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【必備】動(dòng)作的的描寫的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)作的的描寫的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】動(dòng)作的的描寫的作文四篇

動(dòng)作的的描寫的作文篇1

　　陽春五月，桃花的蜜香傳遍人的心房，雨后掛在小草上的露珠熠熠發(fā)光。天那么藍(lán)，水那么清。但是在這個(gè)令人陶醉的美麗的季節(jié)，也會讓人陷入沉思。因?yàn)樵?年前的5月12日14時(shí)28分04秒，發(fā)生了不平凡的事情。但是也讓我們理解生命的感動(dòng)！五年前的汶川，生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇。這一天，災(zāi)難降臨了。先是一陣劇烈的晃動(dòng)，房屋在12秒之內(nèi)倒塌，歡笑沒有了，快樂沒有了，只有那一具具的冰冷的尸體。大的電視，小的電視里都在播報(bào)著地震的.消息。那一幅幅令人潺然淚下的場面，解釋了生命的堅(jiān)強(qiáng)！親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。當(dāng)救援人員從廢墟里挖出她的時(shí)候，她早已氣絕了。那雙僵硬的如同石頭的雙手抱著一個(gè)紅底黃花的被子，里面是一個(gè)熟睡的十分安詳?shù)暮⒆�，被子里包著一個(gè)小小的藍(lán)色手機(jī)，打開后里面是一條短信親愛的孩子，如果你還活著，一定要記住我愛你。那個(gè)手機(jī)在救援人員的手中傳來傳去，他們都落了淚。如果是現(xiàn)在的話，他應(yīng)該五歲了。也許他不知道。但是我希望他可記住那位給了他兩次生命的偉大的母親。因?yàn)槟俏荒赣H牢牢地把守住了生命之門。摘下我的翅膀，送給你飛翔。年僅29歲的男教師張米亞在這12秒之內(nèi)永遠(yuǎn)的離開了。地震發(fā)生時(shí)，有兩個(gè)學(xué)生沒有逃出去，他立刻將這兩名學(xué)生抱住。房屋倒塌了，這名欣欣小帥哥去天堂找他的妻子欣欣和兒子小欣欣了。這只雄鷹被救援人員發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)氣絕。抱住兩個(gè)孩子的手早已僵硬。大家只好含淚給張米亞截肢。那兩只手就是他的最美的翅膀，愛唱歌的他他用自己的血肉之軀譜寫下了這句最美的歌詞。地震后十余個(gè)小時(shí)，一個(gè)滿臉是血的名叫郎錚的三歲小男孩兒被救了出來。擔(dān)架上的他傷痕累累，衣褲上也都是灰和泥漿。突然，他緩緩抬起僅能活動(dòng)的右手，向救他的解放軍叔叔們敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的禮。那么小的男孩兒就學(xué)會了感恩，那個(gè)落滿灰塵的小手握住了生命的感動(dòng)。51歲的男老師譚千秋是四川省綿竹市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任。人生的價(jià)值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想下午兩點(diǎn)多鐘，譚老師正在為大家講著人生的價(jià)值。房子突然間開始劇烈的晃動(dòng)，大家快跑，什么也不要拿！快！他大聲地喊著，大家都逃向操場。但是還有四名學(xué)生沒有跑出去，他急忙把這四名學(xué)生拉到課桌底下，用日漸彎曲的背保護(hù)著學(xué)生。轟！水泥磚砸在了他的身上。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的后腦凹了下去。時(shí)間靜止了，他走了，永遠(yuǎn)回不來了。杏壇一葉，百年遺愛。這首詩也就是譚千秋老師化成的優(yōu)美的字體！感人的故事太多，太多了！五年前曾經(jīng)是廢墟的汶川，現(xiàn)在是一面可愛的小臉，五年前的廢墟里是生命的花朵，生命的源泉，生命的感動(dòng)�。�

動(dòng)作的的描寫的作文篇2

　　今天老師我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心，這個(gè)地方在城東。從北海小學(xué)過去，說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，說近也不近。

　　我們坐在車上時(shí)有說有笑，很興奮。到了時(shí)，我又會想起來，這里有著一座城堡，這座城堡就是“快樂城堡藝術(shù)幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點(diǎn)就到了。我們上午的教室在1樓，只有一節(jié)課，做的是模型。就是一個(gè)個(gè)彩色的、空心的，且頂端有兩個(gè)突起的長方體拼搭而成的物體。老師開始講了一些重要的話，后來給我們看了一些三年級的作品中的圖片以及實(shí)體。后來，老師終于讓我們開始搭了。先是讓我們搭了一個(gè)圓形圍墻，我們組6個(gè)人都做得很成功。后來讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發(fā)揮想象，搭想搭的'。中午吃飯時(shí)，我們個(gè)個(gè)都狼吞虎咽，吃得個(gè)精光，讓施奕一次又一次地跑去打飯，把她累得上氣不接下氣。下午有兩節(jié)課，一節(jié)室外活動(dòng)，一節(jié)做鐵藝。第一節(jié)老師換了一個(gè)，是男的，他先是和之前一樣，講了規(guī)則，還給我們放了一個(gè)視頻，后來才讓我們出去。我們先是組了隊(duì)，四人一組，我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我，得了倒數(shù)第一名。第二節(jié)課是制作。一樣是指環(huán)，另一樣是掛件，我送給了媽媽。

　　這次活動(dòng)我很開心，收獲了許多。

動(dòng)作的的描寫的作文篇3

　　春雨里傾吐的綠意令我感動(dòng);夏日里綻放的花兒令我感動(dòng);秋日里飄飛的黃葉令我感動(dòng);冬日里漫天的雪花令我感動(dòng)……感動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)生命如此美好，人生如此美麗!

　　因自然而感動(dòng)。忘不了山谷間那曲優(yōu)雅竹韻，置身層層疊疊的翠色中，昂著頭踮起腳也望不見它們追逐陽光雨露的高傲頭顱。但當(dāng)我俯下身低下頭，才發(fā)現(xiàn)它們的根緊緊扎在堅(jiān)硬的磐石上。忘不了深夜燈下的小小飛蟲，卑小羸弱惹人厭煩，但當(dāng)它在我的指間掙脫，努力飛向光明時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，渺小的生命也蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。忘不了夏夜的一次凝望，一顆顆星星懸在深藍(lán)夜幕上，即使亮不過月亮也要努力發(fā)著屬于自己的光。一次次感動(dòng)，就定格在青竹拔節(jié)、蟲兒揮翅、星星閃爍的一剎那，一幀一幀在我心中永藏。因?yàn)楦袆?dòng)，所以在成長的行囊里裝下絲絲希望。

　　因文字而感動(dòng)。我崇敬孔子的“天下歸仁”，也向往莊子的蝴蝶一夢;我凜然于孟子的浩然正氣，也執(zhí)著于墨子的兼愛非攻。曾幾何時(shí)，感動(dòng)于范文正“先天下之憂而憂，后天之樂而樂”的憂樂情懷;曾幾何時(shí)，感動(dòng)于蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁胸襟;曾幾何時(shí)，感動(dòng)于白樂天筆下“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的堅(jiān)貞愛情。還有那湘西邊城里的悠悠渡船，十里洋場的傾城之戀……多少次走入書中感慨萬千，多少次手捧書卷眼噙熱淚——一字一句的感動(dòng)，深深鐫刻在心上，伴著平平仄仄抑揚(yáng)頓挫的回響，永不磨滅。因?yàn)楦袆?dòng)，所以在成長的行囊里裝下點(diǎn)點(diǎn)智慧。

　　因人而感動(dòng)。我因身邊的人而感動(dòng)：愿和我分享悄悄話的媽媽;熬夜照顧生病的我的老爸;對我的.學(xué)習(xí)一刻也不放松的老師，還有為一道數(shù)學(xué)難題互相爭論的伙伴。我也為素昧平生的人所感動(dòng)：隱姓埋名三十年的核潛艇之父黃旭華，十年如一日資助貧困大學(xué)生的拾荒老人劉盛蘭，榮譽(yù)遲到二十八年的見義勇為好市民方俊明，還有千千萬萬做了好事不留姓名的英雄們。你們或許不知道，在你們伸出雙手面露微笑的一刻，有顆心也悄然打開了窗扉。因?yàn)楦袆?dòng)，所以在成長的行囊里裝下濃濃的愛戀。

　　感動(dòng)是一種養(yǎng)分，是一種能力，是一種向真向善向美的力量。感動(dòng)讓我充實(shí)，我在感動(dòng)中成長。