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【精選】最美老師作文三篇
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的最美老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最美老師作文 篇1
每個里都有一個最美麗的老師,他或溫柔,或嚴厲,但都是我們心里不可替代的一部分,給了我們最大的。我心目中的最美老師是林老師,他帶著厚厚的眼鏡,與大大的`嘴相對應(yīng)的是一雙小小的眼睛,長得并不是特別好看。林老師是五年級開始教我們數(shù)學的,那時我還是班里一級數(shù)學差等生,整天對著數(shù)學作業(yè),看見一大串算式就煩,上課更是昏昏欲睡。有一次上課,老師課后留下了課作本的作業(yè),我實在是不會做了,便開始和同桌寫小紙條抱怨林老師,寫了很多不著實際的話,沒想到林老師走過來,竟發(fā)現(xiàn)了這張紙條,我低著頭,不敢正視他,林老師什么都沒說,收走了紙條,我知道了一場暴風雨即將來臨了。果然,體育課時韓老師把我和同桌叫住了,我們和韓老師一五一十地說明了我們上課寫小紙條的原因,韓老師也表示理解,并給我們提了——寫一封道歉書。
回家后,我仔細思考應(yīng)該怎么寫,把我當時的想法和寫紙條的原因?qū)懴聛砹。第二天,我在樓梯上碰見了林老師,懷著無比羞愧的心情把道歉書給了他,我原本以為,又要被林老師一通,可是他沒有,他只是輕描淡寫地說了句:“沒事的,信我先收著,下次要是再犯,我就不客氣了啊!比缓笮α诵,走回了辦公室。那一句“沒事的”給了我很大的鼓勵,也給了我努力學習數(shù)學的動力。后來,我在家惡補數(shù)學,做了很多題,把基礎(chǔ)一點一點地補了起來,在那學期的大考中,我果然獲得了全優(yōu)的好成績,這與他的寬容是分不開的,F(xiàn)在,我每次過辦公室,總要偷偷往里看一眼,看見林老師專心致志地批著如山的作業(yè),心里充滿。雖然他每次進來講作業(yè)的時候,我還是做出一種不情愿的表情,可是卻一點也不敢松懈下來。不管他怎樣嚴厲,不管他怎樣啰嗦,他都是我人生中一盞獨一無二的指。
最美老師作文 篇2
每個人心中最美的人各有不同,而我心中最美的人是我的班主任——馬波老師。他是一位平凡普通卻深受學生愛戴的老師,他是一位年紀輕輕卻教學經(jīng)驗豐富的老師,他是一位家教傳統(tǒng)卻獨具教育風格的老師。
他美在音容笑貌。他那張嚴肅認真的臉上戴著一副眼鏡,襯托著他那雙明亮的眼睛,一看就是有才華的人。他的兩個嘴角總是緊緊閉著,平時不愛說話?墒,在課堂上,他像變成了另一個人,講起課來滔滔不絕,朗讀課文聲音異常洪亮,有時還會激動得臉上放出紅光,一步跨到講臺前,揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了,睜大眼睛看著他。
他美在勤奮負責。他每天早晨利用自己的休息時間,來為我們講課,我們心里也無比的努力。他常說:“一年之季在于春,一天之季在于晨,早晨我們的大腦記東西才記得住,所以浪費一秒都是可恥的,請同學們抓緊時間,加緊學習!边@些話他差不多每天都說。當我們小考做錯題的時候,他一遍一遍細心的為我們講解,督促檢查,直到我們完全掌握知識才罷休,在他的眼神中可以看出,他的負責與耐心。
他美在認真細致。記得我們剛?cè)雽W時,經(jīng)過幾天的了解,他發(fā)現(xiàn)我們班同學有許多不良習慣,比如:老師布置的作業(yè)總有一些同學不是這個沒做,即是那個沒帶。他便開始教育我們:“如果你是一名醫(yī)生,因為你的丟三落四,粗心大意為病人做手術(shù)時將綿紗遺留在病人體內(nèi),發(fā)生感染造成生命危險進行二次手術(shù),給病人帶來不必要的`痛苦,同時給自己和醫(yī)院造成不良后果…”我們聽了都默不作聲,馬老師又說:“孩子們,大家共同努力,我相信你們能做得更好!蔽覀儾患s而同使勁點了點頭,他終于露出會心的笑容。
他美在才華橫溢。他的講課,是那樣豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。一篇文章,他常從大處著眼、小處著手,講解作品的來龍去脈,分析故事的人物情節(jié)。班上,許多對語文課不感興趣的同學,都被馬老師聲情并茂的講課吸引住了。他的講課有爆發(fā)力、有閃光點,這是他平時多讀、多想、多寫的成果,才會有閃亮的東西出現(xiàn)。他講的語文課,善于隨時更新觀念,及時接受新的事物,開拓了閱讀的視野和提高了閱讀的積極性。
他美在忠誠教育。他把教師這個工作當成一份責任、一份事業(yè)去做,他按照一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,時時處處作表率,這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋。他也許默默無聞,也許樸實無華,但是他的內(nèi)心始終足夠強大,對肩負的責任能全力以赴。
馬老師,我感謝您!感謝您的教誨、批評、呵護和鼓勵。您是我心中最美的老師,您的諄諄教誨永遠銘記我心,我愿長大后也成為像您一樣美麗的人,一個學生心中最美的老師!
最美老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話用來形容我們的宋老師再合適不過了。陳老師對我們每一個人都很嚴厲,別看她上課時總喜歡繃著臉,但是一下課,她仿佛是我們的母親一樣,無微不至地照顧著我們,宋老師的身上,總是飄散著一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次,我作業(yè)全寫好了,便掉頭和后面的一位女生講起了話,宋老師很聰明,她沒有在課堂上批評我,老師是不想丟我的'面子,下課后,老師把我叫過去談話,我才知道,哦,原來我犯了一個嚴重性的錯誤,自從那以后,我認識到了錯誤,每當我做完作業(yè)的時候,必須得回頭檢查,不然,既正確率不高,又影響了別人,所以,我知道了什么時候該做什么事情。
宋老師還教了我們許多做人的道理。就在上個星期,我們班和隔壁班舉行了一場拔河比賽,我們班贏了,隔壁班不服氣,便個個血口噴人,我們班又不是“司馬遷”,哪有那么鎮(zhèn)定、平靜?也對他們進行了評價,結(jié)果到了班級,老師溫和地做著“和事老”,把她的感想說給了我們聽:既然我們班贏了,就不必和他們班一般計較,這樣,反倒破壞了自己的心情,他們班輸了,有一點小情緒是正常的,聽了老師的一番話,我們茅塞頓開。你說,宋老師值不值得我去贊揚?
平時,宋老師很忙,她不僅要給我們上課,還要幫我們挑出錯誤、毛病,還要每天幫我們批改試卷、作業(yè)。有可能當我們已經(jīng)在夢鄉(xiāng)中時,辦公室的燈還在亮著,多辛苦!因此,我們都稱宋老師的身影是學校里的一道“亮麗的風景線”!
宋老師,您是一本書,一本永遠也翻不完的書;您是一棵智慧樹,樹上的指揮官怎么摘也摘不玩;更是一根蠟燭,燃燒了自己卻點亮了別人!
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