【必備】我的語(yǔ)文老師作文23篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文 1
日月快，光陰似箭。突然我上六年級(jí)了。在過(guò)去的五年里，我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了很多故事，但那一件事讓我難忘。
那一次，老師正在上課，我卻被窗外飄落的春雨吸引住了。我止不住地看著窗外的春雨把葉子上的灰塵沖走，滋潤(rùn)著小草，讓葉子和小草更綠更干凈。我心想，要是我是小草，被春雨滋潤(rùn)洗滌后，繼續(xù)成長(zhǎng)，該有多舒服。突然，老師的聲音戛然而止。我突然清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師嚴(yán)肅的眼神在看著我。我覺(jué)得很愧疚，覺(jué)得對(duì)不起老師，就低下頭準(zhǔn)備聽(tīng)老師批評(píng)。但是誰(shuí)知道老師呢，可是她什么都不懂的時(shí)候，我繼續(xù)講她的課，可是我又怕被老師批評(píng)，只好認(rèn)真聽(tīng)。
下課后，我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)，終于明白了：這不是老師的`無(wú)聲批評(píng)嗎？這樣不影響上課，也維護(hù)了我的自尊。豈不是一舉兩得？反過(guò)來(lái)想想：老師為了我的課，為了我的自尊，煞費(fèi)苦心。
這次我又看了看窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小，草好像長(zhǎng)了很多，我明白了，老師不是春雨，我們是草。在老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們是否健康而蓬勃地成長(zhǎng)，向上而又向上？春雨的時(shí)候，老師無(wú)私的照顧我們，不求回報(bào)的滋養(yǎng)我們，我們回報(bào)老師多少？開(kāi)小差不尊重老師，怎么報(bào)答老師？
現(xiàn)在，雨還在下，上課沒(méi)來(lái)上課就很愧疚。這次的教訓(xùn)是難忘的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
我的語(yǔ)文老師作文 2
第一次見(jiàn)她，是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，她身穿淡藍(lán)色上衣，亮白色長(zhǎng)褲，如同一枝素凈的荷，又如一首淡雅的詩(shī)，出塵的樣子讓人禁不住想是否在哪個(gè)江南小鎮(zhèn)見(jiàn)過(guò)她。
剛?cè)氤踔械奈�，滿腦子都是夢(mèng)想與希望，而她又偏偏斗志昂揚(yáng)，蓬勃向上，正符合我心中初中老師的形象。
接觸了以后才知道，她年紀(jì)雖然不大，教學(xué)卻是別具一格，她很會(huì)帶動(dòng)課堂氣氛，連我這種對(duì)發(fā)言膽怯的人，也在她的課上躍躍欲試。她總是妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，看到大家有點(diǎn)昏昏欲睡時(shí)候她總能三言兩語(yǔ)又讓我們滿血復(fù)活，精神百倍的投入學(xué)習(xí)中去。
我最喜歡上她的詩(shī)詞賞析課，她總是用“兩句三年得，一吟雙淚流”來(lái)教育我們，而她也這么做了。她一字一句地帶我們賞析古詩(shī)詞或文章，讓我時(shí)常醍醐灌頂，恍然大悟，讓我不由驚嘆起古代文化的博大精深并由此喜歡上古詩(shī)詞。
她講作文，聲色俱佳，材料很多是她教的往屆學(xué)生的作文，我常常想，我要努力寫(xiě)好文章，以后在我的學(xué)弟學(xué)妹中也成為她的.驕傲。
她教我們朗讀，她說(shuō)，語(yǔ)文不僅是知識(shí)的積累，也是語(yǔ)言的積累，學(xué)了要用才是真正的物有所用，培養(yǎng)語(yǔ)感是她對(duì)我們的要求，她專門(mén)建立個(gè)朗誦群，讓我們每天選出喜歡的詩(shī)詞或者文字朗誦，我們松懈時(shí)候，她會(huì)在群里說(shuō)：“孩子們，做作業(yè)累了就朗誦一篇詩(shī)詞休息一下唄�！睙o(wú)論多晚，只要我們讀了，她總是馬上出來(lái)點(diǎn)評(píng)并且鼓勵(lì)。我愛(ài)上了朗讀，也是源于她。
她臉上總掛著淡淡的笑，讓人覺(jué)得很親切，但是她也有生氣的時(shí)候。印象最深的是有一次在課堂上，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生作業(yè)沒(méi)做，她讓這位同學(xué)站起來(lái)，瞪著他要求他說(shuō)出原因，這位同學(xué)低著頭說(shuō)：“媽媽昨天生病了高燒不退，爸爸又出差趕不回來(lái)，家里只有我一個(gè)男子漢，因?yàn)檎疹檵寢尪覔?dān)心她，我根本靜不下心聽(tīng)課，作業(yè)也不會(huì)做�！边呎f(shuō)邊哭了起來(lái)，這時(shí)候，老師的表情溫柔極了，她走下講臺(tái)，拍了拍他的肩膀說(shuō)：“你的父母會(huì)因?yàn)橛心氵@個(gè)男子漢感到驕傲的，照顧媽媽是對(duì)的，有困難大家一起想辦法，但是課不能不聽(tīng)，作業(yè)不能不做，等下課后留下來(lái)老師專門(mén)給你輔導(dǎo)好嗎？”那一刻，看著溫柔的語(yǔ)文老師，我忽然覺(jué)得她就是個(gè)天使，那一刻跌落在了我們的教室里。
喜歡語(yǔ)文老師，喜歡她因我們失誤緊鎖眉頭，喜歡她因我們進(jìn)步開(kāi)心雀躍，她教會(huì)我享受并徜徉在文學(xué)的天地中，她教會(huì)我用文字留住熱愛(ài)與執(zhí)著。
我相信，我的語(yǔ)文老師，她會(huì)成為我生命中重要的人。
我的語(yǔ)文老師作文 3
我的語(yǔ)文老師是李老師，還是我們的班主任。大概三十多歲，鴨蛋臉，一雙漆黑閃亮的杏核眼，挺而圓潤(rùn)的鼻子，小而豐滿的嘴唇，五官精致美麗。一絲不亂漆黑濃密的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)髻，簡(jiǎn)潔大方的 衣服，讓人感覺(jué)做事干凈利落。我的語(yǔ)文老師從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始教我語(yǔ)文，現(xiàn)在已經(jīng)是第六個(gè)年頭。我對(duì)她太熟悉，那是一種什么感覺(jué)呢？有點(diǎn)畏懼，特別信任，和我們一起讀書(shū)的時(shí)候感覺(jué)超好，心 里特別尊敬。
想要仔細(xì)了解我的語(yǔ)文老師請(qǐng)跟我一起上一節(jié)課吧！看這個(gè)鏡頭一：老師用如雷貫耳的大嗓門(mén)洋溢頓挫的領(lǐng)著我們讀課文。拿著書(shū)本一邊領(lǐng)著我們讀書(shū)，一邊漫步從我們中間走過(guò)，不出聲讀蒙 混的同學(xué)，老師的眼睛就像利劍一樣刺向他。哪還敢不讀？接著老師就會(huì)在黑板上寫(xiě)課文中的生字，為了讓我們看清楚，她總是側(cè)著身子寫(xiě)一筆說(shuō)一句�！敖M個(gè)什么詞？”“這個(gè)字什么意思？”我們七 嘴八舌的大聲說(shuō)著，老師一邊聽(tīng)，一邊口中重復(fù)著，一邊用手寫(xiě)著。到分析課文了，老師會(huì)設(shè)各種問(wèn)題提問(wèn)。只要回答者的意思正確，老師便用激昂的語(yǔ)調(diào)重復(fù)�；卮疱e(cuò)了，老師便用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)“誰(shuí) 還有不同意見(jiàn)？”我們像大海里的魚(yú)，不時(shí)的跳出水面，展示自己的身姿、智慧。
鏡頭二：放學(xué)了，老師還是坐在講臺(tái)上，一邊低頭改作業(yè)，一邊說(shuō)：“在家作業(yè)沒(méi)人監(jiān)督的那幾個(gè)同學(xué)，可以留下來(lái)搬凳子到走廊上做作業(yè)。值日的同學(xué)要掃干凈，不留死角�！薄皨寢屛曳艑W(xué) 了�！边@是我們老師的孩子。只見(jiàn)他放下書(shū)包，在老師一旁坐下來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�！袄蠋熯@個(gè)數(shù)學(xué)題我不會(huì)。”“嗯，這個(gè)題應(yīng)該是這樣的······”。做完作業(yè)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)，掃完地的 同學(xué)也和老師再見(jiàn)了�！皨寢屛覀兓丶野桑 薄班�，你把后門(mén)鎖上，燈關(guān)了�！痹诨丶业穆飞�，一輛藍(lán)色的電動(dòng)車(chē)像一只大蝴蝶馱著一只蜜蜂媽媽，一只蜜蜂兒子回家了。
鏡頭三：六三班的手機(jī)短信一：第一課詞語(yǔ)默寫(xiě)有錯(cuò)的'有······同學(xué)，希望家長(zhǎng)在午飯后，把錯(cuò)的字詞重新挑寫(xiě)。手機(jī)短信二：今天早上我檢查第一課背誦的課文，不會(huì)背誦的有 ——，希望我們的家長(zhǎng)在家一定讓孩子再次背誦，謝謝合作！
這就是我的語(yǔ)文老師。一位做事一絲不茍，竭盡全力的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”說(shuō)的就是她！
我的語(yǔ)文老師作文 4
我的語(yǔ)文老師姓杜，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活，她用普通話朗讀課文時(shí)引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示范朗讀課文時(shí)，充滿著對(duì)英子的同情。在老師充滿感情的.朗讀聲中：“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來(lái)。”老師的聲音有點(diǎn)輕，就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中，我們看出她是那么的善良，那么的慈祥，是一位很有愛(ài)心的老師。
老師多才多藝。在教《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解荷花，她就用粉筆畫(huà)了一朵美麗的荷花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕老師，又教語(yǔ)文，又會(huì)畫(huà)畫(huà)。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識(shí)，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪。
我的語(yǔ)文老師作文 5
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的，也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹(shù)苗長(zhǎng)大。
我的語(yǔ)文老師是魏老師，她是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，平時(shí)有誰(shuí)來(lái)晚了作業(yè)沒(méi)有交或者作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了很多，魏老師都會(huì)利用課余時(shí)間發(fā)給我們，讓我們改正或都補(bǔ)交，并讓我們不要再犯同樣的`錯(cuò)誤。正是因?yàn)樗蠛車(chē)?yán)格，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，成績(jī)一直很好。
魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)以外，再買(mǎi)一本暑假作業(yè)來(lái)提升自己，可是因?yàn)槲掖中�，沒(méi)有記住老師的話，也沒(méi)有跟媽媽去講，一直了還要買(mǎi)一本暑假作業(yè)的事，直到交作業(yè)的時(shí)候才又記起來(lái)。我知道自己錯(cuò)了，就想對(duì)魏老師說(shuō)聲：“對(duì)不起，我會(huì)把不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)的！”
魏老師就是這樣一個(gè)努力用心教導(dǎo)我們的好老師。我為有一個(gè)這樣的好老師而感到自豪。
我的語(yǔ)文老師作文 6
我原來(lái)的語(yǔ)文老師是楊玉珍老師。
她有著烏黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，上面“掛著”一副眼鏡，她還有高高的鼻梁，齒如白玉的牙齒，她個(gè)子不高，但是走起路來(lái)就像蜻蜓點(diǎn)水，十分輕快……
記得剛升小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)同學(xué)、學(xué)校、老師、都感到陌生，上課也不敢舉手發(fā)言，孤獨(dú)的過(guò)了好幾個(gè)星期，
有一天，我坐在樓梯上看著同學(xué)們嘻嘻哈哈的玩耍，老師突然微笑的向我走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):“你怎么不去玩呀？”我膽怯的說(shuō):“我沒(méi)有朋友。”老師微聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):“怎么會(huì)呢？我就愿意和你做朋友呀，你要勇敢起來(lái)大膽的嘗試�！蔽液屠蠋熗嫫鹆伺氖钟螒颍媪艘恍�(huì)兒，同學(xué)們都跑了過(guò)來(lái)，都想和我還有老師玩，我們玩開(kāi)心極了，不一會(huì)兒老師悄悄地走了，這就是我人生中的第一個(gè)朋友，‘
老師’，還有一次課外活動(dòng)，我和一個(gè)朋友吵架了，老師知道后，把我們叫了過(guò)去，她沒(méi)有那我們而是耐心的給我們說(shuō)同學(xué)之間要和睦相處，因?yàn)槲覀兪恰粋�(gè)大家庭，應(yīng)該互相謙讓，我和哪位同學(xué)都羞愧的低下了頭了，老師微笑著說(shuō)“是不是可以握手言和呀！”我們互相對(duì)視這笑了笑握手言和了，從那之后，大家再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾。
這就是我的語(yǔ)文老師，老師謝謝您，是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，雖然我們的'師生緣分只有短短的3年，但是，在我的心里就是一輩子最難忘的老師，您的教會(huì)使我永生難忘，謝謝您，我不會(huì)辜負(fù)您的希望！
我的語(yǔ)文老師作文 7
我敬愛(ài)的老師是教語(yǔ)文的韓老師，她中等的身材，炯炯有神的眼睛是那樣的慈祥、親切。大約她才四十多歲，可是黑發(fā)中已夾有銀絲般的白發(fā)。在我和韓老師的接觸中，她的一言一行，給我留下了深刻難忘的印象。
一次，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，韓老師摔了一跤，臉都爛了，想：她今天一定不會(huì)來(lái)了，但是，隨著一陣清脆的`鈴聲，韓老師走進(jìn)了教室，我心里一怔，心想：她不是病了嗎？不允許我多想，韓老師開(kāi)始講課了。她的手臂不象平時(shí)那樣靈活，緩慢地抬起來(lái)在黑板上寫(xiě)字，可是字寫(xiě)得不多就支持不住了，膀子慢慢地垂下來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都被韓老師這種忘我精神感動(dòng)了。下課了，我沖上去扶韓老師，我說(shuō)：“韓老師，您有病還不在家休息？”韓老師笑了笑，說(shuō)：“不要緊，吃點(diǎn)藥，就好了，但不能耽誤您們的課�！甭�(tīng)了韓老師的話，同學(xué)們都被感動(dòng)了。
韓老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)也非常關(guān)心。有一次上課時(shí)，我有一道題不會(huì)做，我心里非常著急，她就給我耐心地講解，直到我懂了為止。事后，韓老師讓我多讀書(shū)，多問(wèn)，聽(tīng)了老師的話，我在老師的耐心指導(dǎo)下，已經(jīng)成為一位品學(xué)兼優(yōu)的班干部。
韓老師就是這樣一位好老師，值得我們尊敬和愛(ài)戴。
我的語(yǔ)文老師作文 8
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是三年級(jí)時(shí)才上任接手我們班的，大家可敬佩她了。
語(yǔ)文老師五十來(lái)歲，上課偶爾戴著一副老花鏡，可是走起路來(lái)很帶風(fēng)，辦事雷厲風(fēng)行，絕不像天命之年的人。我最佩服的就是她有一雙火眼金睛。她那眼珠子可特別了，眼皮往外一翻，你都會(huì)嚇破半個(gè)膽，所以我們班沒(méi)有同學(xué)敢偷懶。
我們班的這位女老師還有一點(diǎn)特別厲害，那就是——“勤”。每天進(jìn)了校門(mén)，放下包包物品后，她就會(huì)馬上到班上來(lái)檢查我們頭一天家庭作業(yè)完成的情況。對(duì)于剛開(kāi)始那么幾個(gè)偷懶的孩子，徐老師不知采取什么妙招，居然事不過(guò)三，現(xiàn)在都懶不起來(lái)了。徐老師還時(shí)常下樓轉(zhuǎn)圈，只要按時(shí)完成任務(wù)的孩子，她都會(huì)陪著你嬉戲打鬧乃至瘋玩，忘記了年齡，忘記了職業(yè)，儼然成了一個(gè)孩子王那種。
玩歸玩，不容小覷的'還是她的嚴(yán)厲。如果你觸碰了她的底線——不好好表現(xiàn)，拖拉成性的話，那她偶爾也會(huì)給你加頓“竹筍炒肉絲”。相處兩年多，我們算是領(lǐng)教到了老師那剛?cè)岵⒂谩拠?yán)相濟(jì)的愛(ài)!
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓人又愛(ài)又“恨”的老師!
我的語(yǔ)文老師作文 9
她，有一雙銳利有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，我非常喜歡她。她要求很?chē)?yán)格，教會(huì)了我許多知識(shí)。她就是我的語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋煼浅＞礃I(yè)。有一天，晚自習(xí)結(jié)束了。我準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了，只剩一個(gè)辦公室的燈還亮著，我在想：“是不是有人忘記了關(guān)燈呢？”我馬上跑上去，一看！原來(lái)鄧?yán)蠋熯�在加班。我剛想倒一杯水給老師，突然電話手表響了，爸爸已經(jīng)在樓下等著我了。于是，我看了看老師就走了，心里有說(shuō)不出的滋味。
第二天，又到自習(xí)課結(jié)束了，老師的辦公室的燈仍然亮著，我猜老師又在加班了，我跑去辦公室找老師，一問(wèn)才知道老師每天都要批改我們的.試卷和作業(yè)，為我們備課，用各種方法讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。
鄧?yán)蠋煂?duì)我們要求很?chē)?yán)格。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導(dǎo)，幫我聽(tīng)寫(xiě)生字詞，讓我默寫(xiě)古詩(shī)，教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候，她都會(huì)一一地教我做不會(huì)的題目，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了提升。
這就是我非常嚴(yán)格，而且敬業(yè)的鄧?yán)蠋�，我希望她�?huì)一直教我們。
我的語(yǔ)文老師作文 10
我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，和一個(gè)小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴(yán)厲，對(duì)同學(xué)們的要求很高，同學(xué)在平常私底下她稱為“滅絕師太”。
只見(jiàn)滅絕師太走進(jìn)教室，她看見(jiàn)班里這么吵，便拍了拍桌子�？墒牵臭[中的同學(xué)并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的`拍了拍，這下同學(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)了，有點(diǎn)害怕地望著老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來(lái)是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學(xué)，經(jīng)過(guò)的同學(xué)也忍不住往班級(jí)里望了望�？墒�，老師還沒(méi)從怒火中走出來(lái)，向那名王班里印望的同學(xué)吼：“看什么看？你是哪班的？想干什么！”嚇得那名同學(xué)趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無(wú)辜的同學(xué)，便朝我們吼著：“你們湊什么熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來(lái)不早讀想干什么呢？”底下有個(gè)同學(xué)回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。老師當(dāng)即火了：“你到底想干什么？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個(gè)同學(xué)可就遭殃了呀！
經(jīng)過(guò)老師一番的教訓(xùn)，這件事兒總算過(guò)去了。
這就是我們班的滅絕世太，我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們的班主任。
我的語(yǔ)文老師作文 11
今天我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我的語(yǔ)文老師，譚老師.
他非常的幽默，在上課期間時(shí)不時(shí)還會(huì)和我們來(lái)開(kāi)個(gè)玩笑，就連他的警告同學(xué)的方式也和其他的'老師不同，他會(huì)笑微微的說(shuō)：“大家要做好三個(gè)一，XXX同學(xué)有沒(méi)有做到啊？”呵呵，還挺好玩。
我們的譚老師的心情是說(shuō)好就好，說(shuō)壞就壞，下課，有時(shí)候還和我們打沙包，上課就非常的嚴(yán)肅，嚴(yán)懲不做作業(yè)的同學(xué)！不過(guò)譚老師的口音，那是絕對(duì)的山東話，地方口音!像那些心靈本來(lái)就膽小的同學(xué)，見(jiàn)到一個(gè)老師，就得躲躲閃閃的，一點(diǎn)也不大膽。他們都說(shuō)：“譚老師肯定很喜歡吃糖！”弄了半天我也沒(méi)弄清楚是怎么回事，不過(guò)那已經(jīng)是以前的事了。不值一提了。
還有就是大家都說(shuō)譚老師是教導(dǎo)主任管得很?chē)?yán)，就有一天我就發(fā)現(xiàn)，在做眼保健操的時(shí)候，上課還好好的，下課，說(shuō)翻臉時(shí)就翻臉，要是老說(shuō)話，譚老師再一說(shuō)，就像一個(gè)晴天霹靂啊！
不過(guò)譚老師講的課很好，各方面都很優(yōu)秀。講課講得也很好，他說(shuō)的話總能讓人聽(tīng)得明白，做得好。用道理來(lái)說(shuō)服他們，以理服人！假如譚老師要是教數(shù)學(xué)的話，那肯定講的彬彬有禮，不愧是教導(dǎo)主任，教得好，也導(dǎo)的好。
我的語(yǔ)文老師作文 12
無(wú)私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，春風(fēng)化雨，春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干，這些詞語(yǔ)名言，都是贊美老師的，都是為我們的老師而寫(xiě)的。在我的心里，有一個(gè)人，我不會(huì)忘掉，他就是我的語(yǔ)文老師：浦文奎。
我們的浦老師挺幽默的。今天，老師給我們講語(yǔ)文“每個(gè)人都有特點(diǎn)，但不可能特點(diǎn)多得說(shuō)不完，不然啊，就不是……”老師還沒(méi)有說(shuō)完，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“不是人!”老師說(shuō)：“嗯�！蓖蝗焕蠋煼磻�(yīng)過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“啊，什么，什么，不是人?不對(duì)，不對(duì)，怎么會(huì)不是人呢?”哈哈哈，全班的同學(xué)都會(huì)罵人了。我笑的.前傾后仰。老師笑著又說(shuō)：“開(kāi)玩笑，開(kāi)玩笑，好了，繼續(xù)上課�！�
浦老師也很會(huì)關(guān)心人，有一次上語(yǔ)文課時(shí)，同桌秦杰不知什么原因，上課時(shí)突然嘔吐，把我嘔得全身都是。同學(xué)告訴了老師，老師先叫我出去洗一下，關(guān)心詢問(wèn)秦杰沒(méi)有事吧?又拿出一個(gè)布，擦得干干凈凈，又把吐上了東西的本子扔掉了，換了一個(gè)新本子，隨后又打電話叫家長(zhǎng)來(lái)把秦杰接走。最后也給我換一個(gè)新本子，和什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
因?yàn)檫@幾件事，所以浦老師在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘。
我的語(yǔ)文老師作文 13
我們學(xué)校里有一位特別溫柔負(fù)責(zé)的老師，她就是我的語(yǔ)文老師。
老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，皮膚白白的，臉圓圓的。
記得有一次，我們班考試成績(jī)都不理想，老師走進(jìn)來(lái)溫柔地說(shuō)：沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要盡力了就可以了。老師看著我們的'目光是那樣的溫柔，好似一陣春風(fēng)摸著我的頭發(fā)，又好似一陣灑了下來(lái)，讓我的心里暖暖的。
要說(shuō)盡職盡責(zé)，我的語(yǔ)文老師當(dāng)數(shù)第一。那天，老師正在給我們上課，忽然老師手機(jī)鈴聲響了，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，老師出去接了個(gè)電話回來(lái)，溫柔的臉上布滿了憂傷，眼睛紅紅的，白皙的臉上還能看到一道道的淚痕。但她卻硬扯出一個(gè)有些扭曲的笑容，繼續(xù)給我們上課。
接下來(lái)的三天我們都沒(méi)有再見(jiàn)到語(yǔ)文老師，問(wèn)了其他老師才知道，原來(lái)老師的父親去世了，但在第三天，老師卻回來(lái)給我們上課了。當(dāng)我們問(wèn)老師：您的父親不是去世了嗎？為什么這么快就回來(lái)給我們上課了。老師卻說(shuō)：你們的學(xué)習(xí)更重要，馬上就期末考試了，我不回來(lái)，你們考試的時(shí)候怎么辦！
老師的話宛如一只船槳，撥動(dòng)著我的心田，在我的心里激起一層層漣漪，久久不能平靜。
我的語(yǔ)文老師作文 14
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一對(duì)丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋(píng)果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說(shuō)話極是好聽(tīng)。身材苗條，穿著講究。
我們語(yǔ)文老師的手很巧，非同一般人。既然說(shuō)到這里我來(lái)給大家講講她的手怎么巧吧！她會(huì)做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會(huì)插孔雀，花瓶。還會(huì)做糖，蛋糕。還會(huì)做女生頭上用的發(fā)卡有時(shí)候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡(jiǎn)直就像個(gè)藝術(shù)家。
我的語(yǔ)文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的.同學(xué)生病了。那時(shí)候老師把她背到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她看病。我看那時(shí)候老師急的一會(huì)兒給她媽媽打電話一會(huì)兒?jiǎn)柶鹚囊率称鹁印Ｎ蚁胫挥心赣H對(duì)自己的孩子會(huì)這樣，并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強(qiáng)大的力量不是親人勝似親人的感覺(jué)。每當(dāng)晚上老師查寢室時(shí)都會(huì)說(shuō)：“有誰(shuí)不舒服的請(qǐng)及時(shí)告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了�！�
我想說(shuō)既然有這樣好的老師教那我應(yīng)該好好學(xué)。取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答老是對(duì)我們的愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師作文 15
我們的班主任孫老師教我們語(yǔ)文課。孫老師有一頭讓我夢(mèng)寐以求的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的可真讓人喜歡。
你們知道嗎？孫老師不僅外表過(guò)關(guān)，講課時(shí)也很有趣，我們都聽(tīng)得津津有味。有一次我們?cè)趯W(xué)一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵(lì)我們積極發(fā)言，回答對(duì)問(wèn)題，會(huì)官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節(jié)課過(guò)去了，可我還是個(gè)芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過(guò)去了同學(xué)們都不由自主的.嘆了一口氣，看來(lái)大家都很喜歡這節(jié)課，從那以后大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個(gè)個(gè)垂頭喪氣，和上課時(shí)的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！
換有許多次，老師都非常為我們著想呢！每次寫(xiě)作業(yè)都要九、十點(diǎn)呢！孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時(shí)候，我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù)，在家里就會(huì)很輕松了。
怎么樣呢？我們都語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧！其實(shí)實(shí)話實(shí)說(shuō)，聽(tīng)一次老師有趣的課，你就會(huì)從一個(gè)不太喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)喜歡上課。我現(xiàn)在已經(jīng)深深地喜歡上這門(mén)功課了。
我真喜歡孫老師，教師節(jié)快樂(lè)！
我的語(yǔ)文老師作文 16
一雙亮晶晶的大眼睛，一個(gè)挺直的鼻梁，一張愛(ài)笑的嘴巴，一口潔白的牙齒，一頭黑瀑布似的直發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師—王老師。
王老師很漂亮，但她有一個(gè)特點(diǎn)那就是啰嗦。上課時(shí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍又一遍，生怕我們沒(méi)記住；放學(xué)后反復(fù)囑咐我們一定要完成作業(yè)；放假時(shí)不斷提醒我們要注意安全，不要玩火，不要去河邊兒，不要和陌生人說(shuō)話……哎呀呀，聽(tīng)到我們耳朵都起繭子了。但是不知道為什么，王老師的這些話經(jīng)�；厥幵谖覀兌�，讓我們不由自主的按照她說(shuō)的話去做。難道她是施了魔法嗎？
王老師很愛(ài)笑，平時(shí)溫溫柔柔的，你別以為這樣的老師好糊弄，她發(fā)起火來(lái)簡(jiǎn)直太嚇人了。一次做課上練習(xí)，同學(xué)王成一邊做一邊玩兒。老師提醒了他一次他還是玩，又提醒了一次，他還是沒(méi)有改正。這下王老師火了。只見(jiàn)她快步走到王成的面前，舉起教鞭“啪”的'一聲抽在王城的課桌上。我們都被嚇了一跳。王成一下子呆住了，再也不敢玩兒，老老實(shí)實(shí)的做練習(xí)去了。
這就是我們的語(yǔ)文老師王老師。她啰嗦，溫柔又嚴(yán)厲，但我們都喜歡她。
我的語(yǔ)文老師作文 17
我遇到了很多的老師，但讓我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師——陸老師。她很有威嚴(yán)，同學(xué)們都很害怕。
有一次，最后一節(jié)課，老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)，教室里比馬路上還要吵，桌子椅子歪歪扭扭地放著，有些同學(xué)在教室里高聲說(shuō)話，看上去就像個(gè)菜市場(chǎng)。
突然，老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室變成這副模樣，生氣極了，大叫一聲:“安靜！”有的同學(xué)還在講話，他生氣地把那些講話同學(xué)叫出來(lái)，狠狠地批評(píng)了他們——被批評(píng)的同學(xué)好幾天不敢說(shuō)廢話了。
她從來(lái)也不偏心，因?yàn)樗f(shuō)再好的學(xué)生也會(huì)犯錯(cuò)，如果犯錯(cuò)不及時(shí)改正，可能會(huì)有更嚴(yán)重的后果。
她也很敬業(yè)，為了教學(xué)生放棄了自己的`休息時(shí)間。有一次，我們的放學(xué)時(shí)間到了，她還在講課，她想把練習(xí)題給我們講完。這樣導(dǎo)致最后放學(xué)晚了20分鐘，同學(xué)們都不開(kāi)心。但是最累的是老師，她明明可以回辦公室休息，卻留下來(lái)給我們講課。她多么想讓我們多學(xué)知識(shí)啊，我們卻不理解她，不懂她的良苦用心。
這就是我們學(xué)校的一個(gè)既嚴(yán)厲又很敬業(yè)的老師。
我的語(yǔ)文老師作文 18
在小學(xué)這五年里，教過(guò)我的老師有許多，其中給我印象最深刻的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——林老師。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得亭亭玉立，有著一張薄薄的櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，大耳朵，使人一看就覺(jué)得這個(gè)人有福氣，還有一頭披肩的長(zhǎng)秀發(fā)。
我的語(yǔ)文老師的性格風(fēng)趣幽默，可是在幽默的背后卻藏著一絲屬于老師的嚴(yán)肅，所以使我們對(duì)語(yǔ)文老師又愛(ài)又怕。
有一次語(yǔ)文老師來(lái)上課，她腳剛一走進(jìn)教室，教室里立馬變得鴉雀無(wú)聲，就算是一根針掉到地上都能聽(tīng)得一清二楚。老師的目光像激光槍一樣掃射著我們，被老師看到的人都紛紛汗毛倒豎，就像是一只受驚嚇的小貓一樣在發(fā)抖，過(guò)了一會(huì)老師的目光落在了一個(gè)同學(xué)身上，那個(gè)同學(xué)是我們班出了名的厚臉皮。其他老師經(jīng)常說(shuō)他的.臉皮厚過(guò)城墻。看，今天他又玩東西了。語(yǔ)文老師走了過(guò)去說(shuō)：“玩什么呢？給我玩玩�！蔽覀冃南耄赫Z(yǔ)文老師也會(huì)玩玩具？聽(tīng)到這我們不禁笑出了聲，就這樣過(guò)了幾分鐘，可能是那個(gè)同學(xué)被語(yǔ)文老師的幽默的語(yǔ)言打動(dòng)了，他不好意思地收起了玩具，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)！這真讓我們打心眼里敬佩她。
這就是我那個(gè)帶著三分幽默，七分嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師，你喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文 19
最使我難忘的，是在岳陽(yáng)，教我語(yǔ)文的老師：
這離不開(kāi)的五年多了，現(xiàn)在回想起來(lái)，她是多么的好，多么的令人尊敬，她那一頭漂亮的黑發(fā)和她那深遂的眼睛，在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔善良的人。
我隨媽媽和爸爸去岳陽(yáng)時(shí)，剛好是四年級(jí)，由于語(yǔ)文差，她總是耐心的教我語(yǔ)文，她從來(lái)不著急，總是耐心的教我，發(fā)音又那么清晰，對(duì)人溫柔，令我感到無(wú)拘無(wú)束。
日子一天天過(guò)去，我也漸漸的喜歡上了語(yǔ)文，再后來(lái)，我終于無(wú)可爭(zhēng)義的成了班里的好學(xué)生。
我們班有個(gè)綽號(hào)叫“萬(wàn)人煩”的男生，是上個(gè)年級(jí)的留學(xué)生，他最喜歡惹事生非了，有一天，一位同學(xué)跟他開(kāi)玩笑：“萬(wàn)人玩，你如果在留三年級(jí)就會(huì)被學(xué)校全體師生稱為史上最熟悉的面孔了，新來(lái)的老師都會(huì)找你打聽(tīng)學(xué)校的進(jìn)贊與內(nèi)幕了�！庇谑�，他便沖上去，扯著他的`衣領(lǐng)大干了一架。
可是他越是這樣，老師便越是對(duì)他平嚴(yán)，一次，他在班上給了他一個(gè)下馬威，又來(lái)了個(gè)私訪，萬(wàn)人煩被弄得暈頭轉(zhuǎn)響，最后不得不乖乖的做一個(gè)五品好學(xué)生了。
時(shí)光在愉快與幸福中飛快地過(guò)去了，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位中學(xué)生了。
她是我最難忘的一位老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他，回想起來(lái)，他是一個(gè)多么好的老師啊。
我的語(yǔ)文老師作文 20
她是一位好老師，她每天都戴著一頂花帽子，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，讓我們總是覺(jué)得這是她的標(biāo)志。她總是一絲不茍的教育著我們，她對(duì)我們有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)也很溫柔，用自已淵博的知識(shí)來(lái)教我們，還總是引領(lǐng)我們做大寫(xiě)的人。
只要碰上有意義的.“節(jié)日”、“活動(dòng)”，總會(huì)大方的用自己的工資來(lái)給我們買(mǎi)一些小禮物，還會(huì)在課間、節(jié)日中和我們做一些游戲，搞些有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)太累，這種氛圍讓我在學(xué)習(xí)中更輕松。她讓我們多動(dòng)動(dòng)，讓我們用強(qiáng)壯的身體來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的種種困難和壓力。還會(huì)在每個(gè)同學(xué)的生日時(shí)讓我們來(lái)唱一首對(duì)我們和他們都很有意義的生日歌。
她教書(shū)不但嚴(yán)格、一絲不茍還很風(fēng)趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學(xué)習(xí)、讀書(shū)。為我們創(chuàng)造一種安靜的學(xué)習(xí)空間，而且還讓我們知道了“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”的道理，上課也會(huì)解答所有同學(xué)不會(huì)解答的問(wèn)題。
在今年的暑假中留有很多有趣的作業(yè)，變廢為寶、收集新聞、看一部勵(lì)志電影、學(xué)做一道菜等。還開(kāi)展了假期鍛煉等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實(shí)快樂(lè)。
如果說(shuō)能教給我們知識(shí)的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這里是高大強(qiáng)悍的，我愛(ài)我的老師，她就是我的語(yǔ)文老師“徐老師”！
我的語(yǔ)文老師作文 21
我語(yǔ)文的老師是胡老師，她是我最喜歡的老師。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，經(jīng)常披在背上，就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的，眼睛水靈靈的，像兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光。她的嘴巴小小的，笑起來(lái)像彎彎的'月亮。
記得有一次中午，胡老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業(yè)。我做著做著，忽然停了下來(lái)，咬著筆頭，愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見(jiàn)了，問(wèn)我：“你怎么了，為什么不做了呢？”我垂頭喪氣地回答：“唉我有一道題不會(huì)做”她對(duì)我招招手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，上來(lái)，我教你吧！”我連忙拿著作業(yè)，三步并作兩步跑了上去。胡老師低著頭看了看，指著我不會(huì)的地方耐心地講了起來(lái)：“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細(xì)細(xì)地講，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。不到一會(huì)兒，我就把這道題的所有的意思全弄懂了。我眉開(kāi)眼笑，感激地對(duì)胡老師說(shuō)：“謝謝您！您教我的我會(huì)好好記住的！謝謝胡老師！”胡老師摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“不客氣！”
胡老師是最和藹可親的老師，我希望胡老師能一直在我身邊。
我的語(yǔ)文老師作文 22
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師崔老師。
崔老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話。我們?cè)谙旅娴?一舉一動(dòng)，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時(shí)做小動(dòng)作，崔老師就用責(zé)備的眼神看著她，好像在說(shuō)："不要做小動(dòng)作了，認(rèn)真聽(tīng)講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，好像對(duì)她說(shuō)："好孩子，這就對(duì)了。"
崔老師知識(shí)豐富，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們?cè)趺礃影颜n文讀得有感情，要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能漸漸提高自己的語(yǔ)文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫(xiě)，我一舉手，崔老師就走過(guò)來(lái)，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口摔倒了，正好崔老師走過(guò)來(lái)，她把我扶了起來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)："沒(méi)有事，以后要小心一點(diǎn)啊"�？粗谴认榈臉幼�，真像我的媽媽。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，是她教給我豐富的知識(shí)，是她教我怎么樣做人。
我的語(yǔ)文老師作文 23
“哈哈，哈哈……”哪里傳來(lái)的笑聲？仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我們班的同學(xué)在笑呀！不用說(shuō)，肯定又是張老師把同學(xué)們逗樂(lè)了。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，平日里總是面帶微笑，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次上課前，最后一個(gè)進(jìn)教室的`同學(xué)沒(méi)把門(mén)關(guān)上，張老師來(lái)了一句：“誰(shuí)的尾巴這么長(zhǎng)？”那個(gè)同學(xué)往后看了看，摸著腦袋，不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的要關(guān)上教室門(mén)，他這才恍然大悟，把門(mén)關(guān)上了。在這樣的輕松氣氛中，我們開(kāi)始了一堂課。
從那次“長(zhǎng)尾巴事件”后，再也沒(méi)有人忘記關(guān)門(mén)了。張老師的幽默既讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，又給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，真是一舉兩得�。�
還有一次，我們?cè)趯?xiě)《習(xí)字冊(cè)》時(shí)，很多同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，有的索性把下巴伏在桌子上寫(xiě)字，張老師看不下去了，來(lái)了一句：“哪些同學(xué)的下巴又掉下來(lái)了？趕快撿起來(lái)！”“哈哈……”教室里頓時(shí)一陣爆笑。那些趴著寫(xiě)字的同學(xué)意識(shí)到張老師在說(shuō)自己呢，馬上直起了腰，臉上別提有多尷尬了�！靶Φ娜丝隙ㄊ莿偛诺粝掳偷�！”張老師這么一說(shuō)，大家才止住了笑聲，可還是有很多同學(xué)捂著嘴，忍不住想笑呢！
這么幽默風(fēng)趣的老師，你喜歡嗎？
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