精選秘密的童年作文合集七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的秘密的童年作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秘密的童年作文 篇1

　　童年就像一個(gè)大草堆，上面有無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)不清的麥稈，每一個(gè)麥稈就是一個(gè)秘密，一個(gè)理想，一個(gè)愿望，拾起一個(gè)就能讓我記起我那幼稚可笑的故事。

　　每一個(gè)人都有自己童年的小秘密吧，我也有，先不告訴你，聽(tīng)了下面的故事，你自然就明白了。

　　我小時(shí)候很愛(ài)玩炮，有時(shí)是爸爸媽媽給我的，有時(shí)是我自己存錢(qián)買(mǎi)的，有時(shí)也和哥哥聯(lián)手或自己一個(gè)人把家里過(guò)事情用的鞭炮偷來(lái)弄散了玩 。

　　記得有一次過(guò)年，別人家的孩子都是爸爸媽媽給買(mǎi)炮，而我呢，爸爸媽媽雖然是賣(mài)炮的，但他們正賣(mài)炮呢，還沒(méi)有回來(lái)。于是，我就到書(shū)房里尋找剩下的炮。我把屋子翻了個(gè)底朝天，終于找到了一把過(guò)年要放的炮，我便拽了半截下來(lái)，放在了衣兜里跑出去玩。()到了晚上，還剩下一半的炮沒(méi)放完，我便想把它藏起來(lái) ，到第二天再放，�？墒欠旁谀抢飬s成了問(wèn)題。我掃視了房子的`每一個(gè)角落，最后我決定藏在炕席下面，還能焐的更干些。

　　到了半夜，家里人聞到有火藥的味道，打開(kāi)燈一看，屋子里煙霧繚繞，緊著子下面開(kāi)始叭——叭——叭——炸開(kāi)了，我趕快抱過(guò)棉被扔在上面，爸爸端來(lái)水進(jìn)行潑澆才把局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。我嚇得不敢言語(yǔ)，家里人到現(xiàn)在也還不知道是哪來(lái)的炮呢。

　　從那以后，我再也不刻意找炮放了，除了過(guò)年，平時(shí)都把這事給忘了。因?yàn)槲抑�道了安全是第一的，再說(shuō)，我也長(zhǎng)大。

秘密的童年作文 篇2

　　以前沒(méi)當(dāng)幼兒園教師之前，認(rèn)為幾乎每個(gè)人都可以擔(dān)任幼兒教師，但自從接觸之后才知道，幼兒教師不僅要有愛(ài)心、耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識(shí)。我自從當(dāng)了幼兒教師之后，不斷地向同事學(xué)習(xí)他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學(xué)習(xí)。這次我閱讀了《童年的秘密》，說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始打開(kāi)看主要是寫(xiě)關(guān)于幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺(jué)到這書(shū)中講的很多知識(shí)其實(shí)是我們作為老師必須了解的，而且對(duì)我們的實(shí)際工作是很有指導(dǎo)意義的。

　　文中的第二章說(shuō)道，弗洛伊德用“壓抑”這個(gè)詞來(lái)描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的'感受和想法。當(dāng)一個(gè)兒童受到成人壓抑時(shí)，他就不能獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展和成長(zhǎng)。成人包括父母，老人及孩子周?chē)�的人，甚至我們幼兒老師。成人總是認(rèn)為是過(guò)來(lái)人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費(fèi)孩子的時(shí)間和我們大人的金錢(qián)，其實(shí)他們的想法是有一定錯(cuò)誤的，孩子如果沒(méi)有一定的自理能力，對(duì)以后的成長(zhǎng)和發(fā)展造成一定的影響。

　　我有個(gè)相處四年的同學(xué)，學(xué)習(xí)一直是班級(jí)第一名，老師布置的任務(wù)從來(lái)不拖，剛布置就要做完。同學(xué)們認(rèn)為她很要強(qiáng)，追求進(jìn)步，很有自信。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學(xué)才知道，她內(nèi)心的“無(wú)目標(biāo)”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，實(shí)際只是為了做旁人眼中的“好學(xué)生”和父母心中的“好孩子”。因?yàn)閺男「改妇褪沁@樣教導(dǎo)她，什么事情都是父母給她安排好的。父母的評(píng)價(jià)于是就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)大以后，別人的目光和評(píng)價(jià)就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，反而失去了自己對(duì)自己的真正“感覺(jué)”。她在遇到一些生活事情時(shí)缺乏主見(jiàn)，不知怎樣去處理人際關(guān)系，甚至和陌生人說(shuō)話(huà)時(shí)也會(huì)臉紅。這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長(zhǎng)道路。而我了解的其他同學(xué)卻截然相反，不僅處事經(jīng)驗(yàn)豐富而且有很強(qiáng)的生存能力。

　　通過(guò)我看這本書(shū)結(jié)合我身邊朋友的經(jīng)歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當(dāng)?shù)膸椭�或以不科學(xué)的教養(yǎng)觀去教導(dǎo)孩子，過(guò)分地給予些什么、看到孩子發(fā)生錯(cuò)誤急著想干預(yù)些什么，還不如做一個(gè)觀察者，給孩子充分的空間和時(shí)間，讓他自然地展現(xiàn)和成長(zhǎng)，還兒童一個(gè)天然的生活。

　　《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助，我也會(huì)給朋友及家人介紹讀閱，讓成人有個(gè)更好的方式來(lái)教育祖國(guó)的花朵。

秘密的童年作文 篇3

　　在讀全書(shū)的過(guò)程中，有一種情感一直在深深地吸引著我:成人對(duì)兒童缺乏理解�！敖逃�和生活本身的目的就是一個(gè)理性的人能夠支配自己的行動(dòng)，使得他的行動(dòng)不僅僅因?yàn)楦泄俚拇碳ざ�本能地�?yīng)用，而是受理性本身的控制。如果一個(gè)人無(wú)法達(dá)到這個(gè)目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統(tǒng)一�！背扇藷o(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛(ài)，他們對(duì)一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。童年的秘密讀后感。所以他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛(ài)，開(kāi)始被動(dòng)行事，兒童的那種專(zhuān)注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。

　　成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒(méi)有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會(huì)無(wú)限擴(kuò)展，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時(shí)傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛�，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿(mǎn)足感。比如，孩子會(huì)要求自己系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。童年的秘密讀后感。而蒙臺(tái)梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練，她做了專(zhuān)門(mén)用于訓(xùn)練兒童扣下扣子、系繩子的工具。

　　《童年的秘密》中還提到:新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的“一百種語(yǔ)言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎?

　　作為教師，我們無(wú)疑是深?lèi)?ài)著自己的學(xué)生的。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的.尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)過(guò)于武斷、包辦與專(zhuān)制。對(duì)學(xué)生，愛(ài)是立場(chǎng)，愛(ài)的智慧則是境界。蘇霍姆林斯基說(shuō):要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)加倍呵護(hù)。這種保護(hù)就是一種教育。

　　以上就是我讀《童年的秘密》一書(shū)的主要感受。我想每個(gè)童年秘密的發(fā)現(xiàn)、教育方法的實(shí)施、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都將成為我今后不斷努力、不斷前進(jìn)的動(dòng)力!

秘密的童年作文 篇4

　　我曾經(jīng)干過(guò)許多滑稽可笑而又自鳴得意的事情。但是，由于自己的“道行”不深，結(jié)果事情剛剛開(kāi)始，就被大人們戳穿了老底�？晌┆�(dú)有一件事不僅令我記憶猶新，而且這個(gè)“秘密”至今也未被發(fā)現(xiàn)�？丛谀銈兪俏遗笥训姆萆希�就和你們說(shuō)說(shuō)吧。

　　我清楚地記得，這件事情發(fā)生在二年級(jí)放暑假的時(shí)候。一天，媽媽帶我去看望姥爺，順便給姥爺帶了一瓶色澤鮮紅、包裝精美的葡萄酒。我想這瓶葡萄酒肯定香醇無(wú)比、美若瓊漿，要是能親自嘗上一口，那該有多美��！想著想著我的口水都快流出來(lái)了。于是，我和媽媽小聲商量：“讓我喝一口吧！”可是媽媽不讓我喝，說(shuō)酒是用來(lái)孝敬姥爺?shù)�，同時(shí)警告小孩子是不能喝酒的。下午，媽媽坐車(chē)回家了，姥爺將這瓶葡萄酒打開(kāi)喝了幾口之后就下地干活去了。我想：這不是天賜良機(jī)嗎？于是我就趁機(jī)取下酒瓶，打開(kāi)蓋子，迫不及待的抿了一小口，哎呀！你還別說(shuō)，這酒真的很好喝！我忍不住又喝了幾口。正當(dāng)我回味無(wú)窮的.時(shí)候，忽然想到如果姥爺發(fā)現(xiàn)我偷喝了他的酒該如何是好呀?

　　在百感交集的時(shí)候，我忽然心生一計(jì)。我把保溫瓶取下來(lái)，往葡萄酒瓶里倒了一些白開(kāi)水，把酒水又恢復(fù)到原來(lái)的位置，然后又把水瓶和酒瓶放回各自的位置。這時(shí)恰巧姥爺回來(lái)了。好險(xiǎn)�。�

　　吃晚飯的時(shí)候，姥爺又拿出葡萄酒倒了一小杯，喝過(guò)之后便疑惑的問(wèn)：“這酒怎么變味了？”正當(dāng)我絞盡腦汁想著該怎樣回答姥爺?shù)膯?wèn)話(huà)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)姥爺像是在自言自語(yǔ)，并沒(méi)有追問(wèn)我的意思。我暗自慶幸起來(lái)：幸好姥爺沒(méi)有在說(shuō)什么。如果事情敗露，讓媽媽知道了的話(huà)，我可就要吃“竹筍炒肉了”。

　　同學(xué)們，你們可一定要幫我保守住這個(gè)秘密喲!

秘密的童年作文 篇5

　　我姨媽家有一只白色的小狗——“佳佳”。我發(fā)現(xiàn)每到夏天或它劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)后都會(huì)吐出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。這事我就有疑問(wèn)了：

　　姨媽家的`小狗為什么在這時(shí)會(huì)吐舌頭呢？是不是所有小狗在那種情況下都會(huì)吐舌頭呢？

　　于是，在空閑時(shí)間我都會(huì)觀察其他小狗，看它們?cè)诖鬅崽旎騽×疫\(yùn)動(dòng)后會(huì)不會(huì)像“佳佳”一樣吐舌頭！結(jié)果與本人的想法完全相同。

　　第二個(gè)問(wèn)題解決了！現(xiàn)在的難點(diǎn)是是第一個(gè)的問(wèn)題。于是我便去問(wèn)姨媽讓她來(lái)幫我解決這個(gè)謎團(tuán)，姨媽告訴我：“小狗伸舌頭是在散熱呢！”。可是我仍然不懂：為什么狗要用舌頭散熱？它們?yōu)槭裁床幌袢艘粯佑闷つw散熱呢？現(xiàn)在只能查閱資料了。我找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》希望從中找到答案。真是功夫不負(fù)有心人呀！我最終找到了問(wèn)題的答案：狗之所以吐舌頭是因?yàn)楣返暮瓜匍L(zhǎng)在舌頭上面，不像人的汗腺長(zhǎng)在皮膚上一樣。狗和人相同汗腺都是為了散熱用的，狗為了保持正常體溫只好伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的，冒著熱氣的舌頭！

秘密的童年作文 篇6

　　窗外漸次掠過(guò)的風(fēng)景釀了一杯關(guān)于夏日的清酒，輕輕淺淺的薄夏醇香彌漫在空氣中，閉上眼睛呼吸，都是田間稻禾生長(zhǎng)的氣息。外頭日光的浮動(dòng)勾起了兒時(shí)的趣事。

　　我們一大早就從家里跨門(mén)而出。身后的媽媽背著一籮筐的'幼苗準(zhǔn)備到昨日還未插完的田。

　　去到那里的時(shí)候已經(jīng)有很多勤勞的農(nóng)民早早的就來(lái)到了。農(nóng)民辛勤的汗水與田里的氣息混為一體，輕輕拂過(guò)我們的臉頰。我和媽媽赤著腳走下了田間，開(kāi)始了這一天的忙碌。

　　黃昏的余光豪不留情在穿梭在田間的堅(jiān)實(shí)的身軀晌。我和媽媽拖著滿(mǎn)身疲憊的身體回到家里，一頭栽到床上便睡了。

　　早上醒來(lái)的時(shí)候拿了本寓言故事來(lái)看，看到《拔苗助長(zhǎng)》到這個(gè)故事的時(shí)候眼角一亮，似乎明白了什么。二話(huà)不說(shuō)，扔掉書(shū)，騎上自行車(chē)來(lái)到田里，“哈哈，幼苗們，你們很快就能長(zhǎng)高了”，興奮地幫每一株幼苗“長(zhǎng)高”。拔到一半也快拔完了，然后就回家了，便載著滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感回家。

　　回到家再拿起那本書(shū)看了起來(lái)，呀！《拔苗助長(zhǎng)》有部分還沒(méi)看，“哦買(mǎi)噶，被拔的禾苗會(huì)死的，死咯，要是被媽媽知道的話(huà)我屁股要不開(kāi)六瓣就不是我媽了，這可是我跟媽媽插了很久才插好的��！怎么可以這么輕易就死了呢！還有，我要告訴媽媽嗎，要是不說(shuō)的話(huà)....”心里忐忑不安的跳動(dòng)著。

　　再去田里看了才確認(rèn)被我拔禾苗真的都死了，”咋辦啊，是對(duì)媽媽坦白還是隱瞞，坦白的話(huà)說(shuō)不定還沒(méi)事，隱瞞的話(huà)要是被知道就更慘...“心里痛苦的掙扎是選前者還是后者。

　　回到家后，想來(lái)想去還是決定隱瞞。那天晚上竟哭了起來(lái)。

　　四年過(guò)去了，而這件事還清晰的烙印在我腦海中，揮都揮不去。假如時(shí)光能倒流，我愿回到四年前的那一天，我一定不會(huì)再犯傻了。

秘密的童年作文 篇7

　　童年是五味糖，猶如小石子在溪水的磨損下越變光滑越變渺小，而五味糖則在記憶的磨損下逐漸失去了味道……——題記

　　相遇

　　我們的友誼邂逅，沒(méi)有特殊的雨聲伴奏，沒(méi)有犀利的雷聲夾雜，亦沒(méi)有春暖花開(kāi)的艷麗景象。只有喧雜的`課下與無(wú)趣的上課鈴響，而這卻構(gòu)成了比前者更特殊的相遇景象……

　　共同的愛(ài)好使我們走到了一起，迷上一篇接一篇的漫畫(huà)，愛(ài)上一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)畫(huà)片《百變小櫻》《守護(hù)甜心》《名偵探柯南》《秦時(shí)明月》有哪個(gè)沒(méi)領(lǐng)略一番，討論一宿……

　　語(yǔ)言

　　我們不是正常人，放著好好的語(yǔ)言不用，非要自己創(chuàng)造，搞什么特務(wù)，搞什么密探，見(jiàn)面就說(shuō)“zz”，再見(jiàn)就說(shuō)”zzz“，別人罵我們神經(jīng)病，我們當(dāng)他是空氣。

　　口語(yǔ)完了又手語(yǔ)，雖說(shuō)我們不是聾啞人，也不是殘疾人，但我們有自己的專(zhuān)屬口手語(yǔ)，課間操時(shí)手拉手，也不知被老師批評(píng)了幾百次總是不知悔改，最終噴出一句”倆不打不學(xué)的孩子在一起，怎么可能學(xué)好“這話(huà)傳到了她母親耳中……我們不以為然。

　　小考

　　小考風(fēng)襲來(lái)，緊張得連氣都喘不過(guò)，兩節(jié)課和成一節(jié)，音體美消失得無(wú)影無(wú)蹤，下課時(shí)間更是少上加少。于是我們便更珍惜時(shí)間，課間操干脆不上，在教室里，仰到地板上，看著天花板，只能說(shuō)，那是一種享受……

　　小考來(lái)了，站在隊(duì)伍里，擔(dān)心的不是自己的成績(jī)，而是她怎樣了，向四面觀望只見(jiàn)一個(gè)女孩搖頭晃腦，在隊(duì)伍里苦苦尋找著另一個(gè)人，淚水浸濕了紅透了的臉，我夸張得揮了揮手，讓她看見(jiàn)我，用手語(yǔ)告訴她，別擔(dān)心啊！

　　分離

　　就算再祈求也沒(méi)用，該分開(kāi)的，注定要分開(kāi)，小考后她母親來(lái)接她，這時(shí)我卻不敢上前，不忍心說(shuō)拜拜，又想說(shuō)再見(jiàn)�？勺罱K，我一字未出，看著她遠(yuǎn)去的背影，想著她尋我的眼神，我后悔了。

　　小考后我們各奔東西，她上了臨汾的一所著名初中，而我卻留在鄉(xiāng)寧內(nèi)地，因?yàn)槲沂冀K相信，她會(huì)回來(lái)，我會(huì)一直等她……

　　似緣非緣，只在一瞬間，與你擦肩而過(guò)的那個(gè)人，也許，就是你尋覓已久的那個(gè)人……

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