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校園里的事的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園里的事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園里的事的作文 篇1
校園里有很多的事，每天都發(fā)生了不一樣的事情。我們學(xué)校發(fā)生的很大變化是我最感興趣的事情了。
來(lái)到學(xué)校。啊!以前的灰色水泥跑道不見(jiàn)了，換成了紅色的塑膠跑道了，走上去，軟軟的，好像腳下有軟墊子一樣。操場(chǎng)的四周有美麗的畫墻，畫上畫了很多小朋友。有的在打籃球，有的在打乒乓球，有的在跑步，有的在跳繩，一幅熱鬧的場(chǎng)面。
咦！以前路邊的隔離條都消失的無(wú)影無(wú)蹤了，都變成了一排排綠色的整齊的冬青走廊，漂亮極了。我們的大樓后面又新建了一個(gè)小噴泉，噴泉每天都會(huì)噴出水來(lái)，噴泉池子里還有許多小金魚(yú)歡快的`游動(dòng)著，嬉戲著！
來(lái)到后院，有一個(gè)小型的走廊，上面有一些《弟子規(guī)》的語(yǔ)段。下面還有一些椅子，同學(xué)們下課時(shí)，可以坐在上面讀書(shū)，十分悠閑。
呀!草壇里多了幾棵強(qiáng)壯粗大的樹(shù)，樹(shù)的旁邊還有一個(gè)用五顏六色的石頭鋪成的“成長(zhǎng)路”，它的中間有一個(gè)笑星“伸手摘星”的�；铡Ｅ赃呌幸恍┫笃遄溃瑢W(xué)們下課時(shí)，利用課余時(shí)間玩一會(huì)象棋。它可以開(kāi)發(fā)小朋友們的智商，使我們變的更加聰明。
看，這就是我們校園里的新鮮事。
校園里的事的作文 篇2
童年讓我們感覺(jué)到了她的美麗，讓我們一次次經(jīng)理種種困難傷心、難過(guò)、后悔，我有一次最最難忘的經(jīng)歷，我一想起來(lái)就很開(kāi)心，就讓我講講吧。
我上午上學(xué)的時(shí)候到了校園里，看到地上有一張非常好看貼紙，上面有很多的小人和小動(dòng)物，還有一些花兒和小草，真好看，我撿起來(lái)，好想要呀，可能是別人掉的吧，我正準(zhǔn)備進(jìn)教學(xué)樓，眼睛看了一下后面，一個(gè)小女孩在那邊哭，我跑過(guò)去，心想，要不問(wèn)問(wèn)她問(wèn)什么哭吧！
我跑上去問(wèn)：“小朋友，你怎么哭了呀？”小朋友說(shuō)：“我找不到我的貼紙了。”我想，要不把貼紙還給小朋友吧！我拿出貼紙說(shuō)：“小朋友，這是你的貼紙嗎？”小朋友一看，立刻說(shuō)：“是的，這就是我丟的貼紙，謝謝你，大姐姐！”然后我們互瞳說(shuō)再見(jiàn)，然后我們便回各自的班級(jí)了。我真的.好開(kāi)心，我永遠(yuǎn)忘不了這件事，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了那個(gè)小朋友的，�，F(xiàn)在我一想起來(lái)就覺(jué)得非常的開(kāi)心，因?yàn)樗屛抑懒耍瑩斓綎|西要?dú)w還，這樣的話，別人開(kāi)心了，我們也會(huì)很開(kāi)心。
我好想那個(gè)小朋友��！如果沒(méi)有她的話，我是不可能學(xué)會(huì)撿到東西要?dú)w還的道理的，我也很懷念那次經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次的經(jīng)歷和那位小朋友的。
校園里的事的作文 篇3
新鮮，真新鮮，學(xué)校里來(lái)了個(gè)楊老師，我聽(tīng)說(shuō)后，天天想跟他見(jiàn)面。
一天早晨，我剛進(jìn)校門，就看見(jiàn)很多同學(xué)圍著我們班新來(lái)的英語(yǔ)老師。他頭發(fā)深黑，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙亮晶晶的眼睛。我想用英語(yǔ)跟他說(shuō)幾句話，可我太激動(dòng)了，把事先準(zhǔn)備的話都忘了。
星期五早上第一節(jié)課，就是楊老師的'課，他教我們用英語(yǔ)說(shuō)紅、黃、藍(lán)等幾種顏色，還讓我們把學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍。他讓我們站起來(lái)念給他聽(tīng)，誰(shuí)念好了，他就給誰(shuí)一張紅花；念不也給一張，作為鼓勵(lì)。現(xiàn)在，我已收集了35張小紅花。
有一次，我在校園里又和他見(jiàn)面了。我盡量穩(wěn)定自己的情緒，沒(méi)像第一次那樣激動(dòng)和他親熱地打招呼。他也很高興，和我十分友好地說(shuō)了幾句，仿佛我們是老朋友似的。
爸爸、媽媽雖是大學(xué)畢業(yè)生，可他一直也沒(méi)上過(guò)外教課，他發(fā)音不太準(zhǔn)確。我可比爸爸、媽媽幸運(yùn)多了，趕上了改革開(kāi)放。將來(lái)，我也要當(dāng)一個(gè)“楊老師”，教他們說(shuō)漢語(yǔ)。
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