【精選】學期計劃10篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃10篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　上學期以來，我班班風比較穩(wěn)定，學習風氣濃厚，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績，我制定了以下計劃。

　　一、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。

　　1、重視衛(wèi)生，宣傳評比。

　　評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。

　　2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

　　學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象。

　　3、狠抓課堂紀律。

　　課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

　　二、加強差學生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。

　　這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難，盡可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

　　我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，通過學習小組來幫助差生轉(zhuǎn)換觀念。

　　三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

　　衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

　　四、認真抓好活動課程建設（主題班會），注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。

　　今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的`學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

　　五、加大安全教育力度

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

　　六、嚴格落實學校禁止學生攜帶手機制度，嚴防死守，杜絕學生打架斗毆、上網(wǎng)、談戀愛、吸煙、喝酒現(xiàn)象的發(fā)生。

　　學生攜帶手機進入校園，本身就不符合學生的身份。再加上現(xiàn)實情況是學生把手機當成是娛樂工具，玩游戲、聊天，甚至有的學生自制力不強，被一些不健康思想影響，利用手機瀏覽“黃毒”信息，嚴重危害了身心健康。為此，手機一日不堅決禁止，校園一日不安寧。

　　另外，我班上學期期末，發(fā)生了因?qū)W生矛盾而引發(fā)的斗毆事件，事件平息并處理后，我深刻意識到，一些不努力學習的學生，在思想上存在著很大的問題，想問題、遇事狹隘、易沖動的特征往往會使他們失去理智，甚至犯下彌天大錯。

　　早戀，是中學生身上不可避免的現(xiàn)象。強行壓制雖然可以在一定程度上杜絕這種現(xiàn)象，但這樣做往往使得學生更加叛逆，還會適得其反。因此，對待學生身上的這一頑疾，我準備利用班會課宣傳、個別學生保密談話、與家長緊密溝通和嚴格要求的方式，來做好這一項工作。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的'潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。

　　二、具體目標

　　1、心理輔導，做好學生心理咨詢工作。

　　2、心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

　　3、豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

　　4、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

　　三、具體工作

　　二月份：

　　1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　　2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

　　三月份：

　　1、組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

　　2、利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內(nèi)容。

　　四月份：

　　1、出好心理健康教育專題手抄報。

　　2、安排六年級同學觀看心理影片，并做反饋。

　　五月份：

　　1、一年級學生開展“房樹人”心理繪畫團體活動。

　　2、四年級開展“團體沙盤”體驗活動。

　　六月份：

　　1、做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

　　2、做好“心理健康月”資料整理工作。

學期計劃 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。新的學期又到來了，新的挑戰(zhàn)又開始了，我將以新的風貌來面對同學，老師。還有學習和生活。既然是新的，就要把以前的一切都忘掉，不要懷念過去，那些好的習慣繼續(xù)發(fā)揚，壞的毛病就要改掉。往好的方面發(fā)展。新的一學期我有很多的計劃。

　　在學習上，要堅持不懈，把握好方法，不能死讀書，上課的時候一定要認真的.聽老師講的重點，難點就要下課專研，做一些練習，鞏固每天學的知識點，不懂得也要向老師請教，不懂就要問，一定要把我的弱勢科目趕上來，我的目標是考上我理想中的高中，加油。學習之外也要適當?shù)匦菹�，給大腦一個緩沖的時間，要適當跑跑步，做個深呼吸，眼睛痛的時候做眼保健操，參加一些課外活動，多與同學交流，要與同學和諧相處。

　　在生活上，要養(yǎng)成好的習慣，早上早起，做做鍛煉，要記得吃早餐，早餐很重要，還要及時的向父母匯報情況，不要讓他們擔心，沒事的時候多跑跑圖書館，那里是知識的海洋，增加知識對于我們來說很重要，所謂活到老學到老。

　　計劃制定了就一定要做到，不要說空話，要用實際行動證明。期待一個成功的我。

學期計劃 篇4

　　制定時間：Z

　　班主任：Z

　　副班主任：Z

　　中隊名：大鯊魚中隊

　　年段學生特點認識：

　　進入了二年級上學期，孩子們經(jīng)過沉淀，逐漸有紀律的小學生活，脫離一年級那種隨意的節(jié)奏，班級學生逐步養(yǎng)成按時完成作業(yè)，訂正，保持傾聽的好習慣，能夠自覺維護班級紀律。當然也會有幾個學生進入角色比較慢，總體而言，他們活潑好動，仍需要老師不斷的提醒和正確的約束以養(yǎng)成好習慣。

　　班級建設自我分析：

　　（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的.反思）

　　已形成的特色：

　　1.根據(jù)學生爭當班級衛(wèi)冕之王的心理，以及學校的紅星卡，暖禮卡的制度，繼續(xù)完善星卡制度，激發(fā)學生學習，維護班級紀律，養(yǎng)成良好好習慣。

　　2.安排班級按座位輪流擔任值日班長。人人做班級的小主人。盡量多的安排管理員的角色。

　　3.根據(jù)學生的能力和自愿程度，安排班干部自愿制。

　　存在的具體不良狀況：

　　1.按時完成作業(yè)的習慣還未得到落實。反思：這學期抓傾聽和作業(yè)。

　　2.班級衛(wèi)生習慣有待加強。如何讓學生養(yǎng)成自己的坐位區(qū)域包干，保持衛(wèi)生，還需要進一步制定措施。

　　3.班級對閱讀的興趣還有待加強。

　　學期班級建設目標：

　　目標：

　�、俪蔀橐粋�有良好的傾聽習慣的班級。

　�、诔蔀橐粋�有積極的學習興趣的班級。

　�、鄢蔀橐粋�有強烈閱讀興趣的班級。

　�、艹蔀橐粋�沒有老師管理能良好運轉(zhuǎn)的比較自覺的班級。

　　建設目標具體實施途徑預設：

　　途徑：

　�、賹Α皟A聽習慣”、“作業(yè)按時完成習慣”三令五申，與各科任老師配合。利用紅花綠卡來讓學生保持這個習慣。

　�、谕ㄟ^一個完整的綠卡表揚信制度，激勵學生培養(yǎng)成良好的學習習慣。比如寫作業(yè)、傾聽、訂正等等。

　　③增加班級讀書的時間。每周除閱讀課外，另增至少一節(jié)課時間讀書。

　�、芊e極培養(yǎng)班干部，及時表揚。

　　班級建設重點工作：

　　1.班干部的重選和培養(yǎng)

　　2.制定一個更完善的得將制度，與學校的星卡評價相適應。

　　3.將“傾聽”、“完成作業(yè)”地位著重突出，制定更完善的培養(yǎng)方法。

　　4.培養(yǎng)、建設班級閱讀的氛圍。

學期計劃 篇5

　　寒假過去了，春天已經(jīng)邁進，俗話說：“一年之計在于春�！痹谛碌膶W期開始，我準備做到以下幾點：

　　首先，我要改掉粗心的'毛病，粗心讓我上學期末吃了不少虧，因此我以后讀題目要仔細，把題目的意思慢慢理解，長久之來，我粗心的毛病就會慢慢改掉，考試就不會失那么多分了。

　　其次，在新學期的課堂上，我要做到上課認真，不走神，不搞小動作，積極發(fā)言，勤做筆記。這樣的話，考試才能考出更好的成績。

　　在這學期我要改掉我的缺點，發(fā)揚我的優(yōu)點。

學期計劃 篇6

　　一、復習目標:

　　1．通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

　　2．引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

　　3．對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

　　4．講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。

　　5．面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

　　二、復習內(nèi)容：

　　1．學會200生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫，會認300個生字。

　　2．能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的.詞語大部分能在口頭或書面中運用。

　　3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

　　4．能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。

　　5．能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。

　　6．能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關知識。

　　7．能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。

　　8．能聽懂程度適合的短文，并按要求答題。

　　9．能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。

　　10．留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內(nèi)容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。

　　三、復習安排：

　　復習生字詞3課時

　　復習背誦的課文、段落1課時

　　復習讀讀背背（成語）1課時

　　復習讀讀背背（名言警句）1課時

　　復習古詩1課時

　　復習口語交際1課時

　　復習閱讀4課時

　　復習作文3課時

學期計劃 篇7

　　當新年的鞭炮聲猶仍未響徹；當成績報告單似還未握緊；當良好的成績猶仍未看夠，新的學期已經(jīng)悄然而至。

　　期末考試的成績不能否定我的進步，但短暫寒假的洗禮卻無法驗證我有無退步。過去的都過去了，即使上次成績再好，這個學期也不能總以上學期期末考試的成績好而沾沾自喜。那么這個學期我有什么學習計劃呢？我目前最能感覺到什么呢？從前看來，這一切都是未知數(shù)，但今天我會對它們熟記于心。

　　老師也說了，這學期的`學習時間比上學期少了很多，但是要學的知識以及知識的重要性，是我們上學期可望不可即的。知識的重要性在一定程度上決定了學習內(nèi)容的難易。上學期從第一次考試開始，以后每次我的考試成績都在大幅下降，眼看大勢已去的我幸虧在期末緊要關頭努力復習了一把。但這學期卻截然不同，如果現(xiàn)在囫圇吞棗的，往后越來越難的知識根本看不懂。所以說，為自己制定一個學期計劃是異常重要的。

　　在對學習計劃安排上，我是一貫拿捏不準的，不過因為有了上學期一學期的觀察適應，我制定本學期學習計劃如下：

　　1.上課專心聽講。即使在預習課文時認為自己已經(jīng)自學的很好，上課時仍然要認真聽講。在自學時或多或少有不懂的地方可以在老師講課時自行解決。

　　2.積極舉手發(fā)言。我不是一個完美的人，所答的問題也有漏洞，即使答案是家常便飯的錯，也無妨。只需下次努力改正。正如誰不是從錯誤到正確、從不理解到理解呢？知道老師提出問題的答案后就積極舉手發(fā)言，不僅能夠使自己更近一步對知識進行深入的理解，也能夠帶動周圍的同學，讓他們從舉手中獲益。( )

　　3.認真完成作業(yè)。課后作業(yè)內(nèi)容基本都是課上老師講過的，可能有題目牽扯其他知識或課外知識，這就得靠自己的理解能力與課外的積累了。

　　4.課后認真復習。腦里回顧老師上課所講重點、難點，利用少量休息時間用于復習，要有這樣一種意識：別人玩說明別人理解了，可我是我，我沒有理解，任何人無法影響我。雖然比別人累，但是值得的，是踏實的！

　　5.早起復習科目。堅持每天早晨五點起床，安排十分鐘復習語文，十分鐘復習數(shù)學，十分鐘復習英語，三十分鐘復習其余副科。在復習時，杜絕外界一切干擾。把這當成任務。

　　6.晚睡預習新課。堅持每天晚上十點之前完成作業(yè)，對課文的預習能夠使預習課文主旨了如于心，也能夠從預習情況反應你對本文的理解能力，認真記、背所要接觸的知識點。

　　加油吧！想著自己預定的目標去努力！去拼搏！

學期計劃 篇8

　　為了讓幼兒在新的學期環(huán)境里快樂健康的生活和學習。所以特定計劃如下：新學期來臨。

　　語言領域：

　�。�1）能在各種場合大膽、勇敢的向別人打招呼。

　�。�2）能用適當?shù)暮唵蔚腵詞匯來表達自己所想表達的。

　　（3）能有節(jié)拍地讀唱詩歌。

　　數(shù)學領域：

　　（1）能判斷對與錯，辨認物體的形狀、大小、高低。

　�。�2）對數(shù)量的加減、增多、減少、根據(jù)事物現(xiàn)象的變化結果進行推理、并能用語言表達。

　　（3）鞏固5以內(nèi)的加減法。

　�。�4）會數(shù)數(shù)量、讀數(shù)字、寫數(shù)字。

　　社會領域：

　�。�1）掌握日常生活中簡單的禮貌用語。

　　（2）懂得基本的游戲、生活、學習常規(guī)。

　�。�3）對常見簡單的事物認知。

　　藝術領域：

　�。�1）學會畫一些常見簡單的圖畫。

　　（2）認識各種顏色。

　�。�3）懂得欣賞色彩。

　　科學領域：

　　（1）認識常見的動植物名稱，用處以及顏色、形狀。

　�。�2）懂得觀察，辨認事物能力。

　　保育工作：

　�。�1）養(yǎng)成良好的生活清潔衛(wèi)生習慣。

　�。�2）養(yǎng)成良好的飲食進餐習慣，自己動手飲食。

　　家長工作目標：

　　（1）發(fā)動家長與教師結合，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣與學習習慣。

　�。�2）發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集與主題活動有關資料，激發(fā)幼兒的探索欲望，促進親子關系。

　�。�3）通過各種方式讓家長及時了解幼兒的學習內(nèi)容以及在園的情況。

學期計劃 篇9

　　一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃：

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式

　　的教學改革活動。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

　　在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

　　二、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　備課組將進行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的'分析討論研究，數(shù)學教學的動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次

　　備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研

　　究水平也會在不知不覺中得到提高。

　　三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，

　　一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在

　　班上 評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗

　　題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

　　四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

　　本學期學校全面推行主體式的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學

　　會學習的方法。積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教

　　學水平。

學期計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　1.向全體學生，關注每個學生的發(fā)展，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

　　2.突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性。

　　二、教材分析

　　教學目的

　　1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的`基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

　　2.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

　　具體目標：

　　1.語言技能：

　　聽： 1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

　　2、能抓住簡單語段中的觀點;

　　重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學生背誦上口，同時在背誦的基礎上積極引導學生開展倆倆對話競賽活動。教師要在五級要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實際，積極創(chuàng)設情景，設計各種交際對活，促進學生參與語言交際實踐活動，在努力營造的英語氛圍中注意引導學生對多種功能項目的交融運用。

　　說： 1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

　　2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達

　　讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

　　2、能識別不同文體的特征;

　　3、能通過分析句子結構理解難句和長句;

　　寫： 1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，

　　2、能默寫課文;

　　3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

　　2.語言知識：

　　語音： 1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

　　2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

　　詞匯： 1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等;

　　2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

　　語法： 1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;

　　2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;

　　3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;)

　　三、教學設想

　　1、逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

　　2、認真組織課堂教學，課堂上隨堂安排口頭練習，逐步提高學生英語交際能力。

　　3、由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

　　4、加強《課程標準》與《中考說明》學習;

　　5、加強試題收集與研究，了解各地今年的中考試題，了解并掌握中考命題的走向;

　　6、及時進行教學反思、學生月考反思等，滲透考試策略;

　　7、強化語篇閱讀與書面表達訓練與指導。每周一篇的寫作訓練注意循序漸進和方法要寫作訓練幫助學生熟悉文體的寫作方法謀篇布要領注意表述詳略得當、條理清晰平時教學中要教材中日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式學生模仿范例敘事、描述和說明等寫作能力的訓練。

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