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關于一堂英語作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一堂英語作文7篇，歡迎大家分享。
一堂英語作文 篇1
夜晚，在臺燈下認真記著英語單詞。想想，如果不是因為那堂特別的英語課，我對英語早已喪失了信心。
活躍的課堂，每個同學都爭先舉起小手，搶著回答你的問題，有些同學甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學們，最終卻將目光落向了角落里一言不發(fā)的我。我頓時紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭，畢竟自己蹩腳的英語水平并不值得炫耀，更沒有膽量在班上那么多英語強手面前“獻丑”。
正窘迫于如何面對你灼熱的目光及接下來可能發(fā)生的尷尬場面時，你卻目光一轉，點起了我優(yōu)秀的.同桌，理所當然，她贏得了全班的贊嘆，這對我或許是刺激吧。你點頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對我的激勵！
自那以后，每個課間，每個夜晚，我的生活開始被英語所充斥，奮斗的路途雖然艱辛卻也充實。
幾天后，又是一堂熱火朝天的英語課。同學們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動的心。你再次提出了本課的難點問題，你那令我再熟悉不過的目光又一次向我投來。我明白，我沒有理由再逃避。
我故作鎮(zhèn)定地站起來張口準備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來。我一次次地欲言又止將同學們的興致與耐心全都磨盡了，時間仿佛在此時定格，我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動彈，直到我再次收到你堅定又充滿希望的目光。
我不再沉默，整理好心態(tài)迎難而上，一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚頓挫的語調(diào)流利地說出。我獲得了前所未有的成功！原來，我并不是甘愿受人輕視的懦夫；原來，我也有我自己的風采！
正是那堂特別的英語課，有了老師充滿希望的目光，有了同學們發(fā)自內(nèi)心的掌聲，才讓我有信心去面對再次的挑戰(zhàn)。
一堂英語作文 篇2
又是個星期天，我們要上泡泡英語課嘍！今天和往常很不一樣，因為第一節(jié)課我們要做sandwich！我不騙你，那可是真的！上一節(jié)課，Tina老師讓我們準備了許多做三明治的材料：面包片、生菜、果醬、火腿等等。
你們知道我把這些好吃的放到哪兒了嗎？告訴你們吧，我把它們放到我的食品籃里！我的食品籃可漂亮了！因為我給它墊了一個粉色的絲巾，絲巾是媽媽送給我的禮物喲！
我高高興興地拎著籃子出了家門，來到了泡泡英語課教室，我看到我們班里的同學都帶了很多好吃的。除了面包片，同學們帶的醬五花八門，有的帶的是芝麻醬，有的帶的是草莓醬，還有的帶的是沙拉醬，Tina老師帶的'是酸奶，因為她和瑞達老師都想減肥！我覺得Tina很好玩兒，她一點兒也不胖，減什么肥呀?
看到這么多好吃的，同學們都忍不住了，接二連三地問什么時候開始做呀？因為有些同學知道要做sandwich，都沒有吃早飯呢，早就餓壞了！Tina哈哈大笑！終于，可以上課啦，同學們一片歡呼，像老虎一樣！
開始“工作”啦！我先把一個面包片放在盤子上，然后，把切好的火腿片放在面包上，接著，再放一片生菜，抹上一勺果醬，這是第一層；我又放上第二個面包片做第二層，這次，我放上了一個煎雞蛋，又加上一片生菜；最后，把第三張面包片放上，這下就可以開吃啦！媽媽說我做的是一個“巨無霸”！其他同學做的也像“巨無霸”，太好玩兒了！
大家都做好了，你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，Tina說這叫“分享”（share)，我們都覺得很有趣，很快樂。這是一堂“好吃”的課，媽媽說這就叫“DIY”（do it your-self),我非常喜歡“DIY”！
一堂英語作文 篇3
昨天進行了英語第一單元測試，我想這次的考試成績也不會好到哪里去，等著挨批吧！上課鈴聲一響，因為心虛，我坐得特別好，希望這樣能減輕老師對我的指責。 沒過多久，英語老師拿著英語試卷進來了，果然，開口就講到了昨天的考試。只見 Miss Yu 手上多了兩張小獎狀，我想：什么時候我能拿到獎狀啊，獎狀對我來說實在是遙不可及。
這時，老師開口了：“這一次的考試后，老師為你們準備了兩張小獎狀。一張呢，是為這次測試中成績比較優(yōu)秀的同學準備的；一張呢，是為這次測試中成績進步比較大的同學而準備的。我把這兩張獎狀貼在墻上，希望我們班的同學都能向這些同學學習。具體是哪幾位同學的名字上墻了，老師在這里就不一一點名了，課后，你們自己去看。在這里，我提幾個同學。首先，我要表揚的是丁炳男同學，在這次考試中他考了 64 分，比上學期有了明顯的進步。同學們有目共睹，這學期下來，丁炳男同學呢，背書非常積極（當然這也有幾位同學付出了汗水），所以這次考試進步了。設想，你們在每次測試中都能進步幾分，那期末結束，你的成績就會提高很多。一分也是進步，幾分也是進步，凡是有了進步就值得大家學習，成為大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學們都能夠向他學習�！� 頓時，教室里響起了一片掌聲，我的心里有藏不住的喜悅。這個掌聲對我意義重大，它給了我信心，這時，我想到：背英語的確有用，以前我考試考得不好是因為我太懶惰了，老師讓我背的'東西我都沒有好好背，現(xiàn)在一課課地背下去，心里覺得塌實多了。在以后的日子里，我會更加努力地學習英語，爭取在每次的進步獎狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的過程中我聽得異常認真。
一堂英語作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，麥老師捧著一大堆書與作業(yè)本慢慢走進來。她頭發(fā)很長，人挺瘦，臉色有的蒼白，她感冒了，聲音有的沙啞，可是她還是堅持來給我們上課。
今天上英語科學的《彩虹》課。麥老師先給我們看有關彩虹的幻燈片。我看得津津有味�？赐旰螅溊蠋熥屛覀儼炎约毫私獾�.有關彩虹的資料說出來，這時我們都爭先恐后積極地據(jù)說要求發(fā)言，大家的回答可真是五花八門，讓人大開眼界，耳目一新。
可是有幾個同學卻開小差做小動作，麥老師語重心長地說：“同學們，上課要十分專心認真，要不然，短短的四十分鐘很快就白白過去了，什么也學不到！”他們不由得臉紅了，慚愧地低下了頭。教室立刻安居下來了，同學們又聚精會神地聽起課來。
“叮鈴鈴……”下課了，雖然天氣有點涼，但麥老師額頭仍冒出了一層細細的汗珠。
麥老師，您辛苦了！您為我們架起學習知識的橋梁，您就是我們心中最美的那道彩虹！
一堂英語作文 篇5
這學期我們班上了一堂別開生面的英語課。到底它特別在什么地方呢?請聽我一一道來。
鈴鈴……!上課了。瞧，有的同學擺出一些蘋果、橙在桌子上，有的忙著看自己寫好的英語對話……大家都顯得有些緊張。這是怎么回事呢?原來今天我們要舉行一次英語對話表演。本來對話表演并沒有什么特別，但是要用錄像機把整個表演全過程錄下來，然后立即放回給大家看，這樣有趣的英語課又有誰上過呢?
開始表演了，大家按一組組地輪著來，第一組演完就到我們組了。頓時，我的心跳得砰砰響，好像全班都能聽到似的。開始對話時，我還有些心不在焉，定不下神來。但當我看到同組的張帆和屈嘉寧毫不緊張，我便對自己說： “快給自己一點信心吧，我們一定能夠以最好的成績完成這次表演任務的�！卑�，這“鎮(zhèn)定藥”果然有效，立刻治好了我的“緊張病”。
接著，三組，四組，五組……輪到第六組了。啊，怎么啦?怎么這一組請了孟家健同學來做售貨員?他能行嗎?要知道他平時連讀單詞也讀不準啊!此時，數(shù)不盡的驚訝在我心里盤旋。誰料他竟出乎我的意料，能用一口流利的英語推銷他的商品。更令人吃驚的是平時調(diào)皮貪玩的吳文茵同學多有禮貌啊! “客人”來了，她先向“客人”鞠了個九十度的躬，然后用親切熱情的語氣問客人需要買什么�？墒悄莾蓚�“客人”卻非常挑剔，難得她很有耐性地接待他們。當客人離開時，她還是耐著性子微笑送客。他們的表演獲得了陣陣掌聲。
當最后一組表演結束，老師馬上把錄像帶播放給我們觀看。大家看著自己的'勞動果實，都禁不住哈哈大笑起來。這笑聲發(fā)自同學們的心窩。在笑聲中結束了這堂別開生面的英語課，須知我們今天能夠用流利的英語對話表演，全靠老師耐心的教育和輔導。我們情不自禁地以最真摯的愛心熱烈鼓掌，感謝辛勤的園丁。
我永遠忘不了這一課，永遠忘不了這一天。
一堂英語作文 篇6
“troble is a friend，oh……”歡快的英語歌聲從五（3）班傳來。往窗子里看，瞧！滿教室的同學又唱又跳，講臺上只有一個同學在領唱。咦？老師跑到哪兒去了？哦！原來今天是教師節(jié)，有“我替老師把課上”的活動。今天，五（3）班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。
方才上課鈴聲一響，“陳老師”就把課件準備好了，簡單地道了一聲“好”就上課了！“老師”就是“老師”，英語讀得滾瓜爛熟，我們聽得似懂非懂。
音樂聲停止，教室立刻安靜了！“老師們”對此很滿意，滿面春風。他們開始教我們唱歌。我們激情飛揚、手舞足蹈，有時候讀不準音，還跑調(diào)，但是教室里的氣氛依然歡快！大家死命地唱，臉都紅了！聲音震耳欲聾。諸子淵第一個有勇氣上臺演唱，他唱得眉飛色舞，意猶未盡。一堂英語課成了音樂課。
聽音樂傳筆的游戲開始了，音樂課瞬間又變成了游戲課。游戲規(guī)則是音樂起就傳筆，音樂停，筆落在誰手中誰就要唱歌。從游戲開始的那一刻起，我的眼睛始終離不開那只筆，我怕自己一不注意，這顆“定時炸彈”就在我這爆炸了！很快地，水筆落在我這了，我一邊留心音樂的動靜，一邊以“飛人”跑50米的.速度跑到李振鈺的桌子前，不由分說把筆一扔，我長長地舒了口氣�！翱焱�，快停，音樂你快停，別讓那顆‘定時炸彈’再落入我手中！”我在心中呼喊。過了好一會，音樂聲才停下來。沒有落在我的桌子上，我才定過神來。此刻，4組的傳筆出現(xiàn)了有趣的事，水筆落在吳樂欣和陳思妍中間，兩個人開始找筆，找到了水筆，兩人又吵了起來。你一句，我一句，吵得面紅耳赤�！八卫蠋煛笨吹竭@種局面去解圍，結果她們誰也不想唱歌……
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，伴著歌聲與歡聲，這一堂特別而有趣的英語課結束了。
一堂英語作文 篇7
今天上午第二節(jié)課是一位外國英語老師給我們上課。一開始，她有一口流利的英語，她說漢語也說的不標準，但是我們上這堂課很有趣。
第二節(jié)可以上課，我們就看見一個老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點大。開始上課了，他一上來就開始說英語hello，我們根本不知道對什么，就跟著說hello。然后老是跟畢馨月說hello，畢馨月也說hello，老師就說hello，Hi。我們才知道對Hi。
然后老師就讓我們上去畫電視機，接著畫狗，再畫火，最后畫人。他們畫電視機的時候，有的都畫成電腦了；畫狗的時候，有的畫的狗都能站著；畫火的時候，畫的都成山了；畫人的'時候，倒是畫的挺像。
然后老師又給我們組一個沙漏，是看時間的。我們這個游戲是傳橡皮，傳到誰，誰就上去畫電視機、狗、火，人。結果我們組沒被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其余的都沒上，因為橡皮傳到他們倆手里老師就喊停了，所以就是他們倆上去過，最后下課了我們才走出教室去上操了。
這真是一節(jié)難忘的英語課呀！
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