有關(guān)以幫助為題作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的以幫助為題作文5篇，歡迎大家分享。

以幫助為題作文 篇1

　　對于“關(guān)愛”，大家并不陌生，能說出的人不計其數(shù)，而真正能做到的人寥寥無幾。真正關(guān)愛他人的又是誰？

　　記得那天晚上，我在電視中看到了一個小男孩拾了四年的飲料瓶。他不是因為家里窮，也不是因為錢少，而是為了幫助平困山區(qū)的孩子。在這四年里，他歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，捐出了辛辛苦苦賺來的錢，捐出800多本書。

　　看完后，我對這個男孩產(chǎn)生了敬佩之情。他這么小，竟能做到如此之舉。在這4年中，他受到了許多人的歧視，也受到了許多人的表揚，他并沒在歧視與表揚之間徘徊而是意志堅定的做出了決定。他不怕臟，不怕累，為人民做出了貢獻(xiàn)，這是與他同齡孩子做不到的事。

　　對于他這種行為，許多人認(rèn)為他是一個傻子，是白癡，把這么多錢捐給別人，可對他來說是無所謂的.，他認(rèn)為幫助別人就是快樂自己。

　　他的行為值得我們學(xué)習(xí)，他的人格值得我們尊重，他的精神值得我們敬佩！

　　我記得《讀者》雜志上有一篇作文寫到：“幫助他人好比自己跟大家分享兜兜里的兩塊糖，同時也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實，快樂與幸福，像陽光一樣無所不在。一個人，無論身處怎樣的境遇，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨的贈人，另一塊留下來自己慢慢的品嘗，就有真實的快來如泉水涌出，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。”

　　中國，一個文明古國。幫助別人是傳統(tǒng)美德，正如歌中唱的：“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”

以幫助為題作文 篇2

　　我?guī)椭�過很多人，但最讓我感到自豪的，要數(shù)我們班的“搗蛋王”文國安了。

　　這還要從那一天說起。

　　“同學(xué)們啊，由于最近我們班的成績下滑的十分快速，所以，經(jīng)過我們老師的多方商議，我們最終決定，建立互幫小組，好成績的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)，現(xiàn)在，我宣布……”老師滔滔不絕地念出了一堆名字，最后，老師提高嗓音說：“咳咳，現(xiàn)在我宣布……傅小峰同學(xué)，當(dāng)然要幫助最令人頭疼的一位，他就是——文國安！”老師故意拖長聲調(diào)，慢騰騰地說，這時，同學(xué)們的目光刷地集中在了我身上，就像是在說：“就你還能提高文國安的成績？做夢去吧！”看著同學(xué)們的目光，我暗下決心：哼！你們可不能低估我的'實力！我一定會提升他的成績，等著瞧吧！

　　接下來，我便開始為文國安補習(xí)了起來，每天，我都拿著書，很認(rèn)真賣力地為他補習(xí)課文，但是一段時間下來，沒見到有什么成效，文國安的成績還是絲毫沒有變化。

　　我開始反思：是不是我的方法不對呢？于是，我便開始分析文國安的性格，發(fā)現(xiàn)他雖然很聰明，但十分貪玩，聰明從來不用在學(xué)習(xí)上，何不讓他在玩耍中學(xué)習(xí)？我腦子里冒出了這一個念頭。這樣做正好可以激發(fā)他的興趣，還能提高他的成績。恩，試試看吧。

　　新的一天到了，我特意拿出了‘變形金剛’的玩具，來為文國安講解晏子使楚，我將玩具擺上課桌：“現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)《晏子使楚》。”我握住玩具，“以前，晏子奉命來到楚國……”我一邊講解著，一邊擺弄著玩具，文國安果然來了興趣，一邊聽我講解，一邊發(fā)出感嘆：“晏子真聰明啊！”不出我所料，文國安這一課果然學(xué)得很不錯。

　　以后，我開始用漫畫、玩具來輔助教學(xué)，寓教于樂，讓他在玩耍中學(xué)習(xí)，于是，文國安對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，學(xué)習(xí)的效果越來越好，隨著時間的推移，他的成績開始回升……

　　不久，期末考試結(jié)束了，不僅文國安提升了好幾個名次，我也獲得了第一名的桂冠，同學(xué)們還對我刮目相看，真是一舉三得�。�

　　這就是我?guī)椭�過的人——文國安。通過教文國安，我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在許多學(xué)生成績不好，并不是因為他們不聰明，只是沒有尋求到適合他們的最佳方式。

以幫助為題作文 篇3

　　其實，在世界上有許多人值得我們幫助，如：老人、盲人.

　　我發(fā)生了一件事，這件事使我現(xiàn)在想起來都開心，事情是這樣的：一天下午，我回家的時候，遇到一位白發(fā)蒼蒼的老人，跌倒在路上！原來是他不小心撞到了自行車上，那個自行車的主人卻罵了他一番：老頭子，不長眼，往我自行車上撞！我聽了很難過！那自行車的'主人走過，我趕緊跑到老爺爺身旁，問老爺爺：老爺爺，您家住在哪？我送你回家。老爺爺說：紅葉小區(qū)第一幢樓，402。我就扶著老爺爺一點點往前走，到了紅葉小區(qū)第一幢402，我就對老爺爺說：我回家了，老爺爺！

　　孩子，謝謝你送我回家，謝謝你

　　好了，老爺爺，我得回家了，再見！

　　再見，孩子，我希望你能有空到我家玩！

　　好！再見！再見這件事至今我還沒忘，助人為樂可是每個人都必須完成的！ 實驗小學(xué)四年級:冰晶宮主

以幫助為題作文 篇4

　　一個晴朗的早晨，小兔約好小袋鼠去農(nóng)村玩。小袋鼠來了，它們快樂地走在農(nóng)村里，它們玩的非常開心。

　　它們在玩耍的`時候，小袋鼠一蹦一跳，一不小心掉進(jìn)了一個枯井里，枯井又黑又暗，小袋鼠害怕極了，小兔子說：“我會拉你上來！”小兔子先拿著一塊長長的木板遞給小袋鼠。小袋鼠一拿哇的一聲尖叫說：“木板太刺手，我的手上都扎了好幾個泡�！靶⊥米佑帜脕砀�細(xì)長的繩子，小袋鼠順著繩子爬上來；可是繩子在半空中斷掉了，這下可把小袋鼠的屁股給摔疼了。小兔子又用了很多辦法；可還是不行。小袋鼠心里非常難受，它想這下我可出不出這口枯井了。小兔子發(fā)現(xiàn)了一條圍巾和一把長柄傘，它把圍巾系在長柄傘上，把它放下去。小袋鼠看見了一條圍巾，便順圍巾爬了上去；小兔子終于救出了小袋鼠，小袋鼠非常感激小白兔，便送給小白兔一筐蘿卜。

　　它們倆高高興興地回家了。

以幫助為題作文 篇5

　　早上，陽光燦爛，小鴨、烏龜、青蛙和大公雞在草地上玩耍。

　　到了中午，突然，雷聲大作，接著下起傾盆大雨。四只小動物急忙跑回家，在路上正好經(jīng)過小貓家，小貓看見伙伴們身上都濕透了，心想：大家都被大雨淋濕了，我要幫幫它們。想著想著，小貓就去房間拿雨傘，可只有一把雨傘該借給誰呢？小貓自言自語地說：“青蛙和鴨子都不怕雨，烏龜可以躲進(jìn)龜殼里也不怕雨淋，公雞沒東西保護(hù)就借給它吧�！庇谑切∝埓蜷_大門撐開雨傘，走到公雞身邊把雨傘遞給公雞。公雞高興地說：“謝謝！”

　　第二天，公雞拿著雨傘還給小貓，還感激不盡地說：“小貓，謝謝你，如果沒有你借給我雨傘，我會成了落湯雞了�！毙∝埪犃诵χ�說：“不用客氣，朋友之間就應(yīng)該互相幫助�！�

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