鋼琴老師工作總結(jié)(精選14篇)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的鋼琴老師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鋼琴老師工作總結(jié) 1
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方式,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的.知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在教室上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在教室上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,做到有針對(duì)性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的三個(gè)班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕陆淌翌I(lǐng)導(dǎo)責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的.提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在教室里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
八、取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況優(yōu)良。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
鋼琴老師工作總結(jié) 2
20xx年是我收獲最多的一年,愛情有了好看的結(jié)果,工作上更進(jìn)了一步,生活上更加充實(shí),回味起來,真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
(一)教學(xué)教研方面
1、本學(xué)期一開始,綜合組全部教師就在教務(wù)處亓老師的帶領(lǐng)下運(yùn)用每周二晚上的教研活動(dòng)進(jìn)行“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”的具體工作的實(shí)行,從教案的規(guī)范寫作,說客、評(píng)課的詳細(xì)講解到每位教師現(xiàn)場(chǎng)上臺(tái)示范,提出疑問解決問題,讓老師們受益匪淺,也讓自身的教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)格
2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)小孩們年紀(jì)不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的尋釁,在過去的基礎(chǔ)上,每個(gè)班級(jí)都有7—8人都能勝任班級(jí)小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí),讓每一條樂曲都能堅(jiān)持每節(jié)課練習(xí)上百遍,小孩們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂的記憶里也都有了顯著的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中,我嘗試著只讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負(fù)責(zé)來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
3、鋼琴興趣班:本學(xué)期按照實(shí)際情況,開展了一次興趣班請(qǐng)家長進(jìn)課堂活動(dòng),通過開展鋼琴演奏會(huì),讓家長切實(shí)懂得到小孩的具體學(xué)習(xí)情況,通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識(shí)譜并獨(dú)立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大批不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個(gè)月初,每個(gè)興趣班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計(jì)劃,分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的評(píng)語,同時(shí)收集家長的建議和意見,便于及時(shí)整理和反饋信息,更好的增進(jìn)了家校的和諧交流。
4、先后開展了多次聽課評(píng)課活動(dòng):輪流執(zhí)教、家長開放日之前的試講課重復(fù)聽課評(píng)課,家長開放日講課,教案的整理收集,都在集體聽評(píng)課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步。
(二)綜合組內(nèi)工作方面
1、堅(jiān)持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語、漢語主持人,發(fā)音、語氣及隊(duì)形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級(jí)中的班主任選出,確保民主及讓更多的小孩得到更多的鍛煉機(jī)遇。
2、配合政教部門進(jìn)行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項(xiàng)活動(dòng)。
3、策劃組織一年級(jí)新生集體加入少先隊(duì)組織,程序完善順利,效果好。繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為慣例的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
4、萬圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫、四位主持人的訓(xùn)練,活動(dòng)的整體策劃及多項(xiàng)彩排活動(dòng),協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計(jì)路線、節(jié)目標(biāo)表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的'劃分等環(huán)節(jié)。
5、綜合組每周工作例會(huì):每周五上午8:00召開一次全部組內(nèi)會(huì)議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及慣例工作進(jìn)行督查及整理,對(duì)一周出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋并對(duì)下周工作進(jìn)行安排,每周一位教師紀(jì)錄例會(huì)內(nèi)容,老師們暢所欲言,積存了特別多教育教學(xué)的好方法,好點(diǎn)子。
(三)自身進(jìn)步方面
1、對(duì)王校長“愛”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深入,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚(yáng)小孩的力度,課堂下與小孩的交流得更多,師生情感進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自個(gè)兒當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前小孩們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自個(gè)兒也將再接再厲,來年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、不斷調(diào)劑自個(gè)兒教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)小孩都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是小孩們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自個(gè)兒本身入手,重視課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用“小叮當(dāng)”和精彩的小故事吸引小孩們,同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂趣,加強(qiáng)了小孩的記憶力,小孩們能在歡樂自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特點(diǎn),旋律動(dòng)人精美,用Word制作了大批的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進(jìn)行曲》《圓舞曲》等,小孩們批準(zhǔn)速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃重的興趣。
3、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會(huì)及每天放學(xué)后的交流等多種方法加強(qiáng)了教師與家長的互動(dòng),增加了彼此的信任感,自個(gè)兒的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。
展望新學(xué)年,我充滿了信心,堅(jiān)信教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著二0xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
鋼琴老師工作總結(jié) 3
日光斜照,窗簾半掩,那架鋼琴的琴面像一泓深綠的碧水,鍵盤上,十指點(diǎn)落,猶如一排雪浪花在噴吐,在翻飛。琴聲似水。
回顧在全程的5年,我深深體會(huì)到博士在教師培訓(xùn)時(shí)說過的一句話:“要想成為一名合格的兒童早期發(fā)展教師,他必須集母親、教師、教練、心理醫(yī)生四類特性為一身。既具有母親的敏感和愛心,又具有教師的技能與方法,教練的目標(biāo)與追求,心理醫(yī)生的醫(yī)術(shù)與手段!
一、母親的敏感和愛心
作為一名教師,每天看著他們可愛的笑臉,我從心里愛他們。對(duì)每一個(gè)孩子,我必先做到讓他們先接受我,喜歡我。我相信只要你是真心的愛他們,這群天真的孩子們很容易就會(huì)和你親近,和你一起互動(dòng)。
學(xué)生中,郭一鳴、王嘉伊等都屬于非常內(nèi)向的學(xué)生,在開始的課上,她們幾乎不說一句話,說話時(shí)也總是小心翼翼恐怕只有他們自己聽得見。于是,我經(jīng)常會(huì)在小組課上讓她們表演,并給予表揚(yáng)鼓勵(lì),讓其他同學(xué)說出他們的優(yōu)點(diǎn),有時(shí)讓他們充當(dāng)我的小助手,幫助我輔導(dǎo)其他學(xué)生。課下帶著她們一起玩耍。如今,她們的表現(xiàn)都很活躍,勇于表達(dá)自己的想法,在我面前也不再有一絲畏縮了。
用愛撫摸每一個(gè)孩子的心靈,對(duì)于“尖子”學(xué)生,你給她匙子,她就能自己吃飯,而對(duì)困難學(xué)生,開始卻是要一口一口用匙子喂飯吃。把差一點(diǎn)的學(xué)生教好也是貢獻(xiàn),作為教師一定要做到的不搶好學(xué)生,也不把差生踢走。要有愛心、有同情心、責(zé)任心,否則就教不好。
二、教師的技能與方法
作為鋼琴教師,只有熟悉各類作品、視野開闊,才能針對(duì)學(xué)生能夠個(gè)體的特殊性,擬定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。所謂因材施教,就是要按照學(xué)生的能力以及不同作品的難度,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)曲目,是他們得到全面的、平衡的發(fā)展。
在教學(xué)中,我會(huì)選一些作品讓學(xué)生進(jìn)行“泛彈”,目的是讓學(xué)生擴(kuò)大瀏覽面,接觸一些代表性曲目,以利于學(xué)生進(jìn)行全面的音樂鍛煉,開拓視野。同時(shí)重點(diǎn)選擇一些曲目進(jìn)行“精彈”,使其熟能生巧,掌握作品的精髓,引起認(rèn)識(shí)上的飛躍。這對(duì)于學(xué)生去參加鋼琴考級(jí)和比賽,也是一種“戰(zhàn)備”。像翟禹森、王嘉伊就在這次全國鋼琴選拔賽中都獲得不同級(jí)別組的第一名,劉緣、劉牧心、仝炎、董秋然等也通過了鋼琴考級(jí)五級(jí)。這和平時(shí)的“精彈”是分不開的。對(duì)于學(xué)生參加考級(jí)和比賽,我是非常贊同的,包括學(xué)校所舉辦的音樂會(huì),對(duì)學(xué)生鋼琴演奏水平的提高都是非常有益的。
在我的鋼琴教學(xué)中,我特別強(qiáng)調(diào)要會(huì)聽自己演奏,包括技術(shù)上的問題,都要以聽為主,我會(huì)讓學(xué)生自己自己去分辨什么是好聽的聲音,什么是噪音。通過聽來改正一切——音樂表現(xiàn)、聲音變化、技術(shù)問題等。讓學(xué)生在鋼琴上尋找,聽到聲音的不同,才會(huì)去追求。
三、教練的目標(biāo)與追求
“讓學(xué)生學(xué)到美好的藝術(shù)!”
在這里,我絕不僅僅只是一位鋼琴教師,我的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是要培養(yǎng)一個(gè)個(gè)鋼琴演奏手,而且是培養(yǎng)有教養(yǎng)、視野開闊、精神富足,熱愛生活,熱愛藝術(shù)的人。在鋼琴課上,我從不局限于單一的彈奏練習(xí)。要知道,不同的音樂作品產(chǎn)生的時(shí)代背景不同,風(fēng)格自然也有所不同。我會(huì)階段性的讓他們觀看光盤,例如巴赫、莫扎特、貝多芬等一些音樂家的生平和音樂作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品。我盡量引導(dǎo)學(xué)生,使他們的內(nèi)心體驗(yàn)與作曲家接近,逐步認(rèn)識(shí)到作品風(fēng)格特點(diǎn),并用恰當(dāng)?shù)姆绞郊右员憩F(xiàn)。通過這些教學(xué),學(xué)生們不僅對(duì)這些音樂偉人有了更深的了解,對(duì)鋼琴課也有了更加濃厚的興趣。
王鴻銘是個(gè)貝多芬迷,在為他演奏貝多芬某部作品時(shí),我會(huì)告訴他當(dāng)時(shí)貝多芬面臨聽覺失聰、病情加劇的折磨,而且當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)正在發(fā)生急劇的變革,作曲家激情憤然,以其強(qiáng)大的沖動(dòng)和獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了與厄運(yùn)抗?fàn)幍男蜗蟆T诤退務(wù)撨@些音樂知識(shí)時(shí),我能感受得到他內(nèi)心極大的變化。為了讓他能有更大的信心參加這次“六一”演奏會(huì)的表演,我親自給他準(zhǔn)備了一本《貝多芬傳》作為禮物?吹胶⒆訉(duì)音樂的熱情和渴望,我由衷的欣慰和自豪。
只要能讓學(xué)生們熱愛鋼琴、熱愛音樂藝術(shù),我真得就滿足了。
四、心理醫(yī)生的`醫(yī)術(shù)與手段
作為教師,首先要了解學(xué)生,注重他們的心理,明白他們的學(xué)習(xí)需要。只有抓住了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),才能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,更好的使他們掌握和吸收你所教授的內(nèi)容。記得我曾問過一年級(jí)的梁瀚琪:“你為什么要學(xué)鋼琴呀?”他非?蓯鄣恼f:“因?yàn)樵谟變簣@彈琴的同學(xué)都能得到一塊糖。”當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)理由時(shí),真的忍不住笑了。這就是孩子呀!在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中,我一直都會(huì)滿足他的這個(gè)小小的愿望,不過每次為了它要付出的努力也不少。但對(duì)于他而言,更多的是滿足和驕傲。因?yàn)椋皨寢,我今天又被老師表揚(yáng)了,得到了一塊糖!”
在教學(xué)中,我們還可以根據(jù)學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)因材施教。性格活躍、焦躁的可以用慢速練習(xí)來穩(wěn)定情緒,性格內(nèi)向、情緒沉穩(wěn)的學(xué)生可以用大聲數(shù)拍子來提高精神。情緒不穩(wěn)定的通過動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)來穩(wěn)定情緒,注意力不集中的通過練習(xí)手腕的穩(wěn)定來集中注意力,心理穩(wěn)定性差的通過保持手的自然狀態(tài)來穩(wěn)定心理。作為教師,爭(zhēng)取在每次上課,多給學(xué)生新的感受,抓住他們的心理,采取不同的教學(xué)方案。
母親、教師、教練、心理醫(yī)生,就是帶著這四個(gè)詞,我堅(jiān)守在這個(gè)崗位上。5年了,他們就要畢業(yè)了。“林林,這里就要結(jié)束了,速度稍慢?炻家屓嗽诓恢挥X中感覺到。不要做作。要流出來,靜靜地流出來!
日光還在斜照,窗簾依舊半掩,那臺(tái)鋼琴琴面仍然像一泓深綠的碧水,因?yàn)橛羞^那琴聲和心聲,一切仿佛如故,一切又仿佛不一樣了。
鋼琴老師工作總結(jié) 4
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。在這一學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)是初一學(xué)年和初三學(xué)年的鋼琴課。下面對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié):
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)、批改、考核學(xué)生成績(jī)。在課內(nèi)課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
對(duì)于鋼琴課是需要學(xué)生和老師一起努力的,我認(rèn)真的準(zhǔn)備每一節(jié)課,努力把每一節(jié)課都上到完美。初一的學(xué)生由于是剛接觸鋼琴,本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)指法基礎(chǔ)練習(xí)、和小的練習(xí)曲,來鍛煉學(xué)生手指的力度和靈活度。初三的學(xué)生本學(xué)期主要學(xué)習(xí)車爾尼599的練習(xí)曲的彈奏,爭(zhēng)強(qiáng)手型及手指靈活度。通過我們師生的`共同努力學(xué)生們基本都能掌握這些要點(diǎn)彈奏簡(jiǎn)單的鋼琴曲。
三、工作的努力方向
在今后的工作中,我將不斷努力,采用現(xiàn)代媒體手段,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,虛心向別人學(xué)習(xí),發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì),把教學(xué)搞好。
。1)工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而不是停滯不前,自以為是。
。2)謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
。3)在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無可挑剔?傊痪湓,選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好特長鋼琴課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
鋼琴老師工作總結(jié) 5
20xx年是我收獲最多的一年,也是幸運(yùn)的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實(shí),回味起來,真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
一、在教學(xué)上個(gè)人感悟:
在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實(shí)踐得到了一定的收獲,我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。
1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
4、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)學(xué)生必不可少。
二、課堂上的教學(xué):
為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的`教學(xué)方法。
1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
2、公平對(duì)待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對(duì)落后同學(xué)一對(duì)一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。
3、在彈奏樂曲時(shí),強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
5、課堂練習(xí)時(shí)教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
三、課后的教學(xué)工作:
我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
1、多問,多問問自己的同行,問教學(xué)方法,問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點(diǎn)子,聽他們上的課。
3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。
四、自身收獲方面
1、對(duì)“愛”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚(yáng)學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動(dòng)聽優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
3、自身交流方面:通過與學(xué)生課后談話交流、微信聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實(shí),并有了成就感和滿足感。
展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅(jiān)信20xx教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
鋼琴老師工作總結(jié) 6
本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確組織領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過自己扎實(shí)勤奮的努力,取得了可喜的成果。同時(shí)在工作中也有不少的缺點(diǎn)和不足,回頭去認(rèn)真總結(jié)一下,以利于在下一階段教學(xué)中取得更好的成績(jī)。
一、端正思想、遵守學(xué)校規(guī)章制度
在思想,政治上同黨中央保持高度一致,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,熱愛教育事業(yè),愛崗盡責(zé),服從學(xué)校安排,教書育人,關(guān)愛學(xué)生,不歧視差生,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰變相體罰學(xué)生。愛護(hù)學(xué)校公物,維護(hù)學(xué)校形象,言行為人師表,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,團(tuán)結(jié)同事,鄰里和睦,不拉幫結(jié)派,撥弄是非,按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,努力做好學(xué)生的思想工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,從思想道德和生活上為學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。
二、勤奮學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著教育改革的不斷深入和新教
學(xué)理論的推廣,原有的知識(shí)文化水平和教學(xué)方法、手段已不適應(yīng)新時(shí)期的需要,因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和文化科學(xué)知識(shí),適應(yīng)新時(shí)期教育改革和發(fā)展的需要,積極參加教研教改活動(dòng),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的教育方針,學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn),把新的教學(xué)理念利用到課堂上,課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,實(shí)施素質(zhì)教育,虛心向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法和手段。并積極參加教研教改活動(dòng),學(xué)習(xí)新的知識(shí),通過自己的不斷努力,自己的教學(xué)能力有了很大的提高。
三、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生身體素質(zhì)
教師的職責(zé)就是教書育人,如果教學(xué)質(zhì)量搞不上去,那就談不上有什么成績(jī),因此,我狠抓教學(xué)質(zhì)量,首先寫好各種計(jì)劃,如課時(shí)計(jì)劃,培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃等,有計(jì)劃的認(rèn)真的開展好各項(xiàng)工作,其次,在備課上下功夫,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使教學(xué)內(nèi)容合理、完整、準(zhǔn)確,
教學(xué)目標(biāo)全面、具體適宜,教學(xué)方法、手段科學(xué)靈活,體現(xiàn)兩全一主動(dòng),最后,在教學(xué)過程中狠抓落實(shí)。通過自己科學(xué),靈活的`教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生在樂中求知,在玩中獲知,通過自己辛勤的勞動(dòng),學(xué)生的身體素質(zhì)有了很大的提高,期末考查的結(jié)果,有30%的學(xué)生優(yōu)秀,98%的學(xué)生及格,完成了學(xué)校制度的教學(xué)目標(biāo)。
總之,本學(xué)期通過自己辛勤的勞動(dòng),取得了一定的成績(jī),但在工作中還存在著一些不足,如對(duì)少數(shù)學(xué)生的思想工作做的不到位,對(duì)部分學(xué)生關(guān)心不夠,使他們脫離群體,轉(zhuǎn)差工作不利,有少數(shù)學(xué)生考不及格等等,因此,在下學(xué)期的工作中,我將把這方面工作力爭(zhēng)做到位,確保每位學(xué)生在考試中都能及格,并且在學(xué)校組織的體育活動(dòng)中,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
鋼琴老師工作總結(jié) 7
為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育,深化藝術(shù)改革,我校于今年,將港琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi),拓展了音樂教育的思路。在港琴、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下,開展興趣班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),豐富了學(xué)生的課外生活,為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),提供有利條此對(duì)港琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié):
一、港琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣。
一開始,針對(duì)學(xué)生剛開始接觸港琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容:
1、利用港琴的美妙音色,感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。
2、了解港琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。
3、通過相對(duì)位置概念,熟悉各琴鍵的音名。
4、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
美國心理學(xué)家布魯納說過:”興趣是一種特殊的意識(shí)傾向,是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因!庇辛伺d趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué),在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn),更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣,使整個(gè)心理活動(dòng)積極化,有助于磨練他們的意志,培養(yǎng)能力。
港琴本身的趣味性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣,教師港琴教學(xué)方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進(jìn)成按學(xué)生接受能力程度細(xì)分為3個(gè)班因材施教,更好保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣;鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂器,表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感,爭(zhēng)取成功,讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露,從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣,磨練學(xué)生意志,培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
港琴教學(xué)中各類音樂的陶冶,特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當(dāng)》等兒童歌曲,雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬,斷句現(xiàn)象也很普遍,但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí),會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的.藝術(shù)興趣,使其情趣、愛好更為廣泛。學(xué)生不僅愛好音樂,美術(shù)、體育、書法、科技也為他們喜好。
二、港琴教學(xué)的動(dòng)手操作性促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。
前蘇聯(lián)教育家克魯斯普卡婭說:”兒童的智慧就在他的手指上。”有關(guān)研究證明:大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動(dòng)和感官支配管理是交叉的,既支配左右手運(yùn)動(dòng)的是人的左右腦。演奏港琴動(dòng)手操作的特點(diǎn),常常是雙手并用密切配合,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色,在演奏中還要背譜,這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行,在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中,通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。
我同時(shí)也擔(dān)任一年級(jí)的音樂任課老師相對(duì)來說同年級(jí)中一(3)班小朋友的個(gè)方面整體素質(zhì)突出些。由此看來,港琴進(jìn)課堂,能調(diào)節(jié)左右腦,使人腦潛能得到開發(fā),這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。
三、港琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高。
器樂教學(xué)的價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展,提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在港琴教學(xué)中,學(xué)生利用港琴試奏、試唱,掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn);自彈自唱,熟悉樂譜;小組創(chuàng)編新歌詞,給他人伴奏,分組分角色表演表現(xiàn)音樂,從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂能力。港琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如:旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象,培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞能力。港琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),獲得了良好的學(xué)習(xí)方法,掌握了更多的音樂知識(shí),同時(shí)還掌握了一定的音樂基本技能,提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生能把對(duì)音樂的感受、鑒賞的表現(xiàn)在對(duì)音樂的演奏上。
四、收獲和思索:
通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。像家長在新課學(xué)習(xí)時(shí)與孩子共同進(jìn)行更有利的給學(xué)生在課后及時(shí)的輔導(dǎo),再結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課(每周兩次)的指導(dǎo),新知得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會(huì)較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望孩子們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展,希望上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予他們更多的關(guān)心和指導(dǎo)。
鋼琴老師工作總結(jié) 8
一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),改進(jìn)不足,現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任六年級(jí)二班的數(shù)學(xué)、思想品德的教學(xué)及其班主任工作。因?yàn)閯偨邮值谝粚W(xué)期,學(xué)生的'思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我了解的還不是非常清楚,這給班主任工作帶來了很大的困難,但我積極和學(xué)生進(jìn)行談心、交流、家訪,通過多種活動(dòng),促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)步,對(duì)于教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對(duì)教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們”看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:”老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心!薄蔽蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步!薄蔽蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好!庇谑,我讓他們組成”一幫一”小組,并給他們開會(huì),提出”老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查”學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)”學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)!崩蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé),而”學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)”老師”在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來的一共有七八個(gè),學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個(gè)象田偉、李鑫等是最調(diào)皮的。特別是桑子涵,這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,這個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
總之,一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中,一定揚(yáng)長避短,做好本職工作。
鋼琴老師工作總結(jié) 9
現(xiàn)代生命科學(xué)、教育心理學(xué)的研究成果表明,幼兒階段是進(jìn)行音樂訓(xùn)練和開發(fā)智力的黃金年齡,幼兒對(duì)待鋼琴學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較感性的。幼兒能否對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)保持持久的興趣,能否始終快樂地學(xué)習(xí),除了受其本身及家長的支持配合等因素的影響之外,在很大程度上還取決于教師。教師的性格特點(diǎn)、言談舉止、為人風(fēng)格及教學(xué)理念等,都是直接影響師生交流,影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)效率的重要因素。本文筆者針對(duì)幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中大家普遍關(guān)注的問題,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)剛(gè)人的心得體會(huì),希望與同行們共同商榷。
一、溝通師生情感,樹立教師威信
筆者認(rèn)為,融洽的師生關(guān)系是順利進(jìn)行鋼琴教學(xué)的前提和保證。鋼琴教師首先應(yīng)努力成為孩子的“朋友”——可以無話不說的知心朋友,然后才是“老師”——傳道、授業(yè)、解惑的長輩。由于幼兒的認(rèn)知水平、理解能力等還較低,教師不必急于直入鋼琴學(xué)習(xí)的話題,要能夠主動(dòng)跟幼兒進(jìn)行交流對(duì)話,融洽師生之間的感情,使幼兒對(duì)老師的性格、個(gè)性、為人風(fēng)格等方面具有一定的了解。所謂“親其師,方能信其道”,當(dāng)師生之間產(chǎn)生了一定的默契之后,再過渡到實(shí)質(zhì)性的鋼琴教學(xué),便會(huì)順理成章。鋼琴教學(xué)過程中,教師親切友好的談話、講解和富于表現(xiàn)力的鋼琴即興彈奏等活動(dòng),都將讓孩子感受到作為教師的威信和鋼琴演奏家般的風(fēng)采。通過這樣的教學(xué),使孩子們由衷地愛戴和敬佩自己的老師,從而心甘情愿地聽從教誨,學(xué)習(xí)鋼琴彈奏的基本知識(shí)和技能技巧等。
二、巧妙介紹鋼琴,孕育鋼琴情結(jié)
鋼琴對(duì)于三至五歲的幼兒來說,儼然就是個(gè)“龐然大物”。幼兒在決定學(xué)習(xí)鋼琴之前,腦子里一定會(huì)有很多疑問:這個(gè)“大家伙”是干什么用的?它為什么會(huì)發(fā)出這么多高低不一的聲音?它是怎么發(fā)出聲音的?我是否也能彈響它?我也能彈出好聽的歌曲來嗎?面對(duì)孩子們的疑慮,我們有沒有一個(gè)便捷的方法,讓小孩全面地了解和接觸鋼琴樂器?我的做法是:當(dāng)著孩子的面,把鋼琴的頂蓋輕輕地掀開,讓孩子“親眼目睹”鋼琴的“內(nèi)臟”,并讓孩子親自觸摸鋼琴,彈響鋼琴。教師除了簡(jiǎn)要的介紹,還可以即興地彈奏一些小朋友喜聞樂聽的歌曲或者一些經(jīng)典名曲等。聽著、看著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂在老師的指尖下流淌而出,孩子們會(huì)有怎樣的想法和感受呢?我想結(jié)果是不言而喻的了。當(dāng)幼兒對(duì)鋼琴具有一定的感性認(rèn)識(shí)之后,教師便應(yīng)抓住教育契機(jī),進(jìn)入正常的鋼琴教學(xué)。在鋼琴教學(xué)的初始階段,一般可以從彈奏姿勢(shì)、基本彈奏方法、認(rèn)識(shí)音符、拍子、基本樂理到音樂呼吸、情感等,步步深入,循循善誘。在教學(xué)過程中,教師要特別重視指導(dǎo)孩子進(jìn)行基本彈奏方法的訓(xùn)練,教孩子一個(gè)音一個(gè)音地?cái)?shù)著拍子邊彈邊唱,讓孩子從小養(yǎng)成正確、自然放松的彈奏習(xí)慣。
此外,雖然鋼琴文獻(xiàn)浩如煙海,學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富。但對(duì)尚處在幼兒階段的孩子而言,其最感興趣和愜意的事情,卻莫過于能夠彈奏自己在幼兒園老師那里學(xué)會(huì)的幼兒歌曲或是自己特別喜歡的民歌小曲等。因此,在教材使用上宜選取一些簡(jiǎn)易、短小而優(yōu)美動(dòng)聽的民歌或兒歌進(jìn)行練習(xí),當(dāng)孩子們掌握了一些基本的鋼琴彈奏知識(shí)、技能后,再慢慢增加一些專門的手指練習(xí)、練習(xí)曲和經(jīng)典樂曲等等。
三、斟酌教學(xué)語言,化解學(xué)習(xí)困惑
由于幼兒的生理、心理發(fā)展水平較低,對(duì)事物的分析、判斷能力還較差,因此在教學(xué)中更需要教師注意斟酌教學(xué)用語,采用幽默風(fēng)趣、通俗易懂的兒童化語言,化解幼兒的認(rèn)知困惑;同時(shí)盡量做到微笑大方,語氣和善。對(duì)一些相對(duì)難懂的音樂知識(shí)、讀譜技巧或特別重要的彈奏方法等,可以引用幼兒日常生活中常見的.事物或一些動(dòng)作游戲等進(jìn)行比對(duì),采用打比方的方法加以闡述。如讀譜知識(shí)“四分休止符”,可以將其想象成一個(gè)“人”站著休息一拍!岸中葜狗眲t像一個(gè)“人”躺在三線上休息二拍。而“全休止符”則像一個(gè)“人”倒掛在四線下,整個(gè)小節(jié)休息。又如讀譜知識(shí)“延音記號(hào)”,可以將它比擬成“小眼睛”;而力度記號(hào)“>”則可與數(shù)學(xué)里的的“大于號(hào)”相聯(lián)系等等。通過這種形象化的比喻,孩子們便能很快記住這些枯燥的音樂知識(shí)。再如學(xué)習(xí)“斷奏”方法,可以將“落下”的動(dòng)作比成是“小石子從空中自由落地”;而手指接觸琴鍵則好比是跳馬運(yùn)動(dòng)員從木馬上的下跳動(dòng)作。還有如:將“跳音”比成“拍皮球”,將“連音”比成“過橋或跨步”等等,在此不一一贅述。
四、規(guī)范教學(xué)行為,提升教學(xué)理念
1、邊彈邊唱,培養(yǎng)識(shí)譜視奏能力
匈牙利著名音樂教育家柯達(dá)伊強(qiáng)調(diào):“不先歌唱就開始學(xué)樂器的兒童,一生中注定沒有音樂。”前蘇聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說過:“學(xué)習(xí)任何一種樂器之前,學(xué)生——無論是幼童、少年或成人——應(yīng)當(dāng)已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂。也就是說,他們已經(jīng)把一些音樂記在腦中,藏在心里,并且可以用自己的聽覺聽見它!币虼,每當(dāng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一首新曲時(shí),應(yīng)盡可能先讓孩子大聲反復(fù)地唱一唱音樂旋律,包括讀出休止符等。先讓學(xué)生通過歌唱,感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn)、旋律走向及音樂情緒等,在此基礎(chǔ)上邊彈邊唱進(jìn)行彈奏練習(xí)。這樣做不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜、視奏能力,還可以培養(yǎng)孩子的音樂綜合感覺,讓孩子陶醉在音樂之中。
2、耐心示范,增強(qiáng)鋼琴感性認(rèn)識(shí)
示范法是鋼琴教學(xué)的基本方法之一。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒最直接和最好的榜樣,要能夠認(rèn)真耐心地進(jìn)行彈奏示范,包括觸鍵方法、彈奏動(dòng)作、音樂呼吸及表情處理等都應(yīng)力求準(zhǔn)確無誤,并講明動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)方法。幼兒通過反復(fù)模仿,便可獲得鋼琴彈奏的最直觀和感性的體驗(yàn)。教師示范的過程,使學(xué)生將鋼琴表演與實(shí)際音響結(jié)合起來,有助于發(fā)展學(xué)生的音樂想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)造思維。
3、重視聆聽,培養(yǎng)綜合音樂感覺
聆聽,是獲得良好樂感的惟一良方。德國鋼琴教育家齊格勒主張:在鋼琴教育上要養(yǎng)成“以心聆聽”的習(xí)慣,不必急著在演奏技巧上的學(xué)習(xí),最重要的是要“意識(shí)到聲音”。俄國著名鋼琴教育家約瑟夫·列文,也十分注重聽覺訓(xùn)練,他曾說:我一星期中要說上百次“注意傾聽你所彈奏的東西”。在教學(xué)過程中,應(yīng)盡可能地創(chuàng)造觀摩鋼琴表演的機(jī)會(huì),組織學(xué)生聆聽老師或小朋友的鋼琴表演,有選擇地聽音樂CD、看電視音樂節(jié)目或音樂會(huì)實(shí)況錄像。還可以親臨“音樂廳”,聆聽欣賞鋼琴家的現(xiàn)場(chǎng)表演,從而豐富孩子們的音樂體驗(yàn),拓寬其音樂視野。此外,聆聽的音樂不應(yīng)該僅僅局限于鋼琴音樂,其它器樂曲或聲樂作品如管弦樂、室內(nèi)樂、經(jīng)典的成人演唱或少兒歌曲等都可以多聽?傊逃⒆訌男○B(yǎng)成聆聽音樂的習(xí)慣,必將有利于提高其音樂綜合素養(yǎng)水平,為將來更深入的學(xué)習(xí)鋼琴表演藝術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、激勵(lì)表演,提高鋼琴表現(xiàn)能力
鋼琴藝術(shù)是一門表演的藝術(shù)。彈奏鋼琴不僅能娛樂自己,更能傳達(dá)美好的情感,為別人帶去藝術(shù)的享受。在鋼琴啟蒙教學(xué)中,要特別重視音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng),要鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn),投入地演奏。教師應(yīng)盡可能為琴童提供音樂表演的機(jī)會(huì),如定期組織“鋼琴習(xí)奏會(huì)”、“家庭音樂會(huì)”等(有條件的可以爭(zhēng)取多種樂器同臺(tái)表演,不必局限于鋼琴一種樂器),讓每一位孩子在學(xué)習(xí)了鋼琴一段時(shí)間之后,都能在真正的舞臺(tái)上展示自己的演奏才能、盡情地表現(xiàn)自我。通過經(jīng)常參加形式多樣的音樂會(huì),既能鍛煉孩子們的鋼琴表演能力,又可以培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)孩子們的社交能力和語言表達(dá)能力等,可謂一舉多得。
總之,幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)活動(dòng)充滿著無窮的樂趣,同時(shí)也有著很大的變數(shù)。作為鋼琴教師,除了要不斷磨礪自己,提高自身音樂專業(yè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)外,還應(yīng)積極地了解幼兒學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)的心理活動(dòng)規(guī)律,努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,才能在實(shí)際教學(xué)中做到胸有成竹、因材施教,教出水平。
鋼琴老師工作總結(jié) 10
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20xx年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面 :
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,奉公守法。作為一個(gè)教師,我始終不忘人民教師的職責(zé),工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,精益求精。
二、教育工作方面 :
精心設(shè)計(jì),認(rèn)真批改作業(yè)。每周批改作業(yè)6次以上,力求做到全批全改,重在訂正。學(xué)生作業(yè)格式工整、規(guī)范,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。利用課堂課余開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)8次,活動(dòng)開展有任務(wù)、有計(jì)劃;顒(dòng)安全正常。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展了學(xué)生的能力和特長。全年編印試卷三十多份,每單元檢測(cè)一次,及時(shí)講評(píng),查漏補(bǔ)缺。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)反思自己的教學(xué)方法,為提高自己的教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作考勤方面:
在工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)守崗位,做到不遲到、不早退,不曠工。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的`工作,為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)
四、教研進(jìn)修方面
我積極參加教學(xué)教研活動(dòng),積極地進(jìn)行同課異構(gòu)。全年聽課、評(píng)課40節(jié),上公開課一節(jié),在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,努力提高課堂效率。20xx年,在運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的過程中,我大膽進(jìn)行“五環(huán)四互”教學(xué)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。20xx年6月參加公需科目《心理健康與心理調(diào)適》培訓(xùn),考試合格。20xx年9月在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中,我曬的課《全等三角形的判定——邊角邊(SAS)》獲縣級(jí)優(yōu)課。20xx年10月至12月,參加蓬溪縣中小學(xué)幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),成績(jī)優(yōu)秀。
千里之行,始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),開拓進(jìn)取,為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
鋼琴老師工作總結(jié) 11
匆匆之間又走過了一個(gè)學(xué)期,這一個(gè)學(xué)期以來,班級(jí)工作已經(jīng)得心應(yīng)手,忙忙碌碌中終于可以回頭看看,年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個(gè)人的這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。由于學(xué)生升入了二年級(jí),學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了一定的基礎(chǔ),所以更被迫地閱讀了一些教育理論,否則自己就會(huì)掉隊(duì)。這樣做到課前胸有成竹,課上寓教于樂,課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進(jìn)行總結(jié)反思:
一、思想方面:
認(rèn)真積極參加各種學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,針對(duì)自己的課堂找出自己的缺點(diǎn),改正自己的不足,逐步完善自己的教學(xué)方法,讓自己在工作中不斷成長起來,快樂工作。錘煉自己的心態(tài),思想覺悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成績(jī)的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長的重要性。
二、教學(xué)方面:
1、教研課:本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》,給學(xué)生梳理乘法知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生,包括他們的坐姿,他們的每個(gè)眼神,每個(gè)動(dòng)作,他們寫的每個(gè)字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,每節(jié)課都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生“聽不懂話”,在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力,再有就是表達(dá)能力,讓學(xué)生上課時(shí)能注意聽別人說話,而且能聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,能說得出來。要想提高教學(xué)質(zhì)量,必須讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課,課堂上我從來不允許我的學(xué)生潰不成軍,東倒西歪,每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告訴我們的:教學(xué)無非就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是習(xí)慣,中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師,我覺得自己要對(duì)他們的以后負(fù)責(zé),這也是我們的職責(zé)。
為了能上好課,上有效的課,我做了下面的工作:
2、每天認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教法,每節(jié)課給自己的`目標(biāo)是,必須抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3、盡量了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,做到知己知生,學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。
4、課堂上爭(zhēng)取全面地關(guān)注學(xué)生,把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
5、要整體提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,這個(gè)學(xué)期我充分發(fā)揮小組長監(jiān)督作用,還有就是和與家長溝通等方法,這樣來保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
6、安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學(xué),都時(shí)刻提醒和教育學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)。配合學(xué)校的工作有效開展班會(huì),隊(duì)會(huì)。每天消毒兩次,每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、班級(jí)管理與德育工作
班級(jí)的管理工作粗其實(shí)可以粗中有細(xì),各項(xiàng)班級(jí)工作分工比較具體、細(xì)致、有監(jiān)督有獎(jiǎng)懲。充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用。學(xué)生只有在獨(dú)立做事的過程中才有成長。
1、對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也積極認(rèn)真對(duì)待,無論什么活動(dòng),讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生也不會(huì)因?yàn)槊味艞墔⒓踊顒?dòng)。把每次活動(dòng)都當(dāng)成對(duì)學(xué)生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽(yù)感的最好契機(jī)。讓學(xué)生勇于參與,敢于競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生的能力也得到提高。例如:學(xué)校的踢毽子比賽,朗讀比賽,數(shù)學(xué)能力測(cè)試,隊(duì)列比賽,科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中,全班學(xué)生都積極參與,每個(gè)人都很認(rèn)真努力地對(duì)待。每次活動(dòng)結(jié)束之后,我最注重活動(dòng)的總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),培養(yǎng)他們的自信心和鼓勵(lì)他們的參與精神。學(xué)生集體榮譽(yù)感在一次次活動(dòng)中增強(qiáng)。
2、班級(jí)的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了,學(xué)生看到垃圾能隨手撿
鋼琴老師工作總結(jié) 12
這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的'興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
總之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
鋼琴老師工作總結(jié) 13
不知不覺一個(gè)學(xué)期悄然而逝,回首這個(gè)學(xué)期的教學(xué)歷程,不禁有很多的感嘆,看著自己的學(xué)生從以前對(duì)鋼琴的懵懂到現(xiàn)在能彈一首首完整的樂曲,心里閑情逸致,F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作作如下總結(jié)。
一、學(xué)生的表演欲越來越強(qiáng)。
記得學(xué)生剛學(xué)鋼琴時(shí),由于沒有一首完整的曲子能夠給學(xué)生帶來熟識(shí)感,他們對(duì)鋼琴的愛好不是太濃,直到部分學(xué)生彈到《十個(gè)小印第安人》時(shí),他們才更加對(duì)鋼琴的愛好,后來整個(gè)班級(jí)的小摯友都會(huì)唱十個(gè)小印第安人這個(gè)旋律,他們彼此之間起先對(duì)比,向著這個(gè)曲子去努力,所以這個(gè)學(xué)期后進(jìn)的小摯友特殊多,教學(xué)起來顯得也比以前輕松。學(xué)生們一起彈琴時(shí)他們最喜愛表演的往往也是這個(gè)十個(gè)小印第安人曲子,這個(gè)激發(fā)我在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多讓學(xué)生彈奏平常他們耳熟能詳?shù)那觼砼嘤麄兊膼酆谩?/p>
二、對(duì)于須要考級(jí)的學(xué)生作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),都有不同程度的提升,家長對(duì)鋼琴的重視也有相應(yīng)的變更,從當(dāng)時(shí)的觀望到現(xiàn)在的重視,甚至有的學(xué)生家里買了鋼琴,并且能往考級(jí)這方面去發(fā)展,所以,平常這些學(xué)生彈琴特有勁,以前一個(gè)星期能完成的曲子,現(xiàn)在一天就能完成,幾乎每天都能學(xué)到新曲子,在此基礎(chǔ)上,我就把音節(jié)與琶音還有和弦放進(jìn)了教學(xué)中,學(xué)生對(duì)這一塊的學(xué)習(xí)也特別有愛好,他們每天彈曲子之前首先練習(xí)音節(jié)、琶音、和弦,直到手指敏捷了他們才彈起自己的曲子,所以我覺得考級(jí)的這些學(xué)生他們的進(jìn)步很大,不光是老師的重視,家長也比以前重視好多,他們能按時(shí)完成老師交給的任務(wù),家校的互動(dòng)與合作的確給學(xué)生帶來很大的幫助與提高,假如每個(gè)學(xué)生家長都能像考級(jí)學(xué)生的家長那樣重視起鋼琴的學(xué)習(xí),我想到畢業(yè)時(shí),他們的水平肯定。特別可觀。
三、學(xué)生能夠四首聯(lián)彈。
在中班的學(xué)習(xí)中,我也曾嘗試讓兩個(gè)小摯友一起來彈奏一首旋律一摸一樣的曲子,從那時(shí)起先他們就認(rèn)為這種彈奏就是四首聯(lián)彈,可以說他們對(duì)四手聯(lián)彈起先有了初步的相識(shí)。而在這次12月31號(hào)實(shí)行的鋼琴演奏會(huì)中,他們真正地懂得了什么叫做四首聯(lián)彈,也就是2個(gè)小摯友彈奏一首曲子用不同的旋律來演繹,而最初的影響只不過是簡(jiǎn)潔的合奏。
依據(jù)他們的實(shí)際水平,我選用了三個(gè)曲子作為四手聯(lián)彈的表演《問候》、日本民歌《櫻花》還有《樂隊(duì)在演奏》,依據(jù)學(xué)生們彈奏的水平和各自的'表演風(fēng)格,分別擔(dān)當(dāng)高音和低音的彈奏,有的學(xué)生節(jié)奏比較好就擔(dān)當(dāng)高音主旋律的彈奏,而另外的學(xué)生則彈奏低音部分,各個(gè)部分都有其肯定的難度。一起先教學(xué)時(shí),我實(shí)行的是先讓他們熟識(shí)各自的旋律,然后再讓他們一行一行甚至一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地合奏,就這樣反復(fù)多次地訓(xùn)練,他們協(xié)作得特別好,有的學(xué)生甚至都會(huì)彈奏別的學(xué)生的旋律,他們有時(shí)候彈錯(cuò)時(shí)都能知道自己和搭檔的錯(cuò)誤之處,真是功夫不負(fù)有心人,到演奏會(huì)前夕一個(gè)多星期,他們協(xié)作得特別棒,甚至不用看譜子都能彈奏,無論是表情還是力度記號(hào),強(qiáng)弱記號(hào)他們表現(xiàn)得都特別精彩,作為老師真為他們感到傲慢與驕傲。我希望下個(gè)學(xué)期畢業(yè)鋼琴會(huì)演上,我們班的四首聯(lián)彈會(huì)越來越多,學(xué)生的獨(dú)奏曲也能有更大程度的提高。
四、主動(dòng)參加、按時(shí)完成園中的活動(dòng)。
在老師運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我主動(dòng)參加到跳繩、丟沙包運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中與其他老師主動(dòng)協(xié)作;在班級(jí)學(xué)生器械操競(jìng)賽中,幫助帶班老師完成學(xué)生各個(gè)動(dòng)作的表演,讓出時(shí)間讓他們訓(xùn)練。希望下個(gè)學(xué)期能夠更好地與同事合作,把自己的工作做得更好,主動(dòng)與家長溝通,做學(xué)生心目中的好老師,家長的好摯友!
鋼琴老師工作總結(jié) 14
20XX年對(duì)于我來說是個(gè)不平凡的年頭,工作上承前啟后,做了很多總結(jié)性的工作,又進(jìn)行了很多的創(chuàng)新,在原來的基礎(chǔ)上,對(duì)教育事業(yè)理解得更加深刻,尤其是在對(duì)怎樣教育孩子的問題上,閱讀了很多教育類的書籍,收益頗多,經(jīng)驗(yàn)也越來越成熟,
鋼琴、音樂學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作:
1、錘煉自己,促專業(yè)化成長。在教學(xué)中深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。認(rèn)真書寫每節(jié)課書面?zhèn)湔n表、周、月計(jì)劃及各種表格。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)。通過不斷學(xué)習(xí)和研究,提高教學(xué)技巧和改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,制作了大量的樂譜供學(xué)生彈奏。加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,學(xué)生的進(jìn)步很大。
2、駕馭課堂的能力提高了,鋼琴課堂是孩子們比較活躍的課堂之一,必須加強(qiáng)日常上課紀(jì)律的規(guī)范性訓(xùn)練,有了良好的紀(jì)律才能保證正常的教學(xué)效果。課堂中的表揚(yáng)與鼓勵(lì)很多,我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)進(jìn)步非常大,其實(shí)是表揚(yáng)起了很大作用,孩子們練琴的積極性很高昂,生怕錯(cuò)過這一節(jié)課的寶貴時(shí)間。
3、提高專業(yè)素質(zhì),每天都抽出一定時(shí)間練基本功,因?yàn)殇撉賹W(xué)科是項(xiàng)技術(shù)型學(xué)科,必須經(jīng)常勤奮練習(xí)才能保證不斷進(jìn)步,所以在琴藝上,不敢松懈。這樣對(duì)學(xué)生也能起到模范帶頭作用,學(xué)生們看到老師那么用功的練習(xí),自己也會(huì)刻苦努力。
4、開始整理收集資料,制定鋼琴教學(xué)體系,學(xué)校校本,以平時(shí)的教學(xué)為基礎(chǔ),通過不斷查閱資料,豐富自己的學(xué)科教學(xué)體系。
鋼琴興趣班教學(xué)工作:
1、興趣班教學(xué)以學(xué)習(xí)新課和演奏會(huì)相結(jié)合,采取了先集體講解,再單獨(dú)指導(dǎo)的方法,不斷提高演奏能力和欣賞水平。
2、為了鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,興趣班學(xué)習(xí)內(nèi)容和日常鋼琴課的學(xué)習(xí)內(nèi)容完全不同,主要采用了樂曲為主,練習(xí)曲為輔的方式,從基本功、技巧訓(xùn)練、音樂感覺等入手強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生取得了很大的進(jìn)步,同時(shí)興趣班的同學(xué)分散到各班,又是各班鋼琴課的小老師和領(lǐng)頭雁,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教師的教學(xué)效果也很好的開展開來。
3、家校交流:教師所作的各項(xiàng)工作必須讓家長有所了解,因此充分利用學(xué)校為每個(gè)老師提供的交流平臺(tái),如:博客、教學(xué)反饋卡、家長問卷等等,自己也利用"致家長的一封信"、短信、博客、面對(duì)面交流等方式進(jìn)行溝通,家長也及時(shí)地進(jìn)行了回復(fù),表示了感謝,提出了建議等,有效的實(shí)現(xiàn)了家校交流的和諧發(fā)展。
自身教育方面上的進(jìn)步:
1、通過大量閱讀教育類的書籍,《好媽媽勝過好老師》《卡爾威特的教育》等書籍,自己在教育管理和教育方法上有了很大的進(jìn)步和提高,通過對(duì)自己孩子的教育以及孩子身上的問題,能夠正面并正確的進(jìn)行疏導(dǎo)解決,理論指導(dǎo)實(shí)踐。自從自己有了孩子后,一直在想:我該怎樣培養(yǎng)我的孩子?我固然不能免俗,希望她健康快樂的同時(shí),也希望她以后具備一切良好品德,美好的品質(zhì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀,大度有涵養(yǎng),學(xué)識(shí)淵博,意志堅(jiān)定,自強(qiáng)不息…但在教育過程中,不免疑惑,懷疑自己的做法。閱讀此類書后,堅(jiān)定了我自己的一些教育理念,啟發(fā)我沉下心來,專注地傾聽孩子的心聲,小心呵護(hù)他們的好奇心與興趣,而不是隨波逐流地讓各種輔導(dǎo)班將這些興趣毀掉。更重要的是,我們不能要求孩子按照自己設(shè)置好的軌道前行,完成自己為達(dá)成的夢(mèng)想和生活目標(biāo),我們不能替代孩子成長,孩子是獨(dú)立的個(gè)體,不是我們的復(fù)制品,也孩子的成長過程中,我們只要做一個(gè)有愛和智慧的旁觀者就可以了。
2、團(tuán)結(jié)同事,以自己高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神影響帶動(dòng)其他同事,在一個(gè)健康快樂、競(jìng)爭(zhēng)合作的團(tuán)隊(duì)里工作,實(shí)現(xiàn)著自己人生的價(jià)值。
3、高度的`責(zé)任感:全勤出席,在有病的情況下能堅(jiān)持就堅(jiān)持,不給學(xué)生耽誤正常時(shí)間的上課。全身心的投入工作,積極熱情的為學(xué)校宣傳,幫家長解決疑難問題,作學(xué)生的知心朋友。
4、勤于思考,反思中求進(jìn)步。"教師即研究者"是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展,適應(yīng)教育改革的要求,就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因,從成功中累經(jīng)驗(yàn),讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄,讀書筆記,教研活動(dòng)都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁,在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
回首這走過的四年,似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞,實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝,讓自己的腳步顯得如此匆忙。可細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。在20XX年,我相信只要找到了方向,一定會(huì)有所突破,有所成功!
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