精選青春為題的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的青春為題的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青春為題的作文 篇1

　　看著眼前昏黃的老照片，有了一種安全的感覺。我被自己的青春感動(dòng)著，如同一場盛大而繁華的戲劇。

　　天空還是詭異的藍(lán)，沒有寂寞，沒有幸福。我呼吸著干凈有質(zhì)感的空氣，突然想起海子的“面朝大海，春暖花開”——那是怎樣幸福的生活�。�

　　青春——這是純潔得如同一個(gè)清澈透明的夢境般的階段，雖短暫得令人窒息，卻不可磨滅地占據(jù)著人們最美好的記憶。

　　在一歲又一季的成長中，我有了憂傷，苦痛，困惑，迷茫等等之類奇異卻又平凡的感情。其間或是煩躁不安，或是淚流滿面，在我幼小單薄的青春手冊上留下了高談闊論的理由。

　　青春是偶爾會騎著單車到處瞎轉(zhuǎn)悠，沒有方向，沒有盡頭。帶著低落的情緒，穿梭在陰晦羞澀的角落，對面無表情的行人微笑，這是歇斯底里的`空曠。不經(jīng)意間想起曾經(jīng)的某人，

　　在落日熔金里穿著廉價(jià)的白色襯衣；一副放任不馴的樣子；不時(shí)地會對路人吹口哨；對著考卷發(fā)呆；認(rèn)為法國巴黎是最浪漫的地方；沒有信仰；與陌生異性搭訕；以為全天下就是自己最聰明；看不慣條條框框的紀(jì)律。這是別的年齡段所沒有的，也是青春的封印，無法抹去。

　　我不會惘然于生活的邂逅，就像煙花一時(shí)璀璨于蒼穹既而灑落下來，不久就會沒有痕跡可尋。有時(shí)也放縱自己一下，釋放心中的不滿，比如任性地在大雨天不帶傘，然后感冒。

　　更多的時(shí)候我卻是躲在黑暗里不出聲響地舔吸自己的傷口，時(shí)光會幽幽地穿過寂寞的灌木叢，撕開記憶的卷閘門，我在青春的間隙里肆虐頹敗的自己。

　　那些一直無能為力的事會伴隨著青春的記憶被歲月無情地沖淡，如同紫色的木棉被人遺忘那樣容易。也就是在這旋轉(zhuǎn)中的時(shí)光里，我敏感的手指敲擊著電腦鍵盤，發(fā)出像青春這樣寂寞的聲音。然后是一片零落的低調(diào)。

　　站在青春的尾巴上，發(fā)現(xiàn)自己原來是那么勇敢，一切的無奈即將走到盡頭，只是過程很是令人心疼，像個(gè)沒心沒肺的壞孩子。

　　在塵世喧囂中總還有些許希望——在未來。

青春為題的作文 篇2

　　那個(gè)酷熱的夏季，我走進(jìn)了藝苑傳媒，開始了我心中夢想的追逐。在這里，有我的青春，我的夢想，也是我萌動(dòng)的青春產(chǎn)生的地方。

　　在我們這個(gè)培訓(xùn)班里，一次偶然的機(jī)會使我認(rèn)識了她，我平時(shí)都叫她影兒。那是在一個(gè)晚自習(xí)，大家在一起看電影，正巧身邊空出了一個(gè)座位，看上去靦腆的她在我的邀請下坐了過來。就這樣，我們倆開始彼此了解，開始了比較特殊的同學(xué)關(guān)系。如今，影兒和我各奔前程，早已淡忘了曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)的美好生活�，F(xiàn)在回想起來，心里難免有些感傷，是她讓我的青春開始萌動(dòng)起來，也是她讓我從父親去世的陰影中慢慢走出來。每當(dāng)寫作業(yè)的時(shí)候，不覺的會想起我的影兒，想起我們曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)的美好生活…

　　還記得那是冬季一個(gè)周六的下午，我們在多媒體教室上課，她就坐在我的身邊。她的手在不停的搓著，時(shí)不時(shí)的用她那小嘴巴朝手哈氣，也就是這個(gè)時(shí)候，我總會不停的哈哈大笑，那種可愛的表情的的確確吸引了我。而后，影兒也總是毫不留情的給我一巴掌，完全不顧及我在同學(xué)跟前的面子。她還說，再笑就把我送進(jìn)精神病院。也就是因?yàn)檫@句話，每次取笑她的時(shí)候，總說我腦癱，就知道傻笑。她這樣的損我，讓我同學(xué)面前丟了面子，心里自然不會舒服。于是我想出了法子整整她，哼哼…誰叫她看上去可愛卻是如此淘氣呢。

　　吃完晚飯回來后，大家正準(zhǔn)備看電影，我趁她還沒有回來，把她的一枝鉛字筆豎放在她座位的后方，這樣只要她一坐下，哈哈…準(zhǔn)會哎吆的一聲。心滿意足后，開始了漫長的等待，十多分鐘過去了還見不到她的身影，自己坐在位子上無聊透了，小心翼翼的起身去教室后面同別的同學(xué)嘮嗑去了。然而，我算明白了什么是自食其果。我剛到教室后面，轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)坐在了位子上。心里暗暗的哈哈大笑，心想，這回看你小丫頭片子還牛氣亂損我不。回到座位，見她朝我壞笑了一下，感覺不對勁啊，難道…？沒想到，我這一坐下，發(fā)出哎吆的聲音竟然會是我。大腿被她的鉛字筆扎破了，流了一點(diǎn)血。心想她會關(guān)心我?guī)拙�，沒想到，她還不停的打我，邊打邊損我是個(gè)腦殘，說我不會看看位子再坐啊。她還讓我還她被我壓斷的鉛字筆，無奈，這就是自食其果了。

　　第二天，我的確買了一枝鉛字筆，放在她的學(xué)習(xí)資料下面。上面夾了一張小紙條，寫著“影兒，賠你的筆，用它寫下你我的“鬧劇”吧�！奔磳⑸险n的`時(shí)候，她來了，穿件很漂亮很樸素的衣服，短短的秀發(fā)，微笑的面孔，看上去很美�；氐阶�位上對我說的第一句話竟然是“腿還疼不？給你買了創(chuàng)傷貼，回去貼上吧。”我驚住了，這是認(rèn)識她第一次關(guān)心我啊。她伸手遞給我創(chuàng)傷貼時(shí)，看到她小手上生出了許多小豆豆，許是凍瘡吧。當(dāng)時(shí)心里疼了一下，不知道是怎么了，直到影兒說上課了我才回過神來。

　　此后，我也習(xí)慣了她說我腦癱、腦殘、神經(jīng)病這些話語，因?yàn)槲抑�道，這是她在用這些話來掩飾自己心里的感情。每個(gè)看影片的晚上，我們都會相互依靠著，一同記錄著影片中的重要情節(jié)及其我們的夜晚。由于我們距離教室前面的大銀幕較遠(yuǎn)，我看不清楚。所以常常從她的眼睛上抹下她的眼鏡，她的眼睛總是輕輕的瞇著，很溫柔的樣子，然后朝我撅著小嘴巴，又繼續(xù)看影片。更值得懷念的是，她總是在看著看著影片就昏昏欲睡，然后慢慢趴在課桌上睡了起來。當(dāng)然，我同她總是愛吵嘴的，更不會放過這樣的一個(gè)取逗她的機(jī)會了。所以，我愛用她的長發(fā)在她小耳朵里不停地?fù)u來搖去，直到我感覺手酸了，才愿意放下不再逗她。

　　美好的日子總是短暫的，很快我們在藝苑傳媒的課程結(jié)束了，影兒也走了，她帶走了我青春的一部分。如今，為了前程各奔東西，我繼續(xù)呆在了藝苑傳媒，影兒確去了別的地方。在藝苑傳媒的日子里，回想起來雖然幸福中有些感傷，但是感觸了許多，其中，是她讓我的青春開始萌動(dòng)，也讓我開始從父親去世的陰影中慢慢走出來，去踏踏實(shí)實(shí)的追逐自己的夢想…

　　藝苑傳媒，不枉此行！

青春為題的作文 篇3

　　生命的光華在青春這個(gè)季節(jié)里盡情綻放，青春年少的我們帶著些懵懂，懷揣一顆追夢的心，一步，一步，走向成熟。青春，是李清照知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦的惆悵；青春，是王勃會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪情；青春，是譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的勇敢堅(jiān)毅；青春，是李白長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的執(zhí)著剛毅

　　青春，是做夢的季節(jié)。夢想就像一個(gè)愛人，它時(shí)而讓你悲傷，時(shí)而讓你歡樂，時(shí)而讓你迷茫，時(shí)而讓你堅(jiān)毅。但，追逐夢想的過程卻是始終前進(jìn)著的。用徐志摩的一句話來描述這個(gè)過程也未嘗不可：尋夢，撐一支長篙，向青草更青處漫溯朦朧中不失堅(jiān)毅，平凡中不失詩意！

　　青春讓我們懂得不僅有父母的付出和給予，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，投之以回報(bào)；青春讓我們清楚生活不僅是被別人愛，我們應(yīng)學(xué)會愛別人；青春讓我們明白世界給予了我們一個(gè)非常重要的東西夢想。青春如詩，充滿詩意和絢麗；青春如夢，充滿夢幻和想象；青春如火，洋溢著熱情與生機(jī)

　　擋不住的青春，的確，像一枝紅杏出墻來，墻擋不了春天的腳步，任何人，任何事，任何物都擋不住青春的'光彩。我覺得青春最重要的是兩個(gè)字：無悔！不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。青春是人生重要的岔路口，一條通向成功，另一條是歧途，無悔就是讓自己在通向成功的路上過五關(guān)，斬六將，不畏困難，永不言棄。

青春為題的作文 篇4

　　夢想是海，讓青春起航;夢想是歌，讓青春蹁躚;夢想是天空，讓青春飛揚(yáng)

　　我們的青春，有夢想，有憧憬，有追尋，有選擇，有精彩，有黯淡，有關(guān)愛，有感動(dòng)，有迷茫，有活力，有較量，有快樂，亦有悲傷失望

　　我們的青春，需要我們展翅翱翔。運(yùn)動(dòng)會，就是我們翱翔的天空、炫舞的舞臺。我們班，在上屆運(yùn)動(dòng)會問鼎冠軍后，再次續(xù)寫了輝煌!還在不久前，我們憧憬于今年的發(fā)揮會不會同去年一樣，震驚全場。沒想到，我們，真的做到了。問鼎冠軍，誰與爭鋒!是我們震天的口號;比賽勝利后按耐不住的激動(dòng)使我們抱在了一起;場上健兒的汗水與淚水的交融揮灑是我們心中的感動(dòng)當(dāng)我們興高采烈的幻想著明年是否還會再續(xù)輝煌時(shí)，悲哀的發(fā)現(xiàn)，我們，已經(jīng)初三了。悲哀的發(fā)現(xiàn)，青春，也有傷。青春中的傷與樂似翹翹板上的`兩個(gè)小孩，在不停地一上一下交替。傷與樂是青春旋律中不可缺少的音符。因?yàn)閴粝�，青春的音符在我們的天空飛揚(yáng)。

　　我們的青春，需要我們互相較量。或許應(yīng)該說初三大大小小的考試讓我們麻木。每個(gè)人都發(fā)了瘋似的在乎成績，把周圍的每個(gè)人都當(dāng)作是自己的對手，只為自己夢想中的高中，只為和好朋友的再次相聚。大家的暗暗較量后，成績公布的時(shí)候，我看到的是有人的欣喜若狂，有人的黯然落淚，有人的莞爾一笑，有人的茫然失落盡管，這只是一次月考，但是，大家卻這么用心較量是青春考試中的必答題。因?yàn)閴粝�，青春的考卷在我們筆下書寫。

　　我們的青春，需要我們自己把握。人生是由許許多多的岔路口組成的，每走幾步就會有岔路口讓你選擇。沒有人會伴你到永遠(yuǎn)。父母，不能，只能將我們帶到成熟的路口;朋友，不能，只能將我們帶到獨(dú)立的路口;老師，不能，只能將我們帶到畢業(yè)的路口。唯一能伴隨我走到最后的，只有我自己。把握自己的人生是青春路口的選擇，因?yàn)閴粝耄�青春的路在我們腳下延伸。

青春為題的作文 篇5

　　青春是無懈可擊的勇氣，走馬觀花不是青春的步伐。走最遠(yuǎn)的路，看最遠(yuǎn)的風(fēng)景是年少輕狂時(shí)的豪言壯語。多少回憶和歲月掩蓋不了青春的光芒，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，可曾思考過未來的你要以怎樣的姿態(tài)面對今天的認(rèn)知和判斷。一路順風(fēng)不是最美的風(fēng)景，從挫折中、迷惘中、輝煌中道出困惑、堅(jiān)持與豁達(dá)，才是完整的青春。

　　青春，正如《像達(dá)芬奇一樣工作》一書中的一句話，于紛亂中理清思緒，于迷茫中曉明真理。

　　反應(yīng)底物：青春伴隨著沉思的力量和精神的交會

　　在思路蔓延中，文字記錄青春。

　　青春并不算長,把它記錄下來足可重拾舊事。談起在大學(xué)里的學(xué)生記者生涯，讓我看到了文字的力量。你可以隱藏，可以逃避，可以視而不見，卻不能變更經(jīng)歷的每一輪生活在你生命中刻下的印記。因歸屬，也因唯一。記憶的線索在貫穿時(shí)光流的行進(jìn)中不斷被喚起，飄蕩的空氣顆粒也會在歷史里永遠(yuǎn)銘記電磁波這一刻散發(fā)的特征，就像氣息的定格和在言語間喘息的自我，忠誠于個(gè)人經(jīng)歷與內(nèi)心，這使得青春的主人時(shí)刻無法忘記曾經(jīng)經(jīng)歷的點(diǎn)滴。

　　即使身邊的過客在行走中消逝，唯有一生的經(jīng)歷和思想是我們價(jià)值的體現(xiàn)，不能完全與外在統(tǒng)一的觀點(diǎn)和理念，在與強(qiáng)大環(huán)境抗衡的同時(shí)，學(xué)會自我保護(hù)，領(lǐng)略渺小的真實(shí)和安全感。

　　在校報(bào)學(xué)生通訊社，作為學(xué)生記者，我有幸采訪到了有特長、獲得校級、省級、國家級大獎(jiǎng)的校友。按照蘇聯(lián)文學(xué)理論家巴赫金的話說：“一切莫不都?xì)w結(jié)于對話。一切都是手段，對話才是目的。單一的聲音，什么也結(jié)束不了，什么也解決不了。兩個(gè)聲音才是生命的最低條件�！弊鳛槭鼙娏私馑麄兊拇翱冢瑐鬟f他們對于讀者的信念或者語言，無論是華麗還是樸實(shí)，每一次采訪，力求讓讀報(bào)的人感受到一種來自真誠的努力和發(fā)自肺腑的傾吐，既屬青春的動(dòng)機(jī)也屬青春的無意。

　　中國國際廣播電臺主持人邱水說，采訪的動(dòng)機(jī)很單純，盡可能還原名人的平實(shí)狀態(tài)，和他們一起關(guān)注最內(nèi)心的東西，但這往往是最難的。我只是個(gè)主持人，但我的工作不僅僅是說話。在我的訪談節(jié)目里，核心任務(wù)是消解陌生造成的隔閡，同時(shí)輕輕摘掉他們在社會上戴了很久的大小光圈。

　　無論是還原或是在采訪的過程中學(xué)習(xí)受訪者的不同之處，采訪本身給信息的流動(dòng)提供了更為便捷的方式，讀者由此渠道接近出類拔萃的生命變得觸手可及。

　　“唯有心沒有級別，唯有心沒有界限�！苯涣髟谘哉Z中袒露心聲，青春在信息中彰顯價(jià)值。

　　活化能的作用：激發(fā)青春情感，勾勒青春模樣

　　“大學(xué)是一座藏書豐富的圖書館，一群志同道合的朋友，一口行走江湖的底氣，”陸幼青如是說。一位大學(xué)生有感慨，一句“從懵懂無知到成熟老練，從無從下手到有條不紊，這些變化都來自周圍真誠熱情的幫助和指導(dǎo)”，道出了我們共同的心聲。

　　青春是從小玩到大的朋友在每年兩個(gè)假期一小聚，他道道出國留學(xué)的無奈和艱辛，從異域差異到油然而生的愛國情；你放棄了職業(yè)棋手的薪金去偏遠(yuǎn)的云南小山村做志愿教師，融入社會底層尋找真實(shí)的自己；我也聊聊迷茫的未來，要用什么儀式給未來和青春一個(gè)完滿的答復(fù)。

　　青春是在節(jié)假日和三四個(gè)朋友約好，一拍即合出去旅行，就在網(wǎng)上淘票找路線拿小記錄本勾畫游玩攻略路線；青春是在外灘和驢友一起看東方明珠，乘著輪渡看夜景，穿過具有建筑特色的同濟(jì)大學(xué)校園，躺在復(fù)旦大學(xué)光華樓外的草坪上聊人生、談未來、說夢想，歆羨周圍走過的在校生，勵(lì)志未來過一種有品質(zhì)有色彩的生活；青春在硬座火車上一同度過，彌漫著長夜里暢談的氣息，搖蕩著睡眼惺忪的驢友們；青春在星魂斑斕里放歌，戀戀不舍地看著繁華都市的一幕幕場景向后倒退，離地面愈遠(yuǎn)的飛機(jī)將我們帶回出發(fā)地。

　　遇到志同道合的朋友總是如此不可思議，像在青春這場旅行里，目睹不一樣的驚喜，然后一起經(jīng)歷不尋常的故事，書寫著屬于自己的青春歲月。青春這趟旅行，讓我們意識到，離開家擺脫習(xí)慣去體驗(yàn)一種異域風(fēng)情結(jié)識新的生命，真好，而后飄離四�；氐郊乙姷绞煜さ娜撕褪�，不用繃緊神經(jīng)去迎接未知的意外，真好。

　　活化劑：青春在印隨文化中關(guān)懷感傷、傳承人文

　　為了連接遙遠(yuǎn)的過去，和遙遠(yuǎn)的未來，答案就在這里，即使輸棋也不會改變，就是為了這件事我才來的。——《棋魂》

　　行棋過程中，在黑白雙方包圍與反包圍、棋子之間聯(lián)絡(luò)與切斷、地方筑陣與實(shí)空侵消等殘酷無情、驚心動(dòng)魄甚至悲壯激烈的斗爭中，針鋒相對、寸步不讓，是大勇敢。一直以來堅(jiān)定這樣的信念，所以輸贏在我所有的對局之中變得如急劇的旋風(fēng)，容易在霎時(shí)間力量爆發(fā)而后慘烈結(jié)束。

　　在輸贏試錯(cuò)的瞬間和下決心懷著一拼勝負(fù)的念想的過程中，這本身便是一種精神力量之下的機(jī)遇。要么勇敢一拼，轟轟烈烈結(jié)束戰(zhàn)斗；要么忍耐一時(shí)，漫漫長路繼續(xù)打持久戰(zhàn)。選擇招法的本身藏匿未來的'預(yù)示與無限可能。

　　“雙星名人杯”圍棋聯(lián)賽的第12輪比賽中，我看到那個(gè)曾經(jīng)的自己，沒有過多迂回和婉轉(zhuǎn)，單刀直入地與對方過招、對殺。在成長，在掙扎，在迷茫。

　　“圍棋作為一種靜文化，從中產(chǎn)生出多少對人生對社會無窮無盡的思考，不僅對于個(gè)人修身養(yǎng)性，而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響。”傳承與創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)是我們這一代人對于圍棋傳統(tǒng)文化的巨大責(zé)任和使命。在體驗(yàn)輸贏這樣的小事中，能夠感受到圍棋的哲學(xué)之美、博大精神的影響，我想我是幸福且幸運(yùn)的。

　　如謝國芳大師在《棋語文化》一書中的觀點(diǎn)，“從不就事論事地評一盤棋，而常常是將比賽對局放到一個(gè)大的背景去評說，與社會、人生、歷史相結(jié)合，將各種賽事的勝負(fù)當(dāng)成“現(xiàn)象”來解剖、研究�！比绻麑⑶啻阂材茉谝粋�(gè)大環(huán)境中以一個(gè)全新的視野去解剖，那么這之中的瑣碎都可以用一種理性的角度去分析和解說。正因不可預(yù)知，有可塑性，才讓青春變得觸手可及。畢竟，不論多遠(yuǎn)，不管多近，無論何種形式的青春，要先觸手，才會可及。

　　有人說，領(lǐng)導(dǎo)、指揮這樣一場博大精深、復(fù)雜艱難、變化無窮的斗爭，要求對局者具有政治家的眼光、軍事家的謀略、數(shù)學(xué)家的精確、藝術(shù)家的想像、詩人的靈感、哲學(xué)家的寧靜，是大智慧。

　　在綻放青春中做自己的領(lǐng)導(dǎo)，正是如此，正因如此，青春轟轟烈烈不為過，青春絢爛后黑暗不足為奇。只因，享受過程的不完美，才得以清晰地看到自己。

　　反應(yīng)進(jìn)程：青春在掙扎和凝練中成熟

　　在閑暇間思考青春的角度和視野。

　　恰似假期學(xué)車時(shí)的感覺，雖然教練給每個(gè)人講述了倒樁移庫的技巧，定點(diǎn)看線是關(guān)鍵。然最重要的一點(diǎn)卻是，駕駛?cè)俗�高和座椅的位置、頭偏轉(zhuǎn)角度的不同，決定著駕駛?cè)说囊暯堑牟煌�，那么也就相�?yīng)決定了每個(gè)人視野的不同，因此每個(gè)人所尋求的定點(diǎn)，視野所看到的線的位置都完全取決自己的領(lǐng)悟和摸索。

　　青春正是如此，因?yàn)樗�處高度和平臺的差異，看到、面臨、經(jīng)歷的風(fēng)景和選擇也就全然不同。唯一可以確定的是，大膽走彎路，才可能看得到被人看不到的風(fēng)景，體驗(yàn)不同選擇帶來的人生感悟。

　　才能正如《風(fēng)雨哈佛路》一書中，女主人公說的一句話，“我知道這個(gè)世界上到處都有人時(shí)刻準(zhǔn)備著告訴你事情應(yīng)該是怎樣的，什么事情是現(xiàn)實(shí)可行的，但同時(shí)我也體會到其實(shí)沒有人知道事情的結(jié)果會是怎樣，除非他親自去嘗試了�！�

　　在貫穿大二一條重要線索中，谷歌——益暖中華第五屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽在一伙人的青春里踩下了重重的一腳。這一足印，奠定了青春的高度和氣場。在青春的戰(zhàn)場上，多少雙眼睛都在盯著我們的發(fā)展，何不做出點(diǎn)轟轟烈烈當(dāng)做成長的見證。

　　我們的創(chuàng)意經(jīng)過層層篩選和反復(fù)推究，也同時(shí)考慮出發(fā)點(diǎn)與最終解決方案存在的差距，用“化學(xué)小實(shí)驗(yàn)”、“小小夢想墻”、“小小宣講會”、“雞蛋撞地球”、農(nóng)藥化肥與廢舊電池回收滿足整個(gè)流程的需要。我們將科學(xué)啟發(fā)思維的思想從小處著眼解答小朋友的疑難，建立成套啟發(fā)思維計(jì)劃�！靶�實(shí)驗(yàn)，大夢想——鄉(xiāng)村兒童思維啟發(fā)計(jì)劃”最終被定為我們團(tuán)隊(duì)益暖中華的主題，化學(xué)小實(shí)驗(yàn)則作為其中的“招牌動(dòng)作”。主要成員來自化學(xué)專業(yè)的我們，將以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為著手點(diǎn)，用五彩繽紛的趣味實(shí)驗(yàn)啟發(fā)孩子的科學(xué)思維，用一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)催化一個(gè)個(gè)大夢想。

　　一路走來，我看到的是一路上大家相互扶持幫助與進(jìn)步的腳印、交流討論中思想迸發(fā)的創(chuàng)意和計(jì)劃書從開始的不可行到逐漸完善的雛形。

　　或許青春就是這樣一抹濃重的色彩。盡管我們付諸努力，將我們大學(xué)兩年以來所有學(xué)到的、聽到的、收獲到的經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用其中。在這次比賽中10個(gè)隊(duì)友傾盡全力，大家學(xué)會了在合作交流中不斷調(diào)整方向，在錯(cuò)誤掙扎、矯枉過正中重拾正題。

　　最后，盡管我們沒有拿到一紙憑證去實(shí)現(xiàn)夢想，但未來的路上我們會更加珍惜這生命里的小流連、小收獲帶來的意想不到的啟示。尋思著，這或許就是一段跟青春有關(guān)的故事，因?yàn)檎鎸?shí)所以美好，因?yàn)榇嬖谒�以不后悔，因�(yàn)閴粝脒^所以不是生活在真空和幻想之中。

　　歌德曾說，平靜中產(chǎn)生天才，生活激流中創(chuàng)造個(gè)性。青春的個(gè)性正是在這一次次的思考——實(shí)施——反思——再思考的循環(huán)中形成的。青春是責(zé)任，亦是力量。

　　最終產(chǎn)物：青春是沒有頂峰的上坡路

　　不管你信或者不信，青春就是一系列連鎖反應(yīng)和多米諾骨牌效應(yīng)積累成的有序區(qū)間。大學(xué)階段的記者生涯、參加青島市或是全國的圍棋比賽成為我的業(yè)余愛好，這些或許不會成為職業(yè)，但筆下記錄的青春足跡，銘記了兩年學(xué)生工作的美好時(shí)光。大學(xué)，人生的中轉(zhuǎn)站，不論有遺憾，有不甘，有懊悔，它卻即將為青春劃上句號。

　　呼嘯而過的青春不是列車，抑不是一本華而不實(shí)的書籍，也不是一盤可以不用斟酌就可以食用完的西餐。列車會在不同的時(shí)空里重復(fù)相同的軌跡，但青春不會。書籍可以反復(fù)品味內(nèi)涵真諦，但青春不會。西餐或許美味可口，用華麗的刀叉結(jié)束速食的進(jìn)程，但青春也不會。

　　我試圖用七彩斑斕的小花絮來證明，青春應(yīng)該是這樣過的。

　　青春會在不同的時(shí)空里描繪與過去全然不同的拋物線，有著每條拋物線的函數(shù)、截距和開口的方向，而曲線形狀的好壞卻取決于作圖人的心態(tài)和世界觀。

　　回過頭品味青春，翻看寫過青春的字跡，再也不是一成不變的格式和定律，每一次回顧張望過往的青春會是遺憾、完滿還是精彩，關(guān)于青春的段落里，都全然刻畫著筆者筆下青春歲月之上的那個(gè)自己。

　　走過的人，感慨萬千，身處其中的人，或許不知是用刀叉結(jié)束這餐青春美味，還是像品一鍋汲取了生命營養(yǎng)的高湯，用小勺細(xì)細(xì)品味，閉眼感受最美妙不知其然飄起的清香。

　　不管怎樣，每段值得回憶的青春，都是值得為此負(fù)責(zé)的承諾。

　　青春被不同的事物劃分或是定義成了不同的板塊。有人用情感分割，親情、友情、愛情填充其中，個(gè)中滋味，自己體會；

　　有人用空間分離，一場高考的成人禮、獲取果實(shí)的盛宴上，將一群志同道合的朋友分割在了天南海北，用時(shí)間的殘酷和距離的考驗(yàn)，用大學(xué)培養(yǎng)人才理念的參差不齊，將同甘共苦的摯友灌輸進(jìn)截然不同的生活圈子，不知是交集濃縮還是逐漸淡漠；

　　有人用價(jià)值觀、人生觀拆分，于是有著不同故事的青春在一起擦出了交會的火花。

　　從未想過青春的終點(diǎn)用什么來界定，因?yàn)橐惶�起頭，盡是明媚的陽光和刺眼的光暈。青春是沒有頂峰的上坡路。

　　在活化青春這場化學(xué)反應(yīng)中，學(xué)會進(jìn)取實(shí)現(xiàn)和積極主動(dòng)，不論什么樣的選擇，都會從不同的領(lǐng)域和角度，都會有不同主人公不同故事的精彩片段，讓我們更加深刻地認(rèn)識到這一反應(yīng)的機(jī)理和青春這場盛宴的本質(zhì)。

　　不同的經(jīng)歷，造就了每一段青春里性格迥異的主人，擁有著屬于自己特性的反應(yīng)底物。交往全然不同的朋友，營造了獨(dú)特氣場的組織和氛圍，其活化能自然有別。信仰的文化囊括著本身的涵義和韻味，散發(fā)的人文氣息孕育著各自燦爛的青春，各種功效的催化劑也就加速了不同的化學(xué)反應(yīng)。青春在某種程度上是上述因素的綜合，我們不能預(yù)知每一場關(guān)于青春的反應(yīng)是怎樣的結(jié)果，但我們唯一能確定的就是：

　　每一場正在上演的青春都是不可逆反應(yīng)，什么樣的青春反應(yīng)底物、多少能量的活化能、何種效應(yīng)的催化劑、有多少動(dòng)力促成的反應(yīng)進(jìn)程都在冥冥之中，將青春引向一條全新的道路。

　　青春需要活化，正如人生需要不斷的勇氣的和毅力去催化。

　　青春，是成人禮這個(gè)漫長反應(yīng)歷程的活化劑。

青春為題的作文 篇6

　　最近，我的書櫥里多了一本裝幀精美的書——封面上，嫩綠的草地開滿星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，有幾只黃蝴蝶在翩然起舞；一個(gè)身穿長裙的女孩正微微低頭，嘴角掛著一抹若隱若現(xiàn)的微笑。

　　捧起書如饑似渴地讀起來。那一篇篇美文就像一朵朵奇葩，生長、盛開在那些美麗心靈，長得嬌艷芬芳。書中的一行行文字，就像是一條通向美好世界的幽徑，行走其間，漸漸地，我遠(yuǎn)離了那生活的喧囂，遠(yuǎn)離了世俗風(fēng)塵，走人了那一個(gè)真善美的國度——花吐異香，鳥發(fā)奇音，人們都詩意地安居，假惡丑的東西在這里會受到鞭撻，沒有容身之地。

　　編者細(xì)致地把書分成了4部分： “情感篇”教會我們更加珍惜世間人情； “美德篇”教會我們養(yǎng)成良好的情操；“智慧篇”教會我們認(rèn)識世界，思考人生；“成長篇”教會我們樹立自信，勇往直前……我覺得書中除了文字本身，最為可貴的便是浸透了作者豐富的人生閱歷，為我們的生活提供許多借鑒！

　　我最愛的`一篇文章是木易的《來生讓我做姐姐》。這篇文章講了一個(gè)姐姐全心全意地幫助妹妹的故事。品讀過后，我的心情久久不能平息：一個(gè)僅比作者大兩歲的姐姐，卻像母親一樣呵護(hù)著作者，而作者則一直養(yǎng)尊處優(yōu)，直到長大才覺得愧對姐姐。讀著故事，我不由感慨：一根竹桿容易彎，三根麻繩難扯斷。無論手足之情還是同窗之情，只要大家牽起手來，互相鼓勵(lì)和幫助，人生就沒有過不去的溝溝坎坎。

　　朋友們，在通往未來的路上，請停下你青春的馬車，抬起你明媚的眸子，望一望四周的風(fēng)景。來吧，打開這本書，像推開路邊的一扇門扉，這一座小小的花園，隨時(shí)恭候著你的到來。請你在這里小憩，來欣賞這些花兒——感情的色彩如此絢麗，品德的芬芳如此濃郁，智慧的蕊瓣如此奇妙，成長的姿態(tài)如此執(zhí)著……摘幾朵花裝點(diǎn)你青春的馬車，別忘了還要采些花籽，播撒在你年輕的心靈。幾番風(fēng)雨之后，那里將是一片動(dòng)人的花草地。

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