【實(shí)用】以童年的作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的以童年的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以童年的作文 篇1
童年是五彩繽紛的，許多快樂的記憶如同珍珠，稀稀落落地灑在沙灘上，裝點(diǎn)著我的童年。
童年的小鴨子，再見了！小時(shí)候，媽媽給我買了兩只毛茸茸的小黃鴨。我經(jīng)常把它們托在手心里玩。我一點(diǎn)一點(diǎn)長大，小鴨子也是。逐漸地，我蹲下后鴨子們和我一樣高了，它們已經(jīng)成了兩只大白鴨。但是最后，它們還是被放生了，家里已經(jīng)養(yǎng)不下它們，我第一次嘗到離別的.滋味。
童年的田野，再見了！小時(shí)候，學(xué)校后面是一大片田野。每天放學(xué)后，大家三五成群地去玩捉迷藏。童年的我們都很矮，草叢里一蹲就不見了蹤影。只聽見一陣陣清脆的笑聲。玩累了，田埂上一坐，左邊拔棵野草，右邊摘朵野花，同樣樂趣無窮�？上Ш髞�，工程隊(duì)在上面建了一個(gè)小區(qū)，毀了整塊田野。
童年的校園，再見了！三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到了新的校園學(xué)習(xí)。我在新學(xué)校里很快和同學(xué)們打成了一片。新校園環(huán)境很好，比得上從前的那一片田野了。每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，讓人感覺舒服極了！還記得那些淘氣的歲月，假裝幫老師干活去吹空調(diào)。幾個(gè)先到的同學(xué)鎖上門假裝沒人……現(xiàn)在告別了童年，也就告別了這些干過無數(shù)次的惡作劇了。
童年是多彩的，天真的，淘氣的。踏入中學(xué)，就像展開了一幅新的畫卷。就要告別童年了，雖然有些不舍，有些難過，但我還是要對(duì)童年告別，邁入更加繽紛的青春年華！
以童年的作文 篇2
回憶童年，我就像走進(jìn)了自己世界的游樂場(chǎng)，那些無憂無慮，自由自在的童年時(shí)發(fā)生的事情，總能是我忘卻煩惱，開心一笑。
二年級(jí)的守家，我是在奶奶家度過的。那天晴空萬里，太陽掛在高高的藍(lán)天中火辣辣的照射著大地，路上的瀝青都想是被烤化了似的，軟綿綿的。我走到院子里，踱著步。一轉(zhuǎn)頭，看到圍欄里的小鴨在碧綠的草坪上悠閑地找著蟲子，享受著捕食的樂趣。
我想：這么個(gè)大熱天，小鴨居然還穿著這么厚的棉衣？唉，這樣不被熱壞了才怪？我立刻對(duì)小鴨起了同情心、突然，我萌生出一個(gè)念頭：既然這么熱，那我就幫它把棉衣“脫”掉吧！嗯！說干就干。我心里還在為自己這個(gè)“聰明”的想法頗感滿意。
去房里拿起爸爸的剃須刀。我興致勃勃地走出來，抓起一只小鴨，就開始實(shí)施我的計(jì)劃。從頭開始，開啟剃須刀，在小鴨的頭上用力地刮了下去，小鴨開始在我的手中掙扎、亂叫起來。我還以為它是為它的新“造型”而感到高興呢。于是，我更帶勁了，一心想幫助小鴨改造外表，過一個(gè)輕松、涼快的夏天，心里高興得不得了！可是那時(shí)的我，哪知道這是害了他呀。
新造型閃亮登場(chǎng)！看，頭上和翅膀都已變成了光禿禿的，只剩下肚皮上的幾根黃毛，顯得腿粗粗的'，身體瘦瘦的，是清爽了許多，可總覺得少了點(diǎn)什么。我開心地拿著我新出爐的“杰作”去找媽媽，打算讓媽媽看著小鴨的新造型。
媽媽看了，那表情，苦笑不得，不知是該生氣還是該鼓勵(lì)，我卻高興地站在一旁，等著媽媽的答復(fù)。媽媽為了不打擊我，只好說；“你知道嗎？小雞、小鴨之類小動(dòng)物身上的絨毛是不能亂刮的，不然會(huì)問題不斷的！”我聽了又尷尬又慚愧、訕訕地走了出去，現(xiàn)在想想，真可笑！
童年像一串珍珠，串起一件件往事；童年像五彩的石子，令人難以忘懷，回味無窮。童年，是我記憶中的最美好的時(shí)光！
以童年的作文 篇3
童年是美好的；童年是單純的；童年是有趣的；童年是短暫的。我記得有一次，在老家那兒釣過龍蝦，那次記憶極為深刻。
那天，陽光明媚，我跟著幾個(gè)好朋友一起去釣龍蝦，我先找一根長木棍，再用繩子綁在上面，之后綁上誘餌就好了。
我繞著小河走了一圈，可連龍蝦的影子都見不著�！鞍 钡囊宦暭饨校瓉硎切》颊业搅她埼r只見她把線輕放在水中，不一會(huì)，一只龍蝦就在我們的呼喊聲中進(jìn)了大桶里。
突然，我看見石頭動(dòng)了幾下，從石頭后面爬出一只巨大的龍蝦，我仿佛看到希望的光。我心想：如果我能將它釣起，他們一定會(huì)說：“你好厲害，教教我吧！”想到這里我不經(jīng)偷樂。于是我學(xué)好友小芳的'樣子，把線輕放下去，我看見龍蝦往肉塊這邊走來，“哇”上鉤了，只見它抓住肉塊啃了起來，我借機(jī)把線往上迅速往上拉，可是誰能想到?jīng)]把肉綁緊，肉塊一松隨著龍蝦“撲通”一聲掉入河里，只見龍蝦津津有味地吃了起來，我將仇恨的目光投向龍蝦，心想一定要將它釣入桶中。
看見好朋友桶里都有五六只了，我趕緊將一塊肉緊緊的綁在線上，然后輕輕將線放入水中，見它夾住了肉塊，我猛的一提，終于捉住了它，同伴們也紛紛向我投入羨慕的目光。
啊，釣龍蝦可真有趣呀！
以童年的作文 篇4
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一朵只為快樂而開放的花，而那花，卻需要童年為它增加絢爛的一筆。
讀一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常和小伙伴們玩老鷹捉小雞。選一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)母雞，其余的人當(dāng)小雞。老鷹要想方設(shè)法地繞過母雞，去捉小雞。母雞自然就要發(fā)揮母親的天性，保護(hù)自己的孩子（小雞）。而小雞們呢，就得當(dāng)跟屁蟲了，緊緊地跟著母雞，如果稍有不慎就可能被老鷹捉過去吃掉。不過小雞們?cè)谇榧敝驴梢远紫�，這樣老鷹就不能再抓小雞了。
開始游戲了。老鷹慢慢地向左移動(dòng)，為的就是等母雞不注意時(shí)馬上拐彎去捉小雞。老鷹的小動(dòng)作很不幸地被母雞盡收眼底。母雞很快就知道了老鷹心里的小九九，于是也跟著老鷹的步伐慢慢地向左移動(dòng)著。老鷹看自己心里的小算盤被母雞發(fā)現(xiàn)了，很是泄氣。不過很快老鷹就又精神抖擻起來，既然已經(jīng)識(shí)破那就現(xiàn)在就攻擊吧！抱著這樣的心理老鷹猛地轉(zhuǎn)彎，直撲小雞。母雞立刻意識(shí)到老鷹想做什么，馬上采取了相應(yīng)的保護(hù)措施�？墒欠啦粍俜腊�！有一只小雞一不留神，鶴立雞群了。老鷹得意極了，立馬朝那只小雞如餓虎撲食般的`速度狂奔過去。那只鶴立雞群的小雞驚慌失措。周圍的雞們狂喊：“蹲下去！蹲下去！”說時(shí)遲那時(shí)快，就在老鷹快要碰到那只小雞的一剎——小雞蹲了下去。老鷹看煮熟的小雞飛了，滿臉寫著失望二字。好在老鷹沒有存心想守著那只小雞，離開了它。那只小雞也算得上有驚無險(xiǎn)了。它趁老鷹不注意，溜回了小雞們的隊(duì)伍中。但它的一系列的動(dòng)作苦了其它小雞了。因?yàn)槔销椏匆娮约旱哪抑兄镌俅蔚夭灰矶w了，火冒三丈，不斷地向小雞們進(jìn)行猛烈地進(jìn)攻。
那花，需要童年來增加絢爛的一筆，而童年也需要游戲來添加精彩的一筆。只有這樣，那花才能開的更加美麗，更加鮮艷。
以童年的作文 篇5
兒時(shí)的夢(mèng)想飛翔的;童年是一飛沖天的希望。許多期待與星星像我的童年點(diǎn)綴�！}記
人們自己都說，歲月我們好似一個(gè)無情的流水，會(huì)把學(xué)生記憶可以磨成滾圓滾圓的。但我的童年，那小鳥生活一樣進(jìn)行快樂的童年，我能忘記嗎？曾經(jīng)有多少個(gè)朦朧的夜晚，我插上了月光的雙翅，飛回了中國漸漸已經(jīng)逝去的過去……
當(dāng)童年的歡樂如炊煙升起時(shí)，當(dāng)童年的小河開始泛起一道道波紋時(shí)，當(dāng)童年的花兒一樣綻放時(shí)，又想起了……
當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，面對(duì)著一張陌生的臉和一個(gè)陌生的教室。教室里的桌椅擺放整齊，我找到了我的位置，坐了下來，看著黑板，臉上帶著微笑，心里有一種神圣的感覺。
當(dāng)我自己第一次我們捧著一個(gè)滿分的試卷可以回家時(shí)，爸爸拍著我稚嫩的肩膀，鼓勵(lì)我繼續(xù)發(fā)展努力：媽媽撫摸著我胖嘟嘟的臉蛋，甜甜的.笑了。從此中國以后，我的幼稚心靈中埋下了最后一刻開始努力提高學(xué)習(xí)的種子。
當(dāng)我自己第一次我們站在學(xué)生精選問題答對(duì)委的舞臺(tái)上時(shí)，心中有一種基本說不出的緊張和自豪。后來，我成為了副大隊(duì)長。那一刻，我的責(zé)任感就會(huì)油然而生，我嘗到了學(xué)習(xí)成功的喜悅！
在池塘邊的榕樹上，我知道夏天的聲音.“童年是金色的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，童年是我成長記憶中最珍貴的足跡。
以童年的作文 篇6
在自己還是小學(xué)生的時(shí)候，有三個(gè)很要好的朋友。記得以前天真的問過媽媽，“你覺得我的朋友都怎么樣？”“小屁孩能有什么好朋友？頂多在一起瞎混混，隨便玩玩罷了�！庇浀媚菚r(shí)媽媽這句話深深刺痛了我幼小的心靈，我氣的一個(gè)禮拜沒和她說話——因?yàn)楫?dāng)時(shí)她們?cè)谖业男闹杏兄苤匾牡匚弧寢屧?jīng)也和我說過，我們大了，會(huì)分開，各走各的路。
我不相信，也不愿去相信。我認(rèn)為這樣的事情不會(huì)發(fā)生。那時(shí)在班級(jí)里，我們四個(gè)早就形成了一個(gè)小團(tuán)體，像一顆堅(jiān)硬的水果糖，黏在一起。跟同學(xué)邢要好是在三年級(jí)，同學(xué)龔和李是在二年級(jí)從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的。四年級(jí)時(shí)，四個(gè)人因?yàn)橹就篮�，成了好朋友。我們四個(gè)平時(shí)幾乎形影不離，就連上廁所也要手挽手一起去——就好像去野外郊游一樣。有時(shí)候，我則喜歡大開龔的玩笑，李也在一旁附和著我，龔就會(huì)被氣的咬牙切齒，作狀就要打我們——其實(shí)也只是嚇嚇我們而已。有時(shí)候我真的把她惹“毛”了，我們兩就會(huì)“扭”在一起，不過往往都是我敗下風(fēng)。每當(dāng)我見自己形勢(shì)不利，就會(huì)躲往邢的'身后，一邊不怕“死”的繼續(xù)嘴硬：“咿哈哈哈哈你來抓我啊~嘿嘿抓不到喲~”，然后龔就會(huì)怒氣沖沖走過來，我就會(huì)“哇”的一聲，“救我！”這是邢總會(huì)義不容辭的站出來做“和事老”，對(duì)龔“好言相勸”，她總是我們中最“理性”的一個(gè)，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)瘋過頭。如果“和事老”招架不住，我則會(huì)調(diào)轉(zhuǎn)目標(biāo)奔向李，龔自然對(duì)我窮追不舍，我和李就一邊“嗷嗷”叫著一邊“逃跑”。我們?cè)谝黄�，總是�?huì)像這樣吵吵鬧鬧的。不過別看我們平時(shí)一副瘋瘋癲癲的樣子，在“關(guān)鍵”時(shí)刻我們還是能團(tuán)結(jié)一致度過“難關(guān)”的。李在我們中個(gè)頭最小，性格柔軟，但似乎這樣的一個(gè)人總是要有一個(gè)人來壓榨欺負(fù)。當(dāng)時(shí)我們的男生正直那種喜歡惹是生非的年紀(jì)，如果不和女生做對(duì)似乎會(huì)很過意不去。他們下課一有空就來“碰一碰李，撞一撞她，冒犯冒犯她”，幾乎是每次課間，尤其是中午大課間的休息時(shí)間，我們?cè)谔そ�，他們總是要來打擾一下。于是乎，終于有一天，李爆發(fā)了。
但像這樣柔弱的人兒遇到了這種無賴的事情又能怎么辦？只能不停的抽泣。我們看見死黨被人欺負(fù)，自然不會(huì)善罷甘休，龔大叫“你們有本事別欺負(fù)弱小啊！有本事跟我單挑！”說著龔就擄了擄袖子，準(zhǔn)備沖上去肉搏。我見狀連忙攔住她，畢竟女生打架也不是什么光彩事。但是這口氣我們誰也咽不下去，邢放下狠話“你們等著，我找我哥收拾你們”，我也只能用眼睛狠狠的瞪著他們，對(duì)于這幫人我們只有避而遠(yuǎn)之，有再多的委屈也只有忍氣吞聲。
終于，在這樣有苦有樂的日子中我們迎來了小學(xué)畢業(yè)考，在最后的一天，我們終于分道揚(yáng)鑣，去了不同的中學(xué)，走上了不同的路。這似乎也印證了媽媽的話。后來我們也聚過好幾次——在期末考試之后。甚至又一次，龔的身后還跟了兩個(gè)男生。聽李說是龔班上的。我也沒有多問什么，只是突然的想起了以前經(jīng)常欺負(fù)李的男生。我們也有回過小學(xué)，不過里面變化很大。四個(gè)人中，屬我家離小學(xué)最近，每次休息，聽著熟悉的鈴聲，心里卻是一種微妙的感覺�，F(xiàn)在我甚至不記得最后的六一兒童節(jié)那天的情景，如今面對(duì)學(xué)校，與童年時(shí)的朋友在一起的時(shí)光，無論是快樂還難過的事情，都漸漸隨著時(shí)間變得淡然。
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