實(shí)用的描寫(xiě)景觀的作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的描寫(xiě)景觀的作文10篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)景觀的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)坐落在一個(gè)小鄉(xiāng)村，那里山美，水美，人也美，并且四季分明，有人喜歡的是生機(jī)勃勃的春天，或許是果實(shí)累累的秋天，或許是雪花紛紛的冬天，而我最喜歡的卻是夏日炎炎的夏天。
夏天個(gè)性的熱，到了中午，天更熱了，人們都躲在家里不出來(lái)，開(kāi)著電風(fēng)扇，吹著空調(diào)。狗狗們都躲在樹(shù)蔭下避暑，使出了自我的“獨(dú)家絕招”——用舌頭散熱，它們像哮喘病人一樣，不停地喘著粗氣。家里的自來(lái)水都冒著熱氣、熱乎乎的，小鳥(niǎo)不知躲到什么地方去了；草木都垂頭喪氣；只有那知了，在枝頭發(fā)出叫聲真像在替烈日吶喊助威！
在夏天，我最喜歡游泳，因?yàn)楹永锏乃軟隹欤谀抢�，爽極了。每當(dāng)中午時(shí)，河里有很多人，都在里面撲通，撲通的游著，我也不賴，也能游，每當(dāng)爸爸叫我走時(shí)，我是依依不舍。
這個(gè)季節(jié)，荷花盛開(kāi)了。這些婀娜多姿的荷花小姐與英姿颯爽的荷葉先生翩翩起舞，我陶醉在這美麗的舞姿之中。此刻，我多么期望自我就是一朵荷花呀！
夏天鄉(xiāng)下的夜晚，大人們搖著蒲扇，坐在自家院子里乘涼。小朋友們跑來(lái)跑去的，手里拿著一個(gè)瓶子和一個(gè)小網(wǎng)，他們?cè)诟陕�？哦，原先他們�(cè)僮轿灮鹣x(chóng)。
說(shuō)夏天是一個(gè)小孩子一點(diǎn)也不差，剛剛還是晴朗的天空，這時(shí)就突然狂風(fēng)大作，烏云滿天。一會(huì)兒就聽(tīng)到“轟！”的一聲蕩漾在天地之間。隨后，天上掉下來(lái)千萬(wàn)根落花針。雨落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉噼里啪啦地響起來(lái)，大樹(shù)也跳起了舞來(lái)……雨落在馬路邊，便濺起一個(gè)個(gè)小水泡來(lái)。雨停了，天空中掛著一條美麗的彩虹。
家鄉(xiāng)的夏天真美，他是多姿多彩的'，他是艷陽(yáng)高照的，他是千變?nèi)f化的，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的夏天。
描寫(xiě)景觀的作文 篇2
噓，豎耳聆聽(tīng)……
沙，沙，沙，調(diào)皮的風(fēng)娃娃在和我們捉迷藏呢！聽(tīng)！
沙，沙，沙……
他跑的可真快。小樹(shù)彎了腰，這是風(fēng)娃娃的小玩笑嗎？我們跑了過(guò)去，可他早走遠(yuǎn)了；草兒沙沙響，這是風(fēng)娃娃的惡作劇嗎？我們跑了過(guò)去，可他早走遠(yuǎn)了；鳥(niǎo)兒羽毛飄，這是風(fēng)娃娃的游戲嗎？我們?cè)僖淮闻芰诉^(guò)去，可這一次不但風(fēng)娃娃跑了，連鳥(niǎo)兒也‘‘卟哧卟哧’’的飛走了！
這淘氣的風(fēng)娃娃，又躲到哪兒去了？害我們左找，右找，用心找，上看，下看，仔細(xì)看，也未能發(fā)現(xiàn)他。
風(fēng)娃娃剛躲好，雨姐姐來(lái)了。她先悄悄的走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)~~，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……
六毛細(xì)雨就下了起來(lái)。眼前細(xì)雨蒙蒙，雨絲飄灑，好像千萬(wàn)根華麗的絲線在編織一件美麗的`衣裳。
綿綿的細(xì)雨，梳理著青山，滋潤(rùn)著大地。地面上大大小小的水洼里積滿了水
沙啦啦，沙啦啦……
看！像毛牛，像花針，像細(xì)絲。如絲娟，如霧，如煙。落在臉上，涼絲絲；流進(jìn)嘴里，甜津津；打在身上，像無(wú)數(shù)輕柔的手指。使人如醺，如夢(mèng)，如癡，如醉。
他們兩個(gè)都笑了！聲音從小而大，從小而大~~……
她們笑了—天啊……
丁—冬—丁—冬
風(fēng)娃娃和雨姐姐悄悄的走了，正如他們悄悄地來(lái)……
描寫(xiě)景觀的作文 篇3
春季來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。她沒(méi)有夏天的涼爽的清風(fēng)，也沒(méi)有秋天的碩果累累，更沒(méi)有冬天的鵝毛大雪。但是，我最喜歡的季節(jié)是她。
春姑娘彩筆一揮，花兒就競(jìng)相開(kāi)放。有：迎春花，桃花，杏花……花的顏色更是萬(wàn)紫千紅：黃的賽金，粉的似霞，白的如雪。用萬(wàn)紫千紅來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。
“二月春風(fēng)似剪刀”，春姑娘拿著春風(fēng)般的剪刀當(dāng)起了理發(fā)師，向柔柳一揮，柔柳便展出一片碧綠；向小草一掃，大地便冒出一片翠綠。她剪去了枯黃，剪出生機(jī)。
“嗡嗡嗡”，小蜜蜂來(lái)了，它提著小桶采蜜。小蝴蝶飛來(lái)了，它在花叢中跳舞。一個(gè)勤勞，一個(gè)從容。不論是動(dòng)還是靜，春季都是一首詩(shī)，一幅畫(huà)。
“春面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)暖暖地充滿了淡淡的醉意，像母親撫摸著我的臉。你瞧，人們脫去了厚重的外衣，換上了清爽的春衣，人立刻精神起來(lái)。窩居的人到戶外活動(dòng)了，慵懶的人變勤勞了，平時(shí)好睡的`人也伸伸懶腰。小朋友們更高興，放一放風(fēng)箏，踢一踢足球。在溫暖的春風(fēng)中吼上一嗓子，如果能坐上一次長(zhǎng)途旅行，在草地上走一走，聞一聞花兒的芳香，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，都會(huì)無(wú)比愜意，用一個(gè)“爽”字怎能了得！
“一年之計(jì)在于春”，春季是個(gè)播種的季節(jié)。古人說(shuō)：“使民以時(shí)，不違農(nóng)時(shí)”，在田野果園里，可以看見(jiàn)農(nóng)民伯伯播種的身影，還有幾頭黃牛在耕田，偶爾可以聽(tīng)見(jiàn)牧童吹的那悠揚(yáng)的笛聲。在校園里，同學(xué)們有的在思考問(wèn)題，有的在預(yù)習(xí)功課，還有的在大聲朗讀課文。
春季是勤勞的，是播種的季節(jié)，我愛(ài)春季，愛(ài)她的千紫萬(wàn)紅，愛(ài)她的生機(jī)勃勃，更愛(ài)她的溫暖。
描寫(xiě)景觀的作文 篇4
秋風(fēng)，送來(lái)了涼爽；秋風(fēng)，送來(lái)了沉甸甸地果實(shí)；秋風(fēng)，使樹(shù)葉翩翩起舞。而秋天地樹(shù)林，更是美不勝收，令人陶醉！
秋姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到人間，她漫步在稻田，稻子熟了；漫步果園，果實(shí)熟了；她又飛到樹(shù)林里，樹(shù)葉就猶如千萬(wàn)只蝴蝶在林中漫舞。吸引著我和一群伙伴地到來(lái)，我們來(lái)到林中，望著一棵棵挺拔地樹(shù)木，樹(shù)又變成了我們親密無(wú)間地朋友，我們?cè)诹种斜M情玩耍，盡情嬉戲，盡情地吶喊，忘掉了一切，我們隨著風(fēng)與樹(shù)葉盡情地舞蹈歌唱，仿佛自己也變成了一片普通地樹(shù)葉與秋姑娘一樣歡呼著—秋地到來(lái)！
林中有各種各樣地樹(shù)葉，如，楓葉，柳葉……還有很多果樹(shù)葉，我?guī)еP記本在林中找到了許多樹(shù)葉，做出了一本樹(shù)葉集，沒(méi)事地時(shí)候，就翻開(kāi)筆記本，看看那一片片樹(shù)葉就仿佛又回到了樹(shù)林，秋天又來(lái)了……
秋天使人心曠神怡，秋地到來(lái)，使農(nóng)民收獲果實(shí)，我愛(ài)秋天更愛(ài)秋天地樹(shù)林！
描寫(xiě)景觀的作文 篇5
冬天，雖然不像春季那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實(shí)累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻。
冬天，萬(wàn)物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見(jiàn)一顆顆干巴巴的樹(shù)枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機(jī)，一個(gè)個(gè)無(wú)力的.垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的雪梅正傲然挺立。
冬天的景色屬于風(fēng)。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細(xì)的樹(shù)枝，幫忙摘下最后一片樹(shù)葉。
冬天的景色屬于霜。清晨，玻璃窗上結(jié)滿了霜花。他們形狀各異千姿百態(tài)，勾畫(huà)出一幅幅巧奪天工的圖案�？�，上面的是什么？是個(gè)種樹(shù)木蒼翠挺拔，地上開(kāi)滿了“野花”。不，唔，又覺(jué)得更像海底世界，一團(tuán)團(tuán)“海藻”在搖曳。
冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會(huì)兒整個(gè)世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹(shù)枝，光禿禿的樹(shù)枝變成了銀條。雪花飛進(jìn)小河流，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河流就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過(guò)冬�！叭鹧┱棕S年”明年一定是個(gè)豐收年。
冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春季睡，可是到頭來(lái)，你去情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水，無(wú)私的、慷慨的去澆灌，去滋潤(rùn)大地。在充滿對(duì)新春的贊譽(yù)的時(shí)候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂是“留取丹心照汗青”啊！
我愛(ài)你，冬！
描寫(xiě)景觀的作文 篇6
雖冬天已到，但許久不見(jiàn)它潔白的身影，嶄新的一年來(lái)到之后，讓我終于重新見(jiàn)到了它！
我們一直以為不會(huì)再見(jiàn)到它了，但是今天我們終于再見(jiàn)！它不在的時(shí)候，寒冷的冬天沒(méi)有什么顏色，但是它來(lái)到之后，又為冬天添加了一份新的色彩！
它如同一件被子，蓋在這黃色的土地上——銀裝素裹；它如同一件新衣服，讓大地展現(xiàn)嶄新的一面——潔白無(wú)瑕；它如同散落成碎片的水晶，裝點(diǎn)著大地，裝點(diǎn)著樹(shù)木——奢華美麗。它是大地最好的化妝品，它是人們最好的天然玩具，它是世界上最漂亮的自然景觀！任何的自然景觀只有它永遠(yuǎn)不會(huì)變，只有它不會(huì)被人修改！它的美是磅礴的，一會(huì)兒就可以堆積成一片；它的美是天然的，絕不會(huì)從別的地方冒出來(lái)；它的.美是不變的，沒(méi)有人能夠?qū)⑺兂蓜e的模樣！
它是誰(shuí)我想我不用再做更多的解釋，它就是最美麗、最潔白的——雪！
描寫(xiě)景觀的作文 篇7
“沙沙沙，沙沙沙”地下著，帶給人們一陣涼爽。
秋天的雨像一個(gè)偉大的畫(huà)家，你看，它一揮手，把紅色送給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果像一顆顆紅寶石。它再一揚(yáng)手把金黃色給了田野，田野頓時(shí)變成了金色的海洋。
秋雨是農(nóng)民xx的好幫手，沙沙的秋雨落進(jìn)麥田，麥子高興地綻開(kāi)了笑臉，高梁舉起了火紅的旗幟。
歡快的秋雨落在了小河里，它和魚(yú)兒玩耍，和小蝦賽跑……
秋雨順著小河來(lái)到了果園，果樹(shù)正在大口大口地喝水，秋雨說(shuō)：“喝了我能結(jié)出又大又甜的.果實(shí)�！�
我愛(ài)秋天，我愛(ài)這五顏六色的秋雨。
描寫(xiě)景觀的作文 篇8
今天，媽媽要帶我去三亞的著名景點(diǎn)——天涯海角。我問(wèn)媽媽：“天涯海角是什么地方？”媽媽回答：“天涯海角就是——天的`崖，海的角，就是一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。其實(shí)我也沒(méi)去過(guò)，有些什么也不知道，沒(méi)辦法和你說(shuō)，反正就是一個(gè)很遠(yuǎn)的地方啦”。
咱們先坐上公交車，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)才到天涯海角。媽媽買了門票咱們就進(jìn)去了。里面可以看到有很多很多的椰子樹(shù)，非常漂亮！我在海邊的沙灘上玩了一會(huì)兒，還做了快艇。最后在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方看到幾塊巨大的石頭，一個(gè)上面寫(xiě)著“天涯”，一個(gè)寫(xiě)著“海角”。原來(lái)這就是“天涯海角”啊！咱們照了幾張像，還去超市買了些貝殼做了手鏈、項(xiàng)鏈等紀(jì)念品就高高興興地回酒店了。
描寫(xiě)景觀的作文 篇9
柿子成熟的季節(jié)，老遠(yuǎn)就能看到園子里點(diǎn)點(diǎn)星星的火紅…… 我們彩來(lái)到西溪濕地，享受大自然給予我們年的豐收美景。
此時(shí)的小島瘦了，河道寬了，林子稀疏了，蛙聲消匿，唯樹(shù)干挺拔，游客們有的干脆就爬上了樹(shù)去享受采摘之快樂(lè)。柿子紅了，荷花謝了，水草枯了，水更清了，殘壁斷亙更顯蒼老深沉了。
秋日的西溪猶如濃墨重彩的水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)，是最適合創(chuàng)作油畫(huà)的季節(jié)�；鹗凉�(jié)期間邀請(qǐng)韓國(guó)、法國(guó)的國(guó)際知名油畫(huà)家來(lái)西溪進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作，并將作品分別在高莊和濕地博物館進(jìn)行展出。同時(shí)還將在三深大會(huì)堂展出著名國(guó)畫(huà)大師何水法先生攜弟子共同創(chuàng)作的“抱華秋實(shí)”西溪風(fēng)情國(guó)畫(huà)百余幅。中西繪畫(huà)藝術(shù)的聯(lián)合，水墨黑白世界與油彩絢麗畫(huà)面的碰撞，將火柿節(jié)的美景襯托得更加富有詩(shī)情畫(huà)意。這是當(dāng)代藝術(shù)與傳統(tǒng)文化在西溪的交匯，將激發(fā)出西溪濕地深厚的文化內(nèi)涵，為傳統(tǒng)與現(xiàn)代建構(gòu)一座橋梁，為濕地增添更加深厚的文化風(fēng)韻， 所以我們也一起來(lái)到西溪風(fēng)情節(jié)去領(lǐng)略藝術(shù)家的畫(huà)作和我們杭州當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的`碰撞：
西溪濕地火柿節(jié)的活動(dòng)讓我們收獲頗多，快到活動(dòng)結(jié)束時(shí)我們還流連忘返，依依不舍， 期待明年春暖花開(kāi)的使節(jié)，我們大家一起相約美麗的西溪濕地。
描寫(xiě)景觀的作文 篇10
一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤�；M渚，酒滿甌，萬(wàn)頃波中得自由
在南唐勾心斗角的宮廷中，是誰(shuí)駕一葉小舟，獨(dú)釣寒江，用清澈的眼眸看那雁字兩行？他顧自陶然，醉心，醉酒，也最那與爭(zhēng)斗、與塵囂無(wú)一絲瓜葛的江南風(fēng)光。
臨春誰(shuí)更飄香屑？醉拍欄桿情味切。歸時(shí)休放燭花紅，待踏馬啼清夜月。
是誰(shuí)醉心于指撫琵琶流年撥出的華貴，醉心于娥皇一曲霓裳中的魂夢(mèng)相回？自古帝王極少獲得愛(ài)情，而他卻是個(gè)例外。家國(guó)飄搖又如何，風(fēng)雨欲來(lái)又如何，只要心中的花常開(kāi)不敗，只要心中的那處風(fēng)景還在，那么一切就都能化為甜蜜愛(ài)情的背景�；臒熉莸哪觐^，一樣可以開(kāi)出絢爛的夏花。
金劍已沉埋，壯氣蒿萊。晚涼天凈月華開(kāi)。想得玉樓瑤殿影，空照秦淮！
汴梁的秋總是來(lái)得那么早呵，哀傷了又寂寥，寂寥了又哀傷。他獨(dú)自一人在梧桐深院里彷徨，彳亍，檢點(diǎn)那江南景物，都賦予，舊律新篇�？吹脚f時(shí)的明月——那雕欄玉砌應(yīng)該還在吧，目遇滿階落花——那朱顏紅袖大都已不光鮮如昨了。在那雙溫潤(rùn)而敏感的眸子里，汴梁是沒(méi)有風(fēng)景的，而昔日金陵的處處風(fēng)光，都已被他細(xì)細(xì)的藏在了那一江春水里，滾滾東逝，亙古長(zhǎng)流。
玉樓瑤殿枉回頭，天上人間恨未休。不曾流淚尋舊譜，一江春水足千秋。
波光之上，是誰(shuí)的寂寞臨水而立，落葉翩然的瓊枝玉樹(shù)，凋落了誰(shuí)的孤獨(dú)，那七夕的潺潺細(xì)雨，又是為誰(shuí)而流的眼淚？一夜之間，荻花飄絮，白露為霜，他離開(kāi)，帶著他的赤子之心，帶著他的詩(shī)人天性，帶著他的翰墨情懷。如一枚響箭，遁入遼遠(yuǎn)的蒼茫，又似蝶翅隱入斜陽(yáng)，隱入自身的.美麗與流浪。空蒙歲月在倒退，錦瑟年華在倒退，江南落盡的繁華和汴梁如鉤的殘?jiān)露荚诘雇�。�?dāng)整個(gè)世界都倒退為背景，他，便成了唐風(fēng)宋雨里唯一的風(fēng)景。
沒(méi)錯(cuò)，他叫李煜。
“南唐國(guó)主”“詞中之帝”“亡國(guó)囚徒”這些都不是我愿意對(duì)他的稱呼。他是一處風(fēng)景，一處任何語(yǔ)言在它面前都會(huì)被映襯得蒼白無(wú)力的風(fēng)景。
有人說(shuō)他“便作詞人秦柳上，如何偏屬帝王家”，有人說(shuō)他“一生是一場(chǎng)誰(shuí)與火的交融詩(shī)人天性與國(guó)君之任相遇，只得了一縷青煙，一場(chǎng)空�！倍抑^之不然。一個(gè)皇子能超然物外是風(fēng)景，一位君王的浪漫愛(ài)情是風(fēng)景，一個(gè)丟了家國(guó)的人對(duì)故土的深情凝望也是風(fēng)景。即使他真的只成了一縷青煙，也一定會(huì)幻化成云朵，舒展成為天邊最美的風(fēng)景。
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