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教師聽(tīng)課心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-17 11:26:57 其他心得體會(huì) 我要投稿

教師聽(tīng)課心得體會(huì)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,好好地寫一份心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的教師聽(tīng)課心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師聽(tīng)課心得體會(huì)

  通過(guò)這次聽(tīng)課,我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步 本周聽(tīng)課教研,著重了解初一在新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教研、教改及教學(xué)情況,從總體上看,初一英語(yǔ)教學(xué)給人一種耳目一新的變化,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),具體表現(xiàn)為:

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,強(qiáng)化了初一師資隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制。

  這次下去聽(tīng)課,欣喜地看到各校都充分意識(shí)到初中英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,加大了初一英語(yǔ)課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力度,強(qiáng)化了初一師資隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制,注意把一些青年骨干教師調(diào)整到初一課程改革的前沿,拉動(dòng)效應(yīng)十分顯著。英語(yǔ)教研工作有秩有序,這次隨機(jī)聽(tīng)課中,就遇到兩處學(xué)校按工作配當(dāng)進(jìn)行的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

  二、 廣大英語(yǔ)教師積極探索,勇于創(chuàng)新,不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略。

  越來(lái)越多的英語(yǔ)教師積極參與課程改革、不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略是這次聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的又一可喜現(xiàn)象。勤于理論學(xué)習(xí)、勇于探究和創(chuàng)新的風(fēng)氣在有些學(xué)校已逐步形成。有的學(xué)校英語(yǔ)教研組已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式,培養(yǎng)出自己的英語(yǔ)課程改革帶頭人。

  三、 學(xué)生樂(lè)于探究,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感與能力得以健康發(fā)展。

  初中英語(yǔ)教學(xué),特別是初一的英語(yǔ)教學(xué),養(yǎng)成教育至關(guān)重要。讓學(xué)生會(huì)學(xué)英語(yǔ)、好學(xué)英語(yǔ)是最基本的教學(xué)目標(biāo);避免學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中伸腿更是對(duì)初一英語(yǔ)教師的最基本要求。新教材使用以來(lái),通過(guò)這次的聽(tīng)課調(diào)研發(fā)現(xiàn),大部學(xué)校的初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性空前提高,上課時(shí)人人樂(lè)于參與教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),大膽進(jìn)行語(yǔ)言交流,不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),培養(yǎng)了情感,學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了。

  當(dāng)然,初一英語(yǔ)課程改革還有很長(zhǎng)的路要走,還有許多理論和實(shí)踐需要我們共同去探索。通過(guò)這次聽(tīng)課,我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教師在面上還存在下列幾個(gè)方面的不足。

  一、 在新教材的知識(shí)體系上存在著把握不明確、不徹底的現(xiàn)象。

  知識(shí)和能力的有效積累是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展的重要前提,因此實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂學(xué)會(huì)必須是我們初中英語(yǔ)教學(xué)的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn),其它一切探究、體驗(yàn)、交流、實(shí)踐等都是為熟練地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)服務(wù)。初一新教材固定的句型少、詞匯多,這就需要教師充分掌握好教材,僅僅抓住教學(xué)目標(biāo),梯度式地進(jìn)行展開(kāi)訓(xùn)練。聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)有的教師存在照本宣科、蜻蜓點(diǎn)水的現(xiàn)象,一節(jié)課下來(lái),學(xué)生熱鬧不少,收獲不多,關(guān)鍵原因就在于沒(méi)有明確本單元的知識(shí)體系。

  二、 在課程資源的利用上缺乏充分性、實(shí)用性和有效性。

  新教材以話題為中心,重點(diǎn)知識(shí)為主線(交際句型),而大量的單詞應(yīng)當(dāng)看成是課程資源;學(xué)生身邊的生活用品、教室設(shè)施、社會(huì)現(xiàn)象、教學(xué)工具等也都是課程資源,因此教師在上課時(shí)不應(yīng)是主宰者,應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生有效地利用這些資源,進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)際語(yǔ)言交際訓(xùn)練,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。比如在what COLOUR IS IT?這課中,學(xué)生的學(xué)習(xí)用品、所穿衣服、教室宣傳畫等都是很實(shí)用的語(yǔ)言交際資源。

  三、 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)單一,手段和技巧不是很豐富、很靈活。

  實(shí)踐是新教材課堂教學(xué)的靈魂。從聽(tīng)課情況來(lái)看,有的教師也注意學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐,但是方法單一、陳舊、呆板,離不開(kāi)DRILL BY ORDER方式,正確的方法應(yīng)該是在交流中展開(kāi)知識(shí),在合作中進(jìn)行語(yǔ)言模仿,在體驗(yàn)中進(jìn)行語(yǔ)言的拓展提高。不要過(guò)多地機(jī)械重復(fù),要豐富和完善實(shí)踐策略。同時(shí)也要重視課堂小結(jié)。在這次聽(tīng)課中,有的老師教學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)有小結(jié),有了也沒(méi)有賦予實(shí)踐活動(dòng),而是老師為了小結(jié)而小結(jié)。教師應(yīng)當(dāng)盡可能少總結(jié),多把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,不怕學(xué)生總結(jié)的少,就怕學(xué)生一節(jié)課中一無(wú)收獲。 四、 英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。

  營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)情感及聽(tīng)、說(shuō)能力的長(zhǎng)期發(fā)展是教師的重要職責(zé)所在。在本周的聽(tīng)課中,存在著英語(yǔ)教師用漢語(yǔ)講英語(yǔ)、用漢語(yǔ)設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)活動(dòng)的現(xiàn)象,講廢話、土話在個(gè)別學(xué)校的個(gè)別教師身上還十分嚴(yán)重。這就需要我們的英語(yǔ)教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)英語(yǔ)課堂用語(yǔ),巧妙地結(jié)合利用BODY LANGUAGE,為我們的學(xué)生營(yíng)造出和諧的、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。 學(xué)無(wú)止境,希望將來(lái)還有更多這樣的聽(tīng)課機(jī)會(huì),為我們教師的共同進(jìn)步,為教學(xué)事業(yè)的不斷創(chuàng)新。

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