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我想當(dāng)老師作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我想當(dāng)老師作文10篇，歡迎大家分享。
我想當(dāng)老師作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課時(shí)間到了，一位瘦小的男生被暴躁的班主任老師拎到了辦公室。小男孩的手中還緊緊攥著一沓畫(huà)。我也湊熱鬧，跟隨著“大部隊(duì)”去看好戲。
來(lái)到辦公室門(mén)口，只見(jiàn)班主任老師惡狠狠地將小男孩手中的畫(huà)奪走，大聲地向那位小男孩吼道：“你上課就知道畫(huà)這些沒(méi)用的畫(huà)，難道你就不知道好好學(xué)習(xí)嗎？”小男孩低下頭，小聲的抽泣著�？墒抢蠋煹目谀琅f旁逸斜出。老師越說(shuō)越生氣，后來(lái)，一氣之下將小男孩的畫(huà)撕了個(gè)粉碎，紙的碎片在空中慢慢的飄落。小男孩無(wú)助的哭著。我看到這個(gè)場(chǎng)面，心想：“我想當(dāng)一回老師，我想當(dāng)一回老師�！�
忽然，眼前的我已經(jīng)變成了一個(gè)亭亭玉立的少女，梳著一個(gè)高高的馬尾辮，戴著一副粉紅色的`眼鏡。我的面前站著一個(gè)小男孩，手里還拿著一沓還未畫(huà)完的畫(huà)。我看了看小男孩說(shuō)：“你很喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。我笑著說(shuō)：“雖然你很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是如果你以后出了名，記者來(lái)采訪(fǎng)你，你卻因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不出一些優(yōu)美語(yǔ)句來(lái)又有什么用呢？所以你現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，以后才能成為一個(gè)真正的藝術(shù)家。知道嗎？”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，沖我會(huì)心的一笑。我也勾起了嘴角，朝他微微一笑。然后，我又說(shuō)：“你這些畫(huà)很好看，畫(huà)好以后能送給我嗎？”小男孩堅(jiān)定地說(shuō)著：“當(dāng)然可以啦！老師�！比缓笪冶阕屗亟淌疑险n去了。當(dāng)他正要走出辦公室門(mén)口時(shí)，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)道：“老師，謝謝您的教誨，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的�！闭f(shuō)完，便一溜煙兒似的跑走了。
從那以后，小男孩再也沒(méi)有在上課時(shí)畫(huà)畫(huà)了，每堂課都專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，而且每次在班上測(cè)驗(yàn)成績(jī)的時(shí)候，小男孩總能在班上名列前茅。它不僅在班上好成績(jī)好，而且他那些所謂亂七八糟的畫(huà)總能在學(xué)校獲獎(jiǎng)，也為我們班掙了許多榮譽(yù)。許多年后，小男孩成了一個(gè)小有名氣的藝術(shù)家、作家。
忽然，我一下子又回到了現(xiàn)實(shí)生活中，我還是一名普通的小學(xué)生，班主任老師仍舊在責(zé)罵著小男孩，小男孩也在無(wú)助的哭著。
從那以后，小男孩變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，上課不是畫(huà)畫(huà)，就是睡覺(jué)。老師也不再管他了，同學(xué)們一見(jiàn)到他就避而遠(yuǎn)之。久而久之，小男孩一有時(shí)間就去網(wǎng)吧，有時(shí)候通宵不回家。他的家人們也沒(méi)有辦法，只好任由他去做。小男孩有時(shí)候沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)就去偷去搶。到最后，小男孩還沒(méi)畢業(yè)就退學(xué)了。
要是我能當(dāng)一回老師就好了，用溫柔的方式教導(dǎo)小男孩，小男孩也許就不會(huì)變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)了。我多么想體驗(yàn)當(dāng)一回老師的感覺(jué)啊！
我想當(dāng)老師作文 篇2
我長(zhǎng)大后想做個(gè)老師，你一定想知道為什么吧？跟所有的大人一樣，他們每次聽(tīng)了我的想法都會(huì)問(wèn)為什么，其實(shí)我也沒(méi)有真的想好，只是覺(jué)得我們現(xiàn)在的鐘老師很好，很漂亮，說(shuō)話(huà)很溫柔，我想成為她那樣的人。
媽媽告訴我，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到很多老師，小學(xué)一年級(jí)的`老師跟媽媽差不多。根據(jù)我的觀察，我們的鐘老師的確跟媽媽差不多。就說(shuō)她每天做的事情吧，除了上課、批作業(yè)之外，一般做的事情還有分點(diǎn)心、分飯、打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)小朋友們排隊(duì)等等，下課的時(shí)候最經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“快去上廁所！”
我想，整天做這樣的事情一定很煩也很累吧，但是我還是想成為她那樣的人。因?yàn)槲覀兊溺娎蠋熓莻�(gè)“魔術(shù)師”呢！她可以把課文變成兒歌那樣來(lái)唱，她可以把兒歌變成舞蹈來(lái)跳，她會(huì)用抹布沾上墨汁來(lái)畫(huà)大樹(shù)，她會(huì)用棉花沾上顏料來(lái)畫(huà)梅花，她會(huì)在小朋友傷心的時(shí)候變出巧克力，她會(huì)在我頭痛發(fā)燒的時(shí)候摸摸我的腦袋，輕輕抱抱我，我的頭就不痛了，你說(shuō)她神不神吶？
所以，我決定了，我的夢(mèng)想就是做鐘老師那樣的老師！
我想當(dāng)老師作文 篇3
周三的下午放學(xué)整隊(duì)時(shí)，站在排頭的亮亮和他后面的明明突然擠抗起來(lái)，兩個(gè)小朋友你向后拉我，我向后拽你的，互不相讓。
咦，昨天還好好的，今天這是怎么了？我連忙把兩個(gè)人拉開(kāi)來(lái)：“寶貝們，你們?cè)趺戳�？”一直在排頭的亮亮先說(shuō)道：“老師，明明想站頭排，他向后拉我。”我微笑著問(wèn)明明：“明明，為什么想站排頭�。俊薄拔艺驹谂蓬^媽媽一眼就能看見(jiàn)我了，再說(shuō)了，我領(lǐng)著隊(duì)伍向前走，那多神氣��！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，后面的小軍、雅琪、佳佳等孩子突然紛紛喊道：“老師，我也想站排頭！”“我也想站排頭！”......嗯，這是怎么了？孩子們?cè)趺炊紶?zhēng)排頭��？我問(wèn)過(guò)之后，得到了一個(gè)共同的答案：站在排頭最神氣、威風(fēng)！
哦，我終于明白了，原來(lái)寶寶們都想站排頭是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：領(lǐng)頭的是班里最具有“影響力的人物”，在別人眼里是最有地位、最棒的啊！但現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，不能影響其他班級(jí)放學(xué)，又來(lái)不及想出一個(gè)解決的好辦法，不如想出好辦法明天再去重新排隊(duì)，對(duì)，就這樣！我不禁笑了：“孩子們，其實(shí)，在老師和爸爸媽媽眼里，你們都很棒！這樣，今天我們還是按原來(lái)的順序排好隊(duì)，明天再重新排排隊(duì)，好嗎？我們看看誰(shuí)最聽(tīng)老師的話(huà)，誰(shuí)就是乖寶寶！”明明、亮亮和后面的孩子都點(diǎn)點(diǎn)頭，隊(duì)伍又重新恢復(fù)了有序的隊(duì)形。
孩子們喜歡自由結(jié)伴站隊(duì)，聽(tīng)老師的.話(huà)自然排隊(duì)，習(xí)慣于個(gè)別幼兒站排頭。而到了下學(xué)期，尤其是這段時(shí)間，孩子即將升入大班，對(duì)于現(xiàn)在的他們可能已經(jīng)有了長(zhǎng)大的感覺(jué)，他們已經(jīng)能夠幫大人做一些力所能及的事情，能夠獨(dú)立處理個(gè)人的簡(jiǎn)單的事情，隨之而來(lái)的是與同伴之間的攀比和競(jìng)爭(zhēng)的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子都覺(jué)得自己是最棒的，樂(lè)于表現(xiàn)，樂(lè)于爭(zhēng)先。
想到孩子們已經(jīng)不再安于現(xiàn)狀，他們潛在的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)已悄悄的萌發(fā)，這雖是孩子們年齡特征的一種正常的心理變化，但是，我想到的是爭(zhēng)站排頭僅僅是這種心里的一種表現(xiàn)，搶占排頭的意識(shí)強(qiáng)烈一些罷了，孩子的這種競(jìng)爭(zhēng)和攀比心理還會(huì)表現(xiàn)在其他的活動(dòng)中，那時(shí)候，如果發(fā)生小小的意外怎么辦？
對(duì)于孩子爭(zhēng)站排頭，我在孩子整理隊(duì)伍時(shí)只需要進(jìn)一步的規(guī)范，或征求孩子的排隊(duì)要求，或輪流帶隊(duì)，或按高矮次序排隊(duì)，或指定排頭等方法均可解決問(wèn)題。但，在其他活動(dòng)時(shí)，就需要我們幼兒老師有一顆細(xì)致的心，時(shí)刻注重日�；顒�(dòng)中由于孩子心理活動(dòng)而極易產(chǎn)生的安全問(wèn)題，把工作做實(shí)、做細(xì)。需要學(xué)會(huì)如何把潛在的心理特征引起的安全隱患，消滅在萌芽狀態(tài)，積極引導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)和保護(hù)他人的安全意識(shí)。
滿(mǎn)塘綠荷亭亭立，賞花更需心呵護(hù)，待到紅蓮映天際，清香飄溢情如故。對(duì)花如此，對(duì)待孩子不也更需要細(xì)心呵護(hù)嗎？
我想當(dāng)老師作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是想當(dāng)一名人民教師，一個(gè)受人尊敬、愛(ài)戴的教師。
大家都說(shuō)：“老師像蠟燭，因?yàn)樗矣跉缱约�，卻邊要照亮別人;老師像春蠶，因?yàn)椤按盒Q到死死方盡�！崩蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，是精神深處的領(lǐng)導(dǎo)者。的確不錯(cuò)，當(dāng)我讀一年級(jí)時(shí)，看到陳老師和劉老師是那么只求付出，不求回報(bào)，我的心里是多么敬仰老師啊!于是，我更加堅(jiān)定了我的理想——當(dāng)一名人民教師。
如果我當(dāng)上了老師，我一定要盡心盡力教育好我的學(xué)生，讓他們打下扎實(shí)的'知識(shí)功底，成為現(xiàn)代社會(huì)有用的一代，我還要讓我的學(xué)生具有高尚的思想情操，像我的老師一樣懂得付出，懂得舍己為人，懂得如何為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)開(kāi)拓創(chuàng)新，讓我的學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。多開(kāi)展一些有利于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。
啊!我的理想，我相信只要我堅(jiān)持不懈，更加努力學(xué)習(xí)，我離你就并不遙遠(yuǎn)了。
我想當(dāng)老師作文 篇5
我好想當(dāng)教師啊! 每天晚上，我都想成為教師。當(dāng)老師可以教許許多多的小朋友。這樣多快活呀!當(dāng)老師雖然很辛苦，可是，幫助了他們，他們長(zhǎng)大都很有學(xué)問(wèn)。這樣不是很快樂(lè)嗎?你不覺(jué)的嗎?希望大家和我的`想法一樣，很有知識(shí)感!我告訴你們、有兩位大人非常支持我，就是我的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽沒(méi)有當(dāng)成教師，可是爸爸媽媽還對(duì)我們有一線(xiàn)希望，長(zhǎng)大讓我們小孩子們當(dāng)成教師，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們每個(gè)都微笑，對(duì)我們都微笑，對(duì)我們非常好。所以我的爸爸媽媽都非常支持我。
我在學(xué)校里上課時(shí)都很辛苦�？墒牵阒绬�?她為了教我門(mén)知識(shí)，她還給我們改作業(yè)，而且嗓子都快說(shuō)不出來(lái)話(huà)了。所以，我非常想老師，當(dāng)老師再苦再累也可以，是因?yàn)�，小朋友很可�?ài)，他們學(xué)知識(shí)的記憶的速度也很快。而且，只要我們說(shuō)一句話(huà)，只要誠(chéng)實(shí)的，小朋友們就會(huì)喜歡我們當(dāng)老師的。喜歡我們不就是一年的，那就是喜歡得不得了。上大學(xué)的時(shí)候還能記得，只要記性好，記的東西就會(huì)非常多，而且，記得非常清楚。
我只要是老師，我不管什麼老師都可以當(dāng)，只要能當(dāng)老師，受多少苦我都會(huì)把它比成甜，有多少苦，就有多少甜。這樣就能實(shí)現(xiàn)爸爸和媽媽的愿望。是我一年級(jí)到三年級(jí)的第一個(gè)愿望。希望可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望。
我想當(dāng)老師作文 篇6
我的理想是當(dāng)一名老師。
我想當(dāng)老師的夢(mèng)想還起源于我的數(shù)學(xué)郭老師。每次郭老師上數(shù)學(xué)課，我都覺(jué)得很有趣。每次遇到難題，我們絞盡腦汁想不出來(lái)，郭老師只需要瞟一眼就不假思索地就答出來(lái)，我很羨慕，希望有一天我也能像郭老師一樣威風(fēng)。
但是，我最想當(dāng)?shù)氖钦Z(yǔ)文老師。當(dāng)語(yǔ)文老師可不是一件容易的事情，需要豐富的知識(shí)，得大量閱讀。媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架，我把書(shū)都放在上面。每天晚上7點(diǎn)，我就能把所有的作業(yè)寫(xiě)完，接下來(lái)就是我最開(kāi)心的事情——讀書(shū)。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，就會(huì)忘記周?chē)囊磺校瑫r(shí)間不知不覺(jué)就10點(diǎn)，而我卻渾然不知，媽媽要催促我好多遍，我才依依不舍地放下書(shū)本去睡覺(jué)。
要想當(dāng)上語(yǔ)文老師，要有很強(qiáng)的表達(dá)能力。每天晚上，我都會(huì)大聲地把語(yǔ)文課文讀好幾遍，鍛煉我的`膽量和表達(dá)能力。去年停課在家，陳老師發(fā)過(guò)來(lái)了很多學(xué)習(xí)的ppt，這可是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，我打開(kāi)ppt，把爸爸媽媽當(dāng)作學(xué)生，給他們講課。慢慢的，語(yǔ)文課我敢舉手回答問(wèn)題了，聲音也比較洪亮，陳老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步非常大，我很開(kāi)心，我知道我離當(dāng)語(yǔ)文老師的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
要想當(dāng)上語(yǔ)文老師，還要有很高的寫(xiě)作水平。每天晚上，我都寫(xiě)一篇《潘美多上學(xué)記》，來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
要是我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我一定會(huì)把我的語(yǔ)文知識(shí)全部傳授給我的學(xué)生們的，為祖國(guó)培養(yǎng)很多的人才。要是我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我還要幫更多的人更好地學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走向全世界。
希望我當(dāng)語(yǔ)文老師的理想能夠早日實(shí)現(xiàn)！
我想當(dāng)老師作文 篇7
我們的成長(zhǎng)歷程中不可缺少的無(wú)疑是自己的理想了。理想是火，點(diǎn)燃破滅的希望；理想是燈，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明......我的理想是做一名老師。
從小到大，我的理想一直都沒(méi)有變過(guò)，就是做一名優(yōu)秀的老師，把自己的畢生所學(xué)，毫無(wú)保留地教給學(xué)生們。記得小時(shí)候，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)就非常感興趣，我很喜歡站著講臺(tái)上的感覺(jué)，那樣會(huì)讓人由生一種成就感。在上課時(shí)，我總喜歡觀察老師的一言一行，為的是等我成為一名老師時(shí)可以派上用場(chǎng)。我長(zhǎng)大一些后，表妹就經(jīng)常讓我給她講題，每當(dāng)遇到我之前給她講過(guò)的題，我就會(huì)模仿著老師的`語(yǔ)調(diào)說(shuō):“這道題我之前不是給你講過(guò)嗎?怎么又不會(huì)了?來(lái)，聽(tīng)著，我再給你講一遍�！彪S著年齡的增長(zhǎng)，我想當(dāng)老師的這個(gè)念頭就在我心里生根發(fā)芽了。
有了這個(gè)理想后，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮練字，我還看了有關(guān)教學(xué)的書(shū)。我還像以前那樣觀察老師的一言一行，比如:老師要怎樣講課、老師要用什么語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)、老師要怎樣寫(xiě)字才好看、同學(xué)之間鬧矛盾了，老師要怎樣處理才公平......這些我都有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，我一直再為這個(gè)理想不懈的努力，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印地朝著這個(gè)目標(biāo)攀登。有時(shí)候，在夢(mèng)里我常常夢(mèng)到——我在講臺(tái)上講課，我的學(xué)生在下面認(rèn)真地聽(tīng)我講......在我心里，我深深地知道，這個(gè)理想永遠(yuǎn)不會(huì)被我埋沒(méi)，永遠(yuǎn)不會(huì)！
有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我的生活變得美好了。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，總有一天，我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
我想當(dāng)老師作文 篇8
每個(gè)人長(zhǎng)大都有自己想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，你們猜我最想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)是什么呢?那就是電腦老師，而且電腦客是我最喜歡上的課。
如果我是電腦老師，我會(huì)讓教室佈置成有關(guān)電腦的東西，例如:海報(bào)或報(bào)紙…..等東西，我希望我把不愛(ài)上課的同學(xué)們變成每天都很期待來(lái)上我的課。下課時(shí)，我會(huì)讓小朋友準(zhǔn)時(shí)下課，如果有小朋友想要留下來(lái)使用電腦，我也會(huì)讓她們留下來(lái)使用電腦。
上課時(shí)，我想和同學(xué)有很好的互動(dòng)，我會(huì)先玩?zhèn)�有關(guān)電腦資訊的.游戲，然后正式的上課，上課中，我會(huì)用故事來(lái)表達(dá)上課內(nèi)容。
為什么我要當(dāng)老師呢?因?yàn)槲覀兗业碾娔X常常當(dāng)機(jī)，自從那時(shí)候我就決定我要當(dāng)電腦老師，因?yàn)閶寢尦３?huì)用電腦來(lái)看韓劇電腦又常常當(dāng)機(jī)，小朋友家的電腦有壞掉的話(huà)，我一定要交他們?nèi)绾伟阉藓谩Ｊ褂秒娔X一定會(huì)用到網(wǎng)路，我要交他們?cè)趺词褂镁W(wǎng)路，什么又叫「 天涯若比鄰 」，在電腦的世界裡是不國(guó)界的。
這就是我想當(dāng)電腦老師的原因，由來(lái)。當(dāng)電腦老師是我從小到大的希望。
我想當(dāng)老師作文 篇9
有了夢(mèng)想我們就有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想就有了成功的希望，有了夢(mèng)想我們就能茁壯成長(zhǎng)。周星馳導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別？”正式因?yàn)檫@樣，我的心中也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名教師。
我的夢(mèng)想在三年級(jí)時(shí)在我的心中發(fā)芽，那一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我因?yàn)樯险n聽(tīng)得認(rèn)真，所以第一個(gè)寫(xiě)完了，并且得了一百分，老師就讓我當(dāng)小老師，給同學(xué)們講不會(huì)的題，我用心的講，他們用心的聽(tīng)，不一會(huì)就會(huì)了，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“你挺有當(dāng)老師的天賦的嘛。”我這句話(huà)就像一顆種子掉進(jìn)了泥土里，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，從此，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，做一名人類(lèi)的工程師——教師。
教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，如果沒(méi)有老師教我們知識(shí)，我們將會(huì)多么的愚昧，沒(méi)有知識(shí)，我們就不懂得怎么去做人，怎么去做事，也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的'海洋里遨游。白天，老師在講臺(tái)上給我們講知識(shí)，夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，老師還在我們的作業(yè)畫(huà)著鮮紅的對(duì)勾。也許一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他可能會(huì)忘掉自己的親人，但他絕不會(huì)忘記他自己的老師，因?yàn)樗晒Φ囊话胧莵?lái)自于他的老師，我也一樣，無(wú)論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記我敬愛(ài)的老師。是啊，沒(méi)有夢(mèng)想的人，到達(dá)不了成功的彼岸；沒(méi)有夢(mèng)想的人，感受不到成功的喜悅。
我的夢(mèng)想是做一名教師，有了夢(mèng)想，我要努力實(shí)現(xiàn)它，首先我要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)上班上的第一名，課余時(shí)間多鉆研新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后努力拼搏，爭(zhēng)取當(dāng)上教師。
現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，我以后一定會(huì)勤奮、努力的學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大走上我夢(mèng)想的講臺(tái)。
我想當(dāng)老師作文 篇10
我想當(dāng)一名老師是誰(shuí)想園丁一樣培育我們這些小苗成長(zhǎng)？是老師！是誰(shuí)想燈燭一樣用自己去照亮別人？是老師!是誰(shuí)對(duì)別人像對(duì)自己的孩子一樣？是老師！老師是無(wú)私的，老師是偉大的，老師是光榮的。所以我要當(dāng)一名老師我要當(dāng)一個(gè)好老師，把我全部的`知識(shí)都傳授給孩子們，讓他們到知識(shí)的海洋中遨游，長(zhǎng)大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)更加美麗,繁榮。那時(shí)，我在一幢高大潔凈的教學(xué)樓里工作，給學(xué)生們傳授知識(shí)，讓他們與我在書(shū)中的山穿綠水中遨游飛翔。讓他們成為一個(gè)有理想的人。讓我做一個(gè)合格優(yōu)秀的老師。讓祖國(guó)未來(lái)的花朵顯得更加精神。讓他們?cè)诟吒唢h揚(yáng)的國(guó)旗前面有嚴(yán)肅的表情，顯得他們懂事，也尊敬祖國(guó)的象征，保護(hù)大地媽媽。這樣他們的爸爸媽媽很高興，我也很高興。因?yàn)槲覀冎袊?guó)培養(yǎng)出了有氣節(jié)的中國(guó)人。讓他們走完成自己的理想，上正道，有一個(gè)屬于自己幸福，溫暖的家。這才是我們的驕傲。
我要當(dāng)老師的夢(mèng)想隨著年齡的變化越來(lái)越強(qiáng)烈！我喜歡老師這個(gè)行業(yè)。我敬佩老師這個(gè)行業(yè)，同時(shí)我也要加入這個(gè)行業(yè)！我要當(dāng)一名老師。我要當(dāng)一名合格的老師！
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