【熱門(mén)】讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。
閱讀讓你不需要到長(zhǎng)城，就能感受到長(zhǎng)城的宏偉；不需要到深海，就能感受到海底的奧妙；不需要到太空，就能感受到太空的神奇。閱讀是一條最簡(jiǎn)潔的渠道，不需要任何的交通工具，只需一本書(shū)就能暢游世界。
一、二、三年級(jí)的我不喜歡讀書(shū)，認(rèn)為那么多的字太難讀了看得都眼花繚亂，所以我每次寫(xiě)作文中的看圖說(shuō)話（30分）這一項(xiàng)二分之一的分會(huì)被扣掉，因此我總是為這事煩惱。四年級(jí)了，不能總這樣下去。于是媽媽幫我辦了一張新華書(shū)店的借書(shū)卡，讓我每次周末去書(shū)店借作文書(shū)看看。我的作文雖沒(méi)有突飛猛進(jìn)，但我的作文沒(méi)有再扣那么多分。
從四年級(jí)開(kāi)始我徹底迷上了書(shū)。
《紅樓夢(mèng)》讓我感受到林黛玉的凄涼。
《水滸傳》讓我感受到一百單八將的'義氣。
《西游記》讓我感到師徒三人的艱難歷程。
《駱駝祥子》讓我感受到舊社會(huì)的黑暗。
……
是書(shū)讓我知道：（名言警句）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 為中華之崛起而讀書(shū)。 讀一本好書(shū)，就想和一位知心朋友在交談。 （作家）魯迅、朱自清、老舍、矛盾、郭沫若。 （現(xiàn)代詩(shī)人）徐志摩、冰心、艾青、臧克家。
因?yàn)闀?shū)，讓我的生命得到充實(shí)快樂(lè)；
因?yàn)闀?shū)，讓我的生活變得豐富多彩；
因?yàn)闀?shū)，讓我知曉了人類之偉大，自然之神奇，社會(huì)之繽紛，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。
閱讀讓我遨游世界；讓我快樂(lè)無(wú)比；讓我積累了知識(shí)。何樂(lè)而不為呢？
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我很小的'時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)了。
在我一歲的時(shí)候，我喜歡看故事書(shū)的插圖，有時(shí)也看一些畫(huà)冊(cè)，因?yàn)槟菚r(shí)我還不認(rèn)識(shí)字。
我上幼兒園時(shí)，我喜歡看童話故事，有《打火夾》、《灰姑娘》、《丑小鴨》等。
我上小學(xué)了，我學(xué)會(huì)了拼音，我讀書(shū)就容易多了。我喜歡看拼音版的《小百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物世界》、《宇宙之謎》等。
轉(zhuǎn)眼間，我是五年級(jí)的小學(xué)生了，我喜歡看一些兒童小說(shuō)，如《綠野仙蹤》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》等。有時(shí)，我為了看書(shū)而鬧出笑話呢！
有一天，我做完作業(yè)，就去看書(shū)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“該睡覺(jué)了”。我說(shuō)：“讓我看一會(huì)兒吧，好嗎……”不知說(shuō)了多少好話，才討了十分鐘。轉(zhuǎn)眼間，十分鐘過(guò)去了，媽媽走過(guò)來(lái)，搶過(guò)書(shū)，說(shuō)：“時(shí)間到了，趕快睡覺(jué)”。等媽媽走后，我拿著手電筒在被窩下偷偷地看著，真是有趣極了。
讀書(shū)一直伴我成長(zhǎng)，但是我讀書(shū)有一個(gè)缺點(diǎn)，讀了一次就不讀了。因此，我要改正這個(gè)缺點(diǎn)，要把書(shū)讀得滾瓜爛熟。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
夏，在不經(jīng)意間來(lái)到我們的身旁。夏日里最愜意的是沐浴在陽(yáng)光下，品一杯茶，讀一本書(shū)，在淡雅的茶香中進(jìn)入書(shū)的海洋，在書(shū)香中感悟人生的真諦，伴我成長(zhǎng)！
記得初讀《悲慘世界》時(shí)，整本書(shū)給我的最大感受就是慘，本文主要記敘了主人公冉阿讓經(jīng)歷了長(zhǎng)期的牢獄之苦，終于獲得了自由。因?yàn)橛星翱�，依舊沒(méi)有被人們和社會(huì)所接受。無(wú)論他怎樣的努力，人們都不再相信他，他們始終堅(jiān)信：勞改犯就是勞改犯，永遠(yuǎn)不了能成為一個(gè)好人！這不禁讓我對(duì)冉阿讓起了同情之心，是啊，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)呢！一個(gè)想著如何為人們謀利益的人卻處處遭到社會(huì)的排擠，人們的誤解，無(wú)論他們?cè)鯓拥腵努力，都不會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可等待他們的只有被社會(huì)的恥笑和死亡……
但后來(lái)我的觀點(diǎn)漸漸有了轉(zhuǎn)變，不僅僅是對(duì)冉阿讓的同情，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤慨及感悟。我認(rèn)為冉阿讓的悲慘遭遇正是處于下層社會(huì)的窮人的悲慘命運(yùn)也歌頌了人性的善良和純真，讓我們深刻的感悟到當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活的黑暗。統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。其實(shí)，每個(gè)人都是平等的，都有捍衛(wèi)幸福、自由生活的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)以愛(ài)制“惡”，堅(jiān)持人道主義思想，建立和諧平等的人文社會(huì)……在當(dāng)今社會(huì)不也應(yīng)如此嗎？
細(xì)想，讀書(shū)其實(shí)也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然[注: 道貌：正經(jīng)嚴(yán)肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態(tài)嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子。]背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀書(shū)，最重要的是讀怎樣為人，而讀人，是為了做一個(gè)正直善良的人。由此才能讀到一些有益有自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。
夏日里，陽(yáng)光下，不知不覺(jué)中進(jìn)入書(shū)的殿堂，清幽的書(shū)香伴我成長(zhǎng)，照亮前進(jìn)的方向！
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