實(shí)用的描寫(xiě)同學(xué)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的描寫(xiě)同學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
董嘉樂(lè)是我的同學(xué)，他今年十一歲了，圓圓的臉蛋，像顆大青棗。
有一次，我們一起回家，那時(shí)下午三點(diǎn)多，我們都很口渴，炙熱的太陽(yáng)照耀著大地，把水泥地烤的火一樣的燙。突然，我眼睛一亮，看見(jiàn)了地上有一張5元的紙幣，靜靜地躺在那里。我起了一個(gè)念頭：我把這錢花了，買瓶冰飲料解解渴。董嘉樂(lè)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你干嘛?”我嚇了一跳，把錢掉到了地上，說(shuō)：“不干嗎�！彼麚炱鹆隋X，說(shuō)：“這是?”“這是我撿來(lái)的`﹗我們一起去買冰飲料吧!”他什么也沒(méi)說(shuō)，就從我手上拿了錢，東張西望，我以為他在找飲料店呢。就說(shuō)：“看，那里有，我們快走!”可是董嘉樂(lè)沒(méi)反應(yīng)。“你怎么不走了，走吧!”我邊說(shuō)邊推著董嘉樂(lè)來(lái)到飲料店門口。董嘉樂(lè)卻說(shuō)：“不能買，我們要把錢交給老師�！薄安恍小！蔽抑钡卣f(shuō)，“我自己撿來(lái)的，就是我的了�！�
董嘉樂(lè)也急了，和我說(shuō)了很多話，最后他問(wèn)我：“要是你的錢掉了，被別人撿了，用完了，你開(kāi)心嗎?”。我搖了搖頭。我們兩個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的找到老師，把錢上交了。
董嘉樂(lè)平時(shí)愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服，周末會(huì)穿很酷的衣服。他說(shuō)話著急的時(shí)候會(huì)結(jié)巴，但我覺(jué)得他很可愛(ài)。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
今天是星期五，一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們學(xué)校組織一年級(jí)的全體小朋友到長(zhǎng)沙海底世界去春游。 海底世界非常好玩，里面有海洋館、科教館、兒童樂(lè)園等幾乎所有小朋友都喜歡玩的地方。在海洋館，有成千上萬(wàn)來(lái)自世界各地的海洋生物和淡水魚(yú)類：有大海龜、大海豹和大鯊魚(yú)，有小海星、小海馬和各種各樣叫不出名字的小魚(yú)，還有很多美麗的'海草和五顏六色的珊瑚礁，讓每一個(gè)小朋友流連忘返、回味無(wú)窮。 今天的春游，讓我們學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，也伴我們度過(guò)了一個(gè)幸福、快樂(lè)的周末!
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
去年夏天的一個(gè)雨天，我不小心從臺(tái)階上摔下來(lái)把腳扭傷了，上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候都由媽媽背來(lái)背去�？墒窃趯W(xué)校里，去廁所這個(gè)平日里不值一提的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我感覺(jué)難上加難。這不，上午剛上完第三節(jié)課，我便急不可待地想站起來(lái)去廁所，可是腳剛一沾地，就疼得我哇哇直叫�！澳阍趺戳�？想去廁所嗎？”我回過(guò)頭循聲望去，原來(lái)是我們班剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的“大個(gè)子”喬寶宇。喬寶宇的座位離我較遠(yuǎn)，我們倆平時(shí)很少說(shuō)話，于是我沒(méi)好氣地說(shuō)：“是又怎么樣？我都成‘瘸腿仙狐’了，想去也去不了呀！”“我背你去吧！”喬寶宇真誠(chéng)地說(shuō)。想想自己雖然不是大胖子，可也近百斤了，于是我連忙擺手：“還是我自己慢慢走吧！”“那怎么行？你的腳還沒(méi)好，活動(dòng)多了會(huì)更嚴(yán)重的！”說(shuō)著，他就在我面前蹲下來(lái)，伸手把我拉到了他的背上，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，他已經(jīng)背起我向教室外走去……在樓梯上，看他那吃力的樣子，我?guī)状握f(shuō)要自己走都被他拒絕了，看著他滿臉的`汗水，我忽然覺(jué)得他很像一個(gè)人……
在我受傷的那段時(shí)間里，喬寶宇一直照顧著我，我們成了非常要好的朋友，我對(duì)他也逐漸多了一些了解：由于爸爸媽媽工作忙，之前他一直跟隨爺爺奶奶在老家生活，很少有人過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)，所以成績(jī)不太理想，但自從他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班后學(xué)習(xí)一直很努力。
春天的一個(gè)周末，我們幾個(gè)同學(xué)約好了七點(diǎn)半出發(fā)去爬山。那天，我在約好的地點(diǎn)等了好久也沒(méi)見(jiàn)到喬寶宇。我實(shí)在忍不住就去他家找他，當(dāng)他媽媽打開(kāi)門的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他正坐在書(shū)桌前抓耳撓腮。我跑過(guò)去一看，原來(lái)他正在為一道數(shù)學(xué)題犯難�！皢虒氂睿蠹叶荚诘饶隳�，你還去不去爬山了？”我生氣地問(wèn)�！芭郎剑俊彼�(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，猛地抬起頭來(lái)，“你看我這笨腦袋，早上起來(lái)看了幾道題，誰(shuí)知被這一道難住了，想了半天也沒(méi)弄明白，你來(lái)得正好，快來(lái)看看怎么解！”“還看呀！大家都在等你呢！”我有點(diǎn)生氣。“我們學(xué)校不是剛開(kāi)展過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)嗎？雷鋒叔叔看到困難會(huì)退縮嗎？我們也要有雷鋒叔叔肯于鉆研的釘子精神！”被他磨得沒(méi)辦法，我只好坐下來(lái)和他一起研究……
那天，我們雖然爬山去晚了，但我終于想明白了，喬寶宇很像的那個(gè)人不就是雷鋒嗎？
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
現(xiàn)在有許多學(xué)生都是個(gè)的“追星族”，對(duì)那些“紅得發(fā)紫”的明星癡迷得無(wú)人能敵。像周杰倫，蔡依琳，黃立行和“超女”等，都有一大幫癡迷者。我們班就有一個(gè)“追星族”的成員，那就是韻！
只要你一看到韻，就會(huì)知道她是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“追星族”！她的頭發(fā)最有特色了！每天早上我們回到學(xué)校都能看到一個(gè)“全新”的韻。她的頭發(fā)時(shí)而“翹首擺尾”，時(shí)而如同“天女散花”散披肩上；有時(shí)用可愛(ài)的毛毛絨圈圍著烏黑的頭發(fā)，再在頭發(fā)之中染點(diǎn)深沉的顏色，這樣，沒(méi)有一個(gè)人不會(huì)不直直地盯著她的頭發(fā)，看個(gè)夠。有時(shí)韻還會(huì)梳個(gè)俏皮的“馬尾”，在“馬尾”上再扎成幾個(gè)小小的'辮子，那有讓人看到一個(gè)可愛(ài)的韻！韻的發(fā)飾有很多，只要去過(guò)她的家，都會(huì)不得不服她那五顏六色各式各樣的發(fā)飾，并且韻還很大方，會(huì)送每一個(gè)人幾個(gè)發(fā)飾！我都有了五六個(gè)了！
說(shuō)韻是“星癡”啊，可真不假，每個(gè)明星出了那張專集有那手歌好聽(tīng)她都知道。周杰倫蔡依琳李宇春所有的專集她都有。前一段時(shí)間她迷的是《網(wǎng)球王子》。這是一部日本動(dòng)畫(huà)片，她的舉動(dòng)可是重大，她不僅把《網(wǎng)球王子》的所有人物的資料找下來(lái)花了好長(zhǎng)時(shí)間倒背如流，還拿了一個(gè)精致的筆記本來(lái)向同學(xué)詢問(wèn)：“你知不知道網(wǎng)球王子的東東在哪里有的買？”“網(wǎng)球王子的真人版拍得怎么樣？”前幾天我經(jīng)她的“百般推薦”去看了看網(wǎng)球王子的貼吧，還找了她的留言，不看不知道，一看嚇一跳！她只在網(wǎng)球王子上留言，一留言就幾大篇，并且她打字速度也不快，真難為她了。韻還在跟我們不斷惋惜：“我應(yīng)該早點(diǎn)去搞個(gè)網(wǎng)球王子的貼吧，現(xiàn)在晚了，別人搞了，我不能當(dāng)吧主了！”
我們班，因?yàn)橛辛隧嵥栽鎏砹瞬簧贇g歌笑語(yǔ)。韻這個(gè)“星癡”同學(xué)，可立了“大功”！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5
學(xué)校規(guī)定：六年級(jí)的學(xué)生都要在學(xué)校吃午飯，所以，每天中午，都會(huì)上演一出出好戲。
第一出：急打飯
下課的鈴聲響了起來(lái)，老師卻遲遲不喊‘下課’男生們心急如焚，四班卻又偏偏被老師提前放了出來(lái)（注：本人是三班）。他們一窩蜂地沖去打飯，男生們看四班的樣子，心中的怒氣終于爆發(fā)了：“急什么呀！”“吃飯了——幾百年沒(méi)吃飯了！”“汶川大地震了！快去搶飯�。 卑�，男生的嫉妒心可真可怕！
第二出：急插隊(duì)
我好不容易才在人群中找到一個(gè)好位置。這時(shí)，“插隊(duì)大軍”就要出動(dòng)了——“飯盒拿著！”一個(gè)男生對(duì)他處于好位置的哥們兒說(shuō)�！罢媛闊�，進(jìn)來(lái)�！蹦猩擦伺采眢w，讓出一個(gè)空位，“自己拿著飯盒，我才不幫你拿�！笨窗煽窗�，又一名同志成功地插了隊(duì)。
第三出：吃飯
我們班上從吃飯的時(shí)候就能看出一個(gè)人的朋友多不多，朋友多的話，一張桌子能有四五個(gè)同學(xué)圍在那兒；朋友少的話，就只能自己一個(gè)人孤零零的吃了�？茨沁�，五個(gè)男生正在分一個(gè)大飯盒里的`飯，這在我們班上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。男生大部分的飯量還不抵女生，單獨(dú)去打飯老師會(huì)舀很多飯，所以，不知哪個(gè)‘聰明人’想出了這個(gè)辦法，不過(guò)這個(gè)辦法老師是堅(jiān)決不支持的！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇6
“啪啪”，這是什么聲音呢?一聽(tīng)就知道，一定又是我那個(gè)“小饞貓”同學(xué)又在偷吃零食了。
他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙月牙眉，戴著藍(lán)黑白四色眼鏡。一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，耳朵比較大。唉，穿黃紅色被他撐破了一個(gè)洞的衣服，身體極其胖，我們都把他叫做“小饞貓”。
他很調(diào)皮、肥胖、有一點(diǎn)助人為樂(lè)。可因?yàn)樘^(guò)肥胖，做什么事都總是幫倒忙。他因饞做了許多事，記得有一次。那是一個(gè)烈日炎炎的夏天下午，他拿了一大堆零食來(lái)到了學(xué)校，趁老師沒(méi)來(lái)，別人都在玩，他卻大口大口地品嘗著美味的食物，好像這是人間最好吃的食物。
老師來(lái)了，開(kāi)始上課。不好!他的零食沒(méi)吃完，這可怎么辦呢?放心，他自有方法逃過(guò)老師的眼睛，老師扭過(guò)頭來(lái)，在黑板上寫(xiě)下今天的.課題，就在這一瞬間，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)叼起了幾片零食吃了下去。老師把作業(yè)本發(fā)下去，他著急地想:寫(xiě)著作業(yè)，可怎么吃呢?有了他假裝作業(yè)本掉地下，把零食放入嘴里，吞進(jìn)去，再把作業(yè)本撿起來(lái)。
不巧，這一幕被老師發(fā)現(xiàn)了，老師生氣的喊道:“拿作業(yè)本去外面寫(xiě)，看你怎么吃!”幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，他餓了，他像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他忽然萌出一個(gè)想法，他撕開(kāi)一頁(yè)紙卷成團(tuán)，兩三口就把它吞了，等到交時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)少了幾頁(yè)，打了他一頓。
這就是我們班的“小饞貓”。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇7
英語(yǔ)王老師顯然是想調(diào)節(jié)課堂氣氛。
果然，效果明顯，沉悶的課堂頓時(shí)爆出一陣哄笑。
老師口中的這位“天下第一笑”就是我的新同學(xué)——孫XX。他今年13歲，肉嘟嘟的臉上鑲嵌著一雙小眼睛，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，他的笑點(diǎn)特別低。記得有一次上英語(yǔ)課，孫岳麒一不小心把筆甩到了地上，這筆就一路滾到了王老師腳邊。他趕緊弓著身子去撿，幽默的王老師隨口說(shuō)了句：“哎呀，這位同學(xué)，快快平身，干嘛這么客氣，行此大禮！”“哈哈哈”大家都被老師逗樂(lè)了。過(guò)了一陣，大家都在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，只有他越想越覺(jué)得好笑，于是教室里猛地又傳來(lái)一陣樂(lè)不可支的笑聲，大家不約而同地將目光投到了孫岳麒身上。果然不出所料，只見(jiàn)他滿臉通紅，扭動(dòng)著身子，雙手不停地拍著桌子，肆無(wú)忌憚地笑著。看到大家莫名其妙的目光，他更控制不住，笑得更歡了，笑得上氣不接下氣。直到英語(yǔ)老師瞪著他，他才平靜了下來(lái)。但安靜沒(méi)多久，他又一次打斷了老師的講課，這次是用手緊緊捂住嘴巴，極力想憋住不笑，但適得其反，不但遏制不了，反而是笑得渾身發(fā)抖，眼淚也笑出來(lái)了�？粗麧M身肥肉“花枝亂顫”的樣子，全班都被傳染了，也跟著笑了起來(lái)。眼看課堂就要失控，王老師忍無(wú)可忍，怒目與他對(duì)視了大概兩分鐘，終于讓他識(shí)相地又平靜下來(lái)。 下課鈴響了，教室里再次爆出他那憋得似乎受不了的'笑聲，有的同學(xué)嘆了口氣，說(shuō)：“老兄，你至于嗎？有這么好笑嗎？”誰(shuí)知不說(shuō)還好，一說(shuō)他更笑得發(fā)狂，嘴巴張得合不起來(lái)，眼淚飛濺，全身顫抖，雙手不知在干什么，四處亂舞，而且笑得特別有節(jié)奏，笑一會(huì)兒，停一會(huì)兒，然后再笑。王老師走到他面前，雙手叉腰，喝道：“到講臺(tái)上去，讓大家見(jiàn)識(shí)一下你的笑功�！彼呅厯u著手，把臉埋在另一只手里，趴在桌上。王老師來(lái)火了，一招“老鷹捉肥雞”用手一拎，硬是把他拉到了講臺(tái)上。王老師說(shuō)：“下面，大家歡迎‘天下第一笑’來(lái)表演�！彼槤q得紅紅的，咬緊牙關(guān)，拼命不讓自己笑，然而一切都是徒勞，他最終還是沒(méi)有憋住，蹲在墻角，背著臉，那笑聲更歡，這次連王老師也忍俊不禁了。
看吧，這“天下第一笑”是不是名副其實(shí)呢？你別說(shuō)，他那富有特色的笑聲倒給我們緊張枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了歡樂(lè)，難怪王老師經(jīng)常拿他當(dāng)課堂上的“調(diào)味料”呢！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇8
在我的記憶中，有一件事令我無(wú)法忘懷，每當(dāng)想起這件事時(shí)，我的內(nèi)心就會(huì)蕩起漣漪，久久不能平靜，它像一杯溫情的綠茶，滋潤(rùn)我的心扉……
那是一個(gè)中午，我們正在上課，我的肚子開(kāi)始抱怨，這時(shí)，下課鈴響了，我們迫不及待地沖出教室，呵，此時(shí)的教室門已經(jīng)擠得快變形了，快瞧，樓下，大批人馬正在向目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻，我拿到了一盒飯，于是，我哼著小曲，走向教室，可是，不幸的事發(fā)生了，我不小心摔了一跤，只聽(tīng)一聲巨響，我的飯盒落到地上，里面的食物也滾出來(lái)了，我的炒青菜變成了炒黑菜，紅燒肉更是慘不忍睹，我失落極了，淚水像斷了線的珍珠，無(wú)休無(wú)止，幾位同學(xué)見(jiàn)了，忙扶我起來(lái)，替我擦干淚水，洗干凈勺子，收拾好飯菜，走到教室，同學(xué)們七嘴八舌地安慰我，班長(zhǎng)走來(lái)了，拍了拍胸脯，自信十足地說(shuō)她能幫我解決午飯問(wèn)題。我半信半疑，不一會(huì)兒，她拍了拍手，好多同學(xué)都走了進(jìn)來(lái)，來(lái)到我的桌前，打開(kāi)飯盒，一眼就望見(jiàn)了如小山般的飯菜，她們讓我快吃，我一下子呆住了，說(shuō)不出話來(lái)，飯菜在陽(yáng)光的`照射下，發(fā)出金燦燦的光芒，好像見(jiàn)證了我與同學(xué)們的友誼，幸福如泉水涌進(jìn)我心中，我忽然覺(jué)得一顆熱滾滾的東西從臉上滑落下來(lái)，流進(jìn)我的嘴中，哦，這是甜甜的淚，哦，這是幸福的淚……
我與同學(xué)們的友誼雖不是很偉大，但是它就像一杯咖啡，品嘗后，給人留下純厚的芳香！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇9
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)??快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè)與>幸福，都是那么的難忘??
上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那么可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò)??如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨??
下課時(shí)，同學(xué)之間充滿了歡聲笑語(yǔ)，幼稚、可笑，但卻快樂(lè)。六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣??千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)也忘不了你啊！”
不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。同學(xué)間必須是患難相濟(jì)的。經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處
就在于此：在朋友需要的時(shí)候，以真摯的.友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹(shù)立信心和>克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢？是同學(xué)間真誠(chéng)平等，互幫互諒，有著共同的追求�！罢嬲\(chéng)是友誼的溫床�！蔽覀冎挥性谡嬲\(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去�；突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò)，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng)，同氣相求。”不錯(cuò)，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
【描寫(xiě)同學(xué)作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)同學(xué)的作文11-26
描寫(xiě)同學(xué)作文11-20
描寫(xiě)同學(xué)的作文[經(jīng)典]04-18
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文11-28
【精】描寫(xiě)同學(xué)的作文12-04
描寫(xiě)同學(xué)的作文【熱】02-17
描寫(xiě)同學(xué)的作文[優(yōu)秀]02-07
(精選)實(shí)用的描寫(xiě)同學(xué)的作文02-05
【薦】描寫(xiě)同學(xué)作文01-15