- 生命的意義作文 推薦度：
- 紅海行動(dòng)的教育意義作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的意義的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的意義的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意義的作文 篇1
盼啊，盼��！終于盼到了新年的這一天。我們有得玩啰！爸爸回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天想去哪兒玩？”我興奮地說(shuō)：“當(dāng)然是去溜冰！” 爸爸一口答應(yīng)了。我一蹦三尺高。
以前，在電視上看著那些叔叔阿姨滑冰，我就感到十分羨慕。今年寒假，我也決定去學(xué)，那天我來(lái)到“溜冰場(chǎng)”——徐家匯公園。像離弦的箭沖上前去，我探著頭向場(chǎng)上望去，真是不看不知道，一看嚇一跳。場(chǎng)里的人可多啦！爸爸氣喘吁吁地趕上來(lái)，看了看里面，皺起了眉頭，說(shuō)：“兒子，今天人太多，不如明天再來(lái)吧！”我一拍胸脯，自信地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，就憑我這技術(shù)，還怕什么？”在我的一再要求下，爸爸終于答應(yīng)了。我熱過(guò)身后，就換上溜冰鞋，痛快地溜起來(lái)。我特別激動(dòng)，就像一只快要展翅飛翔的小鳥(niǎo)，剛站了起來(lái)，雖然腳在往前走，可身子卻拉在后面，只聽(tīng)“撲通”一聲我摔倒在地，好像不會(huì)走路的.小孩子，腳一移動(dòng)就摔跟頭，看來(lái)我得先學(xué)習(xí)走路了。于是, 我張開(kāi)雙臂，平衡身體往前挪動(dòng)，爸爸走過(guò)來(lái)告訴我：“身子和腳得協(xié)調(diào)，不能一前一后。”然后，爸爸又拉著我的手走了一圈，我似乎明白了什么，在中間走幾步，不摔跟頭了，我很高興，學(xué)滑冰的興趣就更高了，可還是有一點(diǎn)——不能滑行，心里也有幾分著急。就這樣過(guò)了半小時(shí)，我膽子放大了，開(kāi)始學(xué)著身邊會(huì)滑的人的樣子,現(xiàn)在，我又像一只笨重的大熊，接著，我又滑幾步停一下，讓它能自己滑起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)哥哥穿上滑冰鞋，輕快自如地滑著，我坐下來(lái)，認(rèn)真地看著他怎樣滑，然后又學(xué)著他的樣子，漸漸的，我會(huì)滑了。可我不滿足，覺(jué)得這么溜太平常，沒(méi)什么刺激。于是便耍起“帥”來(lái)。我先是慢溜，過(guò)了一會(huì)兒，突然加速奔跑起來(lái)。在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，我右腳向左腳前一伸，后面的左腳用力蹬在地上，表演了個(gè)高難度的雙腳交叉的轉(zhuǎn)彎技巧。周圍的人見(jiàn)了，紛紛鼓起了掌，有的還說(shuō)：“小家伙，不錯(cuò)，不錯(cuò)！”掌聲和贊揚(yáng)聲使我得意忘形，溜的速度也隨之更快，正在我盡情表演時(shí)，前面突然出現(xiàn)了兩個(gè)人，他們手拉著手，邊走邊說(shuō)笑，我想躲過(guò)去，可速度太快，已經(jīng)來(lái)不及了。眼看就要撞上去了。正在這千鈞一發(fā)之際，仿佛有神靈指點(diǎn)，他們忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭看到了驚慌失措的我，猛地把手臂迅速舉起。我當(dāng)機(jī)立斷，腰一弓，從他倆中間穿了過(guò)去�！昂秒U(xiǎn)呀，真嚇人！”正當(dāng)我心里暗自慶幸時(shí)，突然，一個(gè)大人從旁邊斜沖過(guò)來(lái)，我躲避不及，只聽(tīng)“咚”的一聲，我們撞在了一起，一同倒在了地上。這一下可撞得不輕，我爬了半天也爬不起來(lái)，屁股一陣疼痛。�！皫洝弊罱K以失敗告終。
這第一次滑冰讓我真難忘��！從那以后，我再也沒(méi)耍過(guò)“帥”。也因?yàn)槟谴谓?jīng)歷，讓我更深地體會(huì)到了溜冰是一種挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，這其中離不開(kāi)勇敢與智慧，更需要執(zhí)著、認(rèn)真的態(tài)度。
意義的作文 篇2
我們都在陪伴中成長(zhǎng)；在陪伴中學(xué)習(xí)；在陪伴中失去，最后在陪伴中離去。沒(méi)有了陪伴，自己什么也都不是，沒(méi)有人能自力更生，一個(gè)人在社會(huì)中生存在現(xiàn)代幾乎不可能了。
小時(shí)候都認(rèn)為自己是孤單一人，爸媽經(jīng)常沒(méi)空，所以我都住在我奶奶家，頂多假日媽媽會(huì)帶我回去玩一下，表哥當(dāng)時(shí)初中學(xué)習(xí)忙，也很少有時(shí)間可以陪我玩，所以我都認(rèn)為自己是現(xiàn)在大家口中的邊緣人，沒(méi)有什么朋友的我在我五歲升大班的那年有了改變。
五歲那年，因?yàn)閶寢層锌湛梢哉疹櫸伊耍晕揖娃D(zhuǎn)去其他幼兒園，到了那邊漸漸體會(huì)出陪伴的.感覺(jué)，但好像又似懂非懂的，十分的模糊，就這樣當(dāng)作抓到感覺(jué)的我，到了小學(xué)，遇見(jiàn)了第一位好朋友，那時(shí)才真正的體會(huì)到什么才是陪伴，漸漸的朋友越來(lái)越多，那曾經(jīng)似懂非懂的感覺(jué)，也漸漸出來(lái)了，我才知道我脫離了“邊緣人”的魔咒，難道是它對(duì)我所下得詛咒嗎？
那一種愛(ài)，每個(gè)人的說(shuō)法不同，有人說(shuō)是友情、愛(ài)情、堅(jiān)定、一起，而我對(duì)它的定義是陪伴，我認(rèn)為它是最簡(jiǎn)單的一項(xiàng)原則，也是最不可少的朋友。
意義的作文 篇3
生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟�。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久�！}記
生命的意義是如何的呢？“有的人死了，但他還活著，有的人活著，但他已經(jīng)死了”我想產(chǎn)生這種現(xiàn)象的就是生命的意義，如果你的生命沒(méi)有意義了，人活著跟死了沒(méi)什么差別。你的生命有意義了，你就算死了，你的精神還依然存留著。
因?yàn)榧m結(jié)生命的意義我們時(shí)常會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，生命究竟是個(gè)什么東西？我們只知道生命如何誕生，知道生命如何死去，但不知生命從何處來(lái)又將要往哪去，難道我們只能讓我們的生命匆匆過(guò)去而無(wú)動(dòng)于衷？我不明白。
有的人說(shuō)生命只是一場(chǎng)聚散，每個(gè)人的生命中都會(huì)遇見(jiàn)一些人而后錯(cuò)過(guò)一些人，生命不過(guò)是做這些事的鋪墊，生命就是用來(lái)做這些事，做自己想做的事，聽(tīng)著他們說(shuō)我覺(jué)得又有幾分道理，但我不經(jīng)又生出疑問(wèn)：如果是這樣為什么還要珍惜生命？如果只想做自己做的.事。那為什么還要珍惜生命？我更加不明白。
又有些深遠(yuǎn)的人說(shuō)生命是用來(lái)做有意義的事，是用來(lái)為人民做貢獻(xiàn)的，有些人愿意貢獻(xiàn)自己的生命，只愿讓自己的精神留下來(lái)抱負(fù)人民。讓我自己來(lái)說(shuō)生命的意義，我也拿不住主意吧。
不論是哪種“生命，”我們都應(yīng)該去珍惜，因?yàn)樯挥幸淮危囊饬x可能在每個(gè)人眼中都是不一樣的，但是每個(gè)人只有一條生命，這一點(diǎn)是一樣的，我們應(yīng)該珍惜生命，不是么？
意義的作文 篇4
今天的作文課上，朱老師提著一個(gè)裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃{(lán)色布袋子，我們大家都張二和尚摸不到頭腦，一個(gè)個(gè)都露出了疑惑的神情。我心想：這是要干什么？
朱老師看到大家迷惑不解的神情笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天我們做一個(gè)叫做”猜猜猜’的小游戲，鍛煉大家的思維能力。游戲規(guī)則是：不用眼睛看，只能用手摸，猜對(duì)了加一面旗，錯(cuò)了扣一面旗。最后，旗多的一隊(duì)成員每人加一枚大拇指，旗少的一隊(duì)成員每人扣一枚大拇指�！蔽覀儽环殖葾、B兩隊(duì)，我在A隊(duì)。
游戲開(kāi)始了，由B隊(duì)的吳昊同學(xué)開(kāi)始摸，他把手伸進(jìn)袋子里，摸了一會(huì)兒，才慢吞吞地說(shuō)：“我摸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的物體。”他抬起頭，皺了皺眉頭，想了一會(huì)兒說(shuō)：“底面是圓的�！崩蠋焼�(wèn)：“光滑嗎？”“不太光滑。”他又將頭抬起來(lái)，面向天花板，突然，他肯定地說(shuō)：“是粉筆�！彼咽稚斐鰜�(lái)，果然是粉筆！我心里暗暗佩服。輪到我了，我昂首挺胸地走上講臺(tái)，可心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我將手往袋子里一伸，摸到了一個(gè)凸凹不平的東西，底下是圓的，長(zhǎng)大約3厘米，硬硬的，這是什么？我苦思冥想了一會(huì)兒，還是不知道。不猜你了，換一個(gè)！我摸到了一個(gè)東西，這個(gè)好猜。我滿懷自信地說(shuō)：“我摸到了一個(gè)圓柱體，上方有一個(gè)凸起，下方很光滑，很硬，大約4厘米長(zhǎng)�！薄笆鞘裁茨兀俊崩蠋焼�(wèn)�！半姵�！”我肯定地說(shuō)。啊哈！真是一只電池，隊(duì)友們朝我豎起了大拇指，我一臉自豪地走下講臺(tái)。三個(gè)回合A、B隊(duì)打了個(gè)平手。
“沒(méi)分出勝負(fù)，加賽4道題，每組兩道�！敝炖蠋熣f(shuō)。�。空媸抢鲜罄F锨——大頭在后頭��！成敗在此一舉了！我再次榮幸地走上講臺(tái)，手再次伸進(jìn)了那個(gè)神秘的袋子。嗯？怎么又摸到了上次猜不出的東西，換！我用手在袋子里攪了一會(huì)，摸到了一個(gè)東西。“圓圓的、扁扁的、硬硬的，還有花紋，是一個(gè)硬幣！”我堅(jiān)定地說(shuō)。果然，我猜對(duì)了。A隊(duì)的同學(xué)都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，臉上露出了勝利的'笑容。后面上去了三位同學(xué)，結(jié)果是我們兩組又打了個(gè)平手，老師給我們一人加了一個(gè)大拇指，游戲結(jié)束了。
下課了，我迫不及待地把袋子打開(kāi)，尋找那個(gè)猜不出的東西，大家一窩蜂地圍了上來(lái)，看到我手中的蠟燭，感嘆道：“原來(lái)是蠟燭！”這個(gè)游戲告訴了我，如果我們遇到了一些無(wú)法解決的困難，不要鉆進(jìn)牛角尖，要另找一條路，跳過(guò)它，成功會(huì)來(lái)的更快！
意義的作文 篇5
今天，我明白了，三八婦女節(jié)的意義。
因?yàn)闉槲以谙肴藡D女節(jié)有什么意義呢?后來(lái)，我想的是，因?yàn)槲业膵寢屆刻於家苫�，所以，這一天是專門為婦女定制的。今天，我很快樂(lè)。
最溫馨的.話
母親，是您在萬(wàn)分艱苦之中生下了我。是您在我最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。您的養(yǎng)育之恩我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了。
我唯一能做到的就是在屬于您的節(jié)日里對(duì)您說(shuō)一句最溫馨的話:“媽媽，謝謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!我衷心的祝愿您身體健康、越來(lái)越年輕!”
送媽媽一束康乃馨
我要送媽媽一束康乃馨，媽媽怕我亂花錢，就叫我買家里的花送她。
我買下這束花送給了媽媽。媽媽非常高興。表?yè)P(yáng)我懂事了。
感謝奶奶
今天是媽媽和奶奶的節(jié)日，奶奶給我買了兩只小雞，我非常感謝奶奶，奶奶還在半路上給我的媽媽買花呢。
媽媽回來(lái)很吃驚，因?yàn)槟棠藤I的花太多了。我真的很感謝奶奶!
媽媽節(jié)日快樂(lè)
今天早上一起了我就給媽媽說(shuō)，節(jié)日快樂(lè)。中午我?guī)蛬寢尣亮俗雷油狭说�，下午，我�(guī)蛬寢寬叩�，接水……我還用我的給媽媽畫(huà)了一幅超像的畫(huà)，媽媽說(shuō)我很有素描的天賦。
意義的作文 篇6
今天，太婆婆到奶奶家來(lái)了。我們知道后，打算回去陪陪她。于是媽媽特地準(zhǔn)備了一些瓜子和幾袋零食給太婆婆。當(dāng)我們要走的'時(shí)候，天下起了雨，我們想等一等，等雨停了再走，可是，雨卻越來(lái)越大，我們決定冒雨去奶奶家。一路上，摩托車小心翼翼地行駛著。
到了奶奶家，才知道奶奶帶著太婆婆看戲去了。天黑透了 ，太婆婆才回來(lái)，我急忙迎上去，跟她打招呼。太婆婆年紀(jì)大了，頭發(fā)也白了，但是她精神飽滿，步子非常輕快。太婆婆非常開(kāi)心地說(shuō)：“哎，乖孩子�！蔽覀儑雷幼聛�(lái)吃晚飯。晚飯是餛飩，一家人一邊吃飯，一邊說(shuō)著話。太婆婆坐在我旁邊，吃幾口就看我一下，真像個(gè)老頑童。她還叫我多吃些餛飩，多吃些菜，養(yǎng)胖一點(diǎn)兒。吃過(guò)晚飯，我們就一起拉家常。
過(guò)了一會(huì)兒，我們要走了，雨還在“淅瀝瀝”地下著，這蒙蒙的雨帶著濃濃的氣息，讓我沉浸在歡樂(lè)祥和的氣氛之中。
【意義的作文】相關(guān)文章：
意義的作文08-19
節(jié)日的意義作文03-31
讀書(shū)的意義作文11-01
快樂(lè)的意義作文10-11
熱門意義的作文10-13
精品意義的作文10-13
愛(ài)的意義作文10-12
校服的意義作文10-12
意義的作文【精】11-12
【推薦】意義的作文11-12