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有關(guān)意義的作文（精選17篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的意義的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意義的作文 1
大家都應(yīng)該知道，我們所處的環(huán)境已經(jīng)污染得十分嚴(yán)重了。如果我們?cè)诓槐Ｗo(hù)環(huán)境，地球上的資源都將會(huì)慢慢枯竭;如果我們不保護(hù)環(huán)境，我們這個(gè)美好的家園將不復(fù)存在;如果我們不保護(hù)環(huán)境，環(huán)境也會(huì)拋棄我們。我們應(yīng)想想，如果只看著那閃閃發(fā)光的金錢(qián)，但不考慮以后的事情，不僅我們?nèi)祟�，連整個(gè)地球都會(huì)逐漸走向滅亡。
曾幾何時(shí)，我會(huì)看見(jiàn)那馬路上，公園里都會(huì)有矗立在那兒的一個(gè)個(gè)告示牌，什么不能亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)小草，但我們捫心自問(wèn)我們做到了嗎?公園里的草坪上，許許多多的.孩子在上面踩踏，也許你會(huì)說(shuō)，他們是小孩子，不懂事。但是，小孩子的后面卻又他們的父母，難道他們也……我相信他們是懂的。但為什么會(huì)讓孩子在上面呢!小草也是大自然的一部分，我們是沒(méi)有權(quán)利去踩踏他們的。我聽(tīng)老師一直在說(shuō)："尊敬是相互的!"但為什么我們對(duì)這些植物就不能尊敬點(diǎn)嗎?在馬路上，垃圾隨處可見(jiàn)。那為什么會(huì)有這么多的垃圾在外流浪?而不是回到它該會(huì)的地方呢!要是我們?nèi)渴种鲃?dòng)地把垃圾全部放進(jìn)垃圾箱，那我們的城市將會(huì)更干凈，讓人看起來(lái)不也心情舒暢嗎!
你們可能不知我們實(shí)際上處于相當(dāng)被動(dòng)和困難的境地，大氣污染、水污染、噪音污染……都包圍著我們。化學(xué)污染、生物污染……都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵害我們的美好生活。資源短缺、人口暴漲不也在威脅著我們的未來(lái)。這決不是危言聳聽(tīng)。美麗的自然在退化，健康在被受到威脅。這一切的一切都在給我們的生活亮起了一盞盞紅燈。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們環(huán)保的意義和重要性!
綜上所述，環(huán)保無(wú)小事。環(huán)保是生命;環(huán)保是事業(yè);環(huán)保是一切。為了我們這美好的家園，我們一起在這呼吁：“讓我們一起保護(hù)我們這美好的家園!”
意義的作文 2
上周五放學(xué)的時(shí)候，我和我們班幾個(gè)玩的好的小伙伴一起出了校門(mén)，向公交車站走去。正當(dāng)我們離開(kāi)校美多元的時(shí)候，一個(gè)眼尖的小伙伴看到了前方有人圍成一團(tuán)，似乎在湊熱鬧，我們這群好奇心重的人，自然也要過(guò)去圍觀了。
當(dāng)我們好不容易擠進(jìn)去的時(shí)候，才看清楚這里在做什么。一個(gè)看起來(lái)四五十歲的叔叔，坐在大樹(shù)下面，在他的面前擺了一只鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠里有一只奇形怪狀的鳥(niǎo)，它的羽毛并不是特別的'鮮艷，而且這只小鳥(niǎo)的嘴尖尖的，也很長(zhǎng)，就像是一根小型筷子一樣。我忽然覺(jué)得這只小鳥(niǎo)十分的眼熟，正在思考中，忽然課本上的一幅圖畫(huà)浮現(xiàn)在我的腦海中，這不就是我們學(xué)到過(guò)的益鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo)么，它吃害蟲(chóng)幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼，是不可多得的好幫手。
想到這里，其他的小伙伴也紛紛知道了這是啄木鳥(niǎo)，我們大家一合計(jì)，準(zhǔn)備湊錢(qián)把這個(gè)小鳥(niǎo)買(mǎi)來(lái)放飛。幸好這個(gè)大叔開(kāi)的價(jià)錢(qián)并不貴，只有五塊錢(qián)，我們大家便一塊兩塊湊齊了這個(gè)數(shù)，然后把小鳥(niǎo)拿了過(guò)來(lái)，我們打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)小心翼翼的出了籠子的門(mén)，歪著頭看了看我們，翅膀一震，飛向了高空。
這真的是一件有意義的事情啊，我希望人們以后都不要再捕捉這些益鳥(niǎo)了，要從自我做起，保護(hù)好這些小生命。
意義的作文 3
在假期里我玩了許多有趣的游戲，而最有意義的是和表弟踢球。
吃過(guò)早飯，爸爸帶著我和媽媽，還有哥哥和我的表弟去外婆家玩。我們來(lái)到外婆家，我和表弟還有哥哥在外婆家玩了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“外面有一片大草地，你們?nèi)ツ抢锿姘��！甭斆鞯谋淼芰ⅠR想出了一個(gè)點(diǎn)子，他說(shuō)：“我們拿著足球去那里踢足球吧”。我和哥哥異口同聲的說(shuō)：“好呀，好呀�！�
我們拿了足球來(lái)到那片草地上，站好隊(duì)。我和表弟一隊(duì)，哥哥一隊(duì)。我把球放到地上，往后退了幾步，正當(dāng)我準(zhǔn)備踢球的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)人沖過(guò)來(lái)，一個(gè)飛踢把球踢進(jìn)了球門(mén)。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我的表弟呀！沒(méi)想到這么多天不見(jiàn)他，他還是這么厲害。這時(shí)，我的`哥哥開(kāi)始反擊了，他使勁地往球上一踢，球踢了過(guò)來(lái)。正當(dāng)我以為要進(jìn)球的時(shí)候，我蹦了一下他的球被我的“鐵頭功”給彈回去了，哈哈。正當(dāng)我高興的時(shí)候我的哥哥趁我不備奮力一踢球進(jìn)門(mén)了。
好后悔呀，都怪我太得意了。我們?nèi)齻�(gè)在那里踢的不可開(kāi)交，誰(shuí)都不愿意休息一下。因?yàn)楦绺缡且粋�(gè)人單打獨(dú)斗最后還是輸給了我和表弟。
雖然這只是個(gè)小游戲但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻非常有意義。
意義的作文 4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄袄硐氲臅�(shū)籍是智慧的翅膀�！薄白x一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人談話�！钡拇_，好書(shū)籍是良師，是益友，它引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們感悟人生的真諦。
讀書(shū)的意義跟運(yùn)動(dòng)是一樣的。運(yùn)動(dòng)比如籃球足球羽毛球，大家很少討論這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的意義，因?yàn)榇蠹液芏嗍翘幱趷?ài)好去參與，而且這個(gè)活動(dòng)能夠鍛煉身體，有利于身心。讀書(shū)同樣可以實(shí)現(xiàn)心理的健康，讀自己感興趣的書(shū)，讀有深度的書(shū)，讀完之后的醍醐灌頂跟運(yùn)動(dòng)后的大汗淋漓是一樣的`感覺(jué)，所以有利于身心。這樣說(shuō)應(yīng)該大部分人是認(rèn)同的，因?yàn)榇蟛糠秩硕加幸豁?xiàng)或者兩項(xiàng)體育愛(ài)好。差別是讀書(shū)的快感不如運(yùn)動(dòng)的快感來(lái)的那么快。
讀書(shū)能致富嗎？我覺(jué)得不能。就像同樣打籃球的，有些是NBA巨星，有些是街頭打著玩兒。跑步對(duì)身體好吧，也有跑壞膝蓋的。讀書(shū)其實(shí)是一樣的。但從總體說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能幫助大多數(shù)人提高身體素質(zhì)和免疫力，讀書(shū)能活躍思維，提高看問(wèn)題的深度。讀書(shū)能致富嗎？不能！但是讀書(shū)和運(yùn)動(dòng)一樣，都是致富的一個(gè)條件，但不是充分條件。
所有的前提，就是盡量各種類型的書(shū)都看看，看多了才知道什么是好書(shū)，什么是爛書(shū)。
意義的作文 5
小的時(shí)候，我不懂生命的意義是什么，只知道人活著就是生命。每當(dāng)我看到那些游手好閑，花錢(qián)如流水的人，心中很是羨慕他們，也曾經(jīng)夢(mèng)想自己以后也要成為像他們那樣的有錢(qián)人。
當(dāng)四川汶川大地震發(fā)生以后，世界各地都向那些需要幫助的人伸出援助之手，我才感到生命是那樣脆弱。
地震不久，我從報(bào)紙上看到一篇報(bào)道說(shuō)一位婦女和自己幼小的'孩子被壓在廢墟中，為了拯救自己懷中幼小的孩子，她費(fèi)盡了氣力，不停地向外面呼喊，直到救援隊(duì)員到來(lái)，而她的第一句話是：“快！快！救救我的孩子�！苯�(jīng)過(guò)救援隊(duì)員奮力救援，這位婦女和她的孩子雖然被就出來(lái)了，但是負(fù)責(zé)救援的隊(duì)員卻因?yàn)榫人齻儽粔涸趶U墟里而離開(kāi)了這個(gè)充滿愛(ài)心的人間。當(dāng)我看完這篇報(bào)道之后，我被那位婦女偉大的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，同時(shí)也為那位年輕的救援隊(duì)員感到惋惜。
由此我改變了自己的想法，我覺(jué)得他們對(duì)待生命負(fù)責(zé)的那種精神才值得我去學(xué)習(xí)、贊揚(yáng)，所以我們要學(xué)習(xí)他們那種珍愛(ài)生命的精神。
好好學(xué)習(xí)不要隨便踐踏自己寶貴的生命，要在自己短暫的生命中作出對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有意義的事。
意義的作文 6
周六早上，媽媽大聲對(duì)我喊道：“陳哲宇，快起床了！”
“今天不是星期六嗎？” 我不耐煩地回答道，“星期六也得早起，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”“好了好了，別再念叨了，我起來(lái)就是了！”
我用手揉揉眼睛，極不情愿地走向衛(wèi)生間�！鞍ミ�！”我用手揉揉腦袋，原來(lái)是媽媽還在洗臉，把衛(wèi)生間的門(mén)給關(guān)了。“媽媽，你還來(lái)說(shuō)我，你還在洗，我怎么來(lái)洗臉?biāo)⒀�？早知道我就再睡一�?huì)兒了�！蔽冶г沟�。
沒(méi)過(guò)多久，媽媽就洗好臉了，我走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起了我的水杯，灌滿了自來(lái)水，又把牙膏擠在了牙刷上，“呀，擠多了！”原來(lái)是我不小心用力過(guò)猛，擠了很多的牙膏，之后我又將那只沾滿了牙膏的牙刷往水杯里沾了沾，舉起水杯含了一口水，咕嚕咕嚕的把水吐了。
我將牙刷塞進(jìn)嘴里，每個(gè)角落都沒(méi)有放過(guò)，在我刷牙齒時(shí)，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：為什么每天都要刷牙呢？于是我把這個(gè)問(wèn)題拋向了媽媽，媽媽回答道：“刷牙肯定就是為了保護(hù)牙齒，防止蛀蟲(chóng)滋生，蛀了你的'牙齒唄！”“哦，原來(lái)是這樣�！�
之后我把嘴里的泡沫給吐掉了，再把牙刷、水杯上的泡沫沖洗干凈，將所有的東西都放回了原位。
是啊，刷牙就是為了保護(hù)牙齒，不然刷牙就沒(méi)有任何意義了。
意義的作文 7
生命，像金剛石，那么堅(jiān)強(qiáng)；生命，像玻璃，那么脆弱；生命，像沙粒，那么渺小。每個(gè)人都有屬于自己的生命，但是對(duì)生命的理解卻各不相同。然而，小小的鳳仙花卻讓我明白了生命的意義。
那是在去年的.國(guó)慶節(jié)時(shí)，我們?nèi)覝?zhǔn)備去上海游玩。可是，在這幾天里，我那嬌小可愛(ài)的鳳仙花將無(wú)人顧及。就在我想辦法時(shí)，爸爸卻拉著我的手上了車，朝著上海的方向出發(fā)了。
我們?cè)谏虾＿^(guò)了七天六夜，終于回到了溫暖的家。我剛進(jìn)家門(mén)就沖到鳳仙花前，那景象讓我絕望了。鳳仙花挺直的身姿已經(jīng)垂到了花盆邊緣、翠綠的枝葉已經(jīng)變得枯黃、明艷的花朵已散落一地，以前那生機(jī)勃勃的場(chǎng)面，現(xiàn)在卻變得死氣沉沉，我傷心極了。我不想放棄，就算是徒勞，也要嘗試去拯救它。于是，我給它澆了整整兩瓶水。
第二天，太陽(yáng)又爬上了山坡，當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鳳仙花的腰板又挺直了，葉子也有些舒展，貪婪的吸收著陽(yáng)光。我有些震驚，鳳仙花竟然在生命危在旦夕時(shí)，一夜恢復(fù)生機(jī)，真是一個(gè)奇跡。
鳳仙花的生命是如此頑強(qiáng)，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又怎能退縮？只有知難而進(jìn)，才能獲得真正的成功。
意義的作文 8
我常常思考生命的意義是什么呢？一只螞蟻在我桌子上爬來(lái)爬去，像是在尋找食物，于是我便伸出手指按住了它，我的手指像一座大山一樣壓著一只小螞蟻。我感覺(jué)它拱起背，用盡全力反抗著，想掙脫我手指的按壓，但我的手指紋絲不動(dòng)。我能感受到它一直在不放棄地掙扎著。我被小螞蟻這種求生的欲望給感動(dòng)了，我便拿開(kāi)手指放走了它。
媽媽帶回來(lái)一片多肉的肉瓣，放在花盆的`土上，過(guò)了幾天，肉瓣底部竟然長(zhǎng)出了須根，牢牢得扎進(jìn)了土里，肉瓣也重新生長(zhǎng)了。在一片小小的肉瓣里，蘊(yùn)含著一個(gè)多么頑強(qiáng)的生命啊！它可以在沒(méi)有人給它澆水，沒(méi)有人給它施肥，沒(méi)有人給它曬太陽(yáng)的環(huán)境下茁壯生長(zhǎng)，直到最后它長(zhǎng)成一株完整碧綠的多肉植物。
我很小就聽(tīng)過(guò)霍金的故事。他從二十一歲就患上了盧伽雷氏癥，全身只有三根手指能動(dòng)，是多么的痛苦與不幸。但是霍金不這樣想，他認(rèn)為只要有生命，就有希望。他坐在輪椅上，靠著自己頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái)，向著自己的理想努力，最后他畢業(yè)于牛津大學(xué)，成為了一位有名的天文學(xué)家，還出版了許多世界名著。
“生命只要你充分利用，便是長(zhǎng)久的。”這是塞內(nèi)加寫(xiě)的關(guān)于生命的名言，所以我們一定要珍惜生命，這樣才能使自己活得更有意義。
意義的作文 9
生命有什么意義？愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！毙恿肿诱f(shuō)：“一切偉大的創(chuàng)造，實(shí)際上都暗含著祈禱生命永恒的意圖，一切偉大的創(chuàng)造在生命意義上也是呈現(xiàn)出矛盾的狀態(tài)：忠于生命又想戰(zhàn)勝生命�！�
我曾經(jīng)看到過(guò)石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的細(xì)竹，頂著石頭冒出發(fā)芽生長(zhǎng)的種子，荒野里孤零零生長(zhǎng)的野花。每一個(gè)生命都用他們堅(jiān)韌不拔的精神詮釋著生命的意義。
或許，在若大的宇宙中，我們的生命只是卑微而又渺小的，但是我們的生命卻又是那么的頑強(qiáng)，執(zhí)著。我們?cè)诶щy面前不曾退縮，我們?cè)诳謶置媲安辉ε�，我們�(cè)谑∶媲耙膊辉优堋＿@足夠證明我們生命的意義了。
其實(shí)，生命也是嘗試，我們總是嘗試著各種可能。嘗試著成功，嘗試著進(jìn)步，嘗試著勇往直前。面對(duì)生命中發(fā)生的種種可能不可能，我們也都在努力嘗試著。
剛看到的每一次新生，我們也會(huì)想他們的生命意義又是什么呢？許久，我們才明白，他們亦是體驗(yàn)，他們的到來(lái)就是體驗(yàn)人生的酸甜苦辣咸，悲歡離合，以及生老病死。
當(dāng)然，你經(jīng)歷的`更多，你的生命意義又會(huì)是不一樣的。
我認(rèn)為我生命的意義在于——開(kāi)拓出一條屬于我自己的路。
意義的作文 10
生命是什么？它的意義又是什么呢？花兒開(kāi)了又謝，小草枯了又綠，斷崖上的青松在峭壁中傲然挺立......所有大自然中的生物，給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸兀?/p>
霍金在他21歲時(shí)診斷出得了絕癥，使他全身不能動(dòng)，甚至不能說(shuō)話。醫(yī)生還說(shuō)他不能活過(guò)兩年。可是，時(shí)間很快過(guò)去了，他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，活著就有希望。在他以后的人生中，他寫(xiě)了很多書(shū)。其中就有《果殼中的宇宙》《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》。甚至，在很多美國(guó)電影中也能看見(jiàn)他創(chuàng)作的身影。他還說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果身體殘疾，他的'心靈絕不能殘疾�；艚鸩粌H以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)拼搏的精神征服了整個(gè)世界。
生命是美麗的，同時(shí)也有它殘酷的一面。有的人，因?yàn)樯钪杏龅降姆N種困難而喪失斗志，自暴自棄；有的人，工作或其他方面的失敗，被他人嘲笑，開(kāi)始怨恨社會(huì)；甚至還有的人，因?yàn)樯眢w疾病或者悲觀，而選擇放棄生命。
以上這些給我的啟示是：生命中不論經(jīng)歷什么挫折，什么打擊，什么困難，面對(duì)任何事情都要有勇氣堅(jiān)持，并全力以赴！
意義的作文 11
小時(shí)候，我總是想：小孩有什么責(zé)任呢？無(wú)非就是吃好、睡好、玩好，這就是我的責(zé)任吧。但是，現(xiàn)在的我終于明白了責(zé)任的意義，今天這篇作文我就在思考責(zé)任的意義到底是什么呢？
宇航員的責(zé)任
楊利偉——這個(gè)名字永遠(yuǎn)會(huì)銘刻在航天歷史的`光榮榜上，他是中國(guó)的驕傲。其實(shí)早在“神舟五號(hào)”發(fā)射前，楊利偉就習(xí)好了保險(xiǎn)，上天已經(jīng)夠讓人心驚膽顫了，何況還是中國(guó)歷史上第一次上天呢！但是，楊利偉知道這就是他的責(zé)任，就算是死也要死在偉大的航天之路上，家人也會(huì)為他驕傲的，這就是他的責(zé)任。
老師的責(zé)任
有一次陳老師得了中耳炎，耳朵疼得歷害，耳朵里好像有一只蒼蠅似的，一直有響聲，可是她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，因?yàn)槔蠋熤揽埸c(diǎn)工資沒(méi)什么，但是我們誤了學(xué)習(xí)可是大事啊！所以，陳老師還是堅(jiān)持給我們上課，最后實(shí)在不行了才去了醫(yī)院。也許，這也是她的責(zé)任吧。
我的責(zé)任
我現(xiàn)在終于明白了責(zé)任的意義，在人生某個(gè)階段的責(zé)任是不一樣的，它像神一樣，讓我們完成一個(gè)任務(wù)再指引我們完成下一個(gè)任務(wù)。它是偉大的，所以我們應(yīng)該履行好自己的責(zé)任，成為一個(gè)盡責(zé)的人！
意義的作文 12
時(shí)不時(shí)會(huì)想：旅游有什么意義？
曾經(jīng)有一個(gè)人說(shuō)：“旅行就是從一個(gè)你呆膩了的地方走到一個(gè)別人呆膩了的地方。”在我看來(lái)，這句話很有道理。我覺(jué)得旅游就是放下煩惱，卸下包袱，充分融入當(dāng)?shù)孛袼�。我喜歡旅行，這是毋庸置疑的。比起大城市，我更喜歡去青山綠水，去有很多特色的小城鎮(zhèn)。
其中，我最愛(ài)烏鎮(zhèn)。烏鎮(zhèn)好像總有小雨。不知道是為了歡迎人，沖走熱量，送祝福給他們。烏鎮(zhèn)總是很有情調(diào)。爺爺在煮紅薯粉，奶奶在撈綠豆湯。這里的美食讓我覺(jué)得生來(lái)就有。如果你細(xì)細(xì)品味，相信你能嘗到時(shí)代賦予我們的甜蜜。
烏鎮(zhèn)到處都是老東西，很有時(shí)代感。有石凳、木床、大桶。這些都讓我覺(jué)得蒙上了一層神秘的面紗，也許還能啟迪人追夢(mèng)�！皶�(huì)不會(huì)是我被鬼附身了……”烏鎮(zhèn)的.舊事可能充滿了神秘感，不知怎么給我?guī)?lái)了一點(diǎn)善意。哦，古人在向我招手嗎？
烏鎮(zhèn)也是大作家矛盾之鄉(xiāng)。果然，這里圈養(yǎng)的人道氣氛是如此不尋常。
旅行也許是走走停停的。外面沒(méi)有世界。
意義的作文 13
從前我喜歡一部電視劇，士兵突擊。書(shū)中的主人公許三多常說(shuō)，過(guò)得好是有意義的，有意義的是過(guò)得好，做很多有意義的事情。還有鋼七連長(zhǎng)高成，說(shuō)活著就是為了堆問(wèn)題。
有時(shí)候，我總是對(duì)自己的.生活感到茫然。怎么活才有意義？做什么有意義？
鄰居叔叔開(kāi)了個(gè)小麻將廳，每天下午都有人來(lái)打麻將。而且有幾個(gè)是每天固定的，幾乎風(fēng)雨無(wú)阻。時(shí)間久了，熟悉了那些人，我問(wèn)，你不上班嗎？你為什么有時(shí)間？梅特每天都來(lái)玩。那人回答說(shuō)，去吧，不過(guò)我還要上班。我只需要簽字。
聽(tīng)著有些羨慕，有這么好的事情嗎？就報(bào)名工作，拿工資，打麻將。這樣的生活太過(guò)癮了。
我不是一個(gè)愛(ài)打麻將的人。我大概是受不了麻將館里煙霧繚繞的環(huán)境。反正現(xiàn)在麻將上的字都認(rèn)不出來(lái)了，更別說(shuō)玩了。
但是時(shí)間長(zhǎng)了，每天固定時(shí)間看那些人玩會(huì)很無(wú)聊。畢竟偶爾打打麻將，也能玩得開(kāi)心。每天打麻將，就失去了娛樂(lè)性。
真不知道這些人每天回去打麻將，晚上會(huì)不會(huì)思考人生的意義。
有時(shí)候想想就會(huì)覺(jué)得人生的意義，就是腳踏實(shí)地的過(guò)一天又一天。每天做該做的事。白天做一些對(duì)自己和他人都有意義的事情，睡個(gè)好覺(jué)。
這大概就是人生的意義吧。
意義的作文 14
我常常在想：生命的意義是什么？直到一只蚊子闖進(jìn)了我的視線，它才給了我答案。
那天，我坐公交車去上學(xué)，正在座位上沉思。窗前的一只蚊子吸引了我，我想或許它能幫我解惑。于是，我仔細(xì)觀察起來(lái)。
那只蚊子正飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)靠在玻璃上。過(guò)了一會(huì)兒，我才看明白它的舉動(dòng)，原來(lái)它是想撞開(kāi)玻璃，飛出窗外呀。
蚊子從地面飛向空中，然后加速撞擊玻璃，之后被彈到地面。它見(jiàn)玻璃沒(méi)碎，就快速飛起來(lái)，再撞。就這樣，倒了再撞，撞了再倒，從來(lái)都不停歇。
終于，它在被玻璃反彈回來(lái)的時(shí)候，不動(dòng)了。我想：它一定是累了，在地上歇會(huì)兒吧。算了，我讓它飛走吧！于是，我打開(kāi)窗戶，讓它飛出去，可它依然不動(dòng)，我用東西挑了挑它，也沒(méi)有任何反應(yīng)。
這時(shí)，我才意識(shí)到它死了，我還是想滿足它的愿望，就把它放了出去。
連一只蚊子，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，都能不惜一切代價(jià)，何況我們這些朝氣蓬勃的.小學(xué)生呢？我想生命的意義就是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不懈奮斗吧！
意義的作文 15
我常�？吹揭恍┨魬�(zhàn)命運(yùn)的人，像霍金、杏林子、海倫·凱勒……這些人的精神真令人敬佩！可有一些無(wú)人關(guān)照的小花小草對(duì)抗著風(fēng)吹雨打，忍受著陽(yáng)光的暴曬和冬天的嚴(yán)寒，即使生命走向了盡頭，也不讓生命的意義輕易消失，它們更讓我敬佩！
一個(gè)寒冷的冬天，我家的茶花開(kāi)了，它一年大約只開(kāi)兩三朵花，它的花瓣長(zhǎng)得很密，數(shù)量很多，但每一朵都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是會(huì)在晚上脫落，并且是一整朵完整地掉在地上。地上的落花最初還是大紅色的，然后是深粉色，接著變成了金黃色，最后漸漸開(kāi)始腐爛。在這過(guò)程中，我感受到了一股生命的氣息正在消逝，一種生命的活力正在衰竭。但盡管如此，這朵花把自己化成了天然肥料，養(yǎng)育著下一代茶花，讓自己的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。
枝頭的枯葉看似很普通，但它也孕含著一個(gè)小小的生命。春天，小小的樹(shù)葉還是一個(gè)嬌小的嫩芽，十分可愛(ài)。夏天，小小的生命逐漸變大，舒展葉片。嚴(yán)酷的.冬天來(lái)臨了，一個(gè)好好的生命瞬間失去了光彩，但它并沒(méi)有完全消失，人們還呼吸著它，空氣中還漂浮著它的氣息。
生命是有限的，但如果你體現(xiàn)出了生命的意義時(shí)，你的生命就是無(wú)限的！
意義的作文 16
人生的意義它是人類探討多年也得不出結(jié)論的問(wèn)題。
人生的意義，如果用教師的話來(lái)說(shuō)，那就是教書(shū)育人，這才是人生的.意義；如果用醫(yī)生的話來(lái)說(shuō)，那就是救死扶傷，才能感到人生的意義；如果用科學(xué)家的話來(lái)說(shuō)，就是只有把自己的全部力量貢獻(xiàn)給祖國(guó)建設(shè)，人生才有意義，才算不白活一世；如果用商人的話來(lái)說(shuō)，就是只有掙錢(qián)，才能讓人生變得有意義。這些都對(duì)，但并不完全。
人生，它就好比一次旅途，旅途中有驚險(xiǎn)，有說(shuō)不完的奧妙，有大自然的神奇，有探討不出的問(wèn)題。它讓你感到，人生怎么會(huì)這樣神奇，這樣美好呢？
人生，它就好比一次登山，登山中，你會(huì)遇到崎嶇不平，坎坷，而又荊棘叢生的山路。在登山中，你會(huì)遇到挫折，但你一定要堅(jiān)信一個(gè)信念：即從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)，要堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的，自己永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗，要對(duì)自己有信心，要戰(zhàn)勝自己的心魔，努力去創(chuàng)造屬于自己的天地。
朋友，你覺(jué)得人生的意義應(yīng)該是什么呢？對(duì)，就是快樂(lè)。你只有用輕松愉快的心情去面對(duì)一切，你才會(huì)感到這個(gè)世界是多么地絢麗多彩、美好與和諧。
意義的作文 17
讀書(shū)不能給我們的物質(zhì)生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長(zhǎng)自我。或許在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你讀過(guò)的書(shū)，已經(jīng)藏在了你的靈魂里。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我們不必抱著目的`心態(tài)去讀書(shū)，但時(shí)間久了，我們的氣質(zhì)也能發(fā)生改變。《紅樓夢(mèng)》中，我們鐘愛(ài)的那些紅樓女子，不僅有著清麗如水的面容，也有著自我獨(dú)特的靈氣和才氣。我們仔細(xì)一品，就能從中感受到濃濃的書(shū)卷氣息。
讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū)，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。讀得書(shū)多了，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。
讀書(shū)可以陶冶情操。當(dāng)我們生活失意或者需要幫助的時(shí)候，讀書(shū)會(huì)使我們的心情豁然開(kāi)朗，使我們感到快樂(lè)。讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平。我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
讀書(shū)可以改變氣質(zhì)。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，與一位智者對(duì)話，對(duì)人的言行舉止，處世方式都有益處。久而久之，人的氣質(zhì)自然就會(huì)提升。
讀書(shū)的意義不僅在于讀，更在于品讀，品世間百態(tài)，品人生之悟。
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