【熱門(mén)】樂(lè)趣的小學(xué)作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼臉�(lè)趣的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽业故怯X(jué)得書(shū)還能醫(yī)一種病，——填空困難癥。
每周五和周日我都得去復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，可這一次，一張課外積累的卷子，把大家繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這張?jiān)嚲碛稍S多課外與課內(nèi)的古詩(shī)、名人名言、成語(yǔ)以及諺語(yǔ)組成。拿到卷子我上下掃了兩眼，心里輕聲嘀咕：這張卷子怎么這么簡(jiǎn)單？書(shū)上全部有，還說(shuō)我們肯定不會(huì)呢！
不久后，考試開(kāi)始了，課內(nèi)積累部分，大家都輕而易舉地做完了，只有部分人實(shí)在是背不出來(lái)而卡死了，只聽(tīng)見(jiàn)有人“咯咯咯”的笑話(huà)別人連課內(nèi)的都背不出來(lái)，而耽誤了自己的時(shí)間。一直到整張?jiān)嚲碜鐾�，我一路順風(fēng)順?biāo)�，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)卡住的時(shí)間，或是填不出的題，做完后，只見(jiàn)大家都抓腦袋的抓腦袋，鼓腮幫子的鼓腮幫子，還有人手拿著筆，假裝會(huì)寫(xiě)的樣子，眼神卻在四處瞟別人的作業(yè)，貌似想抄襲別人的`試卷。我不禁想：有這么難嗎？要想這么久，平時(shí)都不看書(shū)的呀！這么簡(jiǎn)單的題，恨不得早點(diǎn)兒交！
成績(jī)出來(lái)后，和想象的一模一樣，我只錯(cuò)了一個(gè)錯(cuò)別字，而別人卻錯(cuò)了一大堆，幾乎課外閱讀全是叉叉。最終，能有這成績(jī)，靠的還是萬(wàn)能的書(shū)。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
午后的陽(yáng)光慵懶地灑進(jìn)了我的房間，窗戶(hù)外面除了樹(shù)上鳥(niǎo)兒飛動(dòng)時(shí)，掠過(guò)的聲音，一切都是那么安逸、平靜。
我突然興趣十足，在鋼琴旁坐下，拿出《愛(ài)的紀(jì)念》琴譜。好久沒(méi)有彈琴了，我活動(dòng)了一下手指，在琴鍵上輕柔地彈奏了起來(lái)。多么美妙的旋律啊！瞬間讓我浮躁的心安靜下來(lái)，仿佛回到了童年快樂(lè)的時(shí)光，手指一會(huì)在高音區(qū)域歡快地跳動(dòng)著，發(fā)出清脆的音色，一會(huì)在低音區(qū)域輕盈地漫步著，發(fā)出渾厚的音律。彈著彈著，我的'眉心舒展了，原本因?yàn)榕笥咽Ъs而郁悶的心情，在這高低起伏的音節(jié)里漸漸散去，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符讓我忘記了不開(kāi)心，優(yōu)美的旋律讓我快樂(lè)起來(lái)，陶醉在它的意境中。
音樂(lè)就像浩瀚的海洋，而我就是一條小魚(yú)，在音樂(lè)的海洋里快樂(lè)地遨游著。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
英語(yǔ)曹專(zhuān)教《新概念英語(yǔ)》這本書(shū)。課本上三節(jié)課的內(nèi)容，聽(tīng)說(shuō)她一節(jié)課就上完了，而且學(xué)生還喜歡上她的課，在她的課上沒(méi)有誰(shuí)能走得了神！
我聽(tīng)了一直不信，這回非要親自去上她的課。第一天上課時(shí)她就穿一身灰：灰大衣就像斗篷，灰帽子上還有幾個(gè)褶，就像揚(yáng)州灌湯包，穿著一雙灰靴子，還戴著一副細(xì)邊眼鏡。如果再加上銀白的`胡子，那就是魔法學(xué)校的校長(zhǎng)阿不思。登不利多了！
一上課，我就領(lǐng)略到英語(yǔ)曹的特點(diǎn)了。她上課從不是等學(xué)生舉手再點(diǎn)名回答的。在她的課上回答問(wèn)題從不用舉手，要么直接站起來(lái)，要么就是“地毯式”提問(wèn)，她的手揮到哪一排，那一整排的學(xué)生就是一個(gè)緊接一個(gè)機(jī)關(guān)槍掃射似得迅速回答，常常頭一個(gè)還沒(méi)說(shuō)完，后一個(gè)都蹦起來(lái)了。沒(méi)跟上的則站著再說(shuō)一遍。大家一站一起，像在玩“打地鼠”一樣，掀起一層波浪。這樣就像鋪地毯一樣，哪個(gè)角落的學(xué)生回答不上？這樣精神高度緊張，學(xué)生哪有走神的時(shí)間。既能讓每個(gè)人都回答，又加快回答的時(shí)間，充大一節(jié)課的容量。能不一下上完三節(jié)課嗎？
英語(yǔ)曹除了課上得快，記單詞也快。她常常用諧音或小故事來(lái)記。像國(guó)籍這個(gè)單詞，被她用諧音記成“奶昔奶利提”她說(shuō)這像一種糖的名字，我們對(duì)甜食感興趣就會(huì)記得快。比如“通常”這個(gè)詞她是這樣記的“usua”就是“有兒有女”，因?yàn)檫@個(gè)人既生男孩又女孩，所以后面“l(fā)ly”就是他高興笑得直打嗝。有時(shí)她為了讓我們記憶深刻，讓我們邊做動(dòng)作邊記，她自己甚至?xí)谥v臺(tái)上挑起舞來(lái)。經(jīng)過(guò)她這樣聲情并茂的記法，記單詞果然不費(fèi)事了。
她不僅教得快，且風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言豐富。她看有的同學(xué)并不認(rèn)真學(xué)，就用滿(mǎn)口的淮南方言說(shuō)：“你們要是不學(xué)，為什么還交錢(qián)來(lái)上課？就像你去買(mǎi)菜，你對(duì)賣(mài)菜的說(shuō)只把錢(qián)扔給他，不拿走菜，根本不管菜一樣，傻不傻”。同學(xué)們聽(tīng)了都笑了。
有這么個(gè)英語(yǔ)老師，你有什么理由不喜歡英語(yǔ)？這不就是老師中的“刷子李”嗎？
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
“玩”總會(huì)被人認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間的行為，特別是玩電腦游戲，可我卻不這樣想。
在我以前讀三年級(jí)的時(shí)候，我的爸爸教我學(xué)電腦，可是鼠標(biāo)有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)，我點(diǎn)這個(gè)它就跑到別的地方。我都有點(diǎn)失去信心了。就在這時(shí)，爸爸想到了一個(gè)好辦法，讓我去玩一個(gè)叫“無(wú)敵堡壘”的`游戲。我見(jiàn)到游戲，眼前一亮。我試了一下，還真好玩。見(jiàn)到敵人只需用鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)敵人輕輕一按，就可以把敵人消滅掉了。玩了幾次，我發(fā)現(xiàn)我可以把鼠標(biāo)控制的很好了，心里美滋滋的！
在玩其它游戲中，我認(rèn)識(shí)了回車(chē)鍵、空格鍵等，還熟悉每個(gè)英文字母及位置。所以學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我很容易的就把26個(gè)英語(yǔ)字母默寫(xiě)出來(lái)了。
有些游戲有積分，可以買(mǎi)許多的武器裝備，這方面很像數(shù)學(xué)的應(yīng)用題。我覺(jué)得玩電腦游戲可以學(xué)到許許多多的東西。但我不鼓勵(lì)大家經(jīng)常玩電腦，因?yàn)槟菢訉W(xué)習(xí)會(huì)不專(zhuān)心，總想著網(wǎng)絡(luò)游戲，所以大家不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了！
通過(guò)玩電腦游戲，我明白了一個(gè)道理：只要有計(jì)劃的玩，就可以學(xué)習(xí)、健康兩不誤。
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