農(nóng)村的生活作文合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的農(nóng)村的生活作文10篇，歡迎大家分享。
農(nóng)村的生活作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在黃山，黃山地處安徽的最南端，氣候宜人，是得天獨(dú)厚的避暑勝地。同時(shí)它也是中國(guó)十大風(fēng)景名勝之一。明代旅行家徐霞客就曾說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！蔽疑邳S山，長(zhǎng)在黃山，從小沐浴在黃山這片溫暖的陽(yáng)光下，也深深地?zé)釔?ài)著這片土地，愛(ài)著它的淳樸，更愛(ài)著它的進(jìn)步，因?yàn)槿缃竦募亦l(xiāng)已不是貧窮落后，它的變化是日新月異的。
我生活在一個(gè)祖孫三代的家庭里，爸爸媽媽常年在外打工，家里只有我和我可愛(ài)的爺爺奶奶。雖然我是一個(gè)留守兒童，但是我并不孤單，學(xué)校里有老師、同學(xué)的關(guān)心，家里有爺爺奶奶的愛(ài)撫，平常爸爸媽媽雖然不能回來(lái)，但經(jīng)常打電話回家，逢年過(guò)節(jié)更是寄錢(qián)寄物。聽(tīng)爺爺說(shuō)，現(xiàn)在農(nóng)民工問(wèn)題已經(jīng)備受關(guān)注，國(guó)家和其他社會(huì)各界都在保護(hù)像我爸爸媽媽這樣的農(nóng)民工了，誰(shuí)也不敢隨便拖欠農(nóng)民工工資。這不，爸爸媽媽這幾年掙了不少錢(qián)，去年開(kāi)春家里就已經(jīng)做了新樓房。告訴你，我們村的新房子可多了，家家戶戶好多都已經(jīng)不是以前的平房，而是三、四層的小洋樓。當(dāng)然我家的房子很漂亮，我有了我自己的房間，有了自己的小床、小書(shū)桌，還有很多我最看的課外書(shū)呢！現(xiàn)在許多村委會(huì)里也有“留守兒童之家”，里面好看的書(shū)就更多了！爺爺經(jīng)常帶我去閱覽室閱讀。還有現(xiàn)在每個(gè)村都有“村村通”水泥路，許多小汽車(chē)都能直接開(kāi)進(jìn)家門(mén)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，明年我家也要買(mǎi)輛小汽車(chē)呢！我覺(jué)得現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)真美，我們農(nóng)村的生活真富裕！今年過(guò)年媽媽還帶我到北京旅游了幾天，我第一次坐上了飛機(jī)，第一次體驗(yàn)了動(dòng)車(chē)，它的速度居然達(dá)到了三百多千米每小時(shí)。更榮幸的是我目睹了首都北京的魅力，感受到了北京這一歷史文化名城的博大精深，它是融歷史文化與現(xiàn)代文明與一體的現(xiàn)代化大都市，確實(shí)值得中外游客們前來(lái)旅游觀光。
今年媽媽沒(méi)有出去打工，而是在家陪著我。每次媽媽接我放學(xué)，我們都會(huì)坐在學(xué)校門(mén)外的草坪上。安靜的'傍晚，我們能很清晰地聆聽(tīng)到天空鳥(niǎo)兒的歡唱聲，能很清晰地看到藍(lán)色的天空和白色的云朵。媽媽說(shuō)，家鄉(xiāng)的春光明媚燦爛！是啊！家鄉(xiāng)的景色真美！摸一摸青草和野花，聞一聞花香和草香，媽媽說(shuō)這就是美好的生活。能讓自己在忙碌中多一份停留，在喧鬧中多一份安靜，這就是快樂(lè)的農(nóng)村生活！我想我的家鄉(xiāng)會(huì)變得更美的，總有一天也會(huì)像首都北京一樣繁榮富強(qiáng)，總有一天北京也會(huì)和我的家鄉(xiāng)一樣，有著清新甜潤(rùn)的空氣，有著適合人類(lèi)居住的環(huán)境。如果有一天，我們的祖國(guó)再也沒(méi)有城市和農(nóng)村的分別，那該多好啊！
媽媽?zhuān)乙湍阋黄馃釔?ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)加油！
農(nóng)村的生活作文 篇2
今天晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光和煦，我們一起去農(nóng)村。坐著大伯的機(jī)動(dòng)三輪飛馳在鄉(xiāng)間的柏油路上，道路兩旁排列整齊的白楊樹(shù)，早已脫下夏裝換上了秋裝，綠葉中夾雜著黃葉。風(fēng)兒不時(shí)迎面撲來(lái)，枯黃的葉子從樹(shù)枝上打著旋兒飄落下來(lái)，宛如一只只金色的蝶在空中盡情地飛舞，更為大自然增添了濃濃的秋意。路的兩邊，是一望無(wú)際的稻谷，金燦燦的稻谷，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾金波，推向無(wú)盡的`遠(yuǎn)方，好像燦爛的彩霞抖落在田間。身處這氣息芬芳、充滿秋意的大自然中，讓人感到心情格外舒暢。
很快我們就到家了，大伯帶著我去地里挖花生。只見(jiàn)他輕輕地?fù)]起鋤頭，向著一株綠中略顯黃色的花生秧鋤去，然后鋤頭向上一翻，一群夾雜著泥土的白色“胖娃娃”立刻被全翻了出來(lái)，接著他彎腰抓起秧苗在地上摔了兩下，再輕輕一抖，隱藏在泥土中的花生就連著秧苗全被“俘虜”了。我趕忙上前揪了幾個(gè)還有些潮濕的花生剝開(kāi)來(lái)嘗嘗，真的是不一樣，剛挖出的花生不但含水分高，而且嚼在口中還有一股細(xì)細(xì)的泥土甜味。
“挖花生這么簡(jiǎn)單。”自己躍躍欲試，沖著正在挖花生的大伯說(shuō)：“大伯，咱倆比比，看誰(shuí)挖的快，好嗎？”大伯抬起頭來(lái)，停下手中的鋤頭，對(duì)著我笑了笑說(shuō)：“好吧。你挖出來(lái)的花生要是有我挖出來(lái)的一半，就算你贏了。”“還小瞧我，過(guò)會(huì)你就知道我的厲害了”我心里有些不服氣地嘀咕著。
說(shuō)干就干，決不能落后，拿起早已為我備好的助頭就挖了起來(lái)。我也輕輕往上一舉，好家伙，這玩意還有點(diǎn)沉，我使足了勁總算舉了起來(lái)，對(duì)著一團(tuán)秧苗就砸了下去，然后也學(xué)著大伯的樣子向上一翻，泥土倒是翻出來(lái)一大塊，可是連個(gè)花生的影子也沒(méi)有。我并不氣餒，心想一定是這一鋤頭離花生秧有點(diǎn)遠(yuǎn)。又來(lái)了第二下，這下還真的砸在了花生秧的正中心，心想這下你可跑不掉了，用力往后一翻，這次一大塊泥土倒是帶下來(lái)不少花生秧苗的葉子，花生還是一個(gè)沒(méi)有，仿佛這些“胖娃娃”和我玩起了捉迷藏，全都消失的無(wú)影無(wú)蹤。再看大伯那邊，早已是碩果累累，挖了好大一片了�！敖心銈兒臀易鲗�(duì)�！蔽矣悬c(diǎn)氣急敗壞，一下、兩下…我累得滿頭大汗，仿佛這些淘氣的小家伙成心和我作對(duì)似的，仍然沒(méi)有殲滅一個(gè)“敵人”，這下我可是真的有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)大伯走了過(guò)來(lái)，看著我面前挖得亂七八糟的樣子笑了起來(lái)：“怎么樣？不行吧，這和你們上學(xué)學(xué)習(xí)一樣要有竅門(mén)。下鋤太遠(yuǎn)不行，挖不到的，下鋤太近了，只會(huì)把秧苗挖亂，下鋤時(shí)要在秧苗的上方大約十公分，而且要用力，這樣位置準(zhǔn)了，鋤的深度也夠了，只要輕輕一翻就成了。”在大伯的具體示范和細(xì)心指導(dǎo)下，我使足了吃奶的勁終于鋤到了正確的位置，然后推著鋤把向上一翻，哈哈，這一窩“地下工作者”果真是全部被我剿滅了�？磥�(lái)做什么都要有技巧，就如我們學(xué)習(xí)一樣，只要掌握了要領(lǐng)就能達(dá)到事半功倍的目的。盡管自己累的滿頭大汗、腰痛腿酸，挖出了不少的花生，但和大伯的比賽還是輸?shù)囊凰俊?/p>
晚上，嬸嬸把我們的勞動(dòng)成果煮成了五香花生，雖然從小到大還沒(méi)有這么累過(guò)，但吃著鮮嫩香甜的花生，自己還是非常開(kāi)心、非常滿足。在這里學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我信心十足地向大伯挑戰(zhàn)：“大伯，下次再來(lái)，我就長(zhǎng)了一歲，一定還要和你比賽挖花生。”聽(tīng)了我的話，在場(chǎng)的大人們?nèi)l(fā)出了會(huì)心的笑聲。
農(nóng)村的生活作文 篇3
我的童年是在奶奶家度過(guò)的，奶奶家在農(nóng)村。在那里，最使我難忘的是村子北邊的田野。
從我記事起，父親就經(jīng)常帶我去田野里玩。春天，田里的土壤有的地方還有些僵硬，小河的水面還結(jié)著一層象薄沙一樣的冰，便充滿了生機(jī)。地上，已長(zhǎng)出了像針尖似的，嫩綠的小苗，每當(dāng)我走過(guò)去時(shí)都小心翼翼地踩著田梗往前挪，生怕一腳踩在小苗上。小河雖然還結(jié)著冰，但只是薄薄的，蹲在旁邊，能聽(tīng)到潺潺的流水聲，那美妙的聲音，一直流進(jìn)我的心里……抬起頭來(lái)，天空中還有幾只小鳥(niǎo)在飛，不時(shí)“啾啾”地叫幾聲，也許是在歌唱這生機(jī)勃勃的春天吧？夏日里，田野里滿眼的綠色。樹(shù)木繁茂得連上面的.小鳥(niǎo)巢也找不到了，只是聽(tīng)到有喜鵲在“喳喳”地叫著。田里的莊稼也密了，放眼望去，就像綠色的海洋。
一陣暖風(fēng)吹來(lái)，“海面”上波瀾起伏。秋天，田野里一片豐收的景象。遠(yuǎn)看，棉花地里的棉花雪白，就像天上飄浮的云，又像一群小羊聚在一起就閑話。農(nóng)民們也都在地里勞做著。我陪奶奶到玉米地里掰棒子。玉米金黃金黃的，穿著一層淡綠的外衣，尖上一簇紅褐色的須子，樣子不正象一位老農(nóng)咧開(kāi)嘴憨厚的笑容嗎？在冬天，父親總帶我到田野去捉野兔、追田鼠。趕上下大雪的時(shí)候，田里美極了，就像一個(gè)童話世界，樹(shù)上的葉子已全部落了，清晰地看到了一個(gè)個(gè)的鳥(niǎo)巢。地上有許多動(dòng)物的腳印：狗、田鼠、野兔……因?yàn)樘锢镆詻](méi)有糧食了，所以那些麻雀總到村民空中偷糧食吃。淘氣的哥哥總用小木棍支起一個(gè)笸籮，往里面放些小米。每次都有一些可憐的小麻雀不幸落入他的圈套。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哥哥捉到麻雀時(shí)，就會(huì)偷偷將它們揣在懷里，帶到田里放飛。因?yàn)槲矣X(jué)得田野是它們的家。
鄉(xiāng)村的田野，美哉！
農(nóng)村的生活作文 篇4
“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”我終于真正地明白了這句話的含義。
前幾天，由于我上課不認(rèn)真，第二天下午，爸爸特意就帶我來(lái)到了在農(nóng)村的表叔家，說(shuō)是要讓我體驗(yàn)一下農(nóng)村的艱苦生活。走進(jìn)到村子，已經(jīng)是6點(diǎn)多了，整個(gè)天都已黑了下來(lái)。在那坎坷不平的石路上，我見(jiàn)到了一個(gè)大概只有8歲左右的小妹妹，提著桶在井前提水。爸爸看到后就對(duì)我說(shuō)：“你看，這就是農(nóng)村的小孩，放學(xué)回家后就自己擔(dān)水洗澡，自己煮飯�！甭�(tīng)了爸爸的話，我慚愧地低下頭，確實(shí)啊，農(nóng)村的小孩特別會(huì)做家務(wù)，他們從小就生在這些貧窮地區(qū)，所以人人都會(huì)有“我們不但要讀好書(shū)，還要替父母分擔(dān)重任”這樣的心理。這個(gè)女孩8歲左右就要做那么多事，而我自己呢？！不但不會(huì)做家務(wù)，還不好好讀書(shū)，總讓爸爸媽媽難過(guò)。
想著想著，我們已經(jīng)來(lái)到了表叔家。一下車(chē)，放好東西以后，我就來(lái)到廚房，這里的廚房十分大，也十分簡(jiǎn)陋：一個(gè)灶頭，一個(gè)櫥柜，一罐煤氣和幾個(gè)鐵鍋，僅此而已。表嬸們?cè)诤?jiǎn)陋的廚房里三下五除二地就做好了一鍋香噴噴的菜，我和爸爸一邊吃，一邊贊不絕口說(shuō)好吃，的確，這里的飯菜確實(shí)很好吃！
吃完飯大概十多分鐘以后，我就去洗澡了。表嬸帶著我來(lái)到廚房旁邊的一間房子門(mén)前，一進(jìn)去，我就愕然了，接著便捧腹大笑起來(lái)。你當(dāng)然不會(huì)知道為什么，告訴你這所謂的“沖涼房”里頭放著一輛摩托車(chē)，一臺(tái)洗衣機(jī)，最可笑的是旁邊還放著兩籠雞和鴨子，試問(wèn)會(huì)有誰(shuí)想和雞鴨一起洗澡呢？！整體來(lái)說(shuō)，像沖涼房的就只有那個(gè)釘著一排鉤子和地上放著一張小矮凳的`角落。我忍著笑問(wèn)表嬸：“就是這里嗎？!”然后又一陣哈哈大笑。表嬸替我裝好水，我便勉強(qiáng)地洗起澡來(lái)。但是沒(méi)等我洗到一半，就已經(jīng)渾身不自在了，總感覺(jué)好像有幾雙眼睛盯著我似的，害得我毛骨悚然。不一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)一陣喘氣聲，不會(huì)有鬼吧？！我不禁打起哆嗦來(lái)！仔細(xì)一瞧，哦，原來(lái)是那可惡的鴨子在喘氣呢！我便快手快腳地穿好衣服，沖出了大廳。呼～真是可怕！我發(fā)誓我再也不會(huì)在這里住了！
沒(méi)錯(cuò)，這就是艱苦的農(nóng)村生活，我只在這里過(guò)了一個(gè)晚上，就已經(jīng)很不歡喜了，再想想常年在這里住著的人呢？！他們又是如何度過(guò)的呢？！
“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)。”我一定會(huì)緊記這句話的，這次來(lái)表嬸家使我受益匪淺，我最大的收獲是我明白了：雖然鄉(xiāng)下小孩的學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有我們好，但是如果城里的孩子不好好讀書(shū)，那一定會(huì)比鄉(xiāng)下的孩子更差勁的！我一定要好好學(xué)習(xí)才行��！
農(nóng)村的生活作文 篇5
唉！終于考完試了，但老爸讓我到鄉(xiāng)下去體驗(yàn)生活。我也沒(méi)什么壞的預(yù)兆感就只好遵命了。
經(jīng)過(guò)那兩三個(gè)小時(shí)的顛屁股終于到達(dá)了農(nóng)村，我用小跑奔向外婆家。我看到外婆家是由紅土磚達(dá)成的，讓我十分擔(dān)心地震來(lái)臨這房子會(huì)不會(huì)倒了。進(jìn)入外婆家我看見(jiàn)里面有很多的雞在走動(dòng)，不久外婆便喊我去樓上。當(dāng)我看了這套房子的整體建筑之后我問(wèn)外婆：“外婆，是不是每個(gè)人的家里都這樣呀？”外婆回答我說(shuō)：“咱家也是這個(gè)村布置最好到了勒！”我不敢在想象這村里還有比我外婆家更丑的房子了。
我便跟隨外婆到了外面，看到外邊都是一些秧田和一些亂七八糟的木棍，看到這樣的樣子我不禁想起了自己腦海中的畫(huà)面：屋子前有幾畝田；屋子靠山 ；山上有條小溪；溪水從山上流下來(lái)；山下有小河；河水清澈透底；小河旁有一口井……
外公說(shuō)：“現(xiàn)在該去插田了�！庇谑俏腋夤绿�。在稀泥中竄來(lái)竄去“�。 蔽掖蠼幸宦�，外公連忙看我的腳說(shuō)：“這是馬蜂在吸你的'血�！闭f(shuō)著便把我腿上的馬蜂拿下來(lái)，讓我上去。
吃中飯了，我看了看桌上的菜有：涼拌黃瓜條、五花肉、蘿卜條、土豆……菜里還有黑色的渣子，讓人沒(méi)有了食欲。中午要睡午覺(jué)，睡在搖搖晃晃的床上心里真有點(diǎn)怕自己掉下床去。今天下午還要去砍柴。
今天，在鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，比我在學(xué)校里上的100節(jié)課都管用、都實(shí)在。看來(lái)我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子要多多下鄉(xiāng)。
農(nóng)村的生活作文 篇6
摘要：在現(xiàn)代化迅速發(fā)展的今天，我們要求學(xué)生作文要努力做到求真實(shí)、創(chuàng)新。小學(xué)高年級(jí)的作文教學(xué)也進(jìn)行了一定的改革，作文教學(xué)不是單純地進(jìn)行文章的書(shū)寫(xiě)，更重要的是讓小學(xué)生學(xué)會(huì)深化思想的表達(dá)，將自己的真情實(shí)感融入文章中，成為不斷認(rèn)識(shí)自我和與外界溝通的重要手段。作為一些從小生活在農(nóng)村的學(xué)生，或許接觸的寫(xiě)作題材要窄一些。他們作文水平的提高，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響學(xué)生的言談舉止、綜合素質(zhì)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往有重要的影響。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；生活化；作文教學(xué)
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文水平的重要尺度，對(duì)整個(gè)教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用。農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)，學(xué)生在寫(xiě)作中不知道寫(xiě)什么，不知道怎么寫(xiě)，老師們也認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生的視野比城市學(xué)生的視野窄、見(jiàn)識(shí)少、信息貧乏，所寫(xiě)起來(lái)的文章題材單一、內(nèi)容空洞、語(yǔ)言貧乏，不及城市學(xué)生作文的豐富多彩其實(shí)，追根究底是學(xué)生不能在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，不能在生活中及時(shí)探索到美的事物。古語(yǔ)有云：“問(wèn)渠哪里得清如許，為有源頭活水來(lái)。”生活化作文教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生做生活的主人，學(xué)會(huì)尋找生活中陽(yáng)光的一面。廣闊的.農(nóng)村天地有豐富的題材，都是我們作文教學(xué)的好素材。要想提高我們農(nóng)村學(xué)生的作文水平，就必須引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，從生活中產(chǎn)生源源不斷的靈感，學(xué)生才能熱愛(ài)創(chuàng)作。那如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)生活化作文教學(xué)的質(zhì)量呢？本文就農(nóng)村小學(xué)生活化作文教學(xué)，結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)，根植農(nóng)村實(shí)際，提出幾點(diǎn)自己的看法。
一、選擇合適的作文主題，表達(dá)自己的真情實(shí)感
農(nóng)村孩子見(jiàn)識(shí)較少，接觸的新鮮事物較少，知識(shí)容量較少，但從另一個(gè)角度來(lái)講，農(nóng)村孩子與大自然接觸的機(jī)會(huì)多，童年生活相對(duì)豐富，且對(duì)大自然有著深厚的感情，這些因素都是農(nóng)村孩子的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)。只要他們熱愛(ài)生活，細(xì)心觀察，就能將自己在生活中的所見(jiàn)所聞轉(zhuǎn)變?yōu)閷?xiě)作素材，融入到作文中去。在寫(xiě)作教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生以自身生活經(jīng)驗(yàn)為主題，自定題目，自由發(fā)揮想象力，將自己對(duì)生活的感悟或在生活中的見(jiàn)聞寫(xiě)入作文中，這樣一來(lái)，學(xué)生有了更多的寫(xiě)作素材，就能充分表達(dá)自己的真情實(shí)感。同時(shí)，教師在日常教學(xué)中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感悟生活，并將自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)，在寫(xiě)作課堂分享給同學(xué)們。通過(guò)分享與討論，不僅能提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能為學(xué)生積累更多的寫(xiě)作素材，為今后的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。
二、走進(jìn)生活，收集生活素材
以生活來(lái)源為基礎(chǔ)，收集生活材料為寫(xiě)作素材，農(nóng)村的學(xué)生所熟知的是農(nóng)村的事物。如有起伏的群山、碧綠的田野、彎彎的小溪這種美麗的田園之景；還有那飛翔的小鳥(niǎo)、奔跑的飛禽走獸、嬉戲的魚(yú)蝦等種類(lèi)繁多的動(dòng)物。這一切就是我們農(nóng)村學(xué)生的“源頭”、“活水”，皆可成為教學(xué)之題材，學(xué)生寫(xiě)作之素材。在條件允許的情況下多組織學(xué)生郊游、野炊等活動(dòng)，讓學(xué)生多和大自然接觸，豐富學(xué)生的寫(xiě)作視野。這樣，以活動(dòng)導(dǎo)趣，又以活動(dòng)誘寫(xiě)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)，學(xué)生才能言之有物，才能激發(fā)他們的靈感，從而，提高了他們的寫(xiě)作興趣和水平。
三、培養(yǎng)閱讀能力，開(kāi)闊眼界
寫(xiě)作和閱讀的關(guān)系是相輔相成密不可分的。教材中包含了大量的優(yōu)秀文章，教師在教學(xué)中注重對(duì)教材文章的利用，以此提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀能力，在讀賞結(jié)合中提升寫(xiě)作能力。同時(shí)，在課堂閱讀的同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)增加課外閱讀量，為學(xué)生推薦健康積極的優(yōu)秀課外閱讀材料，在拓展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累寫(xiě)作素材。另外，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，留意身邊的人與事，懂得分辨是非，體味百態(tài)人生，洞察人間善惡。教師還可以將寫(xiě)作課堂延伸到社會(huì)，擴(kuò)展教學(xué)場(chǎng)地，讓學(xué)生走出教師，在社會(huì)實(shí)踐中獲得感悟，并將其轉(zhuǎn)化為文字，體現(xiàn)在作文中。
四、留心生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
在寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生情感的激發(fā)，提高學(xué)生的感悟能力。在日常生活中，一花一草都能引發(fā)我們深深的思考，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)與引導(dǎo)。就現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，因身邊人事繁多，學(xué)生往往求大，忽略身邊最值得關(guān)注的小事，導(dǎo)致作文空洞無(wú)物，有的學(xué)生反映寫(xiě)作時(shí)往往覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，這就是學(xué)生不注意觀察的結(jié)果。就農(nóng)村學(xué)生而言，農(nóng)村風(fēng)景優(yōu)美、人情濃厚，動(dòng)植物在大自然的孕育下顯得千姿百態(tài)，這些都是最為直接的寫(xiě)作素材。教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用這些優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，學(xué)會(huì)借景抒情。教師還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)展示材料，利用圖片、視頻等形式更直觀的展示材料，增加學(xué)生的素材來(lái)源。把這些教育都引進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)中，相信會(huì)收到事半功倍的效果。如寫(xiě)一寫(xiě)家中養(yǎng)的小狗，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察狗的體貌特征、狗吃食、狗打架等情況，幫他們列出觀察項(xiàng)目，學(xué)生就會(huì)有目的地觀察，將觀察的心得寫(xiě)進(jìn)自己的作文之中，寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)的情況了。
五、正確評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作成果
作文的批改包括“批”和“改”兩個(gè)方面。批語(yǔ)應(yīng)該是“愛(ài)心批語(yǔ)”，帶給學(xué)生積極的感染力，賦予學(xué)生積極陽(yáng)光的心態(tài)；“改”包括增、刪、調(diào)、換等。生活化作文的教學(xué)是要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生保持自己的熱情，戰(zhàn)勝寫(xiě)作恐懼的心理，給予學(xué)生肯定，激發(fā)他們寫(xiě)作的熱情，再及時(shí)指出他們的不足之處，讓學(xué)生能充分體驗(yàn)到寫(xiě)作的快樂(lè)和成就感。總之，作文教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文中的重要部分，對(duì)整個(gè)教育教學(xué)都有非常重要的作用，作文水平的好壞直接影響語(yǔ)文成績(jī)，是語(yǔ)文素養(yǎng)的直接體現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)采用生活化的作文教學(xué)模式，有這樣的資源和條件，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系農(nóng)村小學(xué)生的作文實(shí)際情況，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，提升學(xué)生敏銳的觀察力，挖掘創(chuàng)作的源泉，讓學(xué)生在感受生活美好的同時(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
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作者:楊芳弟 單位:靜寧縣司橋鄉(xiāng)呂渠小學(xué)
農(nóng)村的生活作文 篇7
隨著“新農(nóng)村”建設(shè)的步伐不斷加快，外婆家發(fā)生了日新月異的變化，人們都過(guò)上了幸福的生活。
晚飯過(guò)后，外婆家的小院子里，道路兩旁的路燈悄悄地亮了起來(lái)，隱隱約約聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)了DJ聲，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，應(yīng)該是從農(nóng)村老年活動(dòng)中心那邊傳來(lái)的。
“時(shí)間到了，時(shí)間到了，我得趕快走！”一個(gè)急促的聲音突然傳來(lái)，外婆從我的身邊匆匆而過(guò)：外婆這是要去哪兒��？好奇心使我加快步伐，我尾隨其后。不一會(huì)兒，外婆居然來(lái)到了活動(dòng)中心廣場(chǎng)。只見(jiàn)廣場(chǎng)邊上的一塊空地早已被人們圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一陣輕快的音樂(lè)突然響起，廣場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。原來(lái)我外婆也是廣場(chǎng)舞的愛(ài)好者啊！一到了晚上，廣場(chǎng)就是老年人的天下了。大家來(lái)到廣場(chǎng)中央，隨著音樂(lè)響起，便開(kāi)始揮揮手，扭扭腰，踢踢腿…… 外婆是老人們的“領(lǐng)舞者”，她站在隊(duì)伍的最前面，那優(yōu)美的舞姿好像在重溫昔日的'青春年華�！吧n茫的天涯是我的愛(ài)……”《鳳凰傳奇》可是廣場(chǎng)的主打歌曲。過(guò)一會(huì)兒，廣場(chǎng)舞又出了新的花樣，她們開(kāi)始跳起了雙人舞。老頭和老太肩搭著肩，手拉著手。外婆要拉外公去跳，可外公不愿意呀，外婆無(wú)奈之下只能和其它老太太一起跳，她們前一步，后三步，前三步，后一步。
美妙的舞姿消融了一天的疲勞，激情的音樂(lè)飄灑到村里的每個(gè)角落。
這就是外婆的新生活啊，趕明兒，我也跟著外婆一起去跳廣場(chǎng)舞！
農(nóng)村的生活作文 篇8
在那一碧千里、百花盛開(kāi)的小山村里，有一個(gè)只有一粒米大的小山村，在這個(gè)小山村里住著八戶人家，這里的村民們每天都過(guò)著日出而作，日落而息的生活。
在這里，春天樹(shù)木穿上了新衣，百花露出了紅紅的笑臉。到處紅花、綠葉、小鳥(niǎo)，應(yīng)有盡有。對(duì)于這小山村來(lái)說(shuō)，春天的到來(lái)就是希望的到來(lái)。清晨，男兒老少們趕著水牛，身背鋤頭、犁、背籮……向自家的稻田走去。有的男兒騎著摩托車(chē)，放著優(yōu)美的音樂(lè)，也急匆匆駛向自家的.田地里。他們把田松開(kāi)后，拿著金燦燦的稻種灑下希望。
夏天，烈日炎炎，女人們忙著織新衣，這里的女人們似乎在比試著誰(shuí)的手藝更巧，都把各自的衣服繡上各式各樣的東西，比如衣袖上縫了很多的圖案、小圓珠等，看上去特別漂亮。還有許多人在樹(shù)下悠閑地乘涼，他們有說(shuō)有笑，好象在述說(shuō)豐收將要到來(lái)。
金秋十月，稻花飄香。秋天到了，秋風(fēng)送爽，曾經(jīng)種下的希望，默默地實(shí)現(xiàn)了。果樹(shù)上掛滿了紅燈籠。稻田里，金燦燦的稻谷個(gè)個(gè)笑彎了腰。這時(shí)人們可樂(lè)了，唱著豐收的歌，在田里收割。收割完，他們背著沉重的稻谷，走在紫金的海洋里，還帶著滿懷的愉快回家。
冬天吃著秋天豐收的食物，心里感到甜蜜，濃濃地留在心頭。
是��！冬去春來(lái)，村民們又有了新的希望，新的豐收，新的愉悅。這生活，難道沒(méi)有趣嗎？
農(nóng)村的生活作文 篇9
去年國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去了我的老家——湛江。來(lái)湛江的第二天，奶奶提議帶我去爺爺?shù)睦霞铱纯�，爺爺�(shù)睦霞沂菑V東的一個(gè)小村莊。第二天一大早，我和爺爺、奶奶、妹妹、表哥他們一起精神抖擻地出發(fā)了。
我們駕車(chē)行駛的時(shí)候，看見(jiàn)公路兩旁到處都是甘蔗林，還有一大片一大片的玉米地。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候也砍過(guò)甘蔗，還不小心傷到過(guò)手呢！經(jīng)過(guò)一條彎彎曲曲的田間小道，我們終于到了爺爺?shù)男路孔�，許多鄰居熱情地來(lái)和我們打招呼。爺爺家是一棟新建的平房，出門(mén)就有一個(gè)小院子，院子里奶奶種了很多花花草草，最有趣的是因?yàn)楹芫貌辉诩�，鳥(niǎo)兒已經(jīng)在我們?cè)呵暗臉?shù)上筑巢了，還生了幾個(gè)鳥(niǎo)蛋。白天鳥(niǎo)媽媽飛到很遠(yuǎn)的`地方去找食物，到了晚上我們才能見(jiàn)到它。我很希望鳥(niǎo)兒一直住在我們家里，可是爺爺卻總看不慣這個(gè)鳥(niǎo)窩，終于有一天他還是拿著一個(gè)木棍，把鳥(niǎo)窩給端了，這讓我很傷心。
我回家后和和姑媽一起去小院子里給花兒除草，雜草可真多呀！把我的手都磨起水泡了，姑媽還在雜草堆里找到了一條毛毛蟲(chóng)。我在這兒辛苦地除草，妹妹卻躲在房間里看電視，她可真會(huì)享受。
院子外面還有一個(gè)牛圈，牛圈里養(yǎng)著一頭老水牛，前幾天它生了一只小牛犢，這會(huì)兒它正蹲在媽媽肚子下面喝奶呢。牛圈旁一群走地雞正在草地里覓食，鄉(xiāng)下的雞和城里菜場(chǎng)的雞可不一樣，它們是靠自己找蟲(chóng)子吃的，還鍛煉了一身肌肉，難怪湛江雞那么美味。這些雞很膽小，一遇到什么動(dòng)靜便拔腿就跑。我還在竹林中發(fā)現(xiàn)一只走丟了的烏雞雛，全身黑里透黃，挺可愛(ài)的，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)他的媽媽就在遠(yuǎn)處時(shí)，便迅速跑回媽媽那里。
時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就要回去了，我們和鄰居再見(jiàn)后，便離開(kāi)了農(nóng)村，下次有時(shí)間，我一定還要來(lái)這里玩。
農(nóng)村的生活作文 篇10
農(nóng)村生活對(duì)于一個(gè)生長(zhǎng)在城市中的人來(lái)說(shuō)是陌生的。那里的生活是豐富多彩還是枯燥無(wú)味？那里的農(nóng)民是粗魯無(wú)力還是熱情大方？那里……面對(duì)種種未知的情況，我們將前往寧鄉(xiāng)親身體驗(yàn)。
7月17日，我們提著大包小包的東西搭乘了前往寧鄉(xiāng)的大巴，眾所周知，寧鄉(xiāng)花明樓鎮(zhèn)是偉大的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人——?jiǎng)⑸倨娴墓示铀诘�。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了這個(gè)著名的紅色景點(diǎn)。
在結(jié)隊(duì)學(xué)校——寧鄉(xiāng)四中的教室里，我們認(rèn)識(shí)了自己的結(jié)隊(duì)伙伴，她姓楊，長(zhǎng)得很白凈。然后，我們搭乘她父親的摩托回家。途中看到許多的同學(xué)，他們都是頂著烈日、在路上步行的。想想城市之中的汽車(chē)已經(jīng)那么普及了，而這里連摩托都是寥寥無(wú)幾，這就是明顯的城鄉(xiāng)差別。即使彎曲的田間小路很是顛簸，坐在摩托上更是讓人夠嗆。不過(guò)比起正午走在太陽(yáng)下暴曬，這就不算什么了。雖話說(shuō)得好：長(zhǎng)痛不如短痛。二十分多鐘的“苦日子”沒(méi)算白熬，我們終于來(lái)到了她家。
第二天清早的打鳴聲此起彼伏，公雞們紛紛開(kāi)喉獻(xiàn)唱，這樣的聲音在城市里是很難聽(tīng)到的，真是讓人耳目一新！所以，它便把我從清涼的夢(mèng)境中來(lái)回到了悶熱的現(xiàn)實(shí)中。這一驚醒，我才發(fā)現(xiàn)自己早已是滿頭大汗。這一年之中最熱的天氣——伏旱天氣將農(nóng)村一幢幢的房屋搖身一變成了不折不扣的桑拿房，所以這沒(méi)空調(diào)的日子似乎有些難熬，想起自家的條件，伙伴的日子的確比我要苦多了。或許，我們是應(yīng)該到農(nóng)村來(lái)體驗(yàn)現(xiàn)在農(nóng)民家的生活，看到自己的條件優(yōu)勢(shì)，更加懂得合理利用這些優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
或許是因?yàn)榧依锶硕己芮诳�，曬谷、插秧他們都趕在前些日子做完了。剛來(lái)那天，我們只能有幸地看到了“媽媽”收谷。不過(guò)這幾天曾經(jīng)隨“媽媽”一起到過(guò)菜園，它就在屋后不遠(yuǎn)處。據(jù)說(shuō)，這小小個(gè)一塊田為家里提供了所有的蔬菜，功勞不小。在那里我們還幫著“媽媽”扯了一些田間的雜草。但農(nóng)村的農(nóng)活可不止這些，主要收入還是來(lái)自稻田，所以我們一定要去那里體會(huì)一下“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”所描述的境界。
走在田間的我發(fā)現(xiàn)這一路上都是窄窄的道、不平的路、叢生的雜草，不免讓我們邁出步伐有些艱難。只顧埋頭看路的我猛然抬頭才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)置身于田間。四周嫩綠的秧苗——是綠的海洋，遠(yuǎn)處環(huán)繞的青山——是青的海洋，頭頂蔚藍(lán)的天空——是藍(lán)的海洋……這自然的景色讓我陶醉。時(shí)不時(shí)有風(fēng)拂面而過(guò)，帶來(lái)泥土的`芳香，讓我情不自禁地品嘗這自然的味道�？吹讲贿h(yuǎn)處有人在勞作，只見(jiàn)他們雙腳踩在灰黑色的泥漿里，頭戴著大草帽，雙手則在麻利地插著秧。這就是“面朝黃土，背朝天”的真實(shí)寫(xiě)照。
父親往往是家中的頂梁柱，伙伴的家也不例外。楊爸爸是個(gè)忙碌的人。呆在她家的幾天里，只有等到晚上我們都坐在電視機(jī)前休息時(shí)，楊爸爸才會(huì)回家，吃上楊媽媽早已準(zhǔn)備好的飯菜。我們待在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，每天只有看電視節(jié)目的一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)他還會(huì)打盹，可見(jiàn)平日里多么的辛苦。偶爾有天早上碰見(jiàn)了，楊爸爸也只是問(wèn)聲好，就騎著摩托匆匆道別了�？粗h(yuǎn)去的背影，內(nèi)心不由得對(duì)父親感慨萬(wàn)分、深表敬意。
人總是拖不住時(shí)間的腳步，轉(zhuǎn)眼到了離別的時(shí)候。清早下樓，我看到的依舊是滿桌的菜肴，還有我們愛(ài)喝的粥，頓時(shí)胃口大增。今天的早餐是全家聚餐的第一次，沒(méi)想到這也成為了最后一次，楊爸爸還特意抽出時(shí)間來(lái)陪我們。吃飯時(shí)，家人都顯得特別客氣，“爸爸”還說(shuō)著：你們來(lái)了以后這個(gè)家都熱鬧了好多，我們都很喜歡這樣。你們就同老師商量商量，看看能不能在我們家住到開(kāi)學(xué)再走。我們這里去長(zhǎng)沙非常方便，到時(shí)候我把你們送上大巴，直接做到了西站，然后你們就可以搭乘……聽(tīng)著楊爸爸的這番話，我笑了，委婉地回絕了他的好意，只是約好了到時(shí)候要聯(lián)系。而自己內(nèi)心早已被這些熱情的話語(yǔ)給深深震撼了。
農(nóng)村的生活果然跟城市完全不同，這里沒(méi)有喧鬧的街道、繁華的市場(chǎng)、精彩的娛樂(lè)活動(dòng)、豐富的游樂(lè)設(shè)施……但這里有蔚藍(lán)的天空、清新的空氣、熱情的農(nóng)民就足夠了，因?yàn)槲覀冏约憾加幸活w好奇的心，可以懷揣著它去看待這里的一切，慢慢地去發(fā)現(xiàn)這里的美、這里的趣味。盡管在體驗(yàn)農(nóng)村生活的過(guò)程中，我們遇到了許多艱辛、許多困苦，但是我們也收獲了許多友誼、許多快樂(lè)。
我將永遠(yuǎn)忘不了這樸實(shí)的一家人、親切的一家人，永遠(yuǎn)忘不了這段難忘的時(shí)光，永遠(yuǎn)忘不了在這里所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
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