【精選】學期計劃范文錦集七篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學期計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期計劃 篇1

　　本學期各門功課學習已經(jīng)過半，通過剛結(jié)束的期中考試和平時的單元測試成績，我發(fā)現(xiàn)自己在學習方面存在著許多不足。

　　語文：基礎(chǔ)知識不扎實，平時積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時會比較模糊，另外寫作還需不斷提高。

　　數(shù)學：基本概念會混淆，簡單題目有粗心大意的壞毛病。

　　英語：除了上課外，平時幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不理想和班級里的最高分有5分的差距，仔細想想我真的很慚愧。

　　下半學期馬上就要開始了，在總結(jié)好上半學期的學習情況下，我對下半學期的學習有如下幾點打算。

　　(一)：首現(xiàn)端正好自己的學習態(tài)度，在學習中一定要嚴格要求自己。

　　(二)：上課認真聽講，積極發(fā)言，課后及時復習。

　　(三)：認真總結(jié)每次考試以及作業(yè)中做錯的題型，搞清楚錯在哪里?為什么會錯?以后再遇上這種類型的題該不該再錯。

　　(四)：放學回家后能認真獨立完成老師布置的家庭作業(yè)，主動溫習功課。做到各科課課提前預習，并能向爸爸和媽媽復述出每天老師在課堂上所講的內(nèi)容。

　　(五)：早晚各堅持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。

　　(六)：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識面，不斷提高語文的閱讀能力和寫作水平。

　　“一份耕耘，一份收獲”.我相信只要自己持之以恒，堅持做到以上幾點，那么在下半學期的學習中將一定會有好的收獲。

　　學期總結(jié)和下學期計劃3

　　過一年高中生活的適應與磨合，學生已經(jīng)較好地融入到了高中的班級。高一一年有收獲、有不足，也基本固定了自己在班級、學校所扮演的角色。而新學期剛開始，大多同學更有對新一學年的展望。但是同時,部分高二學生對校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學習生活的倦怠。高二是積累、細水長流的一年，還是應以厚積為主，以備高三的薄發(fā)。

　　階段目標

　　1、調(diào)整高一時定的計劃，使之更適合自己的高二生活。

　　2、遵守學校行為規(guī)范，更好地在班級中發(fā)光發(fā)熱。

　　3、積極參加學校各項活動，特別是高一時感興趣卻沒能參加的社團、志愿者服務等，在高三之前，完成自己的目標。

　　4、有針對性地選好選修課，有必要結(jié)合自己的選科志愿進行選擇。

　　學習計劃

　　1、語文：講解暑期練習卷、布置整一學期的常規(guī)任務，完成部分的新課文教學，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。

　　1、理科(可一細化為某一門學科)以上新課為主，會有大量的新概念、新知識需要學習，能弄清楚概念的內(nèi)涵，熟練運用公式解題。

　　2、外語：英語課以牛津英語書為主，配以新世紀版教材。要求背誦課文，積累詞匯，目的是為了以后的寫作服務。

　　3、其他學科：新增有地理、另外藝術(shù)、生物、政治等會使這一階段的學習生活豐富多彩，要認真對待每一門學科。

　　4、本階段的十、十一月份會有語文周活動，內(nèi)容包括名著伴我成長、優(yōu)秀詩文朗誦、讀書報告會、名家講座等多個方面。

　　5、本階段開始時會進行選修課的選科，大約有50—60門各類課程可供選擇，范圍從藝術(shù)到文學，科學到運動，應有盡有。

　　社會實踐

　　1、 高二上學期有為期九天的學農(nóng)。學農(nóng)是高中階段歷時最長的集體實踐活動，內(nèi)容有學習農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識，并親自接觸農(nóng)田，體會農(nóng)業(yè)勞動的辛勤，校班也會根據(jù)實際情況組織學習任務、考察活動、文藝匯演等。使同學們增進友情、班級強化凝聚力的好時機。

　　2、 學期開始后，會有各個社團陸續(xù)進行招募。社團主要在周五下午活動，也有利用周末時間的，可選擇性的參加一至二個社團，會有相應的學分。有興趣組建新社團的同學也可向校社團部提出請求，得到批準后，便可招募社員。

　　3、 每周各班都會有志愿者服務、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學分組輪流參加，一般會安排在周五下午或周末進行，有學分考核要求。

　　4、 每月5日、20日(雙休日除外)為學雷鋒日，各班選派同學打掃校園的指定區(qū)域，有學分考核要求。

　　5、 在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運動會，要求各班事先進行入場式的設計，時間控制在30秒左右，要能夠體現(xiàn)出班級的特色。

　　6、 開學后，各班選派要求上進的、優(yōu)秀的.學生參加控江中學青年業(yè)余黨校的培訓，高二學年每班人數(shù)在2—3人。這是向黨組織靠攏的實質(zhì)性的第一步

　　“我”的任務

　　1、 準備、用好各類歸納本、錯題本，包括文言實詞、虛詞歸納本，英語語法知識歸納本，理科習題解題方法歸納本等，這對以后的學習極有幫助。

　　2、 多涉獵各類書籍，天文地理、人文學術(shù)等都要廣泛閱讀，圖書館內(nèi)藏書豐富，可利用中午時間閱讀，為以后諸如高校的學業(yè)水平測試打下知識基礎(chǔ)。

　　3、 上好各科的每節(jié)課，不過分偏科，選科傾向也不要過于明顯。高中的所有學科都要進行會考，成績將計入畢業(yè)生檔案。

　　4、 積極參與社會實踐活動，特別是高一一年還未涉獵的，而自己興趣所在更是要有所專攻，不僅僅因為學分的要求，個人的能力與素養(yǎng)正是在這其中鍛煉、成長起來的。

　　5. 選修課程一般每周選三到四課時，要根據(jù)自己的時間和興趣安排，勞逸結(jié)合，盡量不要曠課，因為高二選修課特別是主科科目，老師的教授內(nèi)容漸漸有高三學習的針對性，許多學習資料十分難得。

學期計劃 篇2

　　一、學情分析

　　這一屆三年級學生已使用了兩年的實驗教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識，學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

　　本班學生一位同學是新轉(zhuǎn)來的，從了解的情況來看，基礎(chǔ)比較薄弱，靈活性不夠，應用能力也較差。本學期首先還是要強調(diào)學生學習習慣的培養(yǎng)，如預習及復習，書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。

　　二、教材分析

　　本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。

　　三、教學目標

　　這一冊教材的教學目標是，使學生：

　　(一)知識和技能方面

　　1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

　　3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題 。

　　4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

　　6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

　　7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

　　(二)數(shù)學思考方面

　　1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

　　2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

　　3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。

　　(三)解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的'解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學的重點、難點

　　教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形 教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形 五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

　　1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法 學活動。

學期計劃 篇3

　　一、目的意義：

　　培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。

　　二、指導思想：

　　(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。

　　(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。

　　(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強調(diào)實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。

　　(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。強調(diào)培養(yǎng)學生的感恩意識要與各項管理有機融合。

　　培養(yǎng)學生的感恩意識的“四項主要任務”是：

　　三、組織領(lǐng)導：各級部在學校領(lǐng)導下，為切實抓好該項工作，

　　成立年級“感恩”活動實施領(lǐng)導小組：校長，書記，大隊輔導員全面負責本年級“感恩”活動實施的領(lǐng)導、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負責本班“感恩”活動的'落實。各任課教師：結(jié)合學科特點，配合班主任做好工作。

　　四、具體措施：

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導：學習《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到培養(yǎng)學生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責，加強領(lǐng)導、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。

　　2、以活動為載體進行宣傳教育：各班主任結(jié)合學生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學生進行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。

　　3、結(jié)合學科特點進行宣傳教育：在教育教學中，各任課教師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。

　　4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學生的感恩意識必須堅持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學校做好該項工作。

　　五、活動效果和思索

　　經(jīng)過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

　　在這些豐富多彩的活動中，學生不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　核心詞：吸引力

　　1、建設有特色、有吸引力的級段，為學校發(fā)展做出貢獻。

　　2、堅持“一個中心，兩個基本點”�！耙粋�中心”是教學質(zhì)量為中心，兩個基本點：班級管理和備課組管理。以班級管理促級段穩(wěn)定，團結(jié)；以備課組管理促成績提高。

　　二、級段口號：

　　和諧管理，智慧工作

　　三、工作原則：

　　1、團結(jié)：構(gòu)建一個有凝聚力的團隊，二人為仁，三人為眾上下同欲者勝

　　2、愉快：工作并快樂著，享受教育，工作中的快樂不是獲得的多，而是計較得少。

　　3、責任：職業(yè)養(yǎng)活了你，你要養(yǎng)活職業(yè)。

　　4、人性：從教師的實際需要，從學生的'需要出發(fā)，處事既要合理，也要合情。

　　四、工作策略：

　　1、榜樣制度：樹典型，立榜樣（教師）

　　2、標兵戰(zhàn)略：推出各方面的標兵（學生）

　　五、工作思路：

　　1、積極推進“雙自主，雙發(fā)展”教學模式，進行卓有成效的探索。

　　2、開展“教學開放日”活動，讓家長參與到教學活動中，加強家校聯(lián)系，建有吸引力的級段。

　　3、做好“培優(yōu)拔尖”和“拉差補缺”工作，提高學生成績，讓家長滿意。

　　4、做好學科、教師的平衡工作。七年級段存在四個不平衡：學科之間不平衡，班級各學科發(fā)展不平衡，同學科內(nèi)發(fā)展不平衡，同一教師所教不同班級不平衡。

　　5、重視常規(guī)管理：包括班主任量化管理，備課教學常規(guī)量化管理，教師量化管理。

　　6、做好青年教師的培訓工作，提供學習的機會。

　　7、加強學生管理工作，以思想交流為先導，以紀律嚴格要求為根本。管理學生，留住學生，吸引學生。

　　8、配合學校各處室，完成各項任務，執(zhí)行各項檢查工作，服從學校大局。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本學期，繼續(xù)以《綱要》和《規(guī)程》為指南，以幼教中心《新學期工作計劃》、幼兒園《園務工作計劃》和《教科研工作計劃》為指導，深入學習課題研究方案，不斷領(lǐng)會“新教育”理念，努力實踐，大膽創(chuàng)新，在實踐中積極開展“繪本教學”的實踐研究。

　　在“新教育”理念的指引下，以幼兒為本，選擇適合本班幼兒閱讀的繪本，開展對繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點和教學策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經(jīng)驗、增進健康、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提高個人素養(yǎng)。

　　平時認真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本文本研究的理論書籍：如彭懿的'《圖畫書》、丁筱青的《大聲讀給孩子聽》、松居直的《我的圖畫書論》等理論書籍，并寫好讀書心得；每個月自主進行網(wǎng)上的理論學習；積極參加每周工作室安排的理論學習和研討：如一些雜志上好的文章或推薦優(yōu)秀的繪本作品，開展研究性閱讀等。

　�。ǘ�）創(chuàng)設良好環(huán)境，養(yǎng)成愛讀書的習慣。

　　1．結(jié)合傳統(tǒng)文化課程“聞書香”活動作為正式的“繪本閱讀”時間，每周星期三帶領(lǐng)幼兒進入“寶貝書吧”，開展幼兒的自主閱讀活動。

　　2．每天利用晨間自主性游戲中：“紅袋鼠樂園”，開展自主閱讀活動。

　　3．在窗邊設置了6個書盒，每一組幼兒整理好自己的書盒，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成；定期交換書本，好書一起看。

　　4．班級的墻飾布置時，盡量把孩子的繪本制作、孩子們與父母一起自制的小繪本；繪本閱讀中師生討論的精彩對話；活動中的精彩照片或其他的閱讀成果。

　　（三）建立家園共同體，開展親子閱讀活動。

　　1．配合幼教中心和園部開展“大小書蟲拉拉手”親子閱讀活動、講故事活動、圖書漂流活動等，與家長分享具有價值意義的繪本故事。鼓勵家長開展親子閱讀。

　　2．幫助家長了解幼兒語言發(fā)展的特點和親子繪本閱讀活動的基本知識；給家長介紹選擇繪本的方法，親子游戲、親子閱讀活動的指導方法，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，積極營造書香家庭。

　　3．開展親子閱讀日記的交流活動，分享閱讀的快樂。

學期計劃 篇6

　　20xx年是我校發(fā)展歷史上進一步充實強化校園文化建設的重要之年，另外也是我校實施新課程以來開花結(jié)果的一年。所以，本學期實驗室工作的開展，實驗室建設的實施，也必須圍繞這些學校中心工作而展開。雖然，在很短的時間，要實現(xiàn)將我校的實驗室建設成科學文化中心和科學學術(shù)中心的目標，我們還深感任重道遠，要實現(xiàn)使實驗室老師人人成為本學科的實驗和理論專家，我們還深感底氣不足，我們還要不斷“修煉”自己的“內(nèi)功”。但是，為了把我校的實驗室建設成在本地區(qū)有一定影響力的實驗室，我們只有通過自身的不懈努力，才能在前進的道路上不斷縮小我們和先進的.差距，才能實現(xiàn)我們心中的理想!對此，在前進路上所邁出的每一步，我們都為此而幸喜鼓舞!

　　本學期重點工作:

　　一、 根據(jù)新課程和我校當前文化建設的具體要求，完善理、化、生各個實驗室的軟，硬文化建設。

　　1、 對于實驗設備設施的建設，根據(jù)自身的實際工作經(jīng)驗和外出考察的結(jié)果，能夠提出切合學校教學工作實際，帶有一定前瞻性，反映教學技術(shù)準備發(fā)展方向的可操作性意見。

　　2、 對于文化布置等軟文化建設部分，可以分為兩個部分，對于實驗室自己沒有能力獨立完成的部分，要有可操作的概念性方案，要求主題鮮明，內(nèi)容生動，觀念獨到，有可操作性。對于實驗室在領(lǐng)導的支持下通過整合學校各種資源，有能力完成的部分，不等、靠、要，發(fā)揚主人意識，積極主動完成這些建設工作。

　　二、 主動參與，積極配合作好我�？婆e節(jié)各項活動，鼓勵以實驗為依托，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)主動申報與實驗室相關(guān)的科技活動。

　　三、 繼續(xù)作好“開放實驗室”的各項工作，爭取把本學期開放的實驗數(shù)量和質(zhì)量提高一個檔次�！伴_放實驗室”成為深受學生喜愛的活動項目。

　　四、 繼續(xù)不斷完善改進實驗室三期工程方案。在建設時作好施工質(zhì)量的把關(guān)和驗收。

　　五、 本學期每室完成一到兩件自制教具的設計制作。

　　六、 根據(jù)自己的實際各種經(jīng)驗，每室完成一篇實驗教學論文，爭取能夠發(fā)表。

　　七、 保質(zhì)保量完成各項常規(guī)工作，保證在完成各項專項工作的前提下，常規(guī)工作質(zhì)量不下降。

　　八、 積極參加上級部門組織的各項比賽和活動，利用各種方式和渠道提高我校實驗室的知名度。

　　九、 進一步優(yōu)化崗位分工和崗位績效考核機制。

　　十、 實施實驗室使用規(guī)范評價機制，進一步優(yōu)化實驗室，實驗設備設施使用的科學性和規(guī)范性。

　　十一、 開始實施每月一次的崗位能力定期培訓活動，對實驗室老師進行定期崗位培訓，以有效提高實驗室老師的從業(yè)專業(yè)性，培養(yǎng)實驗室老師一專多能的工作能力。

學期計劃 篇7

　　一、環(huán)境分析：

　　本學期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：林子杰、周鑫雨等依靠性個性強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼兒園的快樂，使之慢慢適應幼兒園的群眾生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為此刻都是獨生子女，個性寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀律性。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

　　1、大部分幼兒自理潛力雖有所提高，但依靠性強，普遍表現(xiàn)為會自我穿脫褲子和鞋子，但不愿意自我動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

　　2、小部分存在一些不良的行為習慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。

　　3、在性格情感、禮貌禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習氣，不會主動問好。

　　4、語言潛力發(fā)展不均衡。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分潛力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

　　所以在本學期，保教人員要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

　　(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

　　(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。

　　(3)進行自理潛力的培養(yǎng)，鍛煉自我穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

　　(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。

　　(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

　　總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

　　二、教育總目標及幼兒發(fā)展目標

　　根據(jù)新《綱要》要求，結(jié)合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;用心引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì);引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺潛力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步構(gòu)成獨立的'意識及潛力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活潛力;引導幼兒在生活中用心發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

　　1、語言

　　會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

　　理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。

　　聽懂普通話，能清楚表達自我的要求和愿望。

　　喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要資料，能用語言、動作、表情等方式表達自我對文學作品的理解。

　　對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。

　　2、科學

　　邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。

　　量的系列：比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

　　數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。

　　觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

　　3、社會

　　樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現(xiàn)自我，愿意做自我會做的事。

　　能與同伴友好相處，愿意和同伴一齊游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

　　運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、多謝、對不起等。

　　愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時，會尋求幫忙，當同伴遭到困難時，能及時幫忙或告訴成人。

　　4、藝術(shù)

　　(1)美術(shù)

　　愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的資料。對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自我喜愛的顏色作畫。

　　能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自我的意愿塑造簡單的形象。會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。

　　(2)音樂

　　喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在C-G之間。

　　用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

　　愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

　　5、健康

　　學會正確地使用小勺，獨立進餐，持續(xù)愉快簡單的進餐情緒。

　　學會正確的洗手方法，明白飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自我的毛巾和手帕學會自我上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣，愿意早、晚刷牙。

　　愿意在幼兒園睡覺，學習自我動手穿衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。

　　樂意理解預防接種和身體檢查，并明白其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。喜歡上幼兒園。并能初步適應群眾生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。

　　三、常規(guī)工作

　　開學前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，個性是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成，透過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些能夠做，哪些不被允許，甚至會被批評。例如：不能夠在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動，不推不搶，進行活動能夠合作也能夠獨立完成。進行早操時能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成，動作協(xié)調(diào)、美觀。進餐不說話、不挑食，能較愉快地進食。在進行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習慣。

　　四、保育工作

　　1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢，午檢，晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員持續(xù)教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每一天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，持續(xù)教室，公共場所的干凈。2、在用餐時，組織好幼兒的一日餐飲通例，構(gòu)成固定習慣，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲潛力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事潛力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫忙、多督促的方法，使不一樣程度的幼兒潛力得到提高。

　　3、離園前的準備工作，檢查幼兒的書包、水壺是否帶上，整理衣物，有出汗及時更換，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等狀況，比與家長做好溝通工作。

　　五、安全工作

　　要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，帶給豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”;

　　1、學習安全教育知識，對幼兒進行初步的安全教育;

　　2、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)，應及時采取措施;

　　3、在接送幼兒時應更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象;

　　4、戶外活動個性注意提常規(guī)及注意事項;

　　5、班級人員有事外出需與班上老師打招呼，交接清楚后再離開。

　　六、家長工作

　　1、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展狀況，幫忙家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動;

　　2、配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系;

　　3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪;

　　4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;

　　5、透過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳必須的育兒信息;

　　6、定期與家長進行電話或口頭溝通，向家長反饋幼兒的在園狀況，并針對一些狀況提出教育推薦。

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