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新教師崗前培訓心得

時間:2024-11-03 19:05:32 各種心得體會范文 我要投稿

新教師崗前培訓心得(匯編15篇)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的新教師崗前培訓心得,希望對大家有所幫助。

新教師崗前培訓心得(匯編15篇)

新教師崗前培訓心得1

  八月末,消靜了一個暑假的各個學校開始熱鬧起來。學生忙碌起來了,老師忙碌起來了,我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園,緊張中夾雜著期盼和擔心,而在區(qū)教育局舉辦的這次新進教師培訓中這種復雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

  激情唱響,青春飛揚

  8月24日8時,xx區(qū)教育局xx年新進教師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅,師訓中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓好處的重大。開班儀式過后,在覃老師的安排下全體新老師學唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時,歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣著同一個夢想和職責,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只但是是合練了兩遍,大家就很好了領(lǐng)會了這首歌,似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時,我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人,并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

  君子務本,其命維新

  24日下午,我們迎來了一名重量級講師――湖南省教育科學研究院語文特級教師劉建瓊,他以《個性特色:教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣構(gòu)成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。

  劉老師在講到構(gòu)成個性特色需要弄清一個起點性問題時,提出了“善于比較大學師范漢語言文學專業(yè)與語文教育課程設計,弄清學科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業(yè)課程和語文課程教學論專業(yè)課程時,劉老師指出了大學所學課程與現(xiàn)實教學中的脫節(jié)。這一觀點深深地點醒了我,我突然意識到自己所學知識的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學這一門學科自己還有很多理論知識需要去補充和學習。

  接下來,劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,詳細給我們講解了個性構(gòu)成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務本,其命維新”展開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個性特色構(gòu)成基礎(chǔ)等方面清晰明了的`呈現(xiàn)了“個性特色構(gòu)成”這一課題。

  話畢,臺下掌聲四起,我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性,更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進的方向,期望自己能在今后的工作學習中努力踐行,一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

  提出要求,把舵將來

  25日上午,我們迎來了區(qū)教育局各學科的學科帶頭人以及教研員。他們是各個學科的領(lǐng)頭羊,是我們學習的榜樣,是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅力量。其中語文學科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

  范老師結(jié)合自己的教學經(jīng)歷,對語文學科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心,即對自己學生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字,是對一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習慣,指的是寫作與閱讀的習慣。從范老師的言語中我深深明白這種習慣的重要性,但反思自己,發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,沒有將其作為一種好的習慣去養(yǎng)成,這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,是對教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學生善于模仿的習慣特點,闡述了教師寫好字的重要性,這無疑是我要加強的地方。一口優(yōu)美的普通話,提出了不僅僅僅是標準這一基本層次的要求,更對課堂語言如何使用給我們做了指導,讓我受益匪淺。一套教材,給我們提出的要求是要通讀所教學科的所有教材,建立宏觀的教學體系,使自己能站在更高的角度把握課文資料。

  辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,提出了三個“是”的觀點。即:好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的;好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點,形象而生動的說出一堂好課的構(gòu)成過程,發(fā)人深省。

  各個學科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言,他們結(jié)合自己的教學實踐給大家提出了明確的要求,讓我們明白了自己所在學科一些具象的學習方式和評價標準。

  定義成長,簡單上陣

  如果說前面幾場講座是從教育學的角度來概括的話,那么砂子塘教育集團祝書記則是從心理學角度給我們進行了指導。

  本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛,但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

  樂于分享,關(guān)系到是否得到他人的認可。我覺得對于年輕的教師,個性是對經(jīng)驗不足的年輕教師而言,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換,有了這種交換就會有更好更快的成長。因此,“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學習生活中努力踐行。

  培訓課程已經(jīng)漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,對于這次我感慨萬千:收獲了職責、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程立刻就要開始了,我會竭己所能乘風破浪一步步向著夢想勇敢邁步!

新教師崗前培訓心得2

  對于剛畢業(yè)的我,剛開始進入教師工作崗位的我,看起很是堅強的我,其實在這開學之際,心里還是很忐忑,很緊張,很有壓力,還是有點茫然的,不知所措,因為雖然和教師打交道的日子也有二十年了,可是那都是作為學生的我在下面學習,而不是自己親身教學生。很感謝漢廣中學這次為我們新上崗的教師上一個崗前培訓,給我的收獲很多。

  首先,我們廣中的校長鐘康老師給我們講的怎樣做一名優(yōu)秀的教師,教我們要樹師德,鑄師魂。他告訴我們要樹立良好的師德形象,教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學生。要有情趣,會生活,我相信只要能懂得生活,那么工作一定會做得很好。還教給我們怎么處理和教材、學生、同事、家長、管理、社會和自我內(nèi)心的沖突。

  其次,就是語文特級教師王小槐,他講的主題是和青年教師談專業(yè)發(fā)展的六個研究。對我感觸最深的是第一個研究自身,做到“知己”中的四個善,善假于物,善于識人。覺得這點給我的啟示很大。在讀大學的時候,我的一個同學這樣對我說,你不需要有多能干,但是你一定要認識比你厲害,比你能干,很有才能的人,這樣你才會學得更多,對自身的提高也很快。今天王老師也提到一個人的成功靠的三個要素:自身的努力、別人、環(huán)境。因此你自己所處的環(huán)境,接觸的人很重要。王老師還講了要研究學生,做到“知人”;研究教材,做到“”知節(jié)”;研究教學,做到“知法”;研究考試,做到“知考”;研究教育,做到“知道”。

  然后,就是我們副校長馬洪國老師,開始是帶我們新教師熟悉我們漢廣中學的環(huán)境,還講了很多漢廣中學的歷史,讓我對這個學校又了解了很多,讓我更愛這個學校了。然后,給我們講了學校的校風:嚴謹,勤奮,創(chuàng)新,求實。學風:勵志,勤學,多思,守紀。教風:樂業(yè),善學,求精,奉獻。馬校長從自身經(jīng)歷,給我們講樂兒怎樣去書寫教育人生,讓我受益匪淺。

  最后,就是我們的副校長李有沖老師,在這個學校,我接觸的領(lǐng)導中,和他接觸的是最多的,他一直覺得自己講的不好不好什么的,可是我覺得他講得好,因為他講到了實處,不來虛的'那套,既然我們都來到廣中,所以我們就是一家人,不需要來那些客套的,整點實在的,所以挺喜歡他的。今天他講的是怎樣讓自己閃亮登場直至完美謝幕。這個完美謝幕,說起很容易,做起難啊。這其中的過程我們要付出多少的努力,多少的汗水,多少的奉獻精神,他那句話說得好你在那里做事了,別人會看在眼里,不要只會動嘴皮子,拿實際行動去證明自己行,不僅行而且還干得漂亮。李校長還說了提高人際關(guān)系,要有團隊意識,怎么做好班主任工作,教育教學中應該注意的一些問題。最后怎么做好一名教師的四個字,以愛為前提,做到盯、管、跟。他最后給我們新教師一句話:成功的時候不要忘記過去;失敗的時候還有未來。這給了我很大的信心,讓我對自己有信心了,只要用心有愛沒什么做不好的。

  這就是今天我從幾位前輩中得到的收獲,讓我從茫然中找到自己的方向,希望自己在工作中不管遇到再大的困難都要堅強去面對,不要逃避,做一個踏實勤奮的教師,為自己的教師生涯加油。

新教師崗前培訓心得3

  作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是  透過三天認真的培訓和自我的學習,我明白了教師的使命和職責,并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自我去照亮學生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。

  “再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個教師都務必有職責感,教書育人雙重重任予一身,它不僅僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就務必熱愛自我的選取,調(diào)整好心態(tài),靠著職責感,努力做好工作!

  然而,光靠職責感也是不行的,還務必要有豐富的知識,想給學生一滴水,教師就務必有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的'知識,這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責和義務。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

  在應對新的狀況,在推進素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動就應充分體現(xiàn)靈活、機動性,以學生為本,一切為了學生,一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后,工作時只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是此刻看來,這是絕對行不通的,我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。

  教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自我,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自我的教學工作到達最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學習!

  雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結(jié)合這幾天所學的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學教師。

新教師崗前培訓心得4

  對于一個剛剛?cè)肼毜男陆處煻,“老師”,“合格的老師”,這幾個字是那樣的沉重。

  年輕的我有過無數(shù)的迷茫,我應該如何教書?我應該如何去面對那些懵懂的孩子,他們能夠聽我的話嗎?學生家長會和我好好溝通嗎,他們會不會覺得我太年輕而對我有所懷疑和猜測?這一系列的問題一直都縈繞在我的腦海中。該怎么辦,該問誰呢?

  收到教育局通知的那一剎那,我豁然開朗,是啊,我還有一個集體。我相信在這個充滿關(guān)懷的集體中,老一輩們總是會用他們的方式來延續(xù)那些精神,那些力量,使我們充滿斗志和能量。

  三天課程安排的充實又合理。這三天中,我有感動也有忐忑,有驚喜也有不安。

  方春華局長的期盼歷歷在目,吳惠強老師講座擴大了我作為一名教師的視野。王榮文老師的話像一把刀子一樣扎進我的內(nèi)心,我距離合格教師還有多遠?我的內(nèi)心散發(fā)出深深的無力感和緊迫感,這種強烈的內(nèi)心震蕩不斷地鞭笞著我要快速成長。

  周紅霞老師通過一個又一個的活動讓我們明白團體和群眾之間的區(qū)別。楊勇勝老師用不同的案例來告訴我們校園之內(nèi)也有法律。

  蔣飛英老師的一席話使我明白了原來愛也是有條件的,那種條件在于如何把握愛一個孩子的度。這就像一桿天平,平衡我們的生活與愛。愛孩子也是要斗智斗勇,也是要充滿睿智,也要懷著一顆同理心。而章穎老師所說的愛的成長更讓我明白了,原來我們的一廂情愿會傷害到我們愛的人。任何的以愛為名的指責都有可能傷害到那些成長中的孩子以及深深愛著他們的父母。

  三天的學習像一顆又一顆的靈丹妙藥,直達我的靈魂深處。

  其中,讓我感觸最深的是吳惠強老師提到的“偷跑”現(xiàn)象。所謂的“偷跑”,是指讓孩子在行為表現(xiàn)和學習上領(lǐng)先同齡的孩子。比如說讓一個小學的`孩子提前學習初中的部分知識,甚至是讓一個孩子像大人一樣地思考。他們的思維方式,行為方式差異于同齡的孩子。

  在我的生活中,不乏有這樣的家長存在。有的家長甚至沾沾自喜于孩子的特殊。他們把這種特殊歸功于懂事。

  還記得兩年前,我在一所學校接觸到了一個一年級的孩子。第一次看到孩子時,我被他的特殊所吸引。這個男孩長得十分可愛,而且非常懂事。每次家庭作業(yè)從來不用家長輔導,能夠在完成作業(yè)之后,自覺地看書,收拾自己的東西。

  在學校里,他的學習成績也遙遙領(lǐng)先。他甚至開始自學二年級的知識。就是這樣的一個孩子,我開始感嘆于造物主的神奇。多么乖巧的孩子啊,不需要老師和家長費心,不需要過多的操心。

  然而,有一天,我突發(fā)奇想地想要帶著三,四個孩子一起放風箏。當然也包括我喜歡的這個小男孩。我陪著孩子一起跑,一起玩。晚上,家長還沒有來接之前,我又陪著他們玩一二三不許動的游戲。

  游戲之后,我猛然地轉(zhuǎn)身,看到男孩的母親落淚了。他的母親告訴我:她對不起這個孩子,因為她和她丈夫工作的原因,每天基本都得加班。孩子不得不變成一個小大人。

  小小的他不得不學會自己整理東西,不得不自己去超市買吃的,不得不自己學會做飯,不得不自己學習知識,因為他沒有陪伴的父母。這么多的不得不,讓小小的他提前長大了。就像他母親說的,每天放學,他都是那樣寂寞的一個人。于是,父母親決定給孩子報上各樣的課程輔導班,讓他能夠提前學習一些知識,來彌補父母的空缺?墒,他母親哭著說,她已經(jīng)好久沒看到孩子笑了。

  這個孩子的思維方式比同齡的孩子更加成熟。他不愿意和同伴們交流,在他的眼里,一年級孩子的一些行為是幼稚的。這導致他和同齡人之間有了隔閡。

  我不知道這樣的案例是否是某種意義的“偷跑”行為。而這種在知識上和思維上的“偷跑”讓這個孩子變的更加成熟。正如他母親說的,我已經(jīng)好久沒有看到孩子那樣開懷地笑了。

  在我們的心中,懂事的孩子是好孩子。可是,他們真的“懂事”了么?他們包裝著的懂事是我們想看到的么?童年,是人生多么重要的一部分。他們本應該享受童年的快樂,享受童年的純真,可是,我們卻以懂事的名義將這些抹殺。

  作為老師,我無法否認我更希望教授“懂事”的孩子。可是,作為一名教育工作者,我多么希望我們的孩子能夠不用被我們,被家長拔苗助長。我多么希望他們的童年擁有七彩的夢想。作為一名小學老師,我更有責任和義務給孩子們描繪出一個充滿神奇魔力的童年。我希望能夠努力做到“有趣而有序”的教學。讓他們在童年的趣味中收獲知識,收獲快樂。

  三天的學習之后,有太多的話我想說,有太多的想法和計劃在我腦海里徘徊。經(jīng)過王榮文老師的一席話,我在我的筆記本封面寫下了這樣的一句話“打臉十八式,打得好,打得好!”。對于我而言,我是那樣的渺小呀,教育理念的匱乏,教育實踐的缺失都會使我措手不及。我應該像王老師說得那樣,明確自己和其他優(yōu)秀教師的差距,“進門就是主人,起步就要規(guī)范”。努力讓自己做一個讓所有人都喜歡的老師。

  九月即將到來,對于我的第一屆學生,我應該團結(jié)我應該團結(jié)的力量。團結(jié)我的同事,團結(jié)我的家長真心、誠心地對待我的孩子。用自己的睿智,用自己的善心去打動孩子,用恰當?shù)姆绞胶头椒ㄈグ菸业暮⒆印S靡活w寬容心和同理心去愛護我的孩子。讓我和我的孩子們能夠攜手共進,共同成長!

新教師崗前培訓心得5

  新教師崗前培訓目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作,眼見為期10天的培訓已經(jīng)到了尾聲,十天的培訓對我來說收獲頗豐,感慨也良多。在這短短10天時間里,我體會到了作為一名教師的偉大和不容易。也深深感受到,教育確是一門藝術(shù),一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。下面我將從以下幾個方面說一說我對這次培訓的看法。

  一、要學會愛這份工作,愛這個角色

  記得我在xx月份來學校實習宣講的時候說過,天嬌給我的第一份禮物是:讓我學會了這樣一個道理“要想勝任你的工作,你首先的認同和了解你的工作”。所謂“干一行,愛一行”,我始終認為要將一份工作做到極致,就要對所做的工作充滿愛,要愛上工作的角色,因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。不僅如此更要愛上工作的環(huán)境,因為這樣的.才能找到存在感和歸屬感,而這將會是自己堅持下去的動力。

  二、教師扎實的專業(yè)基礎(chǔ)是立足于課堂的根本

  教育學家馬卡連柯說:學生可以原諒老師的嚴厲,呆板,甚至吹毛求疵;

  但是不能原諒老師的不學無術(shù)?梢姡瑩碛性鷮嵉膶I(yè)知識對于老師立足于課堂的重要性!沒有扎實的專業(yè)功底就好比教師在上課之前并不備課的狀態(tài),站在講臺上,面對學生提出的刁鉆問題都會顯得底氣不足。而要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),除了之前自身的積累以外,更要有“活到老,學到老”的學習追求目標。除了專業(yè)知識外,具備其他的知識和技能也顯得特別重要,學識廣博的教師不僅容易受到學生的尊重、快速在學生當中建立威信,更加能夠才能抓住學生的興趣,吸引學生,

  成為有魅力的教師。

  三、教學不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要有自己的特色

  這一次培訓不少老師以他們豐富的教學經(jīng)驗做了一次又一次生動的報告。讓我對教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,讓我感受到:教學不僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。在宣講的時候盡管每一位優(yōu)秀的老師他們的教學方式都大同小異,但是細究會發(fā)現(xiàn)他們都在自己的教學過程中融入有自己的特色,其實就是這種特色讓他們的教育得以突出,“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”,這句話用來形容個人的話,我認為同樣適合用來形容教學。所以,在以后的教學中,我也會試著在教學進行過程中尋找到適合自己特色的教學方式,形成獨特的教學魅力。

  四、觀摩課堂教學,找到了差距,找到了改進的方向

  這次培訓安排了教師磨課這一環(huán)節(jié),雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我在積極尋找自己與別人的差距,同時也認識到自己在教學中需要改進和提高的地方。目前新教師磨課已經(jīng)結(jié)束,但是在后期的教學過程中,我將繼續(xù)以優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱樱诳臻e的時間多進入課堂,觀摩其他教師授課,再與自己比較,分析自己的不足,努力改進,快速成長。

  五、愛是一門藝術(shù),要能愛、善愛、盡力愛

  每一次的教學培訓過程中,老師們都不約而同地提到了要愛學生,我想這是因為愛一直是教育過程中的主旋律之一吧。愛是一門藝術(shù),作為一名教師,愛要面對所有的學生;

  愛也要一視同仁,持之以恒;

  愛更要相互理解尊重;

  愛并不是一昧滿足和放縱,愛要與嚴結(jié)合,才能達到一定的效果。即將正式走上講臺的我也將努力做到能愛、善愛、以及盡力去愛。

  這便是我在這一階段的培訓的淺薄的體會,還有很多感受無法用言語表達,

  但是已經(jīng)深深地在我心里烙下了印記,我的目標是要成為學生尊重和難忘的教師,一定會遇到很多阻礙,但是我想我會堅持下去的;

  我也相信,我會越來越好,越來越優(yōu)秀的。

新教師崗前培訓心得6

  作為從淮陽畢業(yè)的學生,在走出社會的第一年,我選擇回到了我的母校,服務于江口淮陽,這是緣分也是我的教師夢想的開始。

  20xx年7月10日,我參加了為期三天的教師培訓,作為一名剛踏入社會的“菜鳥”,我對新的社會角色,新的工作任務和新的生活充滿了期待和擔憂。一方面來源于對新工作的熱情及自我滿足感的需求,另一方面來源于對工作方法和工作技巧經(jīng)驗缺乏,帶著這些問題,我迫切的希望通過這次教師培訓找到答案。因此,我在每一節(jié)培訓課上都收獲良多。

  首先,我從教師的角度重新了解了淮陽的辦學理念、學生觀、教師觀以及淮陽精神,這種與時俱進的思想和辦學氛圍感染著我們每一位新教師,使我更加深刻的感受到了教師的責任重大和使命的光榮。

  再次,通過代校長的講話,我對于自己的角色定位有了更好的理解。第一,要做一個令學生尊敬的好老師;第二,要做一個使家長滿意的好老師;第三,要做一個同事認可的好老師;第四,要做一個讓領(lǐng)導放心的`好老師。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標。

  第三,通過兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了,當一名合格的班主任需要多學習一些其他的文化知識,加強科學文化知識的學習和實踐,與此同時,還需要用自己的方法培養(yǎng)出一支得力的班干部隊伍,做一個基本素質(zhì)過硬的班主任。但是,作為我自身的考慮,我還停留在文化知識的學習階段,我計劃先將主要精力放在文化知識方面,畢竟學與教并不是一回事。

  第四,通過吳主任的介紹,我對于學校的規(guī)章制度、教學常規(guī)、課堂教學技巧有了很好的了解。我們需要自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求,履行各項工作職能,按時坐班,準時上下課,不歧視、挖苦、諷刺潛能生,更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神,要努力成為學生最親近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心,盡最大努力與學生相處,在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時,也要注意語言藝術(shù),和學生多交流溝通,在教學中用聲情并茂的語言緊扣學生的心弦,激發(fā)學生的興趣。

  培訓學習是短暫的,但對我來說無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個很大的提高。教育工作任重道遠,作為一名青年教師,在日后學習的東西還有很多很多,在今后的工作生活中,我一定會通過不斷的努力學習,探索鉆研,成長成為一名合格的教師。

新教師崗前培訓心得7

  這次培訓一共是四天。這次新教師崗前培訓的資料全面而細致,深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調(diào)整用心心態(tài)到應對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處;從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課總之,透過這次培訓,使我受益匪淺。在培訓中,幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任,主角個性這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”“教師應是真善美的替身”可見,,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人明白在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣!皩W高為師,身正為范”也正是這個意思,那里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人

  格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)潛力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。下面將我的心得體會體會總結(jié)如下:

  一、在培訓中充實:作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導資料很多,有關(guān)于教育教學的,有關(guān)于備課上課的,有關(guān)于為人處事的,還有關(guān)于心理輔導的等等。這不僅僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己,認真的做一名學習型教師。

  二、在培訓中提升:本次教師專業(yè)成長培訓,進行了認真的準備,精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際狀況,結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓資料,注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結(jié)合自己的教學實踐,找到了自己的'差距,認識到自己在教學中許多需要改善和提高的地方。其次,確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量,聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,他們的講學如春風化雨,潤物無聲。每理解一次培訓都是一次提升,優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺,新教師的匯報課也讓我們從中明白了哪里需要揚長避短。

  三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一向思考的問題,在培訓中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的,“一個有事業(yè)心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經(jīng)驗加反思等于成長,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。四、在培訓中感悟:本次開展的新教師崗前培訓,是學習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此,我想感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導?傊彝高^這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

新教師崗前培訓心得8

  8月底的崗前培訓,給新入職的老師們一個很好的緩沖。有些入職教師已有若干年教齡,但大部分是應屆畢業(yè)生,實習經(jīng)歷與短短的5天培訓遠遠不夠使人成長為一名自信站在講臺的教師。教師是一門注重實踐的職業(yè),所以對一大批新教師而言,哪怕專業(yè)成績與學術(shù)論文再優(yōu)秀,盡快地站穩(wěn)講臺仍是一個巨大的挑戰(zhàn)。

  從個人經(jīng)驗來說,不贊成把每位前輩的`講座體系及重點內(nèi)容都記錄下來,因為術(shù)業(yè)有專攻,前輩的教學科目及研究方向不同,你可大致了解,完全不必著急地低頭記錄不停,可能揀了芝麻丟了西瓜。培訓結(jié)束,你有可能丟在那里不再理會,根本找不出對你來說的“重難點”。(所以我不建議學生準備筆記本把我上課展示的知識照抄下來,教材精煉到你根本不用另外搭建體系,學生可將補充理解內(nèi)容記錄在旁。)對于每位學習者,需要注意和提升的部分不盡相同。通過5天培訓,我收獲頗多,下面將幾點心得分享給大家。

  一、對學生的要求

  1、引導學生學會預習,并達到相應效果。首先精讀課文三遍(是以自身學習經(jīng)驗所得數(shù)量)以上,書讀百遍其意自現(xiàn),其次結(jié)合導學案完成習題,最后獨立完成課本課后作業(yè)。學生所用教材是學生用書,老師必須明確這一點,教材內(nèi)容相對簡單,學生完全有能力獨自閱讀理解學習。

  2、提出一兩個理解不透徹的問題,聽課時有側(cè)重點。學習知識的目的是解決生活實際問題,提高科學素養(yǎng),而不是成為做題機器。

  3、物理是一門建立在實驗基礎(chǔ)上的學科,需要動手動腦學物理。每節(jié)課前3分鐘,小組成員上臺展示一個物理小實驗或解釋一種物理現(xiàn)象。(此課堂環(huán)節(jié)的可行性有待考究,是個人的初步設計,有助于學生小組合作交流與探究學習。)

  二、對教師的建議

  1、鉆研教材,不止步于所選版本,廣泛涉獵,參考其他版本的教學和背景資料。學生已提前預習,教師上課應對教材進行提煉式教學,如再照本宣科,則事倍功半。一方面,學生的知識得不到升華,另一方面,教師不會在學習方法上給予學生一絲幫助,授人以魚不如授人以漁。

  2、教師不僅是一種職業(yè),更是一門專業(yè),其注重實踐,前提是不斷學習,積累理論知識。

  3、對新教師來說,不能急功近利。寫一輩子教案不如寫三年詳案,可防止費話、大白話,其中教學三維目標不用刻意割裂。最后課后要認真反思。

  4、可利用所有學科知識進行本學科的知識教學,但要突出學科特點,不能刻意求新求異。保持住自己的課堂個性,不能一味地模仿,否則會失去方向。

  5、教學管理方面,先緊后松,教學生有思想、有責任、有真心。注意學生個體差異,尊重學生,使學生有健康心理,才能贏得學生尊重。

  教與學,我們一直在路上……

新教師崗前培訓心得9

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。

  在這幾天的培訓中,我收獲了很多的東西,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

  教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員,這也就是傳道、授業(yè)。

  教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都是很崇拜教師的,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

  教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

  教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

  再者,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。

  在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。

  通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進,自身就應該走在學術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

  最后就是本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

  對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

  二十多天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程,我覺得很不錯,能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評,很到的提升了自身的'不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強了大家的交流,因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。這對于我們這些剛剛走出校門的大學生來說是有很大的幫助的。使我更加認識到教師應該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精,綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

  總的來說,經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),真真正正的站上人生的大舞臺—————講臺。

新教師崗前培訓心得10

  初來江口淮陽,對于一切陌生而新奇。幾天的培訓,在感受到淮陽博大的人文情懷文化之余,更多的是對教師的一種更為深刻的認識和對淮陽這個大家庭更為真摯的熱愛。

  剛畢業(yè)的時候,選擇教師這份行業(yè),想要追求的僅僅是一份穩(wěn)定的收入,以及學會為人處世的一種能力。直到培訓完,我才明白自己對于教師這個角色的定位出現(xiàn)了很大的偏差。師者,傳道授業(yè)解惑也。為師者,其身不正,危害甚于常人,這幾天我一直在反思自己的初衷,開始思考。在貴州江口淮陽中學的這段時間里,我能為學生做些什么?又能為這所學校貢獻怎樣的力量?

  淮陽中學93年創(chuàng)辦至今,從無到有,從少到多,歷經(jīng)坎坷。體現(xiàn)了前輩教育工作者堅忍不拔的品質(zhì),作為這所學校的新生力量。我們應該繼承淮陽的這種優(yōu)良傳統(tǒng),像山川河流一樣傳承不息,充滿生機。

  作為一名老師,責任尤為重要。對自己負責,對學生負責,對學校負責。只有認清自己的責任,才會確定自身的目標,去落實自身的工作。去學為人師,行為世范。對待學生要有一顆包容的心,去允許他們犯錯,但決不縱容。去做良師,也做益友。在學生的成長道路上,為他們揚帆引航。把他們培養(yǎng)成人格健全,有利于社會的人。一個孩子代表一個家庭,一個班少了一個孩子,也許并不影響整個班級機制的正常運轉(zhuǎn),但對于一個家庭來說卻是致命的打擊,一個孩子代表了一個家庭的未來,甚至全部。所以我們要認真對待每一位學生,不拋棄,不放棄。對學生負責不僅僅表現(xiàn)在道德層面上,也應該注重自身學識的提升,學生來校求知,作為一名老師,我們應該促成他們形成完善的學習系統(tǒng)。讓每個學生都成為學識豐富的知識人。

  對自己負責,首先要正確定位自身的角色。把自己當做教育人,而不是社會人。這就意味著在很多事情上面,我們要學會受到社會道德的制約。所謂教書育人,首先自己要身正,以身作則,言傳身教,成為一個正直的人,成為社會道德模范,去影響學生,影響社會。其次要加強自身的專業(yè)素養(yǎng),我們要有過硬的學識基礎(chǔ)。這樣我們才能從容教學,為學生答疑解惑;畹嚼希瑢W到老,學習永無止境,我們應該和學生一起進步,把最專業(yè)和全面的學科知識傳授給他們。最后我們要有良好的執(zhí)行力,創(chuàng)新的精神,上進的工作作風,有理想,有追求,有毅力,霸得蠻,耐得煩,做出突出的工作業(yè)績,真正的做到對自己負責。

  對學校負責,剛畢業(yè)的我們,什么都沒有,什么都不會,沒有任何經(jīng)驗,一切都得重新來學,也不可能一下做出很大的`成績,正處于人生的低谷。然而在社會這個大的舞臺上,在我們最艱難的時刻,是淮陽中學向我們敞開了懷抱,用它的睿智與寬容,迎接著我們的到來。讓稍顯稚嫩的我們在社會中暫時有了立足之地,站穩(wěn)了腳跟。所以我們要學會感恩。用最飽滿的精神,最青春的活力,最大的力量,踏踏實實工作,用自己的實際行動回報學校,以學校為榮,帶著滿腔熱血,和年輕人的活力與干勁,在淮陽書寫我們自己的人生。

新教師崗前培訓心得11

  為了不斷提高自身教育教學水平,抓好幼兒日常活動常規(guī),培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。20xx年5月9日至13日,我參加了由縣、州教育局組織,省高等學校師資培訓中心主辦的“全省中小學(幼兒園)新教師崗前集訓”活動。在培訓的過程中,每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進的方向。讓我更加真切的為自己作為一名幼教工作者無比的自豪,也更加深刻的感受到自己肩頭所擔負的沉甸甸的責任。此次培訓主要內(nèi)容有《學前教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《幼兒園各 類計劃設計與開展》、《幼兒園環(huán)境設計》、《幼兒園班主任工作常規(guī)》、《幼兒園衛(wèi)生保健》。下面談一談經(jīng)過這次培訓所得到的一些收獲和體會。

  一、要做好一名幼兒老師,首先需要有一顆大愛之心。

  心中有愛是作為一名教師,尤其是一名幼兒老師最基本的素質(zhì)。幾天的學習使我懂得了:要愛教育事業(yè)、愛幼兒、愛家長、愛我們所在的教師集體。只有擁有如此博大的愛之胸懷,我才能摒除一切私欲雜念,更加扎實的做好本職工作。陶行知先生教育我們“捧著一顆心來,不帶半根草去。”就是要求我們每一個教育工作者要對教育事業(yè)有無怨無悔的愛心,所以我應該不懈的進行政治學習,努力提高自己的的師德形象,才能跟得上時代的步伐,才能配得上幼兒教師這一光榮的稱呼。

  二、要做好一名幼兒教師,應加強學習,促使自己不斷成長。

  人們常說孩子是一張白紙,你在上面描什么,他就是什么。這種說法自然有失偏頗,卻也十分形象地說明后天環(huán)境和教育對孩子一生成長的重要性。隨著時代的發(fā)展,教師已經(jīng)不僅只要有一桶水,更要有一缸水、一池水才能更有利于孩子的發(fā)展需要,這就是要我們老師要加強學習,學習政治思想理論,學習教學教研業(yè)務和各種理論知識。日日學習,終身學習。努力提升自己的思想道德素質(zhì),不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì),不斷學習,不斷實踐,奮力爭先,刻苦工作,才能真正的為孩子們的一生奠基起到自己應有的作用。

  三、要做好一名幼兒教師,還應該不斷探索,勇于創(chuàng)新。

  “創(chuàng)新是一個民族的靈魂,一個不會創(chuàng)新的'民族是永遠沒有希望的民族!倍嗄甑挠捉坦ぷ鲗嵺`又告訴我:幼教工作是一項非常繁瑣而又千頭萬緒的工作,似乎我們每天都在“重復著昨天的故事”。我們每天面對的不僅僅是人,而更是一個個天真爛漫、個性鮮明的孩童,他們各具特色,并且來自各種各樣不同背景的家庭。在他們身上隨時可能發(fā)生千變?nèi)f化的問題,我們必須隨時以生動形象的,有針對性的和最合適的方法去應對,才能更有利于孩子們良好的發(fā)展,這就要求我們幼兒教師不僅要具有廣博深厚的知識,更要善于綜合運用各種創(chuàng)年年月的方法,去因地制宜的尊重幼兒,關(guān)愛幼兒,引導幼兒,發(fā)展幼兒,做他們的良師益友。

  四、要做好一名幼兒教師,還必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。

  通過學習,我深刻的領(lǐng)悟到提高自身業(yè)務素質(zhì)的重要性。

  主要表現(xiàn)在以下方面:一是教學設計還不能與時俱進,對于一些現(xiàn)代化的教學手段還不能運用自如;二是教學設計的有效性不強,有時候形式主義的成分可能多一些;三是教學設計的創(chuàng)造性不足,沿襲他人的成分多,因循守舊的成分多。以后我將在以上方面不斷學習,努力探索,大力提升自己的業(yè)務素質(zhì),盡快成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

新教師崗前培訓心得12

  “你在橋上看風景,看風景的人在樓上看你

  明月裝飾了你的窗口,你點綴了別人的夢。”

  隨著這首詩的朗讀與講解,陳昕老師的《禮儀與教師形象》培訓課也接近了尾聲,坐在進修學校的教室里的我,以一個新教師的身份聽得津津有味,感觸很多。你在看風景的同時,你也是別人眼里的風景。同樣道理學生是我們的風景,而我們也是學生的風景。我們的一言一行,學生都會非常關(guān)注。學生具有很強的向師性,故教師的形象顯得尤為重要,如何做一個有修養(yǎng)的人,陳昕老師告訴我們要做在細節(jié):得體的修飾,優(yōu)雅的舉止,文雅的談吐等等。以前我一直以為教師只要教學基本功扎實就可以了,重來沒想到過老師的儀容服飾等也會對學生產(chǎn)生影響,陳昕老師的課,如同當頭棒喝,讓我猛然醒悟。

  “管理就是溝通溝通再溝通”

  這是陸秀云老師《良好的人際關(guān)系源于溝通》課程,對我們講的第一句話。點出了溝通對于學生有效管理的重要作用。理科出生的,在對于溝通方面比較薄弱,陸秀云老師的課正如一場及時雨,解了我的燃眉之急。陸秀云老師告訴我們師生有效溝通要講究技巧:傾聽的技巧,說話的技巧,評判的技巧,非語言表達技巧。其中對于傾聽的技巧做了詳細的.展開講解,是我明白了原來我以前都不會“聽話”的。在傾聽方面原來我一直犯了大忌:打斷學生說話,帶主觀評判,只見樹木不見森林。

  “做一個有目標有愛心,有智慧,善學習,善挑戰(zhàn),善生活的人。”

  孟瑛老師以小故事《老師的啟示》引入,一開場就把我的魂勾走了,故事中的老師是如此優(yōu)秀,看到了泰迪的問題后,依然放下了教書,轉(zhuǎn)而投入到了研究如何教人。把一個大家都認為是問題少年的泰迪培養(yǎng)成了那么優(yōu)秀的人。我是多么想成為那么個老師:讓學生記憶一輩子,回憶起來還會對別人說這是我一生遇到的最好的老師。我想要成為這樣的老師,首先要達到孟瑛老師的境界:把教書當成一種幸福,把與生共舞當成一種幸福,把自我挑戰(zhàn)當成一種幸福。

  當然還有潘旭慧老師的《聽課與評課》以小故事愛心樹引入抓住我們的注意力,讓我們明白了如何聽課與評課。葉蔚老師的《教師如何寫好粉筆字》告訴我們教師寫好粉筆字的重要性,與如何去寫好粉筆字。都讓我受益匪淺。

  五天的培訓,時間是如此的短暫,可學到的卻能讓我終生受用。讓我看到了自己的不足,看到了需要改進和學習的方方面面,也讓我對接下來的教師生涯充滿了期待與信心。我想這次進修學校的周到安排,老師的無私分享,會在我的教師專業(yè)成長里起到催化劑的作用,讓我能快速成長為優(yōu)秀教師。

新教師崗前培訓心得13

  我很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。福州市教育局領(lǐng)導為了使我們新教師盡快適應學校的教育教學工作,專門安排我們在福州臺江第三中心小學進行為期7天的“20xx屆小學新教師崗前培訓”。這次新教師培訓的所有老師都是專家級別的老師,有獲全國優(yōu)秀教師稱號的名教師等教育教學經(jīng)驗豐富,教育教學水平一流的好老師。培訓全面而細致,深刻而生動。這次培訓使我受益匪淺,使我深刻的認識到:就像游利瑛老師說的“學歷代表過去,學習力代表將來”,我需要在崗位上重新學習更多新知識,學習如何教學、如何教育學生,而且這種學習是終身學習。

  培訓內(nèi)容豐富而全面:從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀及教育改革方向。開展了主題為新教師新角色新聚焦、陶行知師德思想與教師道德修養(yǎng)、教師禮儀、擴闊新視野當好“孩子王”、教師語言的運用技巧、心會跟愛一起走、新手教師的心理調(diào)適與職業(yè)幸福感、教師發(fā)展夢之旅、讓心態(tài)陽光,把幸福叫醒、新教師如何進行教學備課與教學思考、小學數(shù)學教師的基本素養(yǎng)、校長眼中的好老師的一系列講座。

  通過培訓,我得到了很多體會和啟發(fā)。首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣!皩W高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法。在教學和教法方面,教院一附小游利瑛老師給我們開了一次精彩紛呈的講座。通過這個講座,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教小學數(shù)學課程,這是鍛煉學生思維的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,老師們所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的演講,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的`教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  步入教師這個工作崗位不僅意味著我們要教好書,而且意味著我們還要當一名合格的班主任。就這方面的需要,這次培訓安排了兩個有關(guān)班級管理和班主任工作的講座,有游利瑛老師演講的拓闊視野當好“孩子王”和何捷老師演講的班主任工作及班級文化建設。從兩次的講座中我領(lǐng)悟到,要管理好孩子需要做到有愛(博愛)、道(方法)和專(水平)。一名班主任需具備的綜合素質(zhì)有:良好的道德素質(zhì)基石、廣博的知識素質(zhì)前提、卓越的能力素質(zhì)關(guān)鍵、健康的身心素質(zhì)動力。班主任要做到:像家長一樣,關(guān)心學生的成長;像春風一樣,溫暖學生的心靈;像路燈一樣照亮學生的征程;像舵手一樣指明學生的方向。即將作為班主任的我們要認識到:愛是教育最美的語言。我們要學習走進學生的心靈;分享學生的成功;分擔學生的痛苦;關(guān)注學生的一生。班主任的真愛是:用愛的目光注視孩子,用微笑面對孩子,用語言鼓勵孩子。一位教師要處理的一個主要人際關(guān)系是,與學生的家長的關(guān)系。所以要當好一名合格優(yōu)秀的班主任,要學會如何與家長保持良好的關(guān)系。在講座中游老師給我們這樣的建議:尊重家長,消除對立;統(tǒng)一思想,鞏固同盟;保持聯(lián)系,攜手共進;支招獻策,助其成長。

  8月11日上午的講座是由特級教師林莘老師演講的,這一場的講座令我感慨頗深。林莘老師一到講臺上,我們就竊竊私語道:哇,好年輕的老師!結(jié)果她一介紹完自己,我們就禁不住驚嘆:太不可思議了。也許我們的第一反應是,林老師肯定經(jīng)常去美容院保養(yǎng),這或許是許多人保持年輕的唯一秘訣,但我想林莘老師的最大秘訣不是美容保養(yǎng),而是她一直保持著快樂的心,她一直從孩子的心態(tài)出發(fā),將心比心來了解孩子,進而她的心態(tài)是年輕的。作為一名小學老師,年輕的心態(tài)是非常重要的。

  林莘老師是一位名師,在他人的眼中她非常的成功。她講述了自己是如何由一名新手教師成長為一位名師。的確,我們總是覺得別人的成功似乎是很容易的。然而聽完林莘老師等的講座,我深深的了解到做一名老師的艱辛與不易,要成為一位名師更是需要付出更多的努力,需要終身的學習,需要有較高的學歷背景、深刻的教育思想、淵博的學科知識、優(yōu)秀的道德品質(zhì)、精湛的教學技藝、感人的人格魅力。即將步入社會的我們也許即將遇到很多的困難和困惑,不過我們?nèi)匀灰怨ぷ髯鳛榭鞓返膭恿Γ瑢ξ磥沓錆M希望。針對這個問題,姚翔老師演講了以“讓心態(tài)陽光,把幸福叫醒”為題得講座,意在鼓勵新教師能以一個好的心態(tài)去迎接教師這一神圣的職業(yè)。他說:做幸福的教師,是目標;幸福地做教師,是踐行;做教師是幸福,是成功。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動來為教育事業(yè)做出自己的貢獻,實現(xiàn)自己作為教師的價值。

新教師崗前培訓心得14

  作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識和技能,但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的培訓,收獲頗豐,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),也是一項最偉大的事業(yè),值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

  首先,李老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標準》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識、技能、理念,自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師職責重大,不斷完善自身知識素養(yǎng)等的`重要性,但也更加熱愛教育事業(yè)。

  其次,在觀看《走進包河》時,對教育有了一個相對全面的了解,通過濱湖兩所新建學校的建設與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費投入的不斷加大,教育建設面積的日益擴大,辦學水平的不斷提高,讓我看到了一個發(fā)展的、強大的、充滿期望的一個區(qū)!在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了經(jīng)濟騰飛、打造教育第一強區(qū)的總體目標,鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉老師關(guān)于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學有法,教無定法,香港教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。胡老師的“在課堂中成長―給新入職教師的推薦”讓我獲益匪淺,所講資料很接地氣,十分實用。成為特級教師,她的教學方法、教學態(tài)度和教學精神,對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說:“每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的!睂θN不同類型的課,胡老師給了很多切實可行的推薦,我們就應在課堂研磨中成長,更就應讓課堂為我們代言。

  第三,在特色讀書會上,我們大家共讀一本書《怎樣說孩子才會聽怎樣聽孩子才肯說》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者帶給了一種魔幻般的機會,讓我們能在行動中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),讓我們大家陷入沉思,到底如何說孩子才會聽,如何聽孩子才會說這本書值得每一個人讀,個性是剛?cè)肼毜奈覀。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導:聽那花開的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感職責重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的主角、基本素養(yǎng)以及班級的建設和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動就是感謝!《放牛班的春天》老師對于每個孩子都堅持,不拋棄不放下,他付出了真愛,用音樂重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對待每一個孩子

  最后,在教授關(guān)于體育運動的'專題報告中,讓我們對體育運動有了更加深刻的認識,身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠走遠遠,首先要有一個強健的體魄,所以在教學工作的同時也就應對自己的身體負責,加強體育鍛煉,持續(xù)健康體魄。

  總之,通過這四個半天的培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。

新教師崗前培訓心得15

  終于來到了我夢寐以求的教師崗位上,但是在正式上崗之前,我還去參加了學校里的關(guān)于新教師崗前的培訓活動。其實對于這個崗前培訓活動,我根本沒有報多大的期望,因為我一直覺得這樣的培訓活動就只是走一個過場而已。但是在參加了之后,我就徹底改變了之前對它的看法。在這場新教師崗前培訓活動里,我不僅重新的認識到了教師的這個職位,也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感,也更加的讓我對之后的教學工作充滿了信心和期待。

  這場培訓活動只進行了三天的時間,雖然只有短短的三天時間,但是在這三天里,所經(jīng)歷的一切,都足夠給我留下深刻的印象,也讓我得出了很多的心得和體會。

  培訓的第一天里,我們一大群新教師們跟著xx學校的導師一起參觀了學校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導師來到了xx學校的會議室里,一起做了一次簡單的自我介紹,在介紹的過程中,我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學歷高的老師,有些是從外國留學回來的,有些是碩士、博士的學位?傊,都讓我有一些驚訝,也讓我感受到了些許的壓力。不過這并不能夠打擊到我要在這所學校里面堅持下去的決心。在介紹過后,xx導師就開始跟我們講述關(guān)于xx學校的歷史文化,講述它的發(fā)展過程,最后,還介紹了很多關(guān)于學校的輝煌成就。這讓我有點驚嘆于它的歷史悠久,感慨于它發(fā)展壯大的`過程。

  在培訓的第二天,學校里組織了一場觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學校宣傳片活動。并且在觀看完后,還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過程中,更加的讓我明確了身為一名教師的職責。

  在培訓的第三天,校長親自給我們做了培訓,晚上學校里面的老師還給我們舉辦了一場歡迎儀式,在這場活動中,我感受到了學校對我們這些新成員加入的熱切歡迎,也結(jié)識到了很多新的教師,跟他們溝通了關(guān)于很多在學術(shù)上的問題,讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。

  通過這次的崗前培訓,我已經(jīng)深刻的體會到了教師這個職位的使命感,也足夠全面的認識到了教師這個職位的神圣感。所以,在之后的工作中,我一定會以一份負責、嚴謹、細致的態(tài)度來對待我教師的這一職業(yè)身份。

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