,貼近學(xué)生,與學(xué)生打成一片,與他們促膝談心,成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員,從而消除他們對你的戒備心理,解除心理上的隔閡。這樣,他們才會向你講真話、訴衷情。遇到問題時才會及時的向你匯報。 今年我班上有一個李家欣的女同學(xué),開學(xué)之初,上課經(jīng)常走神,很多科任老師都向我反映情況,班長也反映這個同學(xué)對班級工作不熱心,于是我提醒了她,想不到她竟依然如故,一天自習(xí)后,我把她叫到了辦公室,剛開始,我脾氣比較急,說話也較嚴厲,于是她似乎覺得很委屈,竟掉起了眼淚,一問三不知,于是我讓她回去好好想想,第二天再給我個滿意的答復(fù)。第二天,她竟給了我一張道歉的字條,從字里行間的態(tài)度來看,我認為她應(yīng)該是個學(xué)生才對,于是我再一次找她談心,這一次她告訴了我有關(guān)她的一切,原來她印象中只有她的初二班主任對她最好,讓她當(dāng)了班長,可到初三,沒當(dāng)什么班干,似乎老師不在乎她,整天充滿著失落感,因而做任何事情都提不起精神來,甚至出現(xiàn)抵觸情緒…… 至此我才發(fā)現(xiàn),學(xué)生是如此看重老師對她的評價,也因此明白一個好的班主任更應(yīng)該是學(xué)生的知心好友

  三、要拿起表揚的武器。

  哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。例如:田斌同學(xué)剛來我班時,成績非常不理想,還經(jīng)常違反紀律?墒钱(dāng)他的班級工作被多次肯定后,他勁頭十足,也嚴格了對自己的要求。如今,他雖然學(xué)習(xí)成績不理想,但是他負責(zé)的班級體育工作卻是十分出色,從來都不需要我的督促,中考還順利考取了四中。又如,李青同學(xué)對自己要求不嚴格,學(xué)習(xí)積極性不高,從來不問不懂的題目。但是,他有一天卻主動向我們老師請求幫助解題。對此,我當(dāng)即在班級予以公開表揚。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚和鼓勵,他的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,主動性也增強了,對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,對自己的要求也嚴格了。另外,我還想盡一切辦法讓班級在學(xué)校中樹立良好形象,爭取得到學(xué)校表揚,以此激勵同學(xué)注意個人形象,不斷修正自己的言行,從而進步。如每年的運動會開幕式,為了讓學(xué)生在公眾場合得到鼓舞,我總是力求出新,每次都得到了學(xué)校的表揚,也就是這樣一個小舉措,增強了學(xué)生整體向上的凝聚力,良好的班風(fēng)就能逐漸形成。由這些我們可以看出,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。

  但是,我認為表揚要注意對象,注意時機,注意場合,注意分寸,否則表揚可能會變成另一種味道,甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等

  四、要經(jīng)常與家長聯(lián)系。

  家長評論學(xué)校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。劉帆同學(xué)的母親說“來老師,你的電話一來,我就知道劉帆肯定是出了問題。這不,我生意也不做了,立即趕來了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育!笨梢,我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

  五、要做到“三勤”。

  接一個班, 班主任老師要做到“腳勤,嘴勤,眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,到學(xué)生的家里去,多與學(xué)生接觸,在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,要多跟班進行督促檢查; “眼勤”,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時掌握第一手材料。 “嘴還要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通, 掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

  以上是我?guī)啄戤?dāng)班主任的一點體會,只有當(dāng)過班主任的老師才會真正領(lǐng)會到當(dāng)老師的酸甜苦辣,才會咀嚼出當(dāng)老師的真諦。幾十位同學(xué)就像幾十把鎖,你要用不同的鑰匙去開啟他們,開啟他們的智慧,也開啟他們的心靈,我正在耐心而努力地去磨制這樣的鑰匙…

  班主任工作總結(jié) 篇13

  回首這一個學(xué)年以來的班主任工作,本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,過程充實而快樂,結(jié)果較為有效,F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點具體總結(jié)如下:

  一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览。任何一名學(xué)生,首先要教給他們的是做人的道理。充分利用好每周的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求,同時按計劃開展主題教育,努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

  二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育,經(jīng)過一個學(xué)年的努力,學(xué)生能嚴格要求自己的儀容儀表,能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

  三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。特別是對于即將進入高三的學(xué)生來說,離高考已經(jīng)不遠。想方設(shè)法促進學(xué)生學(xué)習(xí)。

  1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),對學(xué)生進行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。

  2、加強與科任教師的交流,積極配合學(xué)科教師的.工作,我與科任老師和學(xué)生組成三位一體,共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育,更是加強與科任教師的合作,定期組織教師班級分析會,了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。

  四、制定科學(xué)的班級管理制度。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度,根據(jù)制度來管理學(xué)生、激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,每次期中考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會。

  五、堅持因材施教、做好個性化輔導(dǎo)。每個學(xué)生都是一個獨立的有個性的個體,對于學(xué)習(xí),每個學(xué)生的情況不一樣,不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定,你只要盡力了,把過程做好,結(jié)果不會差。

  六、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

  以上是我對本學(xué)年工作的總結(jié)與回顧。我在管理班級的過程中還存在著不足,也將不斷提高自我,突破自我,努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。

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