三年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，打籃球，打羽毛球，踢足球都是我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但我還是最喜歡玩電腦。
一年級(jí)的時(shí)候，我每星期可以玩兩個(gè)小時(shí)的電腦。二年級(jí)的時(shí)候，每星期可以玩一個(gè)小時(shí)的電腦，暑假的時(shí)候玩的時(shí)間更長(zhǎng)�？傻搅巳昙�(jí)就不能玩了，為什么呢?因?yàn)槔蠋熣f(shuō)三年級(jí)至關(guān)重要，有很多新知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)。媽媽對(duì)老師的話唯命是從，從此，限制我一星期只能玩半個(gè)小時(shí)，我心中好不愿意，對(duì)三年級(jí)有了抵觸情緒，我常常想：要是能回到一年級(jí)多好呀！因?yàn)椴挥眯�，更糟糕的事情發(fā)生了，連著幾次，我寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，老錯(cuò)題，居然把乘法口訣也忘了，爸爸說(shuō)這是玩電腦玩的了，心都收不回來(lái)了，下命令電腦連摸都不能摸一下，可憐，我的半個(gè)小時(shí)也沒(méi)有了。
我現(xiàn)在每天的事情只能學(xué)習(xí)和看書(shū)，我天天說(shuō)煩、煩、煩，可還是無(wú)濟(jì)于事，我說(shuō)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，結(jié)果媽媽不同意，我只能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，我跟她理論她說(shuō)我是犟嘴。
爸爸，媽媽我想對(duì)你們說(shuō)，我不是不喜歡學(xué)習(xí)，也不是不求上進(jìn)的孩子，我學(xué)習(xí)也很努力，專業(yè)課的薩克斯吹得也不錯(cuò)，也會(huì)合理的'安排自己的時(shí)間，請(qǐng)你們相信我和理解我，給我一點(diǎn)自由的空間，給我一點(diǎn)我想要的快樂(lè)吧！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)光飛逝，光陰似箭，我在爸媽精心的呵護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)，馬上就要迎來(lái)我九周歲生日了。成長(zhǎng)中很多有趣的故事，比如；和小伙伴們捉迷藏，老鷹捉小雞，過(guò)家家，跳方格，還有讓我艱辛而難忘的騎車(chē)經(jīng)歷。
記得在我六歲那年的一個(gè)星期天，我寫(xiě)完了作業(yè)，爸爸說(shuō)；‘晶晶，下樓教你騎車(chē)子好么？’我很高興的.同意了。覺(jué)的很容易的一件事情，也許是初生牛犢不怕虎吧沒(méi)有怕的意思，當(dāng)我跨上車(chē)子的一瞬間才知道不是想象的那么簡(jiǎn)單。車(chē)子歪來(lái)歪去的不聽(tīng)使喚，正在不知所措的時(shí)候啪的一下摔倒了，爸爸怕我不學(xué)，鼓勵(lì)我耐心要勇敢。我又開(kāi)始騎了起來(lái)。騎了一段路總算沒(méi)有摔倒，正在我暗自慶幸的時(shí)候，又一個(gè)‘啪’的一聲摔倒了，可得我的膝蓋都流血了，疼得我哇哇的哭了起來(lái)，爸爸趕緊走上告我說(shuō)；‘我小時(shí)候?qū)W車(chē)子不知摔了多少次，只要不怕困難勇敢面對(duì)總會(huì)克服的。’聽(tīng)了爸爸的一番話，我抹了一下鼻子一歪一拐的有騎了起來(lái)。也許有了兩次的經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)再也沒(méi)有摔倒過(guò)。
現(xiàn)在的我可是不一般了，院子里的小朋友們騎車(chē)都比不過(guò)我，想想那時(shí)的付出還是值得的！以后成長(zhǎng)的過(guò)程中相信還會(huì)遇到或多或少的困難，相信只要我勇敢的面對(duì)都會(huì)迎刃而解的。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭……這都是我曾經(jīng)干過(guò)的事�？墒瞧婀值氖牵菚r(shí)我總覺(jué)得自己什么都懂。知道了怎么看表，我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還特別大，好像要讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的。那眼神、那動(dòng)作，不知內(nèi)情的人見(jiàn)了肯定要想，這孩子知道了什么天大的.秘密呀？那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺(jué)得自己的知識(shí)又豐富了一大塊，驕傲的心情溢于言表。第二天上幼兒園，第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結(jié)果由于上課說(shuō)話被罰站了10分鐘。
長(zhǎng)大后，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢問(wèn)我，弟弟、妹妹也經(jīng)常給我打電話，提問(wèn)題。
雖然我成了“權(quán)威”，但是我發(fā)現(xiàn)，自己不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多�；瘜W(xué)老師告訴我們，苯是半飽和結(jié)構(gòu)。可是，所謂“半飽和結(jié)構(gòu)”究竟是一種什么形態(tài)呢？碳原子之間到底有多少個(gè)共價(jià)鍵呢？物理老師告訴我們，不同顏色的光在不同介質(zhì)中折射率不同。然而，從科學(xué)角度應(yīng)該如何理解呢？不同顏色的光是這樣形成的呢？難道它們的化學(xué)成分不同？往往是這樣，解決了一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續(xù)困擾我，使我感到越來(lái)越困惑。
很多人懷念兒時(shí)的日子，認(rèn)為那時(shí)非常容易滿足，非�？鞓�(lè)。不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天，這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
這是我第一次參加夏令營(yíng)，也是我盼望已久的小記者團(tuán)“作業(yè)”，我很興奮、很激動(dòng)。經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的舟山。時(shí)間飛快，不知不覺(jué)到了晚上。躺在床上回想今天發(fā)生的一切，實(shí)在是美好，但最讓我懷念的是水上樂(lè)園。
老師讓我們下水之前把手表、手機(jī)等不能浸水的物品放在岸邊。聰明的我早就放在房間里，哈哈哈哈哈哈哈哈……這樣就可以減少岸上磨蹭的時(shí)間，增加水中游玩的時(shí)間。水上樂(lè)園，也就是我們的樂(lè)園。我一下水，“蔣蛋”（蔣宇誠(chéng)）和“周蛋”（周?chē)[宇）就開(kāi)始對(duì)我“攻擊”——“壓迫”計(jì)劃。
戰(zhàn)斗開(kāi)始時(shí)，蔣宇誠(chéng)仗著他身高馬大，對(duì)我“攻其不備”，把我的頭按下水，我咳了好幾口水。順勢(shì)，我把頭一潛，配合我小巧玲瓏的身體，成功逃離他的“圈套”。周?chē)[宇看我逃脫了，他用手一把抓住我的.腳，頓時(shí)我便“石沉大海”了。三秒鐘后，我用另一只腳拼命濺水，周?chē)[宇招架不住我的“反擊”，眼疾腳快，我又一次成功“脫險(xiǎn)”。那一刻，我感覺(jué)到空氣的美好。這一幕贏得教官和同學(xué)們的贊許，都夸我是機(jī)智的boy。
我喜歡這樣的夏令營(yíng)，它給我快樂(lè)、使我理解、讓我成長(zhǎng)！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總不能是一帆風(fēng)順的。會(huì)有難過(guò)的事，會(huì)有不開(kāi)心的事，當(dāng)然也會(huì)有煩惱的事，但那就是成長(zhǎng)的煩惱，是成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的。
清明節(jié)放假的一天，我吃過(guò)午飯，就呆在家里一直看著時(shí)間，爸爸看我這樣，心里面也有懷疑。便問(wèn)我：“是不是和同學(xué)約好了去玩?”我如實(shí)回答，可爸爸說(shuō)：誰(shuí)大熱天中午出去玩的，要先睡午覺(jué)再去。我很焦急，可爸爸還是堅(jiān)持原來(lái)的觀點(diǎn)不變，我心里一直想著對(duì)同學(xué)的`承諾必須遵守，但爸爸的話也要聽(tīng)，這兩種想法一直纏繞在我的心里，最后我問(wèn)爸爸：我真的不可以先去玩嗎?”爸爸說(shuō)：“是啊，就不要再吵了，睡足才有精神去玩。”我只好聽(tīng)爸爸的話回房間睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)一點(diǎn)半了，我急忙地對(duì)爸爸說(shuō)了聲：我去玩了。就騎上自行車(chē)快速的去我們的會(huì)合地點(diǎn)，到了后，朋友們也剛來(lái)，我就覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理，我不應(yīng)該和爸爸吵的，現(xiàn)在想起來(lái)真后悔啊!這不，我現(xiàn)在又可以高高興興地和朋友們?nèi)ネ鎯毫�，心里又高興起來(lái)了。
玩夠后，我們樂(lè)淘淘地各自回了家。我回到家里，爸爸微笑地問(wèn)我：“玩地開(kāi)心嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然開(kāi)心!”然后我和爸爸不約而同的笑了。
其實(shí)，不管是什么煩惱，只要處理好了，那煩惱就回離你而去。成長(zhǎng)的煩惱并不是什么可怕的東西！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
人生是五彩斑斕的，但總有一些地方是坎坷的。如：我學(xué)溜冰、然后學(xué)騎自行車(chē)等。有許多我已經(jīng)不清楚，但讓我一向無(wú)法忘記的卻是我學(xué)溜冰的事情。
那是在我5歲的一個(gè)夏天。我在小區(qū)里看風(fēng)有人在花園的圈里來(lái)回旋轉(zhuǎn)，我感到十分好奇，便拿來(lái)溜冰鞋在家里溜。但一站起來(lái)就會(huì)摔跤，我不服氣，又站了起來(lái)，直到我摔疼了為止。我忍痛在地上慢慢地爬著，不知不覺(jué)就爬到了沙發(fā)下。我撫養(yǎng)沙發(fā)邊慢慢地滑動(dòng)，滑了才十分鐘，但摔倒的'次數(shù)卻已經(jīng)數(shù)不清了。我試著在客廳中間滑行，水一會(huì)兒我就能夠在桌子周?chē)鷣?lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。我頓時(shí)欣喜若狂，于是就把手給放在背后，把腳抬起在桌子周?chē)�。我大叫了一聲：“哇，我成高手了！”我心想：溜冰是我自學(xué)的，我真是一個(gè)名副其實(shí)的溜冰天才啊。晚上，媽媽，奶奶和爸爸都回來(lái)了，她們看見(jiàn)我在溜冰都驚呆了。爸爸說(shuō)：“你是咋學(xué)會(huì)的？這才一天時(shí)間呢！”媽媽之后又說(shuō)：“你又沒(méi)有人教，這就學(xué)會(huì)了，神！”奶奶興奮地說(shuō)：“我每一天都在家看你，就是這天不在，你就學(xué)會(huì)了一門(mén)才藝，我的孫子真是溜冰天才！”
這是我自學(xué)的一門(mén)才藝，我也為我自己而感到自豪。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
在我們的生活中，規(guī)范文明，無(wú)處不在。規(guī)范已經(jīng)成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規(guī)校紀(jì)的人存在。無(wú)論是在社會(huì)中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規(guī)章制度，校園不是將變得更美好么？ 比如說(shuō)，學(xué)校的行為規(guī)范中有一條：集合快、靜、齊、服從指揮。別看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據(jù)我觀察，許多班級(jí)都沒(méi)有做好這一點(diǎn)。
就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)演練的時(shí)候，教室里走出來(lái)的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的，出來(lái)便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說(shuō)話的什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見(jiàn)班主任的臉上，劃過(guò)一絲難以察覺(jué)的'氣不打一處來(lái)的表情。無(wú)論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項(xiàng)規(guī)定就變成了：集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。 其實(shí)這種現(xiàn)象是很普遍的，那怎么樣才能預(yù)防這種情況的發(fā)生呢？我認(rèn)為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應(yīng)該多參加一些戶外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應(yīng)該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門(mén)前。
下令道：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)去，就獎(jiǎng)賞10金。開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有人相信，于是，商鞅把錢(qián)數(shù)加到了50金。人們紛紛議論開(kāi)，但還是無(wú)人去搬�？墒怯幸粋�(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數(shù)給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規(guī)范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規(guī)校紀(jì)么？ 最后，送給大家一句話：只要人人都能遵守校規(guī)校紀(jì)，那么班級(jí)將會(huì)變得更加和諧！
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