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關(guān)于班主任班級工作計劃范文集錦9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的班主任班級工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任班級工作計劃 篇1
一，常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手：
1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的.，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.
2，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二，班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：
1，課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致�！�
2，課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，開展“跳繩，做游戲“等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂.
3，路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。
班主任班級工作計劃 篇2
新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，特制定班主任計劃如下：
一、常規(guī)教育方面
寒假剛結(jié)束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《中學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。結(jié)合重大節(jié)日、重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的`作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1，課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2，課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2，班級、保潔區(qū)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
班主任班級工作計劃 篇3
一、指導思想
在高二的第一學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關(guān)心學生的每一方面。要以校風建設(shè)為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。
二、工作要點
�。ㄒ唬┘訌姲囡L建設(shè)
1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，為提高學生的思想素質(zhì)應對高二學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標；態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-----向好學生學習，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學習態(tài)度。
（2）一滴不漏的學習要求。
（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。
3、安排班級活動：根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。
4、營造向上氛圍：
�。�1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。
�。�2）布置教室環(huán)境。
（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。
5、指導培養(yǎng)干部：
�。�1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。
�。�3）精心培養(yǎng)班干部。
6、養(yǎng)成良好習慣：
�。�1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的`底線。
�。�2）結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導每位學生確立奮斗目標，并制定學習計劃。
�。�3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
�。ǘ┲匾晫W法指導
1、教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。
2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
4、開展文體活動：初三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備。
時間安排表：
周次
主要內(nèi)容
負責人
1
1、開學報到；2、開學準備工作；
3、高二新學期的學生教育
班主任
2
1、制定班級工作計劃；2、召開班級會議，進行班委選舉3、教師節(jié)
班主任
3
學期初的家長會
班主任
4
1、學習交流（集體或安排活動）2、藝術(shù)節(jié)報名
班主任
5
1、藝術(shù)節(jié)比賽
班主任
6
國慶假日
班主任
7
1、小測驗2、團員會議
班主任
8
紀律自查
班主任
9
1、對學生行為規(guī)范進行檢查.2.學生自主學習
班主任
10
1前半學期班級工作總結(jié)；2、小測驗
班主任
11
班級的中期整頓管理，在高三年級的各項管理是不能夠放松的
班主任
12
開展愛班愛校主題活動
班主任
13
學生的學習調(diào)節(jié)活動，適當?shù)膽敉饣顒?/p>
班主任
14
挑我自己的刺。學生的各方面自查活動
班主任
15
學生的高中小結(jié)活動
班主任
16
小測驗
班主任
17
1、開展誠實守信主題教育活動；2、班級德育考核
班主任
18
本班作業(yè)、教學進度自查
班主任
19
心理輔導
班主任
20
組織迎新年慶祝活動
班主任
21
抓好復習，參加期末考
班主任
班主任班級工作計劃 篇4
其實想來，畢業(yè)有3年的時間了，一直都沒有離開校園。也一直都從事著班主任工作。畢業(yè)時候，覺得想干班主任工作，是因為那時候在學校屬于編外教師，有些工作安排不由個人意志決定。我不像想象中那么偉大，說什么想鍛煉自己。
記得剛?cè)ビ⑦_中學的時候，我擔任七年三班的班主任，第一次站在這么多學生面前，才知道此時此刻學生把我當作主角，那種感覺好像是明星。我會偶爾給學生們唱歌，被我以前背的熟的不能再熟的'文言文……這一些都成了讓學生敬佩我的理由。其實那些真的什么都不是。學生很愿意和我聊天，喜歡聽我的故事，那種感覺很美好。不知道這種感覺算不算所謂的職業(yè)幸福感，但我感覺確實很幸福，每天上班也很快樂�？赡苁怯捎谧约簞偖厴I(yè)，好勝心很強，就是不愿意窩在我認為沒什么發(fā)展的地方，選擇了辭職。然而之后卻發(fā)現(xiàn)，離開了學校我?guī)缀鯖]有其他讓我謀生的手段，才明白是必須要奮斗才可以。至今還是對那波我半路放棄的學生心存好大的歉意�；蛟S我的決定也影響著他們的人生發(fā)展。老師真是個特別的職業(yè)，這個職業(yè)成敗不僅關(guān)乎自己還關(guān)乎那些學生。
考上正式老師是我這一生覺得最有成就的事，因為是自己奮進全力拼搏得來的。覺得很值得。轉(zhuǎn)正后接的這波學生，也是我現(xiàn)在帶的學生。和他們在一起兩年，經(jīng)歷了他們從單純到叛逆，從信任我到懷疑我……我有時候很恐慌，覺得班主任工作我適應不來，在這兩年也試著自己轉(zhuǎn)變很多，心態(tài)也漸漸平和了。這兩天聽了李鎮(zhèn)西老師，袁鳳芹，還有遲希新老師的報告感觸很深。自己現(xiàn)在真的有太多要學習的東西了。要有愛，要有耐心，我有信心把下一步工作做好。
班主任班級工作計劃 篇5
新的學期又開始了。為了在新的學年有新的突破，特計劃如下：
一、 強化班干部建設(shè)。
能者上庸者下。班長沒有號召力，震懾力。調(diào)為副班長，主管收發(fā)材料。另加收繳一些費用。因為畢竟干了一個學期。業(yè)務比較熟練。班長由劉晨擔任。紀律委員由楊曉藝擔任。這兩個學生，學習好，學生都信服他們。以后的自習課和午自習就可有序組織。以增強學生的自我管理能力。衛(wèi)生委員仍是王欣。車管班長是鐘雨航。上學期干得很好。但是開學后，須進行談話。指導他們?nèi)绾伟压ぷ鞲傻酶�。還需調(diào)配一部分課代表。以更好的輔助老師開展工作。
二 、重新劃分小組，真正實現(xiàn)小組合作學習。
依據(jù)期末考試成績，將學生劃分為6個層次。由組長選組員。要求：男女生平衡；關(guān)系最好的不能在一個組；能管理好組員。組長的`職責：紀律，衛(wèi)生，學習，作業(yè)，課間操一手抓。賦予組長絕對的權(quán)力。并進行捆綁式評價。充分挖掘6號5號特優(yōu)生的潛力。學生能做的，老師絕不包辦代替。只起指導輔助作用。
三、強化課間操的管理與考評。
首先開一期班會。通過討論做課間操的利與弊，讓學生認識到做操的必要性。有了健康才有幸福。鍛煉好身體才是最重要的。思想通了，再規(guī)范其動作，完善其行為。進一步培訓體育委員。提高其管理能力。為迎接區(qū)運動會表演做準備。
四、 完善班規(guī)班法。
小組調(diào)整好以后，專門開一節(jié)班會。讓學生先分組討論，后各抒己見。為班級管理獻計獻策。皮之不存毛將焉附。班級發(fā)展好了，個人才會發(fā)展好。如何班級發(fā)展不好，個人更不會發(fā)展好。增強學生的主人公意識。讓學生人人都成為班級的管理者。
總之，本人會在班級管理的過程中，不斷探索，總結(jié)與反思。爭取在新的學期，開創(chuàng)新的業(yè)績。
班主任班級工作計劃 篇6
本學期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下五年級班主任工作計劃：
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其育人的特殊功效，古人云其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，教師要有這樣做人的威望，人格的.力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個愛字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關(guān)注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.
四、基本工作要點
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
班主任班級工作計劃 篇7
班主任的工作是平凡的，然而又是舉足輕重的。我在平時工作中，尋求多種溝通方式，把握好溝通的時機與技巧，與學生以及學生家長進行溝通，使家庭教育和學校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長，在孩子的成長過程中，成為他們的良師益友。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“春蠶到死絲方盡”，“蠟炬成灰淚始干”，無不述說著教師的辛勤、誨人不倦的精神。班主任作為—全班學生的身心健康成長的塑造者和引路人，光一味盲目的勞累，不講究教育的方式方法必將一事無成。真正的教育和管理必然是從心與心的對話開始的，班主任不僅要善于與學生溝通，還應該巧妙地與學生家長進行溝通，使家庭教育和學校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長。
現(xiàn)在就將見我們班主任——徐永紅的故事吧，他是一位和藹可親、善于同學們交流的中年人，從表面看起來他老了很多，由于家庭的不幸，是他從小就擔負起家庭的重擔（這事是我們后來聽說的，他并沒有將其不幸告訴過我們）從他的身上我們學會了堅強、忍耐。
他曾經(jīng)說過，班主任要尋求不同的溝通方式，深入了解孩子的所見、所聞和所想，從實際出發(fā)對學生開展有針對性的教育，讓學生在點滴進步中獲得身心健康發(fā)展。這既是做好班主任工作的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育思想落到實處的基本要求。
第一、我們要多問、巧談、善觀——了解和教育學生的基礎(chǔ)，了解學生是教育學生的基礎(chǔ)，在平時工作中我就利用多問、巧談、善觀來對學生進行了解。
多問。開學時，問問他們有什么新的打算，過一段時間，還問問他們能不能適應新的學習生活。在與家長接觸中經(jīng)常詢問其子女在家里的生活、學習習慣、性格特點、家庭教育等，我就能深入地了解每位同學各個方面的情況，掌握他們的思想動態(tài)和存在問題。
巧談。和學生談話有時在課堂、辦公室等正式場合，有時在課間、操場、勞動場地、放學回家的路上等以非正式場合。不管在什么場合談話，要想談得好，有收獲，關(guān)鍵是要選準交談的突破口，從學生最熟悉、最感興趣的話題入手，使他們解除顧慮，打開心扉。
善觀。作為班主任要有一雙善于觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個學生的細微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，真正做到知微見著。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，把工作做在前頭。
第二、理解、寬容、關(guān)愛——學生成長和進步的動力，學生是一個正在成長的人，在其成長的過程中難免存在這樣或那樣的不良行為，甚至錯誤。面對成長中的學生，我們要多一點關(guān)愛，多一點呵護，多一點耐心，多一份寬容。我班的孫貴平同學在家里經(jīng)常被父母責罵，在學校經(jīng)常被老師批評、甚至被同學歧視，如果我也只是一味訓斥，他就有可能走上“破罐子破摔”的道路。為了能讓他樹立起自信心，班主任對他的關(guān)注就更多一些，如讓他幫老師拿教具、幫老師發(fā)作業(yè)等，從而拉近師生間的情感距離。一段時間后，他變得自信了，樂觀了，行為習慣的養(yǎng)成也有所好轉(zhuǎn)。這就是溝通，是建立在理解、寬容、關(guān)愛基礎(chǔ)上的溝通，事雖然細小平常，卻能夠把班主任的關(guān)愛傳遞給學生。
第三、要善于捕捉教育契機——打開心靈溝通之門，阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起地球。”教育這個杠桿也需要靠一個支點，這個支點就是良好的教育契機。在教育實踐中從學生的角度去思考，找準契機，使教育順水推舟，就一定能到達理想的彼岸。
二年級開學第一周，上課的.鈴聲已經(jīng)打響，老師已走進教室，教室里還一片喧鬧，老師必須扯著嗓子大聲喊：“安靜、請安靜下來”，五分鐘后教室里才能漸漸安靜下來。我想，這樣下去不行，應該讓孩子們知道老師工作的艱辛，從而學會自覺遵守紀律。
教師節(jié)的前一天，我們問他：“老師，明天是教師節(jié)吧？”他說：“是”。我們都大聲說：“老師，我們要送禮物給您”�！盀槭裁匆投Y物給老師呢？”他問。“老師教我們很辛苦”，孩子們回答。他又問：“老師怎樣辛苦，你們知道嗎？”孩子們答不上來了。他說：“老師教你們確實很辛苦，每天要備課、上課，還要批改作業(yè)，你們知道老師每天要批改多少本作業(yè)嗎？”我們搖頭�！跋裎覀儼鄶�(shù)學李老師每天要批改一百多本作業(yè)，我至少要批改六十五本作業(yè)，有時還不止六十五本�！蔽覀兟牶蟮纱罅搜劬��！澳銈兛蠢蠋熯@么辛苦，就應該更聽話，對嗎？”我們都直點頭�！八岳蠋熢诮處煿�(jié)還真想向同學們要個小禮物，不是鮮花，也不是潤喉片，就是希望上課鈴打響后，你們能安靜下來，老師今后就會少吃潤喉片了。”我們大家都笑了，還不住地點頭。教師節(jié)那天，我們?nèi)嗾娴淖龅搅�，當他走進教室，看到揚起的一個個認真的小臉，他臉上露出了甜蜜微笑。
陶行知先生說過“社會含有學校的意味，學校含有社會的意味。我們要把學校的圍墻拆去。這處圍墻不是真的圍墻，是各人心中的心墻。”作為一名班主任要用愛心去推倒這座心墻，架起心與心之間溝通的橋梁，與家長溝通，調(diào)動家庭的教育力量，使家長配合學校教育，為學生營造一個和諧的家校成長環(huán)境。
第四、要有目的的進行溝通，獲得家長配合，我的班主任與家長溝通談話大致有兩種情況：一種情況是事先約定，請家長某日來校談話，這時他就會充分考慮談些什么話題，從什么角度入手，談幾個要點，什么是重點，最后落實些什么問題，要達到什么目的，大約需要多長時間的時間——這些都需要在腦子里考慮成熟，打好腹稿，見后時就有條不紊地聊天、交換意見，從而實現(xiàn)預定目的。第二情況是家長到校來見孩子時遇到我，而與我談話，此時他就將我們在校的情況簡要地向家長反映，同時提出希望他的孩子在學習上要達到什么目標，在表現(xiàn)上有哪些優(yōu)缺點，交代希望家長配合做些什么工作等等。
他談話時注意把握分寸，使家長一聽就明，準確把握要點。從而更好地使它們能更好地配合班主任工作，提升教育的效果。
第五、要掌握與家長溝通的技巧——“情”與“度”，他和家長溝通的原則是“情”字當頭。家長把孩子送到學校，想讓孩子得到老師的關(guān)愛，這是人之常情，也是可以理解的，所以在平時的工作中我經(jīng)常會換位思考，這樣既有利于工作，又得到了家長的認可。如我班有對雙胞胎姐弟，在一年級下半學期都被查出弱視，孩子家長很想讓孩子坐到前排，又不好意思向班主任提出來，因為牽涉到兩個孩子的座位。他了解情況后，就想，如果是我的孩子，我的心情會怎樣？我希望老師給我怎樣的幫助？想到這，他就主動把兩個孩子的座位都調(diào)到了前排。在后來的家長會上，我把這事和家長們做了溝通，得到了所有家長的理解。
與家長溝通“情”是要講的，也要有原則，要有個“度”。還是座位的問題，一次有位學生家長找到我他說：“徐老師，我們家孩子前面的某某在上課時總是找我孩子說話，能不能把他們調(diào)開�！逼鋵嵨抑肋@兩個孩子說話，這位家長的孩子也有責任，但是出于對家長的理解，我就為這個孩子調(diào)了座位。可是，過了一段時間，這位家長又找我說：“徐老師，我們家孩子不喜歡他的同桌，您能不能再為他調(diào)一下座位。”我問：“為什么不喜歡他的同桌？”她說：“因為他的同桌成績不好。”聽后我就對她說：“這次座位不可以再調(diào)了，老師安排學生的座位是從全班孩子的角度考慮到，既要考慮到您的孩子，也要考慮其他孩子，您說是吧？”這位家長聽后點頭走開了。
他在開家長會時就告訴家長們，您愛您的孩子，這個孩子是我們班的六十五分之一，而我作為班主任要愛的是每一個孩子，是全班的百分之百，請大家理解和支持我的工作。“教育”是什么，就是“愛”，所以我們要讓每一個孩子感受到我們的愛，讓每一位家長體會到你對每一位學生那種平等的愛。
班主任班級工作計劃 篇8
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，以養(yǎng)成育人品，以特色促發(fā)展，認真學習《一日我會》行為規(guī)范，結(jié)合一年級學生個性特點，因人施教，使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)，
二、班級基本情況分析：
本班共有47 名學生，其中有男生29 人，女生18 人。
他們活潑可愛，但由于年齡和心理認知的.關(guān)系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、工作重點：
1開展常規(guī)教育 , 充分利用班會、晨會的時間學習《一日我會》,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2利用班級文化激發(fā)學生動力，積極進取， 培養(yǎng)得力小幫手、小干部，在班級中起模范帶頭作用，組織好班級各項工作，樹班級新風。
3培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，每天能自主閱讀，積累中華傳統(tǒng)文化。
4培養(yǎng)學生勞動意識，積極參與勞動，懂得珍惜他人勞動成果，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
四、工作安排：
九月份：
1學習《一日我會》行為規(guī)范。
2 培養(yǎng)班級小干部。
3慶雙節(jié)活動。
4班級文化建設(shè)。
十月份 ：
1慶國慶匯報活動。
2《一日我會》行為大比拼主題班會。
3找金色的秋天
十一月份：
1中華傳統(tǒng)文化誦讀活動。
2感恩活動
3寫字比賽。
十二月份：
1冬季長跑活動。
2我學會了…主題班會。
3冬季運動會。
元月份：
1學習總動員。
2學習檢測。
班主任班級工作計劃 篇9
本學期，我所擔任的501班學生思想表現(xiàn)良好，學生之間能團結(jié)友愛、互相幫助，整個班集體有很強的凝聚力。大部分同學學習很認真，成績優(yōu)良;但也有一部分學生紀律性不強，學習態(tài)度不夠端正，成績落后。在本學期的班主任工作中，我將堅持以學校的德育工作計劃為指導，以學生發(fā)展為本，以本班學生特點為基礎(chǔ)，以少先隊活動和課堂教學為主渠道， 依據(jù)學校不同學月的專題教育，有計劃、有目的、有針對性地開展班級管理工作，力爭讓班級充滿活力與創(chuàng)新，讓學生得到全面的發(fā)展，使新學期班級里能有更新的氣象。現(xiàn)制定班主任計劃如下：
一、加強愛國主義教育
1、堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律，充分利用國旗下講話、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，加強學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學生積極向上的情感。
2、課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，給學生以正面、健康和積極的指導和影響，強化愛國主義教育。
二、堅持長抓不懈，保持講文明禮貌的'良好班風，進一步發(fā)揮“六好班級”在班級紀律管理中的作用，加強宣傳，及時表揚先進，對存在問題及時整改。
三、落實“實踐五小我能行”的行動，通過開展各類綜合實踐活動，激發(fā)學生勇于實踐，敢于探索的創(chuàng)新精神。
四、在學生中培養(yǎng)競爭意識，營造“你追我趕”的比學氛圍。
1。通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2。結(jié)合本學期開展的閱讀競賽，指導學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，積淀他們良好的文化底蘊。
3。面向全體學生，因材施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
4。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
5。積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中受到教育。
五、健全班委會，明確分工，鍛煉并提高班干部的管理能力。
六、引導學生文明上網(wǎng)。
近年來，不少學生上網(wǎng)成癮，導致無心向?qū)W。我將充分利用班會，廣播、學習有關(guān)報紙，讓學生認識到迷戀網(wǎng)吧的危害，引導學生文明上網(wǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)服務于學習。
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