【精華】以書(shū)為題的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的以書(shū)為題的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以書(shū)為題的作文 篇1
世紀(jì)老人冰心說(shuō)得好：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句充滿哲理的名言，的確，書(shū)能教會(huì)我們?cè)S多做人的的道理，能豐富我們的課外知識(shí)。多讀書(shū)，讀好書(shū)更是能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，提高我們的文化修養(yǎng)，開(kāi)闊我們的眼界，陶冶我們的情操。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，努力地讀，勤奮刻苦地讀。
書(shū)，是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地教育著我們。幼兒園時(shí)，我們看著那一本本童話故事，帶著感動(dòng)，進(jìn)入甜美的夢(mèng)想鄉(xiāng)；一年級(jí)時(shí)，我們讀著一個(gè)個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，茁壯成長(zhǎng)……書(shū)總是在默默地教育著我們，使我們成為一個(gè)個(gè)像灰姑娘一樣刻苦耐勞，像雷鋒一樣樂(lè)于助人的人。
書(shū)，還是一位忠誠(chéng)的伙伴，它時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身旁。我們?cè)跁?shū)中學(xué)李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放；在書(shū)中感受冰心的意切深長(zhǎng)，思索魯迅的冷峻深邃。讀書(shū)給我們帶來(lái)了永久的樂(lè)趣，永恒的動(dòng)力。同學(xué)們，我們的'朋友有一天可能離我們而去，可書(shū)卻不會(huì)，它就是我們最忠誠(chéng)的伙伴，永遠(yuǎn)地陪伴著我們。
生活就像是一片廣闊無(wú)垠的大海，而書(shū)就是使我們到達(dá)彼岸的船只。我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能到達(dá)生活的彼岸。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，以書(shū)為師，讓一縷縷書(shū)香伴我們同行。
點(diǎn)評(píng)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，一句世紀(jì)老人的至理名言開(kāi)頭巧妙引出了文章的中心內(nèi)容，更讓我們見(jiàn)識(shí)到了小作者在書(shū)中得到的豐富的課外知識(shí)�！皶�(shū)是無(wú)聲無(wú)息的老師，書(shū)是忠誠(chéng)的伙伴”生動(dòng)形象的寫(xiě)出了書(shū)帶給人們的快樂(lè)和益處。全文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，情感真實(shí)，結(jié)尾呼吁大家與書(shū)同行更是有點(diǎn)睛之妙。
指導(dǎo)教師：魏娜
以書(shū)為題的作文 篇2
坐在陽(yáng)臺(tái)下，泡上一杯茶，坐在那兒享受著陽(yáng)光的沐浴，手中拿著一本書(shū)，盡情地去感受書(shū)中的精彩。
每當(dāng)我閑暇之時(shí)，便會(huì)拿起一本書(shū)，去翻閱著書(shū)中的一片天地；去感受著書(shū)中所有的酸、甜、苦、辣；去想象著書(shū)中所描繪的情景。書(shū)中的豐富內(nèi)容與好詞好句讓我贊嘆不絕！在我的人生中，最不能缺少的就是書(shū)了！因?yàn)闀?shū)是我生活中的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是生活與學(xué)習(xí)上的知識(shí)寶庫(kù)，書(shū)就像一位好老師一樣時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我的身邊幫助我。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)有看過(guò)多少課外讀物。但也不是不喜歡看。那是一次閱讀課，閱讀課是從三年級(jí)開(kāi)始才可以有的課程。閱讀課上課了，老師帶著我們?nèi)ラ営[室看書(shū)，不過(guò)，每人都要拿一個(gè)本子一支筆做筆記、摘抄。去到，老師說(shuō)不可以大聲說(shuō)話，要保持0聲音。說(shuō)完后，我們就找書(shū)看了。我找了很久，才找到一本《希臘神話》看了起來(lái)……從這以后，我呢，就迷上了看書(shū)。每每拿到或借到一本好書(shū)后，我就會(huì)像被磁鐵吸住了一樣投入到書(shū)中。書(shū)中精彩連篇的內(nèi)容和優(yōu)美的詞匯令我情不自禁的拍手叫絕！就像中國(guó)的.四大古典名著：《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》你說(shuō)，能不好看嗎？
在浩如煙海的文學(xué)、歷史名著中，還有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，正等著我們?nèi)ビH近、去感受、去細(xì)細(xì)品味。
以書(shū)為題的作文 篇3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是知識(shí)的源泉。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那些帶給我知識(shí)的科技書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、歷史故事，還有那些好看的文學(xué)名著、漫畫(huà)等方面的書(shū)。如果說(shuō)書(shū)是浩瀚的`海洋，那我就是海洋里的一葉小舟。讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，也發(fā)生了許多有趣的故事。
書(shū)在我的學(xué)習(xí)和生活中非常重要，我的嘴邊經(jīng)常掛著一句話：寧可三日無(wú)肉，不可一日無(wú)書(shū)。書(shū)城是讓我最流連忘返的地方，一次，我去書(shū)城買書(shū)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，選來(lái)選去，募地從書(shū)架上看中了一本好書(shū)《查理九世·惡靈棲息的烏鴉城》。正當(dāng)我要買的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的價(jià)格很貴，是十五元，所以我就放棄了。等后來(lái)我贊夠了錢去買，卻發(fā)現(xiàn)這本書(shū)早已下架了，我后悔極了。
通過(guò)讀書(shū)讓我明白了很多生活中的道理。記得小時(shí)候我和哥哥、姐姐總愛(ài)爭(zhēng)東西，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)候，本屬于姐姐的東西，卻成了我的。大大后，我看到了一則小故事《孔融讓梨》。上面講的是：孔融的爸爸買了一些梨，準(zhǔn)備給他的孩子們吃，他給孔融一個(gè)最大的，可是他卻搖搖頭，拿了一個(gè)最小的。說(shuō)：“爸爸，我年齡小，應(yīng)該吃最小的，哥哥大，這個(gè)最大的梨應(yīng)該讓他吃�！笨兹诘陌职终J(rèn)為他特別懂事，因此孔融的這件事流傳千古�？赐暌院笪以僖膊缓徒憬愀绺�、他人爭(zhēng)奪東西了。
讀書(shū)不但開(kāi)拓了我的視野，也提高了我的寫(xiě)作能力，因此在學(xué)校作文比賽中我多次獲獎(jiǎng)，我的作文還被淄博鴻翔教育網(wǎng)站作為范文刊登，這些成績(jī)的取得都源自于我愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
書(shū)豐富了我的知識(shí)，書(shū)教會(huì)了我如何做人，書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了世界，書(shū)已經(jīng)成了我生命中最重要的組成部分。
以書(shū)為題的作文 篇4
自小與書(shū)為伴，好似天空愈發(fā)開(kāi)闊，似乎隱隱感受到知識(shí)的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會(huì)到我，與其他孩子一樣，與書(shū)結(jié)下了不解之緣……
也是從《格林童話》、《伊索寓言》開(kāi)始，即使有時(shí)候?qū)?nèi)容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺(jué)得安徒生筆下美人魚(yú)的愛(ài)情故事令人神傷，以至于時(shí)至今日，我仍然認(rèn)為小美人魚(yú)為了心愛(ài)的.王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚(yú)的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚(yú)已經(jīng)化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對(duì)報(bào)刊產(chǎn)生了很大的興趣，起初只是《東方少年》、《成長(zhǎng)讀本》之類的，無(wú)疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品，詩(shī)歌、小說(shuō)也一度讓我為之陶醉。然而，兒童文學(xué)顯然不能滿足我對(duì)知識(shí)所表現(xiàn)出的極大的求知欲望，《讀者》、《格言》、《意林》開(kāi)始走進(jìn)了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事、有關(guān)社會(huì)觀、金錢觀、價(jià)值觀的作品，也就是在此時(shí)，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹(shù)”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的我，終于在過(guò)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，漸漸疏遠(yuǎn)了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書(shū)架上許多還未曾打開(kāi)的“新書(shū)”，我覺(jué)得，是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(zhǎng)大的“摯友”了……
但愿能夠永遠(yuǎn)與書(shū)為伴！作文
以書(shū)為題的作文 篇5
我非常愛(ài)看書(shū)。書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了知識(shí)。書(shū)真像一位良師，也像一位益友。愛(ài)看書(shū)的我和書(shū)交上了朋友。
記憶，像一本相冊(cè)。隨時(shí)想翻就翻。記憶，又像一條長(zhǎng)河，而在長(zhǎng)河中，與我相伴的還是我最心愛(ài)的書(shū)。 小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)爸爸講故事。每當(dāng)爸爸有空，我就纏著他給我講故事。我最喜歡聽(tīng)爸爸講《西游記》里的一些故事了。爸爸給我講西游記里的.故事時(shí)，我聽(tīng)得如癡如醉，好像身臨其境，仿佛自己就是那會(huì)翻筋斗云、會(huì)七十二變的孫悟空。久而久之，我與書(shū)結(jié)了不解之緣。 漸漸地，我長(zhǎng)大了。我再也不再纏著爸爸給我講故事了。我與書(shū)成為了好朋友。我喜歡看的書(shū)有很多：《淘氣包馬小跳》、《小巫婆真美麗》、《小巫婆求仙記》、《愛(ài)的教育》、《一千零一夜》……其中，《一千零一夜》又名《天方夜譚》。書(shū)中的知識(shí)真是應(yīng)有盡有。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊x書(shū)的滋味真是妙不可言：讀到優(yōu)美的地方，我就把它摘抄下來(lái)；讀到有趣的地方，我就會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到深?yuàn)W的地方，我就會(huì)埋頭思考…… “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句名言一直激勵(lì)著我前進(jìn)。我將會(huì)繼續(xù)與書(shū)為友，遨游書(shū)海，探索宇宙的奧秘……
直學(xué)下去，永遠(yuǎn)地和我們敬愛(ài)的“東東老師”在一起。
以書(shū)為題的作文 篇6
樹(shù)林里有一對(duì)好朋友，螞蟻和草蜢。
在整個(gè)春夏季，螞蟻跟他的同事一起沒(méi)日沒(méi)夜的埋頭苦干，為了過(guò)冬做準(zhǔn)備，而草蜢則滿足于茂盛的物產(chǎn)之中，與其他狗友終日流連于花間柳岸，盡情的享受萎靡放浪的所謂小資情懷。
跟他從小一起長(zhǎng)大的螞蟻看草蜢這樣不思進(jìn)取放縱就對(duì)他說(shuō)：
“哥們啊，冬天快到了，你為過(guò)冬做好準(zhǔn)備了嗎？難道你真的要繼續(xù)這樣子過(guò)下去？”
草蜢左手抱著辣妹，右手拿著紅酒不屑的說(shuō)：“你的意思是說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該像你那樣節(jié)衣短食的過(guò)這種營(yíng)營(yíng)役役的生涯？我尊重你的取向，但請(qǐng)你也能明白社會(huì)上有不同的人，每個(gè)人的角色有不同的安排。像你這種也許就是注定了要貢獻(xiàn)GDP的。你想像一下，如果社會(huì)每個(gè)人都像你，那活著會(huì)是多么乏味的一件事？地球上少不得需要修理地殼的藍(lán)領(lǐng)工人，同時(shí)也需要情場(chǎng)浪子如我，要不大自然的色彩就太不豐富了，慢慢生態(tài)失去了平衡，萬(wàn)千花季少女的心也會(huì)因?yàn)槿狈ψ虧?rùn)而枯萎。”
螞蟻看他實(shí)在無(wú)可救藥，只能搖搖頭離開(kāi)繼續(xù)去干活。( 文章閱讀網(wǎng)： )
接下來(lái)的日子里螞蟻依舊天天幸勤的工作，而草蜢也繼續(xù)義無(wú)反顧的風(fēng)流快活下去。日子一天天的過(guò)去，不覺(jué)秋去冬來(lái)。
初冬的某天，草蜢饑寒交迫在茫茫白雪中昏倒在螞蟻的集體宿舍門外。守門的保安認(rèn)得他是螞蟻的朋友，就撥了螞蟻的分機(jī)告訴他這么回事。螞蟻趕來(lái)把草蜢背回自己的筒子樓，煮下了一鍋熱騰騰的稀飯。草蜢聞到食物的香味就活了過(guò)來(lái)，美美的喝了幾大碗，直至實(shí)在再灌不下了才長(zhǎng)長(zhǎng)的乎出一口氣說(shuō)：
“還好有你這個(gè)好哥們，要不兄弟就得提早回去向馬克思報(bào)到了�！�
螞蟻笑笑：“一場(chǎng)兄弟說(shuō)這個(gè)干啥呢。不過(guò)你以后就得改改你以前的那種生活方式了�！�
草蜢尷尬的說(shuō)：“見(jiàn)鬼還能不怕黑嗎？我答應(yīng)你以后一定重新做人（蟲(chóng)）�！�
這冬季余下的日子里，草蜢一直在螞蟻的筒子樓里搭鋪和蹭飯，閑來(lái)也幫他做點(diǎn)雜務(wù)事。幸好那一年的收成不錯(cuò)，螞蟻存下來(lái)的糧還勉強(qiáng)夠二人（蟲(chóng)）吃飽。
當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，螞蟻收到要調(diào)到一處偏遠(yuǎn)山區(qū)城市的通知。他跟草蜢說(shuō)：
“你要跟我一起到那邊看看嗎？那邊條件是沒(méi)有這里好，但畢竟兄弟在一塊能有個(gè)關(guān)照，也正好可以跟你以前的那幫狐朋狗黨劃清界限，開(kāi)始新的生活�！�
草蜢想了一下，心里實(shí)在不愿意吃那種苦，就說(shuō)：
“我這邊不管怎么說(shuō)都已經(jīng)有了點(diǎn)基礎(chǔ)，到了那邊等于是從零開(kāi)始，你讓我再考慮一下吧。”
螞蟻不強(qiáng)他所難：“那好，不過(guò)你要答應(yīng)我不能再像以前那樣過(guò)日子了，好么？”
草蜢把胸口拍的咚咚響的滿口答應(yīng)。
在螞蟻剛離開(kāi)的一段時(shí)間里，草蜢真的.能夠做到踏踏實(shí)實(shí)的工作，規(guī)規(guī)矩矩的做人，連以前一向?qū)λ∠蟛患训纳纤疽擦硌巯嗫�。可惜時(shí)間久了經(jīng)不住以前那一圈損友一再的誘惑，再次過(guò)上從前那種放蕩的生活，把答應(yīng)了草蜢的話拋到九霄云外。
這一年冬天特別的慢長(zhǎng)，也特別的寒冷。當(dāng)好不容易等得春回大地時(shí)，螞蟻老單位的保安在門外融化掉的冰雪里發(fā)現(xiàn)了草蜢冰凍了整整一季的尸體。他們?cè)谔幚磉z物時(shí)發(fā)現(xiàn)了一封留給螞蟻的信。大約一個(gè)月后，信輾轉(zhuǎn)寄到螞蟻手上，信里寫(xiě)著：
“兄弟，如果你看到這信代表我已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界。我對(duì)我的一生并無(wú)任何的后悔，更不能怪任何人，一切的結(jié)果都是我自找的。我唯一的遺憾就是有負(fù)于你的期望，你是我心里最佩服的人，真的，雖然你的出身遠(yuǎn)不如我，學(xué)習(xí)的成績(jī)也沒(méi)有我好，但是你從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，不問(wèn)回報(bào)默默的耕耘。這些年來(lái)我一一都看在眼里。也許你不知道，我一直把你當(dāng)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也曾經(jīng)努力過(guò)，只是每次都不能堅(jiān)持，實(shí)在吃不了你那苦受不了那悶。那些夜夜笙歌的生涯其實(shí)并沒(méi)有帶給我任何的快樂(lè)，它只能給我一點(diǎn)點(diǎn)麻醉，讓我暫時(shí)忘記了自身的軟弱。
在我踏入生命最后倒數(shù)分秒的這時(shí)刻，我終于體會(huì)到古人說(shuō)的‘聰明不可倚’這句話的意思。下一輩子如果還有輪回，我希望不會(huì)再做一個(gè)翱翔天際的飛行家，而是一只如你一樣踏踏實(shí)實(shí)的螞蟻。不跟你說(shuō)了，那邊有人來(lái)接我。保重。兄弟草蜢絕筆�！�
以書(shū)為題的作文 篇7
“給我一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球托起來(lái)。”把人生的杠桿，放在書(shū)的支點(diǎn)上，它可以托起我們遠(yuǎn)大的理想。
請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事吧！
上幼兒園時(shí)，我不懂怎么看書(shū)，就在老爸的書(shū)上亂涂亂畫(huà)，每一本書(shū)都被我畫(huà)得稀巴爛。然而，老爸并沒(méi)有責(zé)怪我，因?yàn)槟嵌际切┮呀?jīng)用過(guò)的書(shū)。
后來(lái)，老師讓家長(zhǎng)買書(shū)回家讀給孩子聽(tīng)。于是，媽媽每天晚上睡覺(jué)之前都會(huì)讀書(shū)給我聽(tīng)�？墒牵瑡寢屚砩弦习嗟脑捑蜎](méi)有時(shí)間給我讀書(shū)，我只能自己嘗試著看書(shū)。打開(kāi)書(shū)，我什么字都不認(rèn)識(shí)，只能去請(qǐng)教爸爸。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字，爸爸也教會(huì)我查字典的方法。后來(lái)，我就可以自己獨(dú)立看書(shū)啦。
就這樣，我愛(ài)上了看書(shū)。我和書(shū)親如姐妹，不管什么時(shí)候，不管有多忙，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。
有一次，我讀到一篇作文，淚水忍不住地流了下來(lái)。故事的大概是這樣的：某一天，一個(gè)村子發(fā)生一件觸電事故。一位男子在湖邊釣魚(yú)，就在甩桿的那一剎間，魚(yú)鉤鉤住了高壓線，男子觸電了。他身上90%的皮都被燒焦了，幾乎沒(méi)有一塊完整的皮。電線桿被鉤住時(shí)發(fā)出了一聲巨響，這引來(lái)了男子的老婆。老婆一看就趕緊把丈夫送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你家有一對(duì)兒女，我想讓兩個(gè)孩子植皮給他們的父親。因?yàn)槟愕恼煞蛉砘緵](méi)有一塊好皮，需要植皮。”“為什么我不行？”妻子問(wèn)。“因?yàn)槟愕?皮不合要求，而他們的皮卻是可以植給你丈夫的�！逼拮雍菹滦膩�(lái)，決定試一試。于是她回家去跟孩子們說(shuō)。孩子們覺(jué)得，只要能救父親，不管讓他們做什么都可以……
我被感動(dòng)了，我被這名男子的一對(duì)兒女所感動(dòng)了。在他們看來(lái)，只要能救父親，這點(diǎn)犧牲算得了什么。
像這樣感動(dòng)我的故事還有很多很多，這些故事像春雨，滋潤(rùn)我的心田，而這些故事又恰好出現(xiàn)在書(shū)里，我更愛(ài)看書(shū)了。
書(shū)，像食物，像水，像空氣，是我們生命中不可缺少的一部分。有了書(shū)，我們的人生就有了一個(gè)支點(diǎn)。我愿在書(shū)的支撐下，托起我更加燦爛的明天。
以書(shū)為題的作文 篇8
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我常常為書(shū)瘋狂。
書(shū)，是我的摯愛(ài)，曾幾何時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)便一發(fā)不可收拾。你是否知道，書(shū)是怎樣的神秘，它具有何等的魅力？你是否知道，書(shū)是怎樣的迷人，它具有何等的魔力？
讀書(shū)時(shí)，可以讓自己的心馳騁于大草原，馳騁于宇宙，馳騁于海洋。我在讀書(shū)時(shí)，仿佛體驗(yàn)到時(shí)光的輪回，俯視著這世間的一切。我歡樂(lè)時(shí)，憂愁時(shí)，痛苦時(shí)，傷心時(shí)，只要拿起書(shū)，就像離群的小鳥(niǎo)又回到了母親的懷抱，那是何等的溫暖？書(shū)，好像是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
你看見(jiàn)過(guò)繁星閃爍的天空嗎？書(shū)就像這天空，你一生也探索不盡它的奧秘。所以，我會(huì)深深陶醉書(shū)中，醉心于它所描寫(xiě)的一切。
我深深地愛(ài)著書(shū)，常常會(huì)沉浸在書(shū)中，不能自拔。那時(shí)，我好像忘了一切，不，應(yīng)該說(shuō)世間的一切都不復(fù)存在。那一次，我正看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)我正同保爾·柯察金交談，討論著人生中的.坎坷時(shí)，媽媽卻一個(gè)箭步上前來(lái)?yè)尣搅宋业臅?shū)，我正疑惑保爾走到哪去了時(shí)，媽媽卻說(shuō)我怎么不吃飯，喊了那么多遍也不去，我這才回到了現(xiàn)實(shí)中。你看，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧。
我從不癡迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，也不陶醉于多彩的電視節(jié)目，可我卻深愛(ài)著書(shū)。其實(shí)，只要你拿起書(shū)來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我所言不虛，你也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
所以說(shuō)，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
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