學(xué)期計劃范文匯編七篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的學(xué)期計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，音體美組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、 總體目標(biāo)
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的`研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。
3、 抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
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具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。
三、積極推進“有效學(xué)習(xí)課堂變革”教學(xué)實驗，注重“學(xué)為中心”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強有效教學(xué)和校本教研的研究指導(dǎo)。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、 繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教研室和學(xué)校的教學(xué)工作思路，本學(xué)期教導(dǎo)處將以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和
實踐能力為出發(fā)點，強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，把“精、細(xì)、實、嚴(yán)、活、恒”落實到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)上，切實加強流程管理，提高教學(xué)
質(zhì)量。
二、總體思路
1、工作目標(biāo)：確保合格率，提高優(yōu)良率；
2、工作方法：深入第一線，管理過程化；
3、工作重點：抓教學(xué)常規(guī)，重培優(yōu)補差；
抓教學(xué)研究，促教師發(fā)展。
三、主要工作
（一）、抓實教研組的建設(shè)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量
1、組織好教研組長例會，嚴(yán)把教學(xué)五大環(huán)節(jié)，加強教學(xué)行為的過程管理。
�。�1）、備課：
�、僖罁�(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“總目標(biāo)”和“階段目標(biāo)”，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，把解決教學(xué)問題，促使教與學(xué)最優(yōu)化作為教學(xué)設(shè)計的目的，教學(xué)設(shè)計中要綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程與方法、練習(xí)與作業(yè)以及教學(xué)資源等各要素之間的聯(lián)系，科學(xué)、合理地制訂教案。
�、谥攸c加強集體備課，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。教學(xué)內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學(xué)
生現(xiàn)有的水平狀況，找準(zhǔn)重點，突破難點，并考慮解決的具體措施。
（2）、上課：
�、賹崿F(xiàn)課堂教學(xué)的“五化”目標(biāo)：即教學(xué)目標(biāo)具體化；教學(xué)方法個體化；教學(xué)手段多樣化；教學(xué)行為規(guī)范化；教學(xué)過程情境化。
�、趫猿纸虒W(xué)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生積極思維的的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，并通過有效“問題”的設(shè)計和解決推進教學(xué)過程。教學(xué)中要密切關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，運用教學(xué)機智應(yīng)對教學(xué)中生成的`問題，并做到有效調(diào)整。
�、郾緦W(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學(xué)新秀展示課”“教學(xué)能手示范課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師“號脈子，開方子”，為教學(xué)新秀和教學(xué)能手“壓擔(dān)子，搭臺子”，為全體教師“架梯子，指路子”。
�。�3）作業(yè)：
�、俑鶕�(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生實際，科學(xué)合理地設(shè)計、編制作業(yè)與練習(xí)，要追求作業(yè)練習(xí)的有效性，做到精選內(nèi)容，舉一反三，要控制作業(yè)量與難度，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�、诮處煈�(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。
③作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡個性化批閱即教師應(yīng)書寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后
努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
�、芗皶r糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
�、莞鹘萄薪M長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。
�。�4）輔導(dǎo)：
�、倨诔踅⒏靼鄬W(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生教師能做到心中有數(shù)，并及時了解學(xué)困生的進展與動向。
�、诟魅握n教師對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導(dǎo)作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
③建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，建立學(xué)困生幫助立體教育網(wǎng)絡(luò)，防止學(xué)困生管理工作的空白盲點。做到輔導(dǎo)工作的有效和長效。
�、茉趯W(xué)困生輔導(dǎo)中，要做到耐心細(xì)致、走近心靈、基礎(chǔ)抓起，切不可體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師的逆反心理。
（5）評價：
�、俸侠戆才趴疾楹涂荚嚨拇螖�(shù)，控制總量，不得增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
�、谝研纬尚栽u價和總結(jié)性評價相結(jié)合，重視評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵、反饋和診斷作用。做好日常評價、期中評價與期末評價工作，并將這三種評價的結(jié)果作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。
2、倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力。在教研活動時，要開展“四個一”活動。即各教研組每月開展一次新課程課堂教學(xué)觀摩評價和反思活動、每位教師每學(xué)期研讀一篇和本學(xué)科
有關(guān)的教育教學(xué)論文、每學(xué)期召開一次新課程教學(xué)工作推進會、每學(xué)年匯編一本教師實施新課程的教學(xué)案例集。要求每一位教師始終以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。
（二）、細(xì)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，向檢測評估要反饋
為了建立教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)，使教導(dǎo)處對全校教學(xué)質(zhì)量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協(xié)調(diào)教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。本
學(xué)期設(shè)想從以下幾個方面實施監(jiān)控：
1、作業(yè)“量”和批改“質(zhì)”的監(jiān)控。各學(xué)科備課組要強化學(xué)生作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書寫規(guī)范化管理（根據(jù)本學(xué)科特點制定格式和要求）
，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。協(xié)調(diào)并控制好各學(xué)科的作業(yè)量，精選練習(xí)，切實減輕學(xué)生過中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；
2、教研組應(yīng)繼續(xù)加強命題庫建設(shè)，充分考慮學(xué)生實際，認(rèn)真而有質(zhì)量出好每一份試卷，使每次的檢測工作都能真正為教學(xué)服務(wù)；
3、堅持考試成績的監(jiān)控。實施實施單元、期中、期末考試及初三摸底考、階段考、統(tǒng)測等考試的跟蹤質(zhì)量考核，增強教師的教學(xué)質(zhì)量意識
4、學(xué)困和輔導(dǎo)的監(jiān)控。對于學(xué)困生，要求任課教師進行分類指導(dǎo)，將學(xué)困生進行分?jǐn)?shù)段分類，堅持一個不放過的思想，爭取全體學(xué)困生都能
在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
5、課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處協(xié)同政教處等部門不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并視情節(jié)輕重，按學(xué)校有關(guān)
規(guī)定給予相應(yīng)的處罰。
6、畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控。提優(yōu)、補差一起抓，及早做好分層輔導(dǎo)工作。落實教師、保證時間、因材施教，激勵后20%的學(xué)困生進步。落實“尖子
生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的目標(biāo)，
（三）、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，向校本研修要發(fā)展
1、結(jié)合“十一五”校本研訓(xùn)工作思路及培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校努力為每一位教師創(chuàng)造更多的、專業(yè)化的學(xué)習(xí)機會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，開展同伴互助及走出去、請進來的培訓(xùn)方式，讓教師們更好地走專業(yè)化發(fā)展之路。
2、加強教研氛圍，組織好“新教師亮相課”、“教學(xué)新秀展示課”、“教學(xué)能手示范課”和每月一次的由教研組牽頭的校內(nèi)交流課，創(chuàng)造機會給更多教師壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到發(fā)揮，注重課堂教學(xué)效率從“實”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得實質(zhì)性進展。提高實際教育教學(xué)能力和班級管理水平。
3、積極鼓勵教師在崗學(xué)習(xí)。
4、樹立教師終身學(xué)習(xí)的意識，注重理論與實際教學(xué)相結(jié)合學(xué)習(xí)，采取自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等多種形式，提高每位教師學(xué)習(xí)的自覺性，提高每位教師的專業(yè)理論水平。加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期教師聽本校教師的課不少于10節(jié)（以教導(dǎo)處實際統(tǒng)計為準(zhǔn)），并做好評課記錄。
5、本學(xué)期以“十一五”科研課題的子課題為依托，開展各種形式的教學(xué)研究活動。各教研組要有研究性的子課題，要有活動記載，踏實走好教科研相結(jié)合的道路。
（四）、加強初三聯(lián)動措施，向團結(jié)協(xié)作要保證
初三年級工作目標(biāo)是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎(chǔ)。因此，我們將加強以下聯(lián)動工作：
1、教師聯(lián)動：所有教師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學(xué)生狀態(tài)；“會診”出現(xiàn)的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師的作用。
2、身心聯(lián)動：關(guān)注體育健身活動，加強學(xué)生心理健康教育。
3、家校聯(lián)動：組織好家長會，及時與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校工作
4、校校聯(lián)動：通過質(zhì)量分析，查漏補缺，及時調(diào)整教學(xué)策略。
（五）、完善教務(wù)科技工作，向集體智慧要實效
1、嚴(yán)格按照《課程計劃》及其說明來制定課程表，開足、開全課程。課時安排力求做到有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教研活動
，有利于教學(xué)條件和設(shè)備的充分利用，并保持相對的穩(wěn)定性。
2、對公開課或?qū)W校活動等，根據(jù)要求及時做好調(diào)課工作，保證學(xué)校工作順利開展，嚴(yán)格調(diào)課制度，調(diào)課一律以調(diào)課單為依據(jù)。
3、繼續(xù)完善學(xué)籍管理和系統(tǒng)組織好考務(wù)工作。
4、持續(xù)加強油印管理和對實驗室、圖書館和專用教室的管理，規(guī)范教材和儀器征訂等工作。
5、規(guī)范教師業(yè)務(wù)檔案的收發(fā)和填寫。
6、繼續(xù)做好新學(xué)期課外活動的宣傳、報名組織工作，做到：活動內(nèi)容豐富、形式多樣；教師積極參與。活動內(nèi)容大致有：科技活動、學(xué)科活動、文體活動、課外閱讀活動、社會活動等。
7．每一位活動指導(dǎo)教師要精心備課、組織好每一次的活動，向活動要效益、要成果。積極組織指導(dǎo)有特長的學(xué)生參加市級的相關(guān)比賽活動，
爭取在比賽中獲獎，為學(xué)校爭得更多的榮譽。
8．全面改善學(xué)校信息技術(shù)的硬件環(huán)境，做好學(xué)校電腦房的硬件維護工作，保證學(xué)校電腦房的正常運行，做好多媒體教室以及電子閱覽室的維
護工作。做好學(xué)校辦公電腦的升級維護工作。
9．加快校園網(wǎng)的建設(shè)，學(xué)校將設(shè)法重新建立校園ftp資源庫，本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁、幻燈片、以及購買的各種學(xué)習(xí)資源上傳到網(wǎng)上，真正落實“建網(wǎng)就是建學(xué)校”的思想。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。
學(xué)期計劃 篇3
本學(xué)期xx市良輔中學(xué)教科室以xx市教科研工作會議及科研處工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實教科室主任科教融合“七個一”工程即每學(xué)期訂好一份計劃、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。在上學(xué)期“七個一”工程完成的基礎(chǔ)上，將江蘇省級課題和蘇州市課程基地工作融入其中，特制定xx市良輔中學(xué)教科室主任“七個一”工作計劃。
一、訂好一份計劃
堅持“科學(xué)引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”的原則，以xx市科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)學(xué)校當(dāng)前的教師隊伍、科研水平、課題研究等情況擬定好本學(xué)期教科研工作計劃。嚴(yán)格按照科研計劃繼續(xù)扎實開展好課題研究工作，以課堂為主陣地，以課題為依托，引領(lǐng)教師發(fā)展與教學(xué)改革，促進教師教學(xué)能力的提升。
二、開展一次科教融合活動
本學(xué)期，將圍繞省級課題《適合城郊初中生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的STEM課程建構(gòu)研究》和江蘇省課程基地建設(shè)，聯(lián)合聯(lián)盟學(xué)校開展一次科教融合活動，通過開展課堂觀察、專題培訓(xùn)等方式實現(xiàn)教研與科研的深度融合，提升教師的教科研能力。
三、讀好一本教育理論書籍
引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。教科室重點向全體教師推薦一本書，教師們利用假期時間深入閱讀，并結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫讀書心得。
四、做好一次科研講座
本學(xué)期，本人計劃面向青年學(xué)習(xí)團隊，將科教融合方面的經(jīng)驗加以整理，結(jié)合校教科研工作的現(xiàn)狀做一次專題培訓(xùn)，提升教師科教融合的意識與水平。此外，本人將組織好優(yōu)秀教師論文交流沙龍，為教師提供論文交流的平臺。
五、參與一個課題研究
教科室將深化課題研究的引領(lǐng)功能，引領(lǐng)課題研究團隊開展好各類課題研究活動。本學(xué)期本人作為核心組成員參與江蘇省級課題《適合城郊初中生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的'STEM課程建構(gòu)研究》研究中，開展好課題研究課研討、理論學(xué)習(xí)、資料整體和收集各項工作。通過課題的引領(lǐng)，促進教師對課堂的把握，提升教師的教學(xué)能力。
六、帶好一個學(xué)術(shù)團隊
本學(xué)期，教科室將針對不同教師的發(fā)展階段，了解每位教師具體的發(fā)展需求，為老師們提供適時的服務(wù)與支持，并給予更多鍛煉機會，促進教師的專業(yè)成長。重點帶領(lǐng)好學(xué)校青年學(xué)習(xí)團隊老師開展各類教育教學(xué)實踐活動。
七、推薦或提煉一批研究成果
本學(xué)期將一如既往地做好教師撰寫論文和案例的指導(dǎo)工程，做到規(guī)范、有效、有深度，多多鼓勵教師投稿和參與評比。為老師爭取更多的論文發(fā)表平臺。做好《xx教育》論文推薦工作和每月《燃荻》推薦工作，并積極組織教師進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動，做到學(xué)以致用。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
為了緊跟我市初中課改研究的步伐，以市教師進修學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以貫徹國家教育方針為核心，進一步落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，加強素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的研究，以推進課程改革、探索有效教學(xué)的策略和提高骨干教師隊伍素質(zhì)為重點，突出抓好課程改革、教學(xué)評價改革，堅持與時俱進，加強教研隊伍建設(shè)，加強課題研究，進一步提高校長本教研工作水平和效益。
二、工作目標(biāo)
1、扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，研究課改中課堂教學(xué)的實際問題，努力提高課堂教學(xué)效果。
2、做好各級課題申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。
3、根據(jù)課程改革需要，加強信息技術(shù)課、心理健康課、綜合素質(zhì)課的研究。
4、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)思路，積極探索以基礎(chǔ)性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式。
5、充分利用已開通的遠程教育信息技術(shù)，提高自身教學(xué)改革能力和效果。
6、加強骨干教師的培養(yǎng)，使其真正成為所學(xué)科骨干，具備引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)教研能力。
7、進一步利用基地教研校的作用，把我校教研推向新局面。
8、抓實抓好常規(guī)課教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為上級學(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，提高我校在農(nóng)村的知名度。
三、工作措施
1、嚴(yán)格教學(xué)管理，加大常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)力度，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強集體備課，引導(dǎo)教師在鉆研教材優(yōu)化設(shè)計和落實備課質(zhì)量上下功夫。
2、進一步完善教學(xué)評估和監(jiān)控機制，突出教學(xué)質(zhì)量管理，嚴(yán)格質(zhì)量評估方案，突出教學(xué)成績，監(jiān)控管理好課堂教學(xué)。
3、強化師資培訓(xùn)，努力提高教研隊伍素質(zhì)，本學(xué)期初我校選派了語文學(xué)科全體教師去進修學(xué)校培訓(xùn)，地理的周寶華、王麗影，體育學(xué)校張洪剛，信息技術(shù)楊延坤、姜偉等同志也相繼去進修進行了培訓(xùn)，這些教師的素質(zhì)得到了進一步的`提升。
4、充分利用遠程教育網(wǎng)和基地教研，大力開展新課改教研活動。
本學(xué)期骨干教師、教研明星、教學(xué)標(biāo)兵每人作一節(jié)示范引領(lǐng)課，其他教師作一節(jié)匯報課，每位教師這學(xué)校聽課必須達到十節(jié)以上。
九月份選派優(yōu)秀的語文、數(shù)學(xué)、生物學(xué)科教師參加基本功大賽，積極參與全市學(xué)科帶頭人評選活動。
十月份為我校校本教研開放月，請學(xué)生家長、進修校教研員來校聽課指導(dǎo)，配合這項活動，擬選聞煥青、張少波、徐影、劉淑媛、周寶芳、于秀艷等同志參加農(nóng)村中學(xué)教學(xué)能手評選活動。
十一月份在校本教研的基礎(chǔ)上，選派有代表性的教師積極參加片基地主題教研活動，積極籌備參加優(yōu)秀教學(xué)案例及教學(xué)反思評選、交流、展示活動，提升教師素質(zhì)和教學(xué)水平。
十二月份組織各年級期末質(zhì)量檢測，領(lǐng)導(dǎo)要深入考場監(jiān)考，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，作好試卷評卷工作，把好質(zhì)量關(guān)，各學(xué)科寫好質(zhì)量分析，為下學(xué)期開學(xué)總結(jié)試卷做好充分思想準(zhǔn)備。
校本示范教研課具體時間安排：
第四周：心理健康教師蘇宏作《自我中心要不得》教研示范課。
第六周：八年級思品教師仲維杰作《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》示范課。
第七周：歷史教師黃艷秋作《俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》示范課。
第八周：九年數(shù)學(xué)教研明星作《圖形的旋轉(zhuǎn)》展示課。
第十周：九年級化學(xué)教師劉洪生作《燃燒的條件》示范課。
第十一周：美術(shù)教師唐宏偉作《學(xué)習(xí)服裝搭配》示范課。
第十二周：由八年級孫桂春作英語示范課。
第十三周：周市教學(xué)標(biāo)兵孫海玲作《平方差公式》展示課。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校大隊部指導(dǎo)下，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，重視隊員行為規(guī)范教育和生存教育，讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。以建立良好的隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良中隊集體的氛圍。
二、工作思路：
1、樹立一種意識：以人為本，以隊員為主體，通過常規(guī)的管理讓隊員形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、抓住兩條主線：培育和弘揚愛國主任精神；隊員文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。
3、充分發(fā)揮隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。
4、做隊員的良師益友，加強與隊員的溝通，關(guān)愛后進生，以身作則，做好隊員的表率。
5、加強家校聯(lián)系，共同教育和關(guān)愛隊員的成長。
6、結(jié)合學(xué)校少先隊的各月份主題，開展多種多樣的中隊活動，發(fā)揮少先隊作用，加強中隊的凝聚力和集體榮譽感。
三、具體工作安排：
九月：
1、制定中隊計劃，明確集體和個人奮斗目標(biāo)，開展小組競賽。
2、美化教室。開展以“送老師一份樂，體驗老師一片情”的尊師活動，出好教師節(jié)黑板報。
3、隊員對照《小隊員日常行為規(guī)范》，并進行常規(guī)教育，重點是隊禮姿勢的強化訓(xùn)練及檢查，加強組織、紀(jì)律性。
4、慶國慶活動。
5、開展隊干竟選，讓多數(shù)隊員共同參與中隊管理。
6、“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育。
十月：
1、慶祝國慶。出好“國慶節(jié)”黑板報，對隊員進行愛國主義教育、愛校教育。
2、少先隊建隊日慶�；顒�。
3、通過看影視等渠道，增強隊員學(xué)會保護自我、學(xué)會生存。
4、隊員秋游活動的組織和策劃。
5、出一期以能源為主題的隊報和黑板報。
6、隊活動：隊前教育和少先隊知識教育
8、繼續(xù)開展中隊讀書交流月活動。
9、慶祝重陽節(jié)，尊老敬老活動。
十一月：
1、舉行“中外名人故事”講故事比賽。
2。消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓(xùn)練）。
3、組織隊員參與“愛科學(xué)月活動”。
4、組織隊員參加學(xué)校運動會。
5、經(jīng)典詩文的誦讀比賽。
6、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
7、開展“綠、美、潔”行動，培養(yǎng)講衛(wèi)生，愛護綠化的好習(xí)慣。
十二月：
1、繼續(xù)抓好各項常規(guī)。
2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。
3、“慶元旦”聯(lián)歡活動。
4、中隊“十大最令人感動的人”評選活動。
5、中隊親子活動。
一月：
1、完成本學(xué)期中隊開展各項活動的總結(jié)和發(fā)獎。
2、期考復(fù)習(xí)動員。
�、匍_展一次“輕松應(yīng)考好辦法”的學(xué)習(xí)方法交流活動；
②開展“一幫一”活動，提高學(xué)習(xí)效率。
3、完成本學(xué)期開展各項活動的總結(jié)和發(fā)獎。
4、指導(dǎo)隊員參加寒假社會實踐活動。
學(xué)期計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生，打好共同的語言能力基礎(chǔ).《牛津高中英語·學(xué)生用書》根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知能力、情感態(tài)度的特點和國家對人才培養(yǎng)的需求，在義務(wù)教育英語課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展學(xué)生的基本語言運用能力，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思維和表達的能力，使每位高中學(xué)生都具有基本的英語語言素養(yǎng)，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)平臺和條件.同時，教師應(yīng)采用啟發(fā)式，創(chuàng)造性教學(xué)方式，運用多樣化的教學(xué)方法和生動活潑的教學(xué)活動進行復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽想象，主動參與，動手實踐.并應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點，有目的、有計劃有組織地對學(xué)生所學(xué)的知識進行整理和復(fù)習(xí)，以便對今年的高考做好充分的準(zhǔn)備.
二、情況分析
1.教材情況
《牛津高中英語·學(xué)生用書》分必修模塊和選修模塊.必修模塊重視全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本語言能力的訓(xùn)練.選修模塊給學(xué)生提供多種選擇，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，為每個學(xué)生創(chuàng)造自主選擇和自我發(fā)展的機會.《牛津高中英語·學(xué)生用書》介紹外國文化的.同時宣傳中國文化，并把所導(dǎo)入的中外文化內(nèi)容和學(xué)生所學(xué)的語言內(nèi)容密切聯(lián)系起來.語言材料涉及中外的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)和價值觀念等.與以往不同，根據(jù)08年高考英語學(xué)科要求、詞匯量應(yīng)達到3500詞，比07年多1000詞.
2.學(xué)生情況
本屆學(xué)生共401人，大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，同時缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致英語成績不是很理想，甚至部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語已失去信心，感覺前途無望，完全放棄了英語的學(xué)習(xí)，必須充分調(diào)動他們的主動性和積極性，提高他們的英語成績.但另一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，對這部分同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給予鼓勵，以取得更好的成績.從歷年期末平均成績與區(qū)平均來看，差距比較大.雖然每次都排在區(qū)前幾名，但與黃埭、陸慕平均成績相距甚遠.原因有幾個方面：一方面，學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，中考入校成績很低；其次，學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下，在理解和接受能力上都不是很理想，甚至8、9班部分同學(xué)未能通過學(xué)業(yè)水平測試，在高三剛剛開學(xué)期間就有退學(xué)的念頭.在高二期末統(tǒng)考中，英語學(xué)科及格率很低，只有一位同學(xué)成績優(yōu)秀；第三，部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、怕學(xué)的情緒，；最后，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有探索精神，怕問、怕想.總體上，很多同學(xué)對基本的聽說讀寫掌握欠佳，基礎(chǔ)知識不夠牢固，做題錯誤率較高.英語的學(xué)習(xí)必須靠平時的積累，和廣泛的知識，同時要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，但有些同學(xué)不僅缺乏英語知識，而且缺乏課外知識，以致做閱讀理解時有很多的困難.由于平時知識不夠牢固，語法和改錯方面也較薄弱，聽力與寫作也有待提高.
三、教學(xué)進度安排
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期在完成模塊9、10教學(xué)任務(wù)的同時完成高中英語一輪總復(fù)習(xí).在時間緊迫，教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，全體外語教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學(xué)工作.本學(xué)期計劃9—10月份完成模塊9、10 的教學(xué)，11—1月份進行模塊1—8的一輪復(fù)習(xí)，下學(xué)期3—4月份進行語法、詞匯、聽力、閱讀、完形等專項訓(xùn)練，5—6月份進行高考模擬綜合訓(xùn)練.
四、教學(xué)措施
1.綜合復(fù)習(xí)：詞匯及語法復(fù)習(xí)：分為詞匯和語法兩個部分.不僅包括生詞，而在于向?qū)W生系統(tǒng)地介紹詞匯的知識，如構(gòu)詞知識、英語釋義、習(xí)慣用法等.學(xué)習(xí)語言需要一定的機械性聯(lián)系，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言的形式.應(yīng)改變學(xué)生死記硬背的方法，培養(yǎng)學(xué)生按拼讀規(guī)則讀單詞，利用構(gòu)詞知識記憶單詞，判斷詞義，并通過練習(xí)總結(jié)規(guī)律.語法方面：采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力，并在使用中有目的的運用語法規(guī)則表達有實際內(nèi)容的思想，組織連貫的語句，通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法.情景中的語法掌握是近年來高考的熱點，所以，語法復(fù)習(xí)更側(cè)重這一點.通過大量的語法練習(xí)對所學(xué)語法及詞匯進行鞏固.
2.專項訓(xùn)練：應(yīng)首先鼓勵學(xué)生自己整理想法，口頭表達，進行創(chuàng)造性的語言活動.在說的過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意幾個方面：注意交流，注意學(xué)習(xí)和運用日常交際用語和常用結(jié)構(gòu)，注意觀察和模仿范例中的語言，注意語言的得體性，同時注意多看英語錄象和英語節(jié)目，多聽英文歌曲.以使學(xué)生提高口語能
力.并以口語測試的要求為基準(zhǔn)，要求學(xué)生熟練地閱讀有關(guān)材料，并根據(jù)材料回答相關(guān)問題.此外，還要求學(xué)生能夠進行特定的情景對話及口頭作文.
3.閱讀教學(xué)：閱讀分為三個部分.即“讀前”，“讀”和“讀后”.閱讀理解也涉及三個方面，一是語言方面，二是閱讀技能，三是文化背景意識.可以指導(dǎo)學(xué)生開展多種讀前活動，如圍繞主題發(fā)表自己的看法，提出需要解決的問題，小組討論，全班討論等.在閱讀過程中，教師應(yīng)教會學(xué)生如何根據(jù)上下問、課文線索、詞的形式以及自己已有的知識來猜測詞義.而且要注意情景教學(xué).閱讀時應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，如理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)線索推理，根據(jù)閱讀目的的使用不同的閱讀策略等.
4.書面表達：四項語言技能中，寫的難度最大，寫的技能要循序漸進.重要的是言之有物，不能只停留在模仿的層面.在書面表達形式上，不同的形式需要不同的寫作技能，應(yīng)有計劃地給予寫作方面的具體知識，使學(xué)生在動筆前做好必要準(zhǔn)備，逐步掌握寫作的方法.
五、重點學(xué)生的培養(yǎng)
1.陸敏珠：
該生基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，英語成績突出.要求該生形成自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)新課程的同時著手自己復(fù)習(xí)，主動與老師溝通.
2.吳雪花：
該生對英語有著濃厚的興趣，但由于高中英語詞匯量偏大、課堂含量大，一直無法適應(yīng)，多與該生接觸，在課堂上對其提問，課后不斷鼓勵她.
3.張伯清：
該生課堂表現(xiàn)積極，英語成績良好.現(xiàn)任英語課代表，要求其每日做一篇閱讀理解.
4.倪岳盛：
該生整體素質(zhì)很優(yōu)秀，在藝術(shù)考生中是很有潛力的一位，但英語水平不高，平時學(xué)習(xí)英語的時間很少.要求該生在完成日常課務(wù)外，每日背誦30個詞匯，每周完成一份模擬試卷.
5.徐真利：
該生整
學(xué)期計劃 篇7
學(xué)校的德育工作貫穿所有的學(xué)科，體育學(xué)科也不例外，但體育學(xué)科又不同其他學(xué)科，若體育教師站在學(xué)生的面前夸夸奇談德育教育，就會失去體育學(xué)科的本來面貌。這就要求體育教師必須在授課時結(jié)合課的內(nèi)容，恰到好處的畫龍點睛的進行德育教育。
根據(jù)我校學(xué)生的實際，結(jié)合授課的內(nèi)容，本學(xué)期在授課的過程中，將對學(xué)生進行以下教育。在課的準(zhǔn)備部分進行體能及身體素質(zhì)練習(xí)時，對學(xué)生進行不怕吃苦敢于克服困難勇于戰(zhàn)勝困難的挑戰(zhàn)自我的'教育。
在徒手操練習(xí)時，對學(xué)生進行做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教育。
在新授部分對學(xué)生進行以集體利益為重個人服從集體的教育。在個性特長培養(yǎng)部分對學(xué)生進行相互關(guān)心協(xié)作文明禮貌的教育。簡而言之就是在授課的過程中，在快樂的活動中在學(xué)生的身心受到健康的收益過程中又得到德育教育。
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