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【必備】讀書(shū)作文600字集合10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文600字10篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文600字 篇1
如果一個(gè)人一生與書(shū)為伴，那么這個(gè)人是幸福的。
——莎士比亞
唯書(shū)有色，艷比西子；唯書(shū)有華，秀于百卉。徜徉書(shū)海，就仿佛擁有了整個(gè)宇宙。楚辭的風(fēng)騷、漢賦的酣暢、唐詩(shī)的艷麗、宋詞的俊逸……望星空、觀滄海，明月清風(fēng)、杏花春雨、大江東去、鐵馬金戈，玥若傾寒、殘荷冷雨，斗室之間，書(shū)香彌漫。
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而存之于心也。在書(shū)中，秦漢冷月，唐宋樂(lè)舞，明清絕唱，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼底。在寧?kù)o的夜晚，會(huì)會(huì)曹雪芹，訪訪羅貫中，聆聽(tīng)魯迅深沉的教誨，瞬間完成心靈的凈化。以書(shū)為伍，多一份清純，少一份浮躁；多一份儒雅，少一份庸俗。以書(shū)為伍，似與圣賢席地而坐，聆聽(tīng)心聲，感到靈魂充盈，豁然開(kāi)朗。
讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。一部史書(shū)，猶如展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，諦聽(tīng)時(shí)代脈搏，咀嚼人生甘苦；一部文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出。從“大江東去，浪淘盡”讀出蘇軾的'昂奮與超曠；從“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”讀出范仲淹的忠君與愛(ài)民；從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讀出杜甫的胸襟與抱負(fù)。古賢今哲的論述，縱橫萬(wàn)里，上下千年。讀書(shū)之益，陶冶性情，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)之得，漸入佳境，潛心書(shū)海，無(wú)拘無(wú)束，什么是經(jīng)典？它是需要你用一生去品味的。一本書(shū)，年少出于獵奇，不能深味；年輕時(shí)才能領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，年老時(shí)便心懷風(fēng)雨，一覽無(wú)余。記得有人說(shuō)過(guò)：年少讀書(shū)上，如隙中窺月，年輕讀書(shū)，如庭中望月，年老讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。以書(shū)為伍，品味越來(lái)越高雅，知識(shí)越來(lái)越精深，人生漸入佳境。
快樂(lè)讀書(shū)，不求“好讀書(shū)，不求其解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。只求能在書(shū)中找到屬于自己的快樂(lè)與幸福。
讀書(shū)作文600字 篇2
我是一個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的小孩，爸爸媽媽親切的叫我小書(shū)迷，可老師和同學(xué)卻給我起了一個(gè)外號(hào)―“讀書(shū)狂”。
我有很多書(shū)，比如：《百科全書(shū)》、《西游記》、《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》……我看書(shū)可狂了，吃飯的時(shí)候看、做完作業(yè)看、睡覺(jué)前看，就連上廁所的.時(shí)候也要把書(shū)帶著看，基本上我所有的課余時(shí)間都花在看書(shū)上了。
有一次，我做完作業(yè)就在房間看一本叫《查理九世》的課外書(shū)，這時(shí)，媽媽叫我把桌子收拾一下，準(zhǔn)備吃飯，我說(shuō)：“我看完這里馬上就去收�！笨蓭追昼娺^(guò)后我還是原封未動(dòng)，媽媽不耐煩了，走進(jìn)我的房間生氣的說(shuō)：“叫你收拾桌子吃飯，你怎么當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呢?” “媽媽，我看的這章太精彩了，等我看完再收吧!”我說(shuō)，媽媽說(shuō)：“你也不能只看書(shū)不吃飯呀!”因此，我只好迫不得已的去吃飯了。
記得還有一次，我的眼睛內(nèi)全是紅血絲,特別疼，媽媽帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我是眼角膜發(fā)炎，要讓眼睛休息，還得注意保護(hù)眼睛�？墒悄嵌螘r(shí)間我正在看《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》，為了知道馬小跳他們到底有沒(méi)有找到大熊貓，我就偷偷的躲著媽媽在房間里看書(shū)。過(guò)了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我的眼睛越來(lái)越嚴(yán)重，就問(wèn)我是不是悄悄的躲著她看書(shū)，望著媽媽擔(dān)心的樣子，我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了之后溫柔的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，愛(ài)看書(shū)是好事，但是我們得把眼睛保護(hù)好，以后才可以看更多的好書(shū)呀!”這時(shí)我想：媽媽說(shuō)得對(duì)，為了看更多的好書(shū)，我要從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)眼睛。
這下你知道我看書(shū)有多狂了吧!我是不是一個(gè)名符其實(shí)的“讀書(shū)狂”呀?
讀書(shū)作文600字 篇3
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。——冰心
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書(shū)，這就是知識(shí)鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書(shū)
我首次結(jié)識(shí)書(shū)，已年過(guò)六歲，對(duì)大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō)，這的確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書(shū)的感情，初次碰到書(shū)，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細(xì)膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書(shū)！”我將注意力集中到內(nèi)容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書(shū)畫(huà)，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒��！她使我的行為得到規(guī)范，使我的心靈得到洗禮。
這，便是“好書(shū)”。
好讀書(shū)
約摸十一二歲，我體會(huì)到要將一本的好書(shū)的營(yíng)養(yǎng)真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，是一種享受，一種樂(lè)趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著車從我身邊走過(guò)；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅(jiān)定的背影，是他向我詮釋了生命的.意義。好書(shū)，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛(ài)讀她，無(wú)需問(wèn)為什么。
讀書(shū)好
好書(shū)是諍友——這是我初中體會(huì)出來(lái)的。
她著實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績(jī)優(yōu)異，視野開(kāi)闊，能說(shuō)會(huì)道，她更給了我心靈上的慰藉。
好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，沒(méi)有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實(shí)的呢？
讀書(shū)伴我成長(zhǎng) ，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)……
讀書(shū)作文600字 篇4
每個(gè)人，每個(gè)國(guó)家都有屬于自己的夢(mèng)。中國(guó)的夢(mèng)想是希望國(guó)家永遠(yuǎn)和平，我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名堅(jiān)持不懈的科學(xué)家。
想要成為一名科學(xué)家最主要的知識(shí)來(lái)源就是書(shū)。
書(shū)是我形影不離的好伙伴。最近，我又迷上了一本《會(huì)飛的教室》。這本書(shū)是我從書(shū)柜里找來(lái)的，看著這本書(shū)的'題目，我覺(jué)得挺有趣的，就開(kāi)始津津有味地閱讀了起來(lái)。
晚上，寫(xiě)完作業(yè)，我拿起這本書(shū)讀了起來(lái)，書(shū)中的人物深深地吸引了我的注意力，膽小的鄔理；經(jīng)濟(jì)貧窮，但是學(xué)習(xí)很好的戴馬亭，還有從小就被父母遺棄的孤兒姚尼，和喜歡路見(jiàn)不平，拔刀相助的馬提斯。他們都成為了我的好朋友，在我的腦海里一刻也沒(méi)有分開(kāi)。這本書(shū)使我感到無(wú)比快樂(lè)。
看著看著，突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽朝我大吼：“洗澡了嗎？快上床睡覺(jué)了，明天還要早起�。�！”我一聽(tīng)，連忙放下書(shū)本溜進(jìn)了衛(wèi)生間隨便沖了一下就上床了，只不過(guò)在上床之前我抱起了那本書(shū)。等到媽媽走進(jìn)了自己的房間熄了燈，我才躡手躡腳地打開(kāi)小燈，繼續(xù)自己與書(shū)的旅行。時(shí)間像流水一般悄悄地流過(guò)了，雖然很困，但是出于我的好奇我還是堅(jiān)持往下看，不知不覺(jué)中我已經(jīng)看到半夜了，直到眼皮已經(jīng)完全睜不開(kāi)了我才肯把書(shū)放回原位，剛一躺下就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中我遇到了書(shū)中的朋友們，我們一起嬉戲，玩耍……
第二天，鬧鐘嗒——嗒——地響了起來(lái)，地響了起來(lái)，可是鬧鐘的作用好像并不是很大。腦中的聲音一直拖到了“超大號(hào)鬧鐘”來(lái)了才肯閉嘴，只聽(tīng)媽媽使用了“獅子吼”“劉欣怡！起床了！已近很晚了，再不起床就遲到嘍！”我才懶洋洋從床上跳了起來(lái)，可是眼睛還是睜不開(kāi)，唉！都是因?yàn)樽蛱炜磿?shū)太晚造成的，不過(guò)，我還是很快樂(lè)，因?yàn)槲以跁?shū)中學(xué)到了許多有趣的東西。
看書(shū)真快樂(lè)，我不僅可以從書(shū)中學(xué)到許多課外知識(shí)，還可以和書(shū)中的朋友時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而生氣，時(shí)而遺憾。這就是我和書(shū)的“旅行”。啊！讀書(shū)真快樂(lè)！
讀書(shū)作文600字 篇5
我的樂(lè)趣有很多，如踢毽子、跳皮筋、繪畫(huà)……但我最大的樂(lè)趣就是看書(shū)了。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天一下學(xué)我就鉆在書(shū)房里，顧不得寫(xiě)作業(yè)，就去看書(shū)。我看的書(shū)可多啦！像《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話》《格林童話》還有楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)……我都看，每本書(shū)我都愛(ài)不釋手，對(duì)此我“樂(lè)此不疲”。每當(dāng)媽媽和我出去的時(shí)候，我第一個(gè)走近的就是書(shū)店，第一個(gè)想買的就是書(shū)，因?yàn)槲业目磿?shū)，爸爸媽媽很是無(wú)奈，爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧，反正有我的書(shū)看就行。
我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住，當(dāng)我看《流浪狗和流浪貓》時(shí)，當(dāng)故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得自由的時(shí)候，我為黑騎士而感到傷心：當(dāng)我看到《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼狐讓農(nóng)家小孩陶陶飛起來(lái)的時(shí)候，我驚奇的又蹦又跳；當(dāng)我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的'密兒》的時(shí)候，我經(jīng)�；孟胱约菏敲軆�，自己會(huì)施魔法。為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具
。
我就是這么多愁善感，但我對(duì)做讀書(shū)筆記卻一點(diǎn)兒也不馬虎。 我每本書(shū)上都堅(jiān)持做筆記：當(dāng)我讀到優(yōu)美的好詞好句時(shí)，必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線畫(huà)住，再多讀幾遍：如果我對(duì)那句話有很深的體會(huì)時(shí)，我會(huì)先用直線畫(huà)住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書(shū)讀完了，也積累了許多好詞好句，增長(zhǎng)了許多寫(xiě)作知識(shí)，還對(duì)重點(diǎn)詞句有了很深的印象。
這就是我的樂(lè)趣，你的樂(lè)趣是什么呢？大家都有各自的樂(lè)趣，我相信你們也會(huì)有很多樂(lè)趣吧！
讀書(shū)作文600字 篇6
一、讓我們理解信的.意義。
當(dāng)信絕大多數(shù)人在絕大多數(shù)時(shí)間里是溫良和善，可以彼此溝通，互相幫助的。持此信念，則舉凡天下，無(wú)處不可去，舉凡諸人，無(wú)處不可為友。我之人生，為溫暖之人生。
當(dāng)信人類自身一直縈縈以求的為自由與平等。因我有自由，則得他人之尊重，因平等，我尊重他人。于互相尊重中，建一公正公平之社會(huì)。持此希望，則人生前途，不究自明，燦爛于前。
當(dāng)信人類之好奇求未知，為人類前進(jìn)之動(dòng)力。有此信念，則一切事一切境，不論已知未識(shí)，不論簡(jiǎn)單復(fù)雜，均不足以煩我擾我，均是我之新知識(shí)、我之動(dòng)力。
當(dāng)信天下之大，可戒懼者甚多，且歷代智士名人，我非能賢于彼也。顧己及人，不苛于人，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，戒驕戒大，方能成事得進(jìn)。惟精惟一，是為做事為人。
當(dāng)信我之人生，于時(shí)則一瞬尚不能，于人則六十億之一，何足掛齒？若斤斤計(jì)較于小仇小恩小利，又何必生我？若糾纏于無(wú)人關(guān)注關(guān)愛(ài)，君何人焉？是心胸當(dāng)豁達(dá)，一笑而過(guò)。
二、解答我們從何處來(lái)
生命的奧秘是什么，究竟是神、還是自然創(chuàng)造了生命，抑或是我們與非生物本來(lái)就一樣，生命形式不同？
三、回答我們來(lái)干什么
為追求個(gè)人幸福？平天下，成就功德？探究自然之道？抑或布諸神之法？不死、輪回歷劫以求超脫？
四、給出我們應(yīng)該怎么做
盡人事，格物修身？求個(gè)人之自由？造社會(huì)之法制？聽(tīng)諸大人命奮斗？
五、指出我們最終會(huì)怎樣
各人各取所需，各安所份？升天堂入地獄？身意不滅，隨意自創(chuàng)世界？黎民不饑不寒，進(jìn)退有依，萬(wàn)世開(kāi)太平？
讀書(shū)作文600字 篇7
前不久，爸爸出差去上海，回來(lái)時(shí)帶來(lái)一袋紅茶，于是一日我也取了小茶杯來(lái)品嘗一番。喝下去后，不禁有些失望地說(shuō)：“味道怎么與冰紅茶相差那么遠(yuǎn)呢？”假期有同學(xué)去了內(nèi)蒙古，事后聊起此事，他不住感嘆：“那兒的奶茶怎么與立頓奶茶相距那么遠(yuǎn)”當(dāng)時(shí)，我沒(méi)把這話放在心上，可今天，當(dāng)我讀到梁實(shí)秋先生的《喝茶》時(shí)，不禁又想了起來(lái)，這一想，也讓我想到了我們這代人的茶緣了。
上小學(xué)時(shí)，老師給我們講茶的好處，于是大家都明白了茶是好東西。有時(shí)，家里泡了茶，也會(huì)喝一點(diǎn)，但也喝不出什么品茶的意境來(lái)。后來(lái)，我們幾乎不怎么喝了，而是流連于“冰紅茶”、“冰綠茶”、“茶葉味雪碧”、“立頓斯里蘭卡茶”等茶飲料之中。當(dāng)然，和父母一同去大商場(chǎng)超市購(gòu)物后，我們有時(shí)也會(huì)接過(guò)賣茶小姐們遞過(guò)來(lái)的小茶杯，可是在亂哄哄的門口誰(shuí)會(huì)去細(xì)細(xì)品茶呢？于是匆匆咽下就出門了，這，算是有茶緣嗎？
我能說(shuō)我們和茶無(wú)緣嗎？如果我這樣說(shuō)，一定有人會(huì)反駁：“茶飲料也算是茶嘛！”就算是吧，可它已經(jīng)失去了茶的內(nèi)涵和韻味，已不算是真正的茶了，只是種新潮飲料。而像我們這樣不去了解茶的內(nèi)涵，茶的技藝，泡茶、品茶的`方法，茶藝會(huì)不會(huì)失傳？到時(shí)會(huì)不會(huì)反而要到曾經(jīng)從我們這兒學(xué)來(lái)茶藝的國(guó)家去請(qǐng)教呢？
曾讀過(guò)《品茗與吃大碗茶》，其中作者訪問(wèn)日本時(shí)，曾受到日本“里千家”十七代掌門人的茶道款待，煎茶大碗吃，這種古茶道，本是唐代中國(guó)傳入的，日本保持至今，而我國(guó)恐怕早已難找到精通此茶藝的人了，難道我們真的要讓自己祖先的智慧變成別人的專利嗎？我們的端午節(jié)已經(jīng)被韓國(guó)搶先注冊(cè)為端午祭，茶道會(huì)成為第二個(gè)嗎？那樣未免太讓人痛心了！朋友們！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起關(guān)注身邊的如茶道一樣在漸漸消退的民族特色與專利吧！
讀書(shū)作文600字 篇8
我家祖上世隸耕，代代都是“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民，并沒(méi)有留下什么深刻雋永的哲理作為家訓(xùn)，只有一些普通但很接地氣的句子從小耳濡目染，伴我成長(zhǎng)。如：“踏踏實(shí)實(shí)做事、清清白白做人”，“懶就一事無(wú)成、勤就什么都有”，“多吃虧、多積德”，“有本事就要讀書(shū)”……這些大概就算是我家的家訓(xùn)了吧。父母堅(jiān)守這些話也幾十年了，也算是守家訓(xùn)了吧。我也耳濡目染了十幾年了，也算是繼承了吧。
我的父親，一個(gè)地道的農(nóng)民工，一直在外打拼，風(fēng)雨無(wú)阻，承難受累，只為養(yǎng)家糊口。父親的童年是一片灰色的，在他13歲時(shí)，奶奶就去世了，那時(shí)父親才剛上初一，爺爺便叫父親輟學(xué)回家，板著臉對(duì)父親說(shuō)：“你也這么大了，家里就這樣，過(guò)幾天就找個(gè)師傅學(xué)門手藝吧�！备赣H把爺爺?shù)脑捑捉懒藥妆�，雖然不服氣也不甘心，但爺爺說(shuō)的也都句句在理，便點(diǎn)頭同意了。今年我15歲讀初三，父親說(shuō)：“讀書(shū)，你要讀書(shū)才有出息�！蔽颐靼�，時(shí)代需要知識(shí)，父親更明白，因?yàn)槭ミ^(guò)，遺憾過(guò)，才更珍惜、更堅(jiān)守。
父親從不在我面前提起他的心事，但我能讀懂父親的心聲：窮則思變，變則通。在父親心中，最好的變通就是讀書(shū)，這是父親強(qiáng)烈的渴望。
我的母親同樣是辛苦勞作的農(nóng)民，她小時(shí)候只是讀了小學(xué)，因?yàn)榧依镦⒚枚啵砸苍缭巛z學(xué)在家，幫襯父母，她對(duì)讀書(shū)也是十分渴望的，終歸是可望而不可即，只好把她所有的希望都寄托到了我身上。雖然讀書(shū)少，但我母親的思想?yún)s是超人的，她清楚地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)起了多大的作用，一直喋喋說(shuō)要讀書(shū)，要讀書(shū)，受教育。對(duì)于近年村里流行的“讀書(shū)不如打工論”，母親卻一直堅(jiān)守她的`讀書(shū)觀：“學(xué)的越多，能用的就越多�！�
為我，為這個(gè)家操勞了幾十年，父親、母親不再年輕，但他們始終用不堅(jiān)實(shí)也不寬厚的臂膊為我撐起學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，讓我盡情在學(xué)海暢游。如今我長(zhǎng)大了，明白了責(zé)任，懂得了“讀書(shū)”在父輩們心中的意義，現(xiàn)在的我就把“讀書(shū)”作為一條家訓(xùn)，我會(huì)堅(jiān)守著它一直走下去并傳承下去。
讀書(shū)作文600字 篇9
這個(gè)寒假里，我讀了許多書(shū)，其中有老鼠開(kāi)會(huì)的故事說(shuō)的是：很久很久以前，老鼠老是被貓吃，十分苦惱。后來(lái)它們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)議，會(huì)議的主題是怎樣知道貓來(lái)了。有一只小老鼠說(shuō)把鈴鐺掛在貓的脖子上，大家聽(tīng)到叮一聲就跑回洞，大家都非常同意，可是只有一個(gè)老老鼠不同意，說(shuō)：“哪誰(shuí)給貓掛鈴鐺呢？”。這個(gè)故事說(shuō)明了有好辦法卻沒(méi)人敢去辦。
還有個(gè)團(tuán)結(jié)有力量的故事說(shuō)的'是：遙遠(yuǎn)的山村里有一位老人，老人有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子不團(tuán)結(jié)，老是打架、爭(zhēng)吵，日子過(guò)的很別扭，非常不舒心，不安心。老人怎么勸也勸不動(dòng)，于是老人只可以用事實(shí)教育三個(gè)兒子。他叫幾個(gè)兒子去撿樹(shù)枝，撿完樹(shù)枝，父親說(shuō)給你們一人一個(gè)樹(shù)枝看你們折的斷嗎？三個(gè)兒子都折斷了。老人又叫他們?cè)倌贸鲆焕?shù)枝給他們，讓他們折斷，最后三個(gè)兒子一個(gè)也沒(méi)折斷。老人說(shuō)這就是團(tuán)結(jié)的力量。從此，三個(gè)兒子再也不爭(zhēng)吵、打架了。
我還讀過(guò)《龜兔賽跑》，讓我懂了奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲的強(qiáng)者�！掇r(nóng)夫與蛇》說(shuō)明了惡人是不會(huì)改變本性的。《貪心的樵夫》說(shuō)明了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)�！遏~(yú)捉鼠》說(shuō)明了不知天高地厚，一心要冒險(xiǎn)是注定會(huì)失敗的�！丢{與象》說(shuō)明了拼命嚼舌頭貶低別人的人，其實(shí)都是為了借機(jī)抬高自己�！斗叛蛉伺c羊》說(shuō)明了心路不正，過(guò)分貪心，反倒虧了本兒，實(shí)在可悲�！杜{皮的驢》說(shuō)明了假的就是假的，不可能長(zhǎng)久，一經(jīng)揭穿，倒霉的還是自己。《狼來(lái)了》說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)可貴，說(shuō)謊有害。那些常常說(shuō)假話的人，即使再說(shuō)真話也無(wú)人能相信�！督苹暮偤驼\(chéng)實(shí)的公山羊》說(shuō)明了聰明的人應(yīng)該考慮好事情的結(jié)果，然后再去做也不遲。
讀了這些書(shū)，我真是有了不少的收獲。
讀書(shū)作文600字 篇10
書(shū)，這一位伴我終身的伙伴，它是那么體貼，在我傷心難過(guò)時(shí)，它為我排憂解難;它是那么快樂(lè)，每一次我看到它，便會(huì)有一份快樂(lè)由心而生，它是那么溫馨，每一次它都會(huì)向親人一樣守候在我的身邊，不管是困難還是挫折，它是我的好朋友。
每一次，我看到書(shū)，都會(huì)讓我很快樂(lè)，想讓它把自己知道的一切都告訴我，好讓我跟上時(shí)代的步伐，看看有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，它更像一位老師，無(wú)私的告訴我知識(shí)。
當(dāng)我感到傷心，感到孤獨(dú)的時(shí)候，它便走進(jìn)我的心扉，驅(qū)散我心中的陰霾，讓彩虹再次掛在高爽的晴空之上，這時(shí)的書(shū)，便是我的家人引導(dǎo)我走向光明，走向快樂(lè)。
當(dāng)我的身心感到疲倦的`時(shí)候，書(shū)便撐開(kāi)我的眼睛，幫我消除疲倦，幫我點(diǎn)燃青春的火焰，讓我充滿能量，充滿激情，再次為青春而奮戰(zhàn)。這時(shí)的書(shū)，便是我的朋友，敲醒我昏睡的腦瓜，提醒我要振作精神。
當(dāng)我因暫時(shí)的成功而驕傲自滿時(shí)，書(shū)便用一個(gè)個(gè)因驕傲而失敗的例子點(diǎn)醒我得意的大腦，告訴我不要因一個(gè)小小的成功而毀掉了自己的光明前途，這時(shí)的書(shū)，便是一位長(zhǎng)者，以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)提醒我，不要得意忘形。
當(dāng)我因失敗而苦惱時(shí)，書(shū)便帶著微笑向我走來(lái)，用輕柔的話語(yǔ)告訴我：“失敗是成功之母”，不要灰心，不要泄氣，總結(jié)失敗的原因，為下一次的成功打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備迎接成功，這時(shí)的書(shū)便是一位溫柔的母親，告訴我越多的失敗只能說(shuō)明距離成功越近。
這就是我心中的書(shū)，讀書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿希望，讀書(shū)使我充滿自信，讀書(shū)使我快樂(lè)。
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