【精華】環(huán)境描寫(xiě)的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的環(huán)境描寫(xiě)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)境描寫(xiě)的作文 篇1
古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原先的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。但是,此刻人類(lèi)為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)!熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來(lái)接班人的青少年,如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話(huà),我們的生命將毀在自我的手中,老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過(guò)去的一年中,我用心參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng),帶領(lǐng)我們初一(6)中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組,鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)苗,利用課余時(shí)光給它梳妝打扮,為它長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了基礎(chǔ)在學(xué)校組織的“讓地球充滿(mǎn)生機(jī)”的簽字活動(dòng)中,我鄭重地在上方簽下自我的名字,并寫(xiě)下了自我對(duì)環(huán)保的決心和期望,對(duì)完美未來(lái)的憧憬。我用心參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類(lèi)資料,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章,我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座,觀看環(huán)保方面的錄相帶,用心參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng),認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)提問(wèn)。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè),在上方發(fā)布超多的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí),以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí),我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)狀況;每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙,查找一些最新的不一樣的專(zhuān)題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家;還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。
提高了大家的環(huán)保意識(shí);號(hào)召同學(xué)們從不一樣的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自我的家園,從身邊的小事做起,為周?chē)沫h(huán)境奉獻(xiàn)自我的一份力量!我用心動(dòng)員身邊的人一齊來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,為人類(lèi)的禮貌做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花,認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地,讓我們周?chē)錆M(mǎn)綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向完美的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的.未來(lái)!
據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō):“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)!币粋(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們——人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí),有依法治理環(huán)境的意識(shí),地球村將成為完美的樂(lè)園”。未來(lái)的天空必須是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹(shù)成蔭鮮花遍地,人類(lèi)能夠盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,而是行動(dòng)。”雖然我此刻做得只但是是一些微小的事,但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo(hù)環(huán)境的職責(zé)心,從自我做起,從小事做起,攜手保護(hù)我們的家園,自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng),在愛(ài)的源泉——河流中沐浴
環(huán)境描寫(xiě)的作文 篇2
新澤西的四季都很漂亮,最美的還是新澤西的冬天。
新澤西的冬天又美麗也很壯觀,景物非常優(yōu)美!南飛的大雁在空中留下了一行行戀戀不舍的痕跡,公園里就只能聽(tīng)到呼嘯的風(fēng)聲?勺顗延^的還是新澤西的雪!在這寒風(fēng)刺骨的冬天,大雪是經(jīng)常積到一兩尺高!雪花輕輕地慢慢地落下來(lái),像雨一樣積了起來(lái)。大雪紛飛的冬天,很多小孩都出去玩雪。這雪一踩都到我的肚子上了,我弟弟一下去就像游泳一樣。四周白茫茫的`一片,外面就像白色世界一樣,小車(chē)也被雪掩蓋了!
新澤西的冬天真的很美,壯觀的不只是那雪。還有很多很多壯觀的景象,一排排的大樹(shù),一塊塊草地都披上了銀色的盛裝,小河像水晶一樣的透明……新澤西的冬天就像一首優(yōu)美的歌!
環(huán)境描寫(xiě)的作文 篇3
漫話(huà)生態(tài)環(huán)境
一個(gè)年紀(jì)比較大的患者,向我咨詢(xún)了這樣一個(gè)問(wèn)題:“王大夫,我記得,以前看病打點(diǎn)滴,一次就打一大瓶子,基本就好了;怎么現(xiàn)在打點(diǎn)滴,一次就打好幾瓶,病還不愿意好?”
我稍沉思了一下,就同患者撈起了這個(gè)話(huà)題,我說(shuō):“您問(wèn)得很好,這確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題,而且是一個(gè)有關(guān)生態(tài)環(huán)境的大問(wèn)題!”
看患者似乎在認(rèn)真地聽(tīng)我講話(huà),我接著解釋說(shuō):
“以前在八十年代,甚至六、七十年代,到什么季節(jié),該有什么氣候就有什么氣候,到該冷的時(shí)候就冷,到該熱的時(shí)候就熱;春天就春暖花開(kāi),花紅柳綠,流水潺潺,蛙鳴鳥(niǎo)唱;冬天就冰天凍地,瑞雪飄飄,生態(tài)環(huán)境特別好;那時(shí)候的生態(tài)環(huán)境,不適合微生物的生存和生長(zhǎng),較適合人類(lèi)的生存和生長(zhǎng);寄生于人體腸道、呼吸道及自然界的微生物不活躍、不興旺,對(duì)人類(lèi)的威脅小;人類(lèi)患病的時(shí)候比較少,比較輕,感染的菌種也比較單純;治療的時(shí)候,比較容易;對(duì)癥治療,打一大瓶子點(diǎn)滴,恰當(dāng)?shù)挠靡恍┧,很快就殺死或控制住了感染的微生物,病就好轉(zhuǎn)了;加上那時(shí)人的抵抗力和自我恢復(fù)能力比較強(qiáng),病很快就好了。”
我停頓一下,接著往下抒發(fā)我的觀點(diǎn):
“現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境,特別的不好;什么空氣污染那,水污染那,飲食污染那,精神污染那,科學(xué)的發(fā)展破壞了自然的平衡的生態(tài)系統(tǒng)啊,等等;到了春天,很少見(jiàn)到原來(lái)那樣的春暖花開(kāi)、流水潺潺的喜人景象;到了冬天,該冷不冷,或冷得讓人難耐;到了夏天,該熱不熱,或熱得讓人難熬;現(xiàn)在,很多物種都消失或?yàn)l于消失了,等等;這些都是生態(tài)環(huán)境平衡失調(diào)的表現(xiàn);現(xiàn)在失調(diào)了的生態(tài)環(huán)境,給我的感覺(jué),更適合微生物的繁衍生息、猖獗發(fā)展;微生物歡起來(lái)了,如,近幾年接著鬧的,薩斯(SAS)病毒呀,甲流病毒呀,手足口病毒呀,水痘病毒呀,腮腺炎病毒呀,好多好多;相對(duì)地說(shuō),不像原來(lái)那樣適合人類(lèi)的繁冉生息;所以,人類(lèi)的疾病的種類(lèi)越來(lái)越多,發(fā)病率也越來(lái)越高;并且,在萬(wàn)物竟生存的自然界里,由于其他生命的不斷興旺,好像人類(lèi)的絕對(duì)生存優(yōu)勢(shì)已經(jīng)受到威脅!
我又停了停,發(fā)現(xiàn)患者還在聽(tīng),我又接著說(shuō)起來(lái):
“微生物的種類(lèi)越來(lái)越多{不斷出現(xiàn)新品種),越來(lái)越旺興,越來(lái)越猖獗,對(duì)人類(lèi)構(gòu)成許多威脅;在人體抵抗力差的時(shí)候,就一種微生物或幾種微生物聯(lián)合感染侵蝕人體的一定部位(如:呼吸道啊,腸道啊,皮膚啊等等);我們做醫(yī)生的,治療起來(lái),感覺(jué)挺礙手啊;微生物太活躍,種類(lèi)太多,抗藥性太大;即便以一種藥為主、并聯(lián)合幾種藥綜合治療(打幾瓶點(diǎn)滴),療效也不全都顯著,前途坎坷呀!這就是現(xiàn)在治病,打針的瓶數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)的原因。”
我還接著說(shuō)我的看法:
“我認(rèn)為,現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境,十分的堪憂(yōu)啊!也十分可怕呀!能不能因?yàn)榭茖W(xué)的發(fā)展啊,戰(zhàn)爭(zhēng)啊,諸多因素的影響,生態(tài)環(huán)境越來(lái)越糟,越來(lái)越適合其他種類(lèi)的生物的生存和壯大,而不適合人類(lèi)的`生存和壯大;能不能有一天,其他生物成為這個(gè)世界的主宰,而人類(lèi)越來(lái)越弱,逐漸走向滅亡?好像也危險(xiǎn)!”
我越講話(huà)越多,又大概的講了一個(gè)事例:
“地球上其他生物做主宰的事情也不是沒(méi)有啊!據(jù)說(shuō)在四十多億年前的時(shí)候,地球曾經(jīng)與一個(gè)較大的行星發(fā)生過(guò)一次碰撞,毀滅了主宰地球的恐龍;之后,經(jīng)過(guò)若干年的進(jìn)化,才慢慢地發(fā)展成為今天由人類(lèi)主宰地球萬(wàn)物;我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)當(dāng)珍惜今天的豐碩成果呀!”
“王大夫,你今天說(shuō)的這些話(huà)靠譜,沒(méi)白說(shuō);可我們現(xiàn)代的人類(lèi),主要精力都放在研究賺錢(qián)、研究掠奪上,沒(méi)人把研究和改造生態(tài)環(huán)境放在第一位置上,你說(shuō)對(duì)吧!”聽(tīng)了半天的患者,終于開(kāi)口,表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
“唉,咱們小老百姓,說(shuō)了也白說(shuō),就當(dāng)練練嘴皮子了!”我開(kāi)玩笑的奉承著他說(shuō)。
說(shuō)罷,我們倆對(duì)著臉,哈哈的大笑了一陣!……
環(huán)境描寫(xiě)的作文 篇4
大海,生命之源頭!在我面前、在我眼里、在我心里,它是最美的風(fēng)景。
在我第一次來(lái)到這么廣闊的大海邊上時(shí),我愛(ài)上了它,那碧藍(lán)的顏色,那涼快的海風(fēng),那溫暖的海水令我陶醉于它!
凌晨,當(dāng)你在外面散步,你會(huì)發(fā)現(xiàn),海上的日出是多么的美麗,那時(shí)的太陽(yáng)是多么的紅!到了七八點(diǎn)鐘的時(shí)候,走在海邊,你會(huì)感覺(jué)到海風(fēng)是那么的涼爽,當(dāng)涼爽的風(fēng)吹拂到你的臉上的'時(shí)候,你甚至?xí)幸环N飄飄欲仙的感覺(jué)。中午,但你躺在沙灘上做日光浴的時(shí)候,暖暖的陽(yáng)光曬在你的身上,啊,你會(huì)哦情不自禁的想閉上眼睛甜甜地入睡!
啊!大海!你是最美的風(fēng)景,我深深地陶醉于你!
【環(huán)境描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章:
環(huán)境描寫(xiě)的作文10-09
描寫(xiě)環(huán)境的作文06-29
描寫(xiě)環(huán)境作文10-02
描寫(xiě)家鄉(xiāng)環(huán)境作文04-26