幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 1
隨著時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序�，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：
扎實(shí)的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己潛力去做好。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記�。骸吧罴唇逃�，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力，培養(yǎng)孩子的同情心，職責(zé)心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查身旁的小朋友，有困難的互相幫忙。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有必須的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們更有信心，對(duì)學(xué)習(xí)生活更用心。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)主題的樂園中，不但增長了見識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性，良好的職責(zé)心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示，我們在接到任務(wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng)，大家都很開心。
保教配合：
在我們班，我們?nèi)齻�(gè)人都是平等相處，互相幫忙，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙但是來的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的'成績是屬于班級(jí)每個(gè)成員的。
還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一向最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。
圓滿的家長工作
我們班的孩子多半是聰明活潑，機(jī)靈無比，我們對(duì)他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
家長交流方面：
老師和家長通過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒糾正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作。還通過班級(jí)博客一家長進(jìn)行溝通。我們還召開了家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 2
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序的�，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：
教育工作：
在日常生活教育中，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在睡覺和起床的時(shí)候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中我們執(zhí)行小組長制度，每組挑選一個(gè)小組長，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們輪流做小組長，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對(duì)自己也更有自信了，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極了。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面：
我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)及要求開展了四個(gè)主題活動(dòng)外，還組織了許多體育方面的活動(dòng)、以及手工、表演等活動(dòng)，讓孩子們受益匪淺。每個(gè)活動(dòng)的開展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如，幼兒園的各種設(shè)備、資源以及家長的合作與配合。因此，每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，不但增長了見識(shí)，鍛煉了身體，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的'良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心、能夠團(tuán)結(jié)、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“歡慶六.一”踩氣球、擊鼓傳花等娛樂活動(dòng)，繪畫活動(dòng)，拍皮球比賽、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)等等。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了令人滿意的成績。
保育工作：
雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來，盡可能做到最好。
還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方。
家長工作方面：
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尤其重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒糾正。同時(shí)還堅(jiān)持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級(jí)qq群和家長進(jìn)行溝通。我們還召開了家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 3
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔��；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一、樹立正確的健康觀念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗(yàn)自己的能力，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他，同時(shí)也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時(shí)，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動(dòng)和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動(dòng)。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
3、結(jié)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資源
幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此可見，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的.理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。
2、半日公開活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長參與了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動(dòng)，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng)，家長們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補(bǔ)短，更好地配合老師教育好孩子。
四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，回顧整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 4
經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)年的總結(jié)工作，看著他們這學(xué)年來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)年的教育歷程，我們記憶猶新�？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪叵胫c他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一學(xué)年的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)年我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強(qiáng)，我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的'心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
家園互動(dòng)，做好家長工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動(dòng)等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。
回顧一學(xué)年的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。
這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)年中取人之長，補(bǔ)己之短，爭取把工作做好。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 5
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將這些進(jìn)行如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的開展：
本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個(gè)節(jié)目，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)朋友。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛的.、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助：穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動(dòng)和小朋友和和老師打招呼，能主動(dòng)辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強(qiáng)了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時(shí)擦桌子、每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
想象力部夠豐富，對(duì)待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。
一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 6
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作。
1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂�，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的`耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：家園親子手工。
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 7
今年年六月一日，對(duì)于我們幼兒園是不平凡的一天，二幼開園的感動(dòng)始終銘刻在心。在幼兒園創(chuàng)建的每一個(gè)角落，都撒播著我們辛勤的汗水，因?yàn)閻郏屛彝浟艘磺袆诶�，而無怨無悔的甘心付出。我們在九月份迎來了第一批孩子，在欣喜的同時(shí)我們更感到壓力是巨大的，因?yàn)閻�，讓我把壓力化為�?dòng)力，悉心呵護(hù)著幼兒的健康成長。愛貫穿了我所有的工作，成為了我管理班級(jí)，教育幼兒的主旋律。在這緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期中，我們班組教師認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、愛是責(zé)任。
教育是愛的事業(yè)。愛孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。一學(xué)期以來，我們始終保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中。在工作上嚴(yán)于律己，以身作則，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，時(shí)刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨，認(rèn)真履行幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé)。做到對(duì)幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛心，并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同做好幼兒園工作。
二、創(chuàng)新教學(xué)愛是進(jìn)取的動(dòng)力。
1、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)：本學(xué)期我們進(jìn)行了《可愛的水》、《有趣的圖形寶寶》、《冬天》、《神奇的樹》、《漂亮的布》等五個(gè)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，使每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我們著力于培養(yǎng)中班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助孩子從小樹立自信�？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的，同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。
2、作為一個(gè)蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學(xué)期，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動(dòng)作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作。我們在教學(xué)活動(dòng)中，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動(dòng)手能力。
蒙氏教學(xué)氛圍沉悶、壓抑，孩子等待時(shí)間過長，因此我們嘗試將蒙氏與常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行更高的融合，并在尋求這個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)上進(jìn)行了大膽的嘗試。我們打破了以往一大組的展示形式，而進(jìn)行兩組展示同一教具的展示形式，幼兒參與的機(jī)會(huì)多了，學(xué)習(xí)效率自然也就提高了。我們盡可能在線上游戲中為展示活動(dòng)作好必要的鋪墊，將常規(guī)教學(xué)“一線穿”的理念融入到蒙氏活動(dòng)當(dāng)中。
3、打擊樂教學(xué)是我們的特色，為使打擊樂教學(xué)開展的有聲有色，我進(jìn)行了以下嘗試：首先從網(wǎng)上搜尋各種樂器的制作，讓孩子從家中帶來各種樂器的制作材料，與孩子一起制作樂器，我們用酸奶瓶制作了響筒，用蛋糕盒制作了大鼓，用瓶蓋和鐵絲制作了串鈴等，接下來是進(jìn)行打擊樂教學(xué)，為提高孩子學(xué)習(xí)打擊樂的興趣，我從網(wǎng)上看了很多關(guān)于打擊樂的教學(xué)案例，將他們好的教學(xué)方法綜合整理，運(yùn)用到我的教學(xué)中，收效很大，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)我充分運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒積極性，用自己制作的樂器打擊歌曲的節(jié)奏，幼兒非常感興趣。在元旦的特色活動(dòng)展示中，孩子們表演的節(jié)奏樂：大雨、小雨；新年好、堆雪人等受到家長們的贊賞。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置及材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。我們開展的是主題教學(xué)，每一個(gè)主題都變換一次墻飾，每一次墻飾都是我們利用孩子帶來的廢舊物與孩子一起動(dòng)手創(chuàng)設(shè)，墻飾不僅再現(xiàn)了我們的教學(xué)進(jìn)度，也再現(xiàn)了幼兒的成長，每一次墻飾，孩子都有一次提高，第一次孩子們的作品很簡單，內(nèi)容也單一，只是簡單的繪畫，后來作品不僅有繪畫的內(nèi)容，還有孩子的制作，粘貼等，而且每幅作品上都記錄著孩子的語言，記錄著孩子的成長。
5、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，我們班開設(shè)了四個(gè)區(qū)域，“五彩畫筆”“童話夢工廠”“超級(jí)小玩家”“智多星”還在走廊里開設(shè)了“藍(lán)圖誦讀園”，用來展示誦讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容。并結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、海綿拓印畫等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動(dòng)中建立必要的游戲規(guī)則，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并注意幼兒新的需要。
三、愛是悉心的呵護(hù)。
在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，并作好標(biāo)記。學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。并督促幼兒多喝水，及時(shí)穿脫衣物，尤其在流感的'多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率一直比較高。
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，給予引導(dǎo)，對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如：王怡陽、李一述，在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請(qǐng)他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
�。ㄈ┱硪轮矫妫罕緦W(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題，我們在十一月份就開始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這兩個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到。
班級(jí)里總有幾個(gè)孩子起床后會(huì)穿反鞋，這時(shí)候，此時(shí)我們便會(huì)輕輕走到穿反鞋子的幼兒身邊，幫一幫他或輕輕耳語一句：“看看你的鞋子�！焙⒆颖銜�(huì)高興地接受。并在日常生活中，幫助幼兒認(rèn)識(shí)左右。連續(xù)多次之后，檢查鞋子也就成為了習(xí)慣。
在十二月份，我們發(fā)現(xiàn)孩子們手里經(jīng)常玩一些小珠子、小黃豆等危險(xiǎn)的物品，為了排除這些安全隱患，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，防止意外情況的發(fā)生，并和家長們做好溝通工作，杜絕將這些危險(xiǎn)物品帶到幼兒園。
四、家園工作：愛是彼此的信任。
在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。于是我在入園前召開了家長會(huì)，對(duì)于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)心的問題和家長們作了一些交流，并在以后的幾次家長會(huì)上，讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、讓家長知道幼兒園及班級(jí)正在開展或即將進(jìn)行的一些活動(dòng)，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，對(duì)于教育上存在的一些問題，常在家長會(huì)上與家長們一起探討，共同尋找最佳的教育方法。家長也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
在十月份的家長會(huì)上，我們對(duì)于幼兒的行為習(xí)慣問題與家庭教育的重要性作了專題的交流活動(dòng)。我們希望家長們轉(zhuǎn)變教育孩子的方法與態(tài)度，給孩子科學(xué)的愛。這次家長會(huì)非常成功，也引起了家長們的共鳴，并認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。此后，家長們非常支持班級(jí)的工作，積極配合我們開展主題活動(dòng)，并積極幫助我們搜集廢舊材料填充我們的區(qū)域。李博識(shí)的奶奶在來園時(shí)，告訴我們他和孩子爸爸的一段對(duì)話，讓我們特別感動(dòng)：“要把孩子的事當(dāng)成自己的事情，幫助孩子完成”。老人善解人意的話語，讓我們在激動(dòng)的同時(shí)，欣喜的感受到了家長素質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變。在家長會(huì)上，我們還聽取了家長們的建議，及時(shí)開辟了“明星寶寶一家親”的版塊，推選出明星家庭介紹育兒心得，大家可以分享與借鑒經(jīng)驗(yàn)。
在開放日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。尤其在元旦的“親子聯(lián)誼會(huì)”上，家長們看到我們的特色展示活動(dòng)后，都很感動(dòng)，連聲說：“謝謝你們了，你們太不容易了�！奔议L們的肯定是對(duì)我們最好的鼓勵(lì)，我們會(huì)不負(fù)眾望的。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。
在入園初，很多家長擔(dān)心我們的素質(zhì)，為贏得家長的信任與理解，我們用心地與每一位家長爭取溝通，促進(jìn)家園之間的合作。我們處處嚴(yán)格要求自己，甚至生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都認(rèn)真對(duì)待，孩子不會(huì)拿筆，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進(jìn)餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認(rèn)可，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥�，很多家長都說，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋�(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必須要有很好的耐心，其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。
五、施“細(xì)愛”培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們這個(gè)班有30個(gè)小朋友，而且男生多，女生少，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮，存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。剛?cè)雸@時(shí)，就連一點(diǎn)的紀(jì)律觀念都沒有。針對(duì)這一情況，我們四位教師絞盡腦汁想辦法，共同協(xié)商，把班級(jí)的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快。
自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。我們同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)，幫助幼兒自我約束自己。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。
幫幼兒順利度過入園焦慮。開學(xué)初，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。幼兒劉高高，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺，她不睡，不肯進(jìn)寢室。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感，對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動(dòng)中，我們請(qǐng)小朋友去邀請(qǐng)她；午睡時(shí)，我們?yōu)樗v好聽的故事，孩子感到我們的溫柔，感到幼兒園像家一樣的溫暖，孩子漸漸地融入集體，有了進(jìn)步。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進(jìn)步。
六、愛是合作的默契。
有幸與三位教師在二幼相識(shí)，是難得的緣分。我們在工作中是好搭檔，生活中是好姐妹。做為班組長，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。趙老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)常在教學(xué)活動(dòng)中，為我們出謀劃策；龐老師和宋老師年輕，思維敏捷，會(huì)拓寬我們的思路。工作中，我們有分工有合作，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、有凝聚力與向心性的團(tuán)體。
七、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步，愛是希望。
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、蒙氏教學(xué)與常規(guī)教學(xué)進(jìn)行更好的融合，進(jìn)一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。
3、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動(dòng)腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng)。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，幼兒成長的每一步都凝結(jié)著我們的辛勤的汗水。付出是辛苦的，收獲是幸福的。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我們和孩子之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我們感受到從心里往外涌的快樂。我始終相信，讓愛導(dǎo)航，讓愛換來孩子們的成長與進(jìn)步，我就能找到自己前行的方向，愛是我工作的動(dòng)力，更是我心中的航標(biāo)。我們會(huì)一如既往，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，讓愛為孩子的成長導(dǎo)航！
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 8
一年的時(shí)間很快過去了，孩子們在不知不覺中各方面都有了很大的提高。理清思路，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地開展班級(jí)工作。
一、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)。
作為國際班，我們班是外教教半天，所以我們的漢語教學(xué)活動(dòng)時(shí)間也相應(yīng)減少了。但我們班還是會(huì)盡量把教學(xué)活動(dòng)安排的有序穩(wěn)妥，同時(shí)保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間。而且我也在努力配合外教上課，努力發(fā)揮自己的專業(yè)特長。令人欣慰的是，在我們班參加英語考試的五個(gè)孩子中，有四個(gè)優(yōu)秀，一個(gè)良好，這也給了我更大的鼓勵(lì)，讓我有信心和精力繼續(xù)前進(jìn)！
二、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
前半年的時(shí)間，由于自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足，低估了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)，疏忽了對(duì)孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后，由于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的加入，使我意識(shí)到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經(jīng)過半年的.時(shí)間，班內(nèi)教師的全力配合，孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加認(rèn)識(shí)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性。
三、形式多樣，促進(jìn)家園互動(dòng)。
我一向都堅(jiān)信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師，更離不開家長的通力配合。所以，我通常會(huì)充分的利用早晚間的簡短談話，及時(shí)的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的提高及時(shí)的告知家長；也會(huì)用便簽的方式跟家長交流，讓家長配合我們的工作；貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長的關(guān)注。
當(dāng)然，我們班在工作上仍存在必須的不足，如個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象；個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣差，十分好動(dòng)，難以遵守活動(dòng)、游戲規(guī)則；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。
總之，在今后的工作和生活中，我會(huì)努力多做研究和思考，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，做好本職工作，爭取更大的提高！
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 9
時(shí)間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們在自理能力，游戲水平，動(dòng)手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。
一、保育工作
1、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂的成長。
2、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段，我們非常重視班級(jí)物品和各類玩具的消毒，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會(huì)的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項(xiàng)工作受到的家長的極大的肯定同時(shí)也取得了較為滿意的效果。
3、我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)進(jìn)行了自我保護(hù)的安全教育，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。
二、教育工作
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》一書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實(shí)施過程中，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》、《會(huì)變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動(dòng)物交朋友》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、游戲。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、益智區(qū)、動(dòng)動(dòng)巧手、建構(gòu)樂園、個(gè)性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動(dòng)，并隨著季節(jié)的`變化和主題活動(dòng)的開展不斷的更新豐富游戲材料。
三、科研活動(dòng)的開展
隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進(jìn)大自然，全面接觸大自然。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個(gè)親密接觸。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地，種下了青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結(jié)果的西紅柿，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感。
四、家長工作
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和需要家長配合做的一些工作，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，許多家長參與了此次活動(dòng)，我們對(duì)家長展示了體操、舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上也蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了，孩子真的長大了。
五、不足與努力方向
我們發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
2、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、科研活動(dòng)的開展缺少深入性，目的性不明確。
我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 10
中班下學(xué)期的工作在緊張與忙碌中即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，共同努力，在各個(gè)方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理
1.建立良好的常規(guī)
本學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)習(xí)慣，如排隊(duì)、洗手、用餐等。通過不斷地提醒和引導(dǎo)，大部分幼兒能夠自覺遵守常規(guī)，班級(jí)秩序良好。
2.營造溫馨的班級(jí)氛圍
我們精心布置教室環(huán)境，讓幼兒感受到溫馨和舒適。同時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒之間的友好相處，鼓勵(lì)他們互相幫助、分享，形成了一個(gè)和諧的班級(jí)大家庭。
二、教育教學(xué)
1.主題活動(dòng)
本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，如“春天的秘密”“我愛我家”“有趣的動(dòng)物”等。通過這些主題活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。
2.區(qū)域活動(dòng)
合理規(guī)劃了區(qū)域活動(dòng)空間，投放了豐富多樣的材料，讓幼兒在自主游戲中獲得發(fā)展。如在建構(gòu)區(qū)，幼兒通過搭建提高了空間認(rèn)知和動(dòng)手能力。
3.教學(xué)成果
在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒在語言表達(dá)、認(rèn)知能力、動(dòng)手操作等方面都有了明顯的進(jìn)步。
三、保育工作
1.生活護(hù)理
關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)提醒幼兒增減衣物，保證幼兒的身體健康。
2.環(huán)境衛(wèi)生
保持教室整潔，定期對(duì)玩具、圖書等進(jìn)行消毒，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
四、家園合作
1.定期溝通
通過家長會(huì)、家訪、電話等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)。
2.親子活動(dòng)
組織了多次親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等，增進(jìn)了親子關(guān)系和家園合作。
五、存在的不足與改進(jìn)措施
1.部分幼兒在自我管理方面還需加強(qiáng)，如整理自己的物品。下學(xué)期將通過游戲和榜樣示范等方式引導(dǎo)幼兒提高自我管理能力。
2.在教學(xué)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒的`參與度不夠高。我們將更加關(guān)注個(gè)體差異，提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。
總之，本學(xué)期的班務(wù)工作在老師和家長的共同努力下順利完成，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作，為幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 11
時(shí)光匆匆，中班下學(xué)期的工作已接近尾聲。在這一學(xué)期里，我們中班的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作。以下是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的總結(jié)：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期班級(jí)共有xx名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒能夠積極參與集體活動(dòng)，具有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)和合作意識(shí)。但也有個(gè)別幼兒在自理能力和交往能力方面有待提高。
二、班級(jí)工作重點(diǎn)
1.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
通過日常的教育教學(xué)活動(dòng)和生活環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境等良好行為習(xí)慣。
2.提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、動(dòng)手操作等能力。
3.加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉
保證每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
三、教育教學(xué)工作
1.主題教學(xué)
圍繞“多彩的夏天”“我愛幼兒園”“我長大了”等主題，開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，通過故事、兒歌、繪畫、手工等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
2.區(qū)域活動(dòng)
根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，設(shè)置了語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個(gè)區(qū)域，投放了豐富的材料，讓幼兒在自主選擇、操作和探索中獲得發(fā)展。
3.節(jié)日活動(dòng)
結(jié)合各種節(jié)日，如端午節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)等，開展了相應(yīng)的慶�；顒�(dòng)，讓幼兒了解節(jié)日的由來和意義，感受節(jié)日的氛圍。
四、保育工作
1.生活照顧
關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)為幼兒增減衣物，提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
2.疾病預(yù)防
加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，定期對(duì)教室、寢室、玩具等進(jìn)行消毒，做好傳染病的預(yù)防工作。
五、家園共育
1.定期召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。
2.利用家長接送幼兒的時(shí)間，及時(shí)與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn)和問題。
3.開展家長開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒的'一日生活和學(xué)習(xí)情況。
六、存在的問題及改進(jìn)措施
1.個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中注意力不夠集中，需要在今后的教學(xué)中采用更具吸引力的教學(xué)方法。
2.班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還可以更加豐富和富有創(chuàng)意，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。
本學(xué)期的班務(wù)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 12
中班下學(xué)期的班務(wù)工作在忙碌與充實(shí)中畫上了句號(hào)。回顧這一學(xué)期，我們在班級(jí)管理、教育教學(xué)、保育工作和家園合作等方面都付出了努力，并取得了一定的成果。以下是對(duì)本學(xué)期工作的詳細(xì)總結(jié)：
一、班級(jí)管理
1.班級(jí)規(guī)則建立
與幼兒共同制定了一系列班級(jí)規(guī)則，如排隊(duì)不推擠、愛護(hù)玩具等，并通過日常的引導(dǎo)和強(qiáng)化，使幼兒逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
2.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)幼兒的興趣和教學(xué)主題，創(chuàng)設(shè)了富有教育意義和美感的班級(jí)環(huán)境，包括主題墻、區(qū)域布置等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
二、教育教學(xué)
1.課程實(shí)施
按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真實(shí)施語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的課程，采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的'氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。
2.個(gè)性化教育
關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展差異，為能力較強(qiáng)和較弱的幼兒提供了不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、保育工作
1.日常護(hù)理
做好幼兒的日常護(hù)理工作，如晨檢、午檢、飲水、如廁等，確保幼兒的身體健康。
2.安全教育
定期開展安全教育活動(dòng)，如防火、防電、防走失等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
四、家園合作
1.家長溝通
通過微信、電話、家長會(huì)等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，解答家長的疑問，共同促進(jìn)幼兒的成長。
2.家長參與
邀請(qǐng)家長參與幼兒園的活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長助教等，增進(jìn)了家長與幼兒、家長與教師之間的感情。
五、工作中的不足
1.在班級(jí)管理方面，對(duì)于幼兒之間的矛盾處理還需要更加靈活和巧妙。
2.在教育教學(xué)中，對(duì)于個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠全面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
六、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高處理問題的能力，更好地引導(dǎo)幼兒解決矛盾。
2.更加細(xì)致地觀察幼兒，了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，提供更有針對(duì)性的教育和支持。
總之，本學(xué)期的班務(wù)工作讓我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我們看到了不足之處。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的成長創(chuàng)造更有利的條件。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 13
時(shí)間匆匆而過，中班下學(xué)期的班務(wù)工作在緊張而充實(shí)中接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期，我們中班的三位老師齊心協(xié)力，共同努力，在班級(jí)管理、教育教學(xué)、保育工作等方面都取得了一定的成績。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善。
在班級(jí)管理方面，我們注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。通過開展一系列的主題活動(dòng)，如“我是文明小天使”“遵守規(guī)則從我做起”等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心集體、愛護(hù)環(huán)境等。同時(shí)，我們還注重班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過布置溫馨、富有教育意義的主題墻和區(qū)域環(huán)境，為幼兒營造了一個(gè)舒適、愉快的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
在教育教學(xué)方面，我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。在語言領(lǐng)域，我們通過故事、兒歌、繪本閱讀等形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀興趣；在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我們通過游戲、操作活動(dòng)等形式，幫助幼兒掌握了 10 以內(nèi)的數(shù)的概念、圖形的認(rèn)識(shí)、簡單的加減法等；在藝術(shù)領(lǐng)域，我們通過繪畫、手工、音樂、舞蹈等形式，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力；在科學(xué)領(lǐng)域，我們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等形式，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和求知欲；在健康領(lǐng)域，我們通過體育游戲、生活活動(dòng)等形式，培養(yǎng)幼兒的`身體素質(zhì)和生活自理能力。
在保育工作方面，我們嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生和消毒工作。每天定時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮；定期對(duì)幼兒的餐具、玩具、圖書等進(jìn)行消毒；及時(shí)為幼兒增減衣物，提醒幼兒多喝水，預(yù)防疾病的發(fā)生。同時(shí)，我們還注重幼兒的飲食營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，保證幼兒攝入充足的營養(yǎng)。
在家長工作方面，我們通過家長會(huì)、家長開放日、家園聯(lián)系欄、電話、微信等形式，與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。本學(xué)期，我們還組織了多次親子活動(dòng)，如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子手工制作”“親子春游”等，增進(jìn)了家長與幼兒之間的感情，提高了家長對(duì)幼兒園工作的滿意度。
當(dāng)然，在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我們也存在一些不足之處。比如，在班級(jí)管理方面，個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)；在教育教學(xué)方面，個(gè)別教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還不夠新穎，不能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；在保育工作方面，個(gè)別幼兒的生活自理能力還需要進(jìn)一步提高。針對(duì)這些不足之處，我們將在今后的工作中認(rèn)真反思，采取有效的措施加以改進(jìn)。
總之，中班下學(xué)期的班務(wù)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們付出了辛勤的努力，也取得了一定的成績。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 14
中班下學(xué)期的工作在忙碌與充實(shí)中悄然結(jié)束，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，我們?nèi)焕蠋煍y手共進(jìn)，為孩子們的成長付出了辛勤的努力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。
班級(jí)管理是班級(jí)工作的重要基石。我們注重培養(yǎng)孩子們的自主管理能力，通過設(shè)立“小小值日生”制度，讓孩子們輪流參與班級(jí)的`日常管理，如分發(fā)餐具、整理圖書等，不僅增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，也提高了他們的自我約束能力。同時(shí)，我們建立了良好的班級(jí)常規(guī)，讓孩子們在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
教育教學(xué)是我們工作的核心。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在語言領(lǐng)域，通過故事講述、兒歌朗誦等活動(dòng)，提高孩子們的語言表達(dá)和理解能力；在數(shù)學(xué)方面，通過游戲和操作材料，幫助孩子們掌握數(shù)的概念和簡單的運(yùn)算；在藝術(shù)領(lǐng)域，鼓勵(lì)孩子們自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；在科學(xué)領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子們觀察、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)探索精神。我們還注重培養(yǎng)孩子們的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組活動(dòng)和角色扮演，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享和解決問題。
保育工作是保障幼兒健康成長的關(guān)鍵。我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的清潔消毒工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境。關(guān)注孩子們的飲食和睡眠情況，及時(shí)提醒和幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在季節(jié)交替時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子們的健康護(hù)理，預(yù)防疾病的發(fā)生。
家園合作是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要力量。我們通過家長會(huì)、家長微信群、家訪等方式，與家長保持密切的溝通，及時(shí)反饋孩子們在園的情況，聽取家長的意見和建議。組織了多次親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等，增進(jìn)了親子間的感情，也讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法。
在工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。例如，個(gè)別孩子在集體活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，需要我們進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)；部分家長對(duì)孩子的教育期望過高，給孩子帶來了一定的壓力，需要我們加強(qiáng)與家長的溝通和指導(dǎo)。
總之，中班下學(xué)期的工作讓我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也讓我們更加明確了未來的努力方向。我們將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 15
時(shí)光飛逝，中班下學(xué)期的班務(wù)工作在歡聲笑語中畫上了句號(hào)。在這一學(xué)期里，我們中班的全體教師本著“一切為了孩子”的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期，我們中班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都有了明顯的進(jìn)步，但也有個(gè)別幼兒在某些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。
二、班級(jí)管理工作
1.建立良好的常規(guī)
我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，如按時(shí)入園、安靜就餐、午睡時(shí)保持安靜等。通過不斷的提醒和引導(dǎo)，大部分幼兒都能遵守班級(jí)常規(guī)。
制定班級(jí)規(guī)則，如不打架、不推搡、愛護(hù)玩具等，并通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式，讓幼兒明白遵守規(guī)則的重要性。
2.營造溫馨的班級(jí)氛圍
布置班級(jí)環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)和季節(jié)變化，及時(shí)更換教室的裝飾和布置，讓幼兒感受到班級(jí)的溫馨和舒適。
鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如讓幼兒自己動(dòng)手制作手工作品，展示在教室的墻上，增強(qiáng)幼兒的歸屬感和自信心。
三、教育教學(xué)工作
1.主題活動(dòng)
本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，如“春天來了”“我愛我家”“有趣的動(dòng)物”等。通過主題活動(dòng)，讓幼兒在觀察、探索、實(shí)踐中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
在主題活動(dòng)中，我們注重整合各個(gè)領(lǐng)域的.教育內(nèi)容，如語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)活動(dòng)中，我們采用游戲、操作、演示等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
注重個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的幼兒給予更多的關(guān)注和幫助，讓每個(gè)幼兒都能在原有水平上得到提高。
3.區(qū)域活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)了豐富多樣的區(qū)域活動(dòng)，如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等。幼兒可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
在區(qū)域活動(dòng)中，教師注重觀察和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和需求，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。
四、保育工作
1.生活照料
關(guān)心幼兒的生活起居，及時(shí)為幼兒增減衣物，提醒幼兒多喝水，預(yù)防感冒等疾病的發(fā)生。
認(rèn)真做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適及時(shí)通知家長，并做好相關(guān)記錄。
2.飲食衛(wèi)生
保證幼兒的飲食營養(yǎng)均衡，根據(jù)幼兒的口味和需求，合理安排食譜。
嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，做好餐具的消毒和食品的采購、儲(chǔ)存、加工等工作，確保幼兒飲食安全。
3.環(huán)境衛(wèi)生
保持教室和寢室的清潔衛(wèi)生，定期進(jìn)行消毒和通風(fēng)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適的生活環(huán)境。
教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不亂扔垃圾等。
五、家長工作
1.定期召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)的工作計(jì)劃、教育教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。
2.利用家長接送幼兒的時(shí)間，與家長進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同探討教育方法和策略。
3.通過班級(jí)微信群、家園聯(lián)系欄等方式，向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和幼兒園的重要通知，加強(qiáng)家園之間的溝通和聯(lián)系。
4.組織家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長開放日等，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，提高家長對(duì)幼兒園工作的滿意度。
六、存在的問題及改進(jìn)措施
1.存在的問題
個(gè)別幼兒的生活自理能力還比較差，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)教學(xué)方法不夠靈活、教學(xué)內(nèi)容不夠豐富等問題，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
部分家長對(duì)幼兒的教育不夠重視，家園合作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.改進(jìn)措施
針對(duì)個(gè)別幼兒的生活自理能力問題，我們將制定個(gè)性化的教育方案，通過游戲、比賽等方式，激發(fā)幼兒的自理意識(shí)和能力。
加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通和合作，通過舉辦家長講座、親子活動(dòng)等方式，提高家長對(duì)幼兒教育的重視程度，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
總之，本學(xué)期的班務(wù)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 16
中班下學(xué)期的班務(wù)工作在充實(shí)與忙碌中圓滿結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我們班級(jí)的三位老師緊密合作，以幼兒的發(fā)展為中心，努力營造溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，為孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。
班級(jí)管理方面，我們注重培養(yǎng)幼兒的自律和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過開展“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng)，讓幼兒輪流擔(dān)任班級(jí)管理員，負(fù)責(zé)整理玩具、分發(fā)餐具等工作，不僅增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，也提高了他們的自我管理能力。同時(shí)，我們制定了明確的班級(jí)規(guī)則，并通過故事、游戲等方式引導(dǎo)幼兒理解和遵守，營造了有序、和諧的班級(jí)環(huán)境。
教育教學(xué)工作是我們的重點(diǎn)。我們根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，精心設(shè)計(jì)了一系列主題活動(dòng)，如“神奇的大自然”“交通工具大探秘”等。在活動(dòng)中，我們采用了直觀教學(xué)、操作體驗(yàn)、小組合作等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時(shí)，我們注重個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒提供了充分的表達(dá)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與、大膽創(chuàng)新。在語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、健康等領(lǐng)域，幼兒都取得了明顯的進(jìn)步。
保育工作是幼兒健康成長的.保障。我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每天對(duì)教室、寢室進(jìn)行清潔和消毒，保持室內(nèi)空氣流通。關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。在季節(jié)交替和疾病高發(fā)期，加強(qiáng)對(duì)幼兒的健康觀察和護(hù)理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理異常情況。
家園合作是班級(jí)工作順利開展的重要支持。我們通過家長會(huì)、家長微信群、個(gè)別溝通等方式，與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，聽取家長的意見和建議。組織了豐富多彩的親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等，增進(jìn)了親子間的感情，也讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)活動(dòng)。
在這一學(xué)期的工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。例如，個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中注意力不集中，需要我們進(jìn)一步探索有效的引導(dǎo)方法；部分家長對(duì)幼兒的教育期望過高，給幼兒帶來了一定的壓力，我們需要加強(qiáng)與家長的溝通，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念。
回顧過去的一學(xué)期，我們深感收獲滿滿。孩子們的成長和進(jìn)步是我們最大的動(dòng)力，家長的支持和信任是我們前進(jìn)的基石。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為孩子們的快樂成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 17
中班下學(xué)期的工作伴隨著孩子們的歡聲笑語畫上了圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，圍繞著班級(jí)的教育教學(xué)、保育保健、家園共育等方面展開了一系列工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
班級(jí)管理上，我們注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過組織各種小組活動(dòng)和班級(jí)競賽，讓孩子們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。同時(shí)，我們還建立了良好的班級(jí)常規(guī)，讓孩子們在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于個(gè)別行為規(guī)范較差的幼兒，我們采取耐心引導(dǎo)和個(gè)別教育的方式，幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教育教學(xué)方面，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，精心設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。在語言領(lǐng)域，通過故事講述、兒歌朗誦、繪本閱讀等形式，提高幼兒的語言表達(dá)能力和理解能力；在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，利用游戲和操作材料，讓幼兒在玩中學(xué)，掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算；在藝術(shù)領(lǐng)域，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力；在科學(xué)領(lǐng)域，組織幼兒進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、探究，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和情感表達(dá)能力，通過角色扮演、分享交流等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好相處、關(guān)心他人。
保育工作是幼兒健康成長的重要保障。我們嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的清潔消毒、通風(fēng)換氣等工作，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適的'生活環(huán)境。關(guān)注幼兒的飲食營養(yǎng)，合理安排膳食，保證幼兒攝入足夠的營養(yǎng)。同時(shí)，我們還注重幼兒的安全教育，通過開展主題活動(dòng)、日常提醒等方式，讓幼兒了解基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
家園共育是班級(jí)工作的重要組成部分。我們通過家長會(huì)、家長微信群、家訪等形式，與家長保持密切的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同探討教育方法和策略。組織家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長開放日等，增進(jìn)家長與幼兒之間的親子關(guān)系，提高家長對(duì)幼兒園教育的滿意度。
在這學(xué)期的工作中，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。比如，在教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容未能充分展開；在班級(jí)管理中，對(duì)于個(gè)別幼兒的特殊需求關(guān)注還不夠細(xì)致。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，努力提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
總之，中班下學(xué)期的工作讓我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。我們將繼續(xù)努力，用心陪伴孩子們度過每一個(gè)快樂的時(shí)光，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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