【熱門】美麗的小學(xué)作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的美麗的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的小學(xué)作文 篇1
走進(jìn)我們學(xué)校，繞過(guò)寬敞的大廳，撲入眼簾的是一個(gè)圓形噴水池，他雖然很小，但它美化了我們的校園。
噴水池外面是白色的瓷磚，把水池打扮的十分潔白。噴水池的水清澈見(jiàn)底，里面的魚(yú)逗人可愛(ài)，它們?cè)谒锎螋[，有時(shí)還為了一塊小小的面包渣爭(zhēng)吵起來(lái)。水池中央聳立著一座形態(tài)萬(wàn)千的`假山，它像駱駝、像大象、像山羊......有時(shí)還像一只大猩猩。假山上長(zhǎng)滿了花花草草，這些花草樹(shù)木倒映在水中還像一條鯊魚(yú)。噴水池噴出來(lái)的水美麗極了：一些水珠噴上天空在離假山兩三米處停留，然后變成珍珠灑在“白銀盤(pán)”里，沙沙沙的聲音，好像音樂(lè)家在彈《泉水叮咚》曲。
噴水池周圍有四塊扇形草地，小草從泥土里悄悄地探出頭來(lái)，微風(fēng)輕輕地從草坪里拂過(guò)，小草舒展開(kāi)嫩綠的葉條，就像和我打招呼。每個(gè)草坪中央都有一棵鐵樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)它千年才開(kāi)一次花，我多想看見(jiàn)它開(kāi)一次花呀！如果你用鐵樹(shù)的枝丫去疏頭，準(zhǔn)會(huì)把你弄得頭破血流。
啊！噴水池美化了我們的校園，我愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的噴水池。是它給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣！
美麗的小學(xué)作文 篇2
暑假里，我和父母以及可愛(ài)的妹妹去海南島的亞龍灣海灘游玩。
清晨，一輪紅日如火焰般從海面上升上來(lái)，周圍幾顆星星跑得無(wú)影無(wú)蹤，幾只海鷗在太陽(yáng)下飛來(lái)飛去，唱著歡快的歌曲，把整個(gè)城市都叫醒了�！皣W啦，嘩啦，”海水被海鷗叫醒了，漲潮了，海水沖到石頭上，把在石頭邊的小螃蟹從到海里，把貼在石頭上的小石螺沖到海里，把在沙灘上睡大覺(jué)的小貝殼沖到海里。突然，海水被太陽(yáng)染紅了，太陽(yáng)完全從海面蹦上來(lái)了，整個(gè)天地都亮起來(lái)了。
中午，雖不見(jiàn)紅撲撲的太陽(yáng)，但是，金黃色的沙灘在陽(yáng)光下閃著光芒。大海邊長(zhǎng)著許多顆椰子樹(shù)，椰子樹(shù)隨著海風(fēng)跳起了優(yōu)美的芭蕾舞，就像許多位婀娜多姿的少女。沙灘上有許多小螃蟹在挖洞居住，因此，沙灘上有許許多多大小各異的洞，把一只手伸進(jìn)去，就可以觸摸到小螃蟹的小腳。海水輕輕擁上岸，又悄悄退去，發(fā)出低微的'嘩嘩聲，似在低吟，又似在淺唱。
黃昏時(shí)分，火紅火紅的太陽(yáng)躲在云朵里，只露出半邊臉，像個(gè)害羞的姑娘。越來(lái)越接近傍晚了，太陽(yáng)慢慢下沉了，海水又一次被太陽(yáng)染紅了，許多海鷗像箭一般飛向那紅色的光源。海水不安的涌動(dòng)著，天上的彩霞被太陽(yáng)的光染成金黃金黃的，無(wú)邊無(wú)際的天空也變成了金黃色，和金黃的彩霞非常相稱。太陽(yáng)漸漸沉入海里，只留下個(gè)“小腦袋”。天色漸漸暗下來(lái)了，太陽(yáng)“咯噔”一跳，不見(jiàn)了，最后一抹陽(yáng)光消失了，整個(gè)天地都暗下來(lái)了。
夜晚，我們披星戴月再次走到亞龍灣海灘，此時(shí)的亞龍灣，還依舊充滿這歡聲笑語(yǔ)！月光灑下來(lái)，照著旁邊的幾顆星星，云朵把月亮的半邊給遮住了，活像一位害羞的小姑娘！我們光著腳丫在海灘上漫步，時(shí)而抓起一把沙子玩，時(shí)而呼吸著清新的海風(fēng)，這感覺(jué)可真不錯(cuò)！此時(shí)，正是退潮之時(shí)，我們看見(jiàn)，幾只大肉蟹慌慌張張的逃跑，嘿嘿，它們正被人追的無(wú)處可逃了。夜，越來(lái)越深了，海，還是如此的波濤洶涌，十分不平靜！亞龍灣的人越來(lái)越少了，我們也回到了酒店。我躺在床上，回味著今天，不一會(huì)兒就睡著了。
我愛(ài)藍(lán)色的大海，我愛(ài)美麗的大海！這是大自然賜給人類的寶物，無(wú)價(jià)寶物，我們理應(yīng)好好保護(hù)她！
美麗的小學(xué)作文 篇3
俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！比绻f(shuō)杭州是一片草地，那么西湖就是草地里的唯獨(dú)的一朵紅花；如果說(shuō)杭州是一條項(xiàng)鏈，那么西湖就是最耀眼的鉆石。西湖一年四季都是杭州最璀璨的明珠！
春姑娘帶著春天的問(wèn)候悄然無(wú)息的來(lái)了。她喚醒了世上萬(wàn)事萬(wàn)物，給大地披上了綠裝，讓世界呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。暮春的風(fēng)挾著輕微的涼意，吹在臉上身上，分外舒適。山坡上迎春花的枝條亂蓬蓬的垂掛著，明艷艷的金黃色耀人眼花；山桃花盛開(kāi)著，向上撐著火一樣美麗的傘。春天的西湖果然名不虛傳！
春去夏來(lái)，站在湖邊，乍看西湖，猶如一潭誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的；細(xì)看，則宛如一面翡翠上嵌著的寶鏡。金色的陽(yáng)光照在湖面，碧綠的湖水閃閃發(fā)光，蕩漾起粼粼波紋。一陣風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)心曠神怡、神清氣爽。
夏天在空中飛來(lái)飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺(jué)了。可是，又有一些“蝴蝶”活躍了起來(lái)，它們代替了真正的.蝴蝶。秋天哪有蝴蝶呢？有，那就是被秋風(fēng)吹落下了的樹(shù)葉，它們?cè)诳罩斜M情飛舞，有黃的，有綠的，有紅的，還有半黃半綠的。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！落下的樹(shù)葉在地上積得多了，自然而然地形成了厚厚的一層“地毯”。孩子們踩在這上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地下著、跳著，為西湖增添了生機(jī)。
冬，一個(gè)無(wú)聲無(wú)息的名字。雪靜靜地下，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。雪，白皚皚的，又松又軟；樹(shù)上蓋得是雪，積雪把樹(shù)枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺得人們睜不開(kāi)眼睛。冬天的西湖真美！
如今，西湖已經(jīng)成為了非文化物質(zhì)遺產(chǎn)，因此，西湖必定成為杭州最引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)！
美麗的小學(xué)作文 篇4
冬天，雪慢慢地飄落下來(lái)。她會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)白色的世界。一個(gè)夢(mèng)幻的世界……
聽(tīng)說(shuō)，雪是一位美麗的精靈，她帶給我們歡樂(lè)；聽(tīng)說(shuō)，雪是一個(gè)可愛(ài)的小鈴當(dāng)，“叮鈴鈴叮鈴鈴”提醒我們要注意保暖；聽(tīng)說(shuō)，雪也是一朵小花，悄悄地呼喚著嚴(yán)寒冬天的到來(lái)。
我們誰(shuí)也不知道，小雪花漸漸地帶著冬天的美麗來(lái)道我們身旁。
雪，就是四季園丁。春天，是她呼喚花兒們成長(zhǎng)。夏天，是她保養(yǎng)水分，為大地滋潤(rùn)。秋天，她吹走了夏天的炎熱，帶來(lái)一陣陣涼爽的秋風(fēng)。冬天，她把自己獻(xiàn)給了白色的。美麗的.大地！
我喜歡雪。因?yàn)樗秊槲覀兊拇蟮刈龀隽素暙I(xiàn)。
美麗的小學(xué)作文 篇5
曾幾何時(shí)，開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮抑或其他學(xué)校活動(dòng)中，校長(zhǎng)情真意切的講話成了一道靚麗的風(fēng)景。校長(zhǎng)的講話能讓活動(dòng)變得更為莊重，校長(zhǎng)的致辭自然是其中的重頭戲。
的確，作為一校之長(zhǎng)，校長(zhǎng)不僅是最高管理者，也是一個(gè)學(xué)校的象征，是精神領(lǐng)袖。像如此重大的活動(dòng)，若沒(méi)有校長(zhǎng)參加，總感覺(jué)群龍無(wú)首；若沒(méi)有校長(zhǎng)致辭，總會(huì)感覺(jué)少了一個(gè)焦點(diǎn)。
但是，隨著校長(zhǎng)致辭儀式感的不斷增強(qiáng)，隨著講話時(shí)間延長(zhǎng)，作為會(huì)議重要組成部分的內(nèi)容反而會(huì)被沖淡了影響力。因此，過(guò)長(zhǎng)的致辭不僅會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)眾注意力的下降，也會(huì)降低致辭的儀式感，降低通過(guò)強(qiáng)化儀式感而產(chǎn)生的感召力、影響力。
而在風(fēng)雨中，三位校長(zhǎng)的`講話雖然簡(jiǎn)短，但卻比長(zhǎng)篇大論更有格調(diào)，更為情真意切，讓人倍感溫暖。這樣的校長(zhǎng)致辭，一方面雖然簡(jiǎn)短，但是卻仍然保留，仍讓典禮的儀式感存在著；另一方面，將話語(yǔ)表述得盡量簡(jiǎn)短表現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)師生的關(guān)心，在人文關(guān)懷、人情關(guān)懷中帶給廣大師生動(dòng)人的力量。
正如李康舉校長(zhǎng)所說(shuō)：“以人為本就是任何形式都要服從實(shí)際需要�！惫磐駚�(lái)，許多事情都因?yàn)轫槕?yīng)了以人為本的思想而得以傳承，得以延續(xù)至今。例如吃餃子、拜年、貼春聯(lián)，這些簡(jiǎn)便易行而形式感又很強(qiáng)的習(xí)俗跟隨了中國(guó)人上千年。當(dāng)誰(shuí)家門口簡(jiǎn)單地貼上兩幅對(duì)聯(lián)時(shí)，就連只對(duì)中國(guó)有一點(diǎn)了解的外國(guó)人也會(huì)知道：年到了。而像陪葬、守喪三年等，雖然儀式感也很強(qiáng)，但終因違背了“實(shí)際需要”，與人們的實(shí)際生活和真切需要相沖突，便被慢慢摒棄了。這些事物的摒棄對(duì)當(dāng)今社會(huì)的人們很明顯是有益處的。這種選擇適當(dāng)?shù)乇Ａ袅说膬x式感，也使人們的生活更加美滿。
校長(zhǎng)致辭，更多的是儀式感。作為開(kāi)學(xué)典禮或者畢業(yè)典禮，這本身就是學(xué)生一生中最有紀(jì)念意義的活動(dòng)之一，是一段美好幸福的回憶。若少了校長(zhǎng)致辭這個(gè)儀式，就顯得不夠完美。而若是有了校長(zhǎng)致辭，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)篇累牘的講話自然也就沒(méi)有必要了，終究講話只要意思說(shuō)明白即可。
當(dāng)然，這幾位校長(zhǎng)的致辭簡(jiǎn)短的最重要原因是因?yàn)橄掠�。如果有一天，出現(xiàn)一位沒(méi)有下雨也同樣因?yàn)橹罗o簡(jiǎn)短而走紅的校長(zhǎng)，我想，那必將獲得更多的點(diǎn)贊和贊美。對(duì)此，你相信嗎？
美麗的小學(xué)作文 篇6
描寫(xiě)桂林山水的詩(shī)，習(xí)作有很多篇，我一直想親眼見(jiàn)識(shí)下。
終于，這次的研學(xué)夏令營(yíng)去的就是桂林，媽媽和外婆都說(shuō)漓江是桂林最有名的景點(diǎn)，聽(tīng)了這番話，我已經(jīng)迫不及待的要去了。
一下火車，我們就上了旅游車去“紫州公園”游玩，我看見(jiàn)了漓江，水很清澈，還在“淙淙”的流動(dòng)。傳說(shuō)中的'象鼻山也屹立在漓江之上，從高處看像沒(méi)尾巴的老鼠，低處看像大象把鼻子伸進(jìn)漓江喝水，真奇妙！
第二天就是整個(gè)夏令營(yíng)的高潮，坐船游漓江，參觀溶洞和大榕樹(shù)。
坐船游覽漓江時(shí)，不讓我們?cè)诓t望臺(tái)上看漓江，真是遺憾，我只好透過(guò)窗戶看。
漓江四面環(huán)山，山與天印在水里，給人一種非常美好的想象。在高空中看漓江，漓江就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶。陽(yáng)光灑在漓江江面上，使漓江格外亮眼。天空映襯在水中，分不清哪是天哪是水，青山依傍好似仙境，讓人陶醉。
漓江的美是有很多層面的，要發(fā)現(xiàn)他的話，就得用心去感受。
從船上下來(lái)后，我還想多游覽下這美麗的漓江，秀麗的風(fēng)景！
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