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有趣的語文作文集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的有趣的語文作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
有趣的語文作文 篇1
“哈哈……”一陣歡樂的笑聲從我們的教室里傳出來,平時(shí)都挺嚴(yán)肅的語文課怎么會(huì)傳出笑聲?原來是同學(xué)們?cè)傺菡n本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》呢!當(dāng)一組同學(xué)上場(chǎng)時(shí)都會(huì)引起全班哄堂大笑,但是最搞笑的要算楊東宸和方時(shí)雪這兩組了。楊東宸上來就是一口東北話,甚至還自己加了不少臺(tái)詞。一開始上臺(tái)要自我介紹,楊東宸上來就說:“俺是趙國(guó)的藺相如!边@一句話就把我們說笑了,接下來的更搞笑,開始演了話劇了。開頭和別人的開頭差不多,但是到了第二幕的開頭,就顯得與眾不同了。只見“藺相如”在臺(tái)上來回踱步,不一會(huì)兒冒出來一句:“唉,真無聊,還是看一會(huì)兒《外星人百謎》吧!”這一句話把我們都笑翻了,就連老師也在一旁樂不可支。這時(shí),只見“韓勃”沖上臺(tái)來報(bào)告“藺相如”“廉頗”駕到,“廉頗”身背一條“荊條”——一把掃帚上前請(qǐng)罪,我們看了,有的'笑得前仰后合,有的笑的直拍桌子,有的笑得都說不出話來,連楊東宸他們也禁不住笑了。好不容易大家不笑了,這場(chǎng)話劇才得以繼續(xù)演下去,可是楊東宸最后的一句:“韓勃,叫人擺一桌,我要跟廉將軍喝幾盅!”用東北方言說的話著實(shí)讓我們捧腹大笑。輪到方時(shí)雪那組上場(chǎng)了,可是他們比別的組多一個(gè)人,示演告訴廉頗藺相如為什么要處處讓著他的大臣。就在第一幕快結(jié)束的時(shí)候,他們插進(jìn)了廉頗是怎么知道藺相如處處讓著他的原因,老師還當(dāng)了一下“皇帝”!傲H”回去后,脫掉外衣,并且叫仆人拿來了荊條——掃帚柄背在身來向“藺相如”請(qǐng)罪都快把我們笑死了。特別是最后那句:“小李子間韓勃,快準(zhǔn)備筵席,我要和廉將軍喝上幾杯!币鹆撕逄么笮。
后來我也上臺(tái)表演了一下,只是沒有他們表演的好,但是,我們能有勇氣上臺(tái),那才是最可貴的。
“丁零零……”下課鈴打斷了我們的表演,我們都覺得這節(jié)課真短。
有趣的語文作文 篇2
“叮零零,叮零零”,上課了。同學(xué)們飛一般地跑進(jìn)教室,坐在座位上,等著老師的到來。
這是一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課,沈老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手里拿著一大疊的作文本,然后掃視了一下同學(xué),最后說:“同學(xué)們,今天,我們來改別人的作文。”教室里立刻議論紛紛,有人說:“改作文?這明明是老師的事嘛!”有人說:“叫我們同學(xué)改同學(xué)的作文,好象很有趣嘛!”
沈老師笑著在黑板上寫了六個(gè)大字,真誠(chéng)、認(rèn)真、技巧,然后說:“要以一顆真誠(chéng)的心,去對(duì)待同學(xué)的作文,要以認(rèn)真的態(tài)度去批改同學(xué)的作文!弊詈笥终f了技巧。同學(xué)們聽了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著,想:我的作文本會(huì)發(fā)到誰的手上呢?誰的'作文本會(huì)發(fā)到我的手上呢?這時(shí),沈老師走到我面前,把一本作文本放在我面前。我緊張地拿起來,看了那個(gè)同學(xué)的名字,天吶,竟然是章維俊的,我揉了揉眼睛,仔細(xì)地看了看,沒錯(cuò),的確是章維俊的。我心想:章維俊的作文,能寫多好呢?想著,也就迫不及待地翻開作文本,認(rèn)真地閱讀了起來,咦?他的開頭和結(jié)尾處處相連,寫得還不錯(cuò)嘛!雖然整篇作文像記流水帳一樣,而且錯(cuò)別字和病句都很多。我把他的錯(cuò)別字和病句一一圈了出來,當(dāng)然也劃出了好句,寫上了評(píng)語。這時(shí)老師宣布要讀評(píng)語。“開始!”老師發(fā)出了命令,我快步走到章維俊面前,把評(píng)語流利地讀了一遍,然后回到自己的座位。這時(shí),倪宇迪以經(jīng)在那里等候了。他說了許多夸我的話,把我說得有點(diǎn)不好意思了。我心里想:他也指出了我的缺點(diǎn),以后在作文中,一定要少說廢話。
這節(jié)課,我也當(dāng)了一回小老師,原來同學(xué)之間交流是多么開心,多希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課!
有趣的語文作文 篇3
語文課總是那么的有意思,總是那么多的歡樂。今天上作文課,王老師從背包里掏出一個(gè)透明玻璃杯和一包硬幣,接著又從洗手間打來一盆清水放在講桌上,大家莫名其妙,有些丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí),王老師故作神秘的告訴我們:今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!頓時(shí),同學(xué)們興致勃勃地一擁而上,把老師圍的水泄不通。
老師先從水盆里舀了9/10的水在杯子里,壞壞一笑,滿了嗎?大家哈哈大笑,這不是明擺著嗎,還用問?沒滿。
好吧,那現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來把杯子的水加滿,注意!加到你認(rèn)為滿了為止。許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地沖上講臺(tái),七手八腳地往杯子里灌水,下臺(tái)的時(shí)候還有的同學(xué)低下腦袋,眼睛和杯口齊平,仔細(xì)地觀察,知道自己滿意了為止,這才戀戀不舍地走下講臺(tái)。
現(xiàn)在滿了吧?老師的笑容依舊很壞,感覺總是有什么不可告人的秘密。
滿了!同學(xué)們異口同聲地大聲回答。
既然滿了,那么,如果往里面加入硬幣,會(huì)發(fā)生什么結(jié)果?王老師邊說邊舉起一枚硬幣在大家的眼前晃了晃。當(dāng)然水會(huì)溢出來了!好多同學(xué)不假思索地說。呵呵呵,王老師一陣爽朗的笑聲,那就瞪大你們的眼睛,下面就是見證奇跡的`時(shí)刻了!
只見王老師三只手指捏著硬幣的邊緣,慢慢遞到杯口,深入水中,一松手,硬幣噗通就跌進(jìn)水里,晃晃悠悠地落到杯底,繼而叮當(dāng)一聲輕響。大家都瞪大了眼睛仔細(xì)觀瞧著,水面微微一顫,絲毫沒有溢出來的跡象。
。吭趺磿(huì)這樣?許多同學(xué)的腦海里顯現(xiàn)出一個(gè)個(gè)巨大的問號(hào)。沒有出來吧?王老師依舊是那樣琢磨不透的怪笑,這樣吧,你們猜猜看,我往杯子里放幾枚硬幣,水會(huì)溢出來?答對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)!同學(xué)們嘰嘰喳喳議論起來,有的說放3枚,有的說放5枚我覺得剛才那一個(gè)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有,怎么也得10枚吧。老師往水里加呀加,我的心顫呀顫。老師一直加到了10枚,可那該死的水還是賴在杯子里不出來,我特失望!哈,!同學(xué)們爆發(fā)了一聲聲混合著幸災(zāi)樂禍和惋惜的感嘆聲!
這時(shí),王老師看見大家失望的樣子, 剛才都沒答對(duì),那我就再給你們一次機(jī)會(huì),我還需要放幾枚硬幣,水才會(huì)溢出來?這次我還是堅(jiān)定的認(rèn)為是10枚。老師放了5枚后,水已鼓成了弧形,我以為自己勝券在握,情不自禁的握緊了拳頭。在老師放了8枚后,水還是紋絲不動(dòng)。在老師放第九枚的時(shí)候,全班十幾雙眼睛齊刷刷的盯在老師手上。只見老師小心翼翼的,放硬幣的手輕微顫動(dòng),咚!水還是沒有出來,我一著急,一把從老師手中奪走硬幣,用力一扔,水一下溢了出來當(dāng)然,其實(shí)是我給砸出來的。這時(shí)遭到了全班同學(xué)的圍攻,弄得我特別不好意思。
最后,我們一直放到32枚水才從杯口不情愿地流了出來,在玻璃杯壁上蜿蜿蜒蜒地流出,像一條銀色的小蛇。
同學(xué)們百思不得其解,再三問老師。終于,王老師揭開了里面的奧秘。原來水是有張力的,當(dāng)硬幣放的少時(shí),張力沒有破壞,水便沒有溢出來;當(dāng)硬幣放的多時(shí),水的張力被破壞,同時(shí)硬幣占據(jù)了杯子里面水的空間,水就溢出來了。通過這節(jié)課,我要對(duì)大家說,對(duì)待問題,不要過早下結(jié)論,要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考。千萬可不要人云亦云。
有趣的語文作文 篇4
提到一節(jié)有趣的語文課,我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的,但要說一節(jié)語文課,那我就說一說昨天的這一節(jié)語文課吧!
清脆悅耳的上課鈴響了,同學(xué)們都迅速的走進(jìn)教室坐好,等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停,劉老師就笑瞇瞇的對(duì)我們說:今天我們的語文課不用語文書!鞍。磕窃趺瓷险Z文!”同學(xué)們有的發(fā)出驚訝的聲音,有的張大了嘴,看著老師,有的兩個(gè)人一起小聲議論起來。等大家安靜下來,劉老師才說:“今天我們學(xué)做異形書!”“什么事異形書啊?”楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑說:“別急,現(xiàn)在按老師的要求我們一起學(xué)做吧!”
做異形書的步驟是:
第一步:把一張4開卡紙橫著對(duì)折好,用手撕開(或者用剪刀剪開)。
第二步:先拿一張對(duì)折好。
第三步:把對(duì)折好兩邊折起。
第四步:把自己喜歡的'圖案畫上去(注意圖案左右挨著邊畫,圖案畫大一些,)。
第五步;沿著畫上的圖案,用剪刀剪出畫好的圖形。(注意要剪成連續(xù)的圖案)
第六步:把把剪好圖案進(jìn)行裝飾一下。
第七步:填寫內(nèi)容。
這樣異形書就完成了。
同學(xué)們看著自己做好的異形書,興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩,又有趣。還有好處:你能把你讀故事的感受寫在上面,把自己的成長(zhǎng)故事寫在上面……
這節(jié)語文課有趣吧!我們都很開心,也學(xué)會(huì)了做異形書,也在每一節(jié)語文課中快樂的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),我愛每一節(jié)語文課,也愛我們的劉老師。
有趣的語文作文 篇5
“丁零零”,上課鈴聲響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)教室,剛才還是喧囂的校園頓時(shí)安靜了。
黃老師快步走進(jìn)教室,放下手中的教案,兩眼掃視了整個(gè)教室。她清了清嗓子說:“今天我們將學(xué)習(xí)《有趣的漢字》這一課。”說完,黃老師就在黑板上寫下“有趣的漢字”五個(gè)剛勁有力的大字。
接著,黃老師先讓我們猜謎語。一聽說是猜謎語,同學(xué)們的興奮度一下子提高了一大截,個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,好像大家都是猜謎高手似的。黃老師一說出謎面,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答。那些猜中的同學(xué)在贏得一片喝彩聲后興高采烈,而那些沒猜中的`同學(xué)好像有點(diǎn)垂頭喪氣。不過也沒關(guān)系,還有下一次機(jī)會(huì)呀。當(dāng)下一個(gè)謎面出來時(shí),大家又都重新振作起來,聚精會(huì)神地思考著。
當(dāng)黃老師在黑板上寫下“前夜、昨夜、今夜、明夜”時(shí),全班同學(xué)都陷入了沉思,教室里一片寂靜,只聽見筆在紙上劃過產(chǎn)生的“沙沙”聲。我抬頭向四周望去,有的同學(xué)正和鄰座竊竊私語,有的同學(xué)手托著下巴出神地望著黑板,有的同學(xué)正聚精會(huì)神地翻謎語書,有的則專心致志地寫些什么,有的口里念念有詞……突然,我靈機(jī)一動(dòng),這不是代表四個(gè)夜嗎?真是“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”。想到這,我立即跑上講臺(tái),飛快地寫下一個(gè)大大的“羅”字,并大聲說道:“因?yàn)椤埂c‘夕’同義,所以就是‘四’加上‘夕’等于‘羅’字。”
猜謎活動(dòng)還在緊張有序地進(jìn)行著,教室里的氣氛越來越熱烈。接下來的課文講解也進(jìn)行得特別有趣,好像黃老師的課今天變得特別生動(dòng),連平時(shí)最愛做小動(dòng)作的同學(xué)今天也格外認(rèn)真。
“丁零零”,下課鈴聲響了,當(dāng)黃老師宣布今天的語文課到此結(jié)束時(shí),大家才依依不舍地走出教室。這節(jié)語文課不僅有趣生動(dòng),而且教會(huì)我如何做一個(gè)善于思考的人。
有趣的語文作文 篇6
今天的語文課與平常不同,老師要我們同學(xué)之間相互提問,來一個(gè)知識(shí)的擂臺(tái)賽。本次比賽第一場(chǎng)設(shè)擂主一名,回答三個(gè)由同學(xué)提出的問題,每題回答限時(shí)1分鐘,答對(duì)一題得10分。
第一場(chǎng)比賽的擂主是“常勝將軍”童文竹,她是我們班的尖子生,每次考試語文都是第一名。你看她得意揚(yáng)揚(yáng)地走上講臺(tái),好像在說:“我懂的東西可多了,沒那么容易被打倒!蓖瑢W(xué)們眼望天空都在想問題,要把擂主難倒。這時(shí),鄒一麟同學(xué)率先站了起來:“請(qǐng)問‘EMS’是什么的縮寫?”他話音未落,童文竹那驕傲的'神情一下子就消失了。她用手托住下巴,想呀想呀,一下看這里,一下看那里。時(shí)間一秒一秒過去了,同學(xué)們也在下面交頭接耳。很快一分鐘到了,童文竹最終沒能回答上來。大家把目光全都投向鄒一麟,要他把答案說出來,原來答案是特快專遞。老師笑瞇瞇地說:“哈哈,第一題就把‘常勝將軍’難倒了!北荣惱^續(xù)進(jìn)行,這時(shí)曾卓也想到一個(gè)問題,馬上舉手。陳老師看著童文竹。我想:“看他的神情這道題肯定很難吧!痹壳辶饲迳ぷ,說:“請(qǐng)問本屆世界杯足球賽上誰進(jìn)的球最多?進(jìn)了幾個(gè)球?”陳老師聽了驚訝地說:“哇,這題我都不知道呀!”我想曾卓以為女生對(duì)足球沒有興趣,想抓女生的弱點(diǎn),就可以難倒她?赏闹駞s脫口而出:“羅納爾多,進(jìn)了8個(gè)球!痹矿@呆了,他本以為童文竹會(huì)答不出來,可現(xiàn)在……他搖搖頭,坐了下來。這時(shí)同學(xué)們都紛紛責(zé)怪曾卓,而童文竹在那里興奮得不得了,她得了10分。
我想一定要出個(gè)偏一點(diǎn)的問題才能難倒她。對(duì)了!我靈機(jī)一動(dòng)立刻站起來:“請(qǐng)問海洋里儲(chǔ)存最多的礦物質(zhì)是什么?”童文竹真的被我問住了,細(xì)細(xì)的汗珠從她的額頭上滲出,同學(xué)們也都鴉雀無聲“對(duì)不起,我不知道,能告訴我答案嗎?”童文竹輕輕地問。我告訴她說是錳,她點(diǎn)點(diǎn)頭,默默地走下講臺(tái)回到座位上。第一場(chǎng)比賽童文竹只回答對(duì)了一道題。
第二場(chǎng)比賽的擂主是熊妍羚,出人意料的是熊妍羚一個(gè)問題也回答不出,童文竹的表情比剛才輕松了些,就好像抓住了一根救命的稻草,把自己救了上來,熊妍羚則掉進(jìn)了失敗的深淵里。
比賽仍在激烈地進(jìn)行著,同學(xué)們都踴躍提問想打倒擂主。我突然發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還有很多。我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),多看課外讀物,爭(zhēng)取下回我也當(dāng)上擂主。
這真是一堂有趣的語文課呀!
有趣的語文作文 篇7
上語文課了,班主任郭老師手中拿著一個(gè)袋子,大步流星地走進(jìn)了教室。
面對(duì)全班同學(xué)期待的眼神,郭老師神秘地說:“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課,今天我們就來體驗(yàn)一下什么是緊走搭石慢過橋!苯又蠋煆拇永锩婺贸鲆恍┧芰喜虱h(huán),讓我們模仿走搭石。
全班都沸騰起來,郭老師讓我們按小分隊(duì)分組來進(jìn)行體驗(yàn)。最先上來的是第一組,他們把搭石擺成了一列,但是這樣子并不好走,每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊(duì)走搭石更是險(xiǎn)象環(huán)生,有位同學(xué)走到一半時(shí),重心不穩(wěn)又走得太慢,一不小心,一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學(xué)眼疾手快,馬上抓住落水同學(xué)的手臂把他救起來。
根據(jù)前幾組同學(xué)的'經(jīng)歷,臺(tái)下的我們?cè)诜e極地討論如何擺搭石。經(jīng)過一番商量,我們小隊(duì)打算把搭石擺成“之”字形,這樣子一步就可以同時(shí)走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石,跟在后面的林同學(xué)幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn),這樣子才不會(huì)像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個(gè)走搭石,由于搭石比較小,我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸離最后一塊搭石有點(diǎn)遠(yuǎn),怎么辦呢?沒辦法,我只好用力一跳跳到河對(duì)岸?吹轿野踩厣狭税叮筮叺钠渌瑢W(xué)緊跟隨后。一會(huì)兒,我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。
有趣的語文作文 篇8
今天上午,其樂融融的語文課又來啦!王老師來到班級(jí),評(píng)講優(yōu)設(shè)。
這時(shí),王老師神秘地沖我們眨了眨她豆兒般的小眼睛,對(duì)我們說:“我教大家一個(gè)秘訣,想聽嗎?”我們丈二摸不著頭腦,疑惑不解極了,王老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“德”字,對(duì)我們說到:“這個(gè)“德”字的中間一橫勿要忘了,我教你們一個(gè)口訣,萬無一失!”頓了頓,開了口:“十四個(gè)人一條心,無尺便無德!背咦赢(dāng)然是指中間那一橫了。聽了這話,我們不禁嘖嘖稱嘆,夸得王老師滿面春風(fēng),喜笑顏開。
講了一會(huì)兒,王老師又轉(zhuǎn)身,對(duì)我們皮笑肉不笑地說“喲,我們班還出了一位大才子,我就不點(diǎn)名了,他歷害極了,會(huì)改詩(shī)!”我們都不明白王老師的葫蘆里賣的是什么藥。王老師哭笑不得的說“他把王維的《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了!獨(dú)在“導(dǎo)”鄉(xiāng)為“導(dǎo)”客,每“縫”佳節(jié)倍思親!”我們一聽,前幾秒教室里鴉雀無聲,靜的`連一根針掉到地上都聽得見,然后……。
“哈哈哈——”教室里爆發(fā)出一陣笑聲,大家都笑得前仰后合,更恐怖的是林進(jìn)杰,他直接笑得滾到地上去了,笑聲響徹云霄,結(jié)果連累了天上的飛鳥,“嘩啦啦”地掉下了一大片…。
有趣的語文作文 篇9
“叮零零……”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,喜悅洋溢在臉上,因?yàn)檫@是一堂有趣的語文課——辯論大賽。
不一會(huì)兒,我們完成了老師的部署。我代表男生的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著五名選手上場(chǎng)了,女生也上場(chǎng)了。我們面對(duì)著“過五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”,渾身顯得底氣不足,但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功,所以還是忍住了對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的害怕。
首先,對(duì)方所提出的“看電視的害處”時(shí),我方隊(duì)長(zhǎng)我對(duì)答如流,反駁有力,贏得陣陣掌聲,當(dāng)然,對(duì)方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對(duì)方不可能就此罷休,反而變本加厲,接連不斷地“調(diào)兵遣將”,“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”,迎戰(zhàn)了好一陣子,“功力全部消耗”,已有氣無力,招架不住了,只好坐以待斃,準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵(lì)隊(duì)友們:別氣餒,咱要有信心,勝利就在眼前。正所為精誠(chéng)所致,金石為開。只要團(tuán)結(jié)一致,沒有辦不到的事。我心里默默地想:勝利的希望全靠你們了,希望你們能夠反敗為勝!
戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的`程度,對(duì)方的“火力”格外的猛,我方只能“兵來將擋,水來土掩”了,我們一邊“接招”,一邊想辦法,5分鐘,10分鐘……時(shí)間無情地流逝,我方?jīng)]有想出一點(diǎn)辦法,而對(duì)方的對(duì)員一個(gè)接一個(gè),就像開了閘的水庫(kù)—-滔滔不絕。到了最后關(guān)頭,我們絞盡腦汁,始終沒有想出更好的辦法,最后“蹲身俯首”,大敗于女生。
我失望地低下頭,此時(shí),我的心如同萬根針扎在心坎上,是多么的痛苦,多么的難過!課后,我來到校園的一角,憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負(fù):比賽的結(jié)果都不重要,重要的是比賽的過程!
真是一堂有趣的語文課!
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