有關什么幸福作文三篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的什么幸福作文4篇，希望對大家有所幫助。
什么幸福作文 篇1
幸福是什么？是考高分？不我并不這樣認為……
幸福不應該是快樂的嗎？為什么我考高分并不快樂呢？曾經(jīng)有一個人跟我說幸福是考高分……我努力了……分數(shù)就是上不去……心想分數(shù)上不去是因為我不應該獲得幸福嗎？我再去找……我想一定會有屬于我的幸福��！
寫作？毛筆？素描？……找不到……找不到�。∥铱煲艞壍腵時候我突然發(fā)現(xiàn)我喜歡畫漫畫。盡管畫的不是很好……我會努力的！直到我成功為止！
這時我找到了我的幸福�。�！
直到現(xiàn)在我還在努力著！
相信自己，你一定會找的到屬于你的幸福！就像我一樣！
加油哦！
什么幸福作文 篇2
我每年都要看《開學第一課》，今年也不例外。今年的《開學第一課》的主題是“幸�！保�(jié)目中講述了一個個令人悄然淚下的故事�？赐旯�(jié)目后，我不禁要問自己，幸福到底是什么？
幸福是什么？幸福是“你是我的眼”。劉浩今年才十歲，可是他卻是一名盲童。當他彈出那樣優(yōu)美的鋼琴曲時，我驚呆了，我沒有想到剛才那段鋼琴曲竟然出自一位盲童之手，主持人還介紹他獲得了德國舒曼青少年大賽的第三名！我不明白，他是怎樣做到這一切的？再后來的短片中，我漸漸的明白了，他成功，是因為他自信，他有一個肯吃苦，堅強的媽媽，更是因為他熱愛音樂，在短片中，劉浩哭著對媽媽說“歐文不想寫作業(yè)我要練琴。”雖然他是盲童，可是她的媽媽就是他的眼，他們兩個人共用一雙眼睛，卻走過了那么多的風風雨雨。我們不是盲童，我們有愛我們的爸爸媽媽，我們的條件比劉浩好，我們就更應該朝著自己的么夢想努力，在遇到困難時就更應該堅強！
幸福是什么？幸福是“最美女孩孟佩杰”。孟佩杰是一個受苦受難的女孩，她在五歲時就失去了父母，然而三年后養(yǎng)母也病倒了，年僅8歲的孟佩杰就挑起了一個甚至成人都不敢挑起的擔子。8歲，她就要自己做飯洗衣還要照顧養(yǎng)母，可是我在8歲的.時候我會做這些嗎？不，我不會，我甚至到現(xiàn)在還分不清菜的名字，我和她相差多少？就像成龍說的那樣，現(xiàn)在的我們太不知足，得來的一切都太過容易，不知道過程的艱辛，不知道它是多么的來之不易。我們太過嬌生慣養(yǎng)，以至于有時手上爛個小傷口都會大哭一場�，F(xiàn)在的我們不敢去嘗試，一份擔子放在我們面前我們都不敢上前試一試�，F(xiàn)在的我們會得太少，也許我們最擅長的是學習，可是除了學習我們會干什么？我們不會顧及父母的感受，只會考慮到自己的需要，有什么自己先要。記者請孟佩杰吃肯德基，可是她留給了媽媽，她說過，媽媽幸福，她就幸福。
幸福是什么？幸福就是自己努力后得來的果實，幸福就是堅持不懈，幸福是分享，幸福是承擔，幸福是給予，幸福就是快樂。我們要給別人快樂，因為在給予的同時，我們也會感到幸福。
什么幸福作文 篇3
有人說，幸福是能吃飽穿暖；有人說，幸福是家人都能平平安安；也有人說，幸福是母親每天親吻一下自己的額頭；幸福是……如果讓一千個人回答，就會有一千種答案。
幸福究竟是什么？
有一個小女孩，家境貧寒，父母以種地為生，供不起她上學，為了補點家用，她就去給別人家當傭人。一次過中秋節(jié)，主人給了她一個月餅，她躲在自己的房間里慢慢地品嘗著，臉上洋溢著從未有過的笑容。對于她來說，這就是幸福。
一天，三個拾荒者在垃圾桶旁邊撿著了一個沾滿菜湯的紅色發(fā)卡。其中一個最老的拾荒者掏出口袋中僅有的六塊錢，從中拿出一塊錢去買了一包衛(wèi)生紙，然后從中抽出一張衛(wèi)生紙把發(fā)卡擦干凈。她把發(fā)卡別在自己的頭上，紅色的發(fā)卡在那蒼白的頭發(fā)上格外耀眼，她害羞的笑了。她又把發(fā)卡給了那個年輕的拾荒者，年輕的拾荒者把發(fā)卡別在了頭上，但又覺得不合適，就把發(fā)卡給了那個年齡最小的`拾荒者。小女孩把發(fā)卡別在了頭上，另外兩個拾荒者都說好看，她的臉霎時紅得像蘋果一樣，她們三個人高高興興地走了。在那三個拾荒者看來，這就是幸福。
每當中國運動員站在領獎臺上，五星紅旗冉冉升起時，他們的臉上洋溢著自豪的笑容。他們覺得，這就是幸福。
每當夜晚我在燈光下寫作業(yè)時，我只要一哆嗦，坐在我身后正織毛衣的媽媽就會馬上把一件衣服披在我身上。
每當放學碰到下雨時，我很著急，而年邁的爺爺總是在校門口拿者雨傘等著我。
每當我考試失利時，爸爸媽媽總會鼓勵我，讓我不要灰心，繼續(xù)努力，下一次考試考個好成績……
我覺得這就是幸福。
幸福很簡單，幸福其實都存在于我們身邊，全部掌握在我們自己的手中，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，看你是不是用心去感受它、捕捉它……
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