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精選最美老師作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的最美老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選最美老師作文4篇

最美老師作文篇1

　　窮極畢生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們，與我們擦出星星之火，好似心為一體，好似圣潔的神靈，因?yàn)橛心驗(yàn)槭悄?/p>

　　——題記

　　在初中的篇章里，遇見(jiàn)是目錄。

　　我初來(lái)中學(xué)，一股清流直淌在我心里。這里，有寬闊的操場(chǎng)，有塑膠跑道，有許多新奇的事物。我一直在想我的老師們是什么樣子呢，會(huì)每天帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩嗎，會(huì)給我們看電視嗎，會(huì)逗我們開(kāi)心嗎？直到最后我否認(rèn)了。

　　班主任一定是最令人期待的，她嚴(yán)肅的面龐，讓我聯(lián)想的是以后的上課風(fēng)格。

　　翻開(kāi)目錄，找到一個(gè)最惹人的標(biāo)題。

　　那次，我上課開(kāi)了一個(gè)小差，被班主任逮了個(gè)正著，把我批評(píng)了一頓，以后每次見(jiàn)到老師我都會(huì)心生恐懼，可老師還有另外一面。

　　在評(píng)選“十大德行好少年”時(shí)，最后決賽，我落榜了。老師對(duì)我的期望很大，決賽演講前，她告訴了我很多演講技巧，還囑咐我不要緊張。公布名次的那一刻，我認(rèn)為很對(duì)不起老師�；氐郊遥叶伎炜蘖�。在手機(jī)上，我和老師說(shuō)了幾句話。老師安慰我，說(shuō)我表現(xiàn)的已經(jīng)很好了，盡力了，盡力了，能力是有待提高的，說(shuō)我很棒。從此，我對(duì)自己又信心十足。

　　老師，有次，您講課提到之前您教過(guò)的學(xué)生，說(shuō)那時(shí)候的學(xué)長(zhǎng)雖然不太好，但樂(lè)趣很大�？茨鷳涯畹�'眼神，我在想：對(duì)啊，時(shí)間過(guò)得很快，我們以后會(huì)不會(huì)成為您口中的上一屆，和您相處的時(shí)間不多了，三年時(shí)光會(huì)忽忽而過(guò)的吧。不知怎的，我眼眶有點(diǎn)濕了。

　　那次，用您的手機(jī)打了個(gè)電話，看到您手機(jī)的壁紙是二十四字核心主義價(jià)值觀，我更要尊敬您。

最美老師作文篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師無(wú)私奉獻(xiàn)為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生，這種精神令人感動(dòng)，敬畏。在我心中，陳老師就是這樣的人，雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了，但斗志滿滿，生氣勃勃，似乎什么都會(huì)，什么都難不倒她，她一直是我心中的偶像，她站在講臺(tái)上滔滔不絕地剖析難題的樣子，讓我覺(jué)得她好厲害。陳老師每次言簡(jiǎn)意賅，一針見(jiàn)血地講題，聽(tīng)過(guò)后，不禁發(fā)出“哦”“原來(lái)如此”等感慨后，我打心底里崇拜陳老師，她在我心里的形象頓然又高大許多。

　　有次，考試沒(méi)考好，心里特別慌，我很怕，怕老師訓(xùn)我，然后對(duì)我失望了，就不教我了。以前考試成績(jī)都還不錯(cuò)的，這次緊張了，考前考后手心就沒(méi)干過(guò)，全是濕的。到了陳老師的課，我完全不敢抬頭看向老師。就得此時(shí)的我，若再毫不識(shí)趣兒的看向老師，那呈現(xiàn)出來(lái)的畫面，定是極其不和諧的，她高高在上，什么都懂，什么都知道，我對(duì)什么都還很懵懂，定是像極了一個(gè)小乞丐，仰望著一個(gè)富人，向她乞求著知識(shí)，即使她給了我，我竟也接不住，那我還有資格，再向她乞討嗎？我仿佛墜入了深海，四周漆黑一片，沒(méi)人能幫我，我似乎只能自生自滅�！巴瑢W(xué)，們�？春诎灏�，興許我給你們提醒一下，就能自己寫出答案了呢，看老師！”我猛然驚醒，似乎是某根神經(jīng)震了一下似得，看向黑板，老師又在板書(shū)，哦，對(duì)，就是這樣，這樣算下去，就能得出答案了，以前怎么沒(méi)想過(guò)呢？“因?yàn)槟銈兌汲两诳荚业?痛苦之中了，要相信自己，拐個(gè)彎就能得到答案了�！睂�(duì)視了，那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，在說(shuō)“加油”，就那么一秒，然后我開(kāi)始訂正試卷，老師也繼續(xù)講題，就像什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)一樣，但我知道，老師在鼓勵(lì)我。陽(yáng)光射進(jìn)深海里了，五光十色。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”沒(méi)錯(cuò)，陳老師在不知不覺(jué)中，把我從失敗的深海中解救出來(lái)，明明是我溺了水，但你卻毫無(wú)聲色地把我救上了岸。謝謝。陳老師，不論再過(guò)多少年，歲月再在您的臉上留下多少皺紋，您都是我心中最美的教師！

最美老師作文篇3

　　老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方，您的崗位永不調(diào)換，你的足跡卻遍布四方，你的兩鬢會(huì)有斑白，您的青春卻百年不衰。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如因，繁華似錦。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。

　　有人說(shuō)一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我就有這么一個(gè)老師她姓李，在我們升初二的時(shí)候她來(lái)接我們的班，剛知道這個(gè)消息時(shí)候，我還在想這個(gè)老師怎么樣？?jī)床粌磿?huì)不會(huì)體罰我們，開(kāi)學(xué)這十幾天的時(shí)間，我才漸漸地發(fā)現(xiàn)，李老師是如此的和藹可親，幽默風(fēng)趣。李老師中等個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的光芒。李老師最愛(ài)在笑聲中教育我們，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到知識(shí)。在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的`與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

　　李老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，她都會(huì)給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。李老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開(kāi)放。記得上一二年級(jí)時(shí)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常李老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上，班會(huì)課當(dāng)成語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等;班會(huì)課時(shí)候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長(zhǎng)等。

　　李老師，現(xiàn)在我已畢業(yè)2年多了、但是您的教誨我都不曾忘記，以前我沒(méi)少給您添麻煩，回想初三，那時(shí)的我還真是頑劣不堪啊，現(xiàn)在的我已經(jīng)不一樣，不是那個(gè)不懂事的孩子了，我也有了我自己的夢(mèng)想，并且朝著它努力奮斗。

　　您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！

最美老師作文篇4

　　每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開(kāi)老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，真心道一聲：老師好！

　　以前，我很害怕向老師提問(wèn)。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都問(wèn)，老師會(huì)不會(huì)煩？自己這樣添亂，會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)間？這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕向老師提問(wèn)了。我還多了一個(gè)愛(ài)好——聽(tīng)英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛(ài)的歌手。在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上，我也演唱過(guò)英文歌。其實(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直很差，小時(shí)候一直就不太喜歡英語(yǔ)。直到上了初中，英語(yǔ)老師張素珍才改變了我的一切。

　　初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺(jué)得張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn)，正好輪到我，因?yàn)闆](méi)回答上來(lái)，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我。又有一次，我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)張老師唯一的印象，而“沒(méi)面子”也成了我上英語(yǔ)課時(shí)最失落的心態(tài)。

　　就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧？張老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)答對(duì)。出乎意料的是，張老師并沒(méi)對(duì)我進(jìn)行任何的批評(píng)，她的平和簡(jiǎn)直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問(wèn)題，張老師細(xì)心講解�？粗霉P在紙上寫寫畫畫，透過(guò)眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識(shí)了另一個(gè)張老師！

　　從張老師的辦公室里出來(lái)，感覺(jué)真是好極了。我默默地下決心，一定要學(xué)好英語(yǔ)，一定要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問(wèn)題，我的法寶就是問(wèn)。最開(kāi)始我只是向身邊的同學(xué)問(wèn)，后來(lái)嘗試大著膽子向張老師問(wèn)。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問(wèn)的心理就減少了一分。

　　站在講臺(tái)上的，還是那個(gè)張老師。不同的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛(ài)�！巴饫鋬�(nèi)熱”成了我對(duì)張老師的'新印象，“敢提問(wèn)”也成了我最大的改變。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得，信心真的能改變一個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問(wèn)，就是信心最大的體現(xiàn)。

　　現(xiàn)在，我對(duì)張老師已經(jīng)沒(méi)有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時(shí)與她說(shuō)話，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲抑溃幸环N冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻(xiàn)。

　　在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天，我真誠(chéng)地想對(duì)張老師說(shuō)一聲：謝謝您！

　　初三作文：我心中最美的老師

　　我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王幸老師。

　　王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。

　　王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般，一即一，二即二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條，復(fù)習(xí)回顧，基礎(chǔ)課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯(cuò)題，老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解，無(wú)一例外，也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)間。

　　王幸老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)起了小差，老師當(dāng)眾提醒了我，又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走進(jìn)辦公室，正當(dāng)我以為自己一定會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí)，沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō)：“你不會(huì)在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng)，細(xì)聲細(xì)氣的回答了句：“沒(méi)……沒(méi)有生氣�！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯(cuò)了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫畫，為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，而老師的`對(duì)我的這份關(guān)懷入微，著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，王幸老師關(guān)心著關(guān)愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。

　　很多時(shí)候，我們能看到不同的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P(yáng)，一樣的批評(píng)。

　　因?yàn)樗木袟l，因?yàn)樗募?xì)致入微，因?yàn)樗膮柭晠柹�，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師�?/p>

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