實(shí)用的學(xué)本領(lǐng)的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的學(xué)本領(lǐng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)本領(lǐng)的作文 篇1
小山雀長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)些本領(lǐng)了。
有一天，小山雀在森林里閑逛，突然看見(jiàn)一只靈巧的小松鼠迅速地爬上了一棵又高又大的.樹。小山雀問(wèn)小松鼠：“小松鼠，我能向你學(xué)爬樹嗎？”小松鼠說(shuō)：“當(dāng)然可以，你只要用爪子緊緊地抓住樹皮就能上來(lái)了。”小山雀用爪子緊緊地抓住樹皮，可還是掉了下來(lái)，小山雀大叫：“疼死我了！我不學(xué)了！”
這時(shí)，小山雀看見(jiàn)了天空中展翅高飛的大雁，就問(wèn)：“大雁，我能跟你學(xué)飛嗎？”大雁說(shuō)：“可以啊，你只要用力地?fù)]動(dòng)翅膀，就能飛得更高了�！毙∩饺赣昧Φ�?fù)]動(dòng)翅膀，在天空中撲騰了幾下，就從天空中掉了下來(lái)。小山雀大叫：“太危險(xiǎn)了，我不學(xué)了！”
就在這時(shí)候，小山雀看見(jiàn)一只小鴨子在水里悠閑地游泳，小山雀問(wèn)小鴨子：“小鴨子，我能和你學(xué)游泳嗎？”小鴨子說(shuō)：“到水里來(lái)，我教你�！笨尚∩饺敢慌龅剿团荛_(kāi)了，因?yàn)樗耍?/p>
小山雀一項(xiàng)本領(lǐng)也沒(méi)學(xué)到，垂頭喪氣地回了家。媽媽摸著小山雀的頭說(shuō)：“孩子，做事情不能三心二意，不然會(huì)一事無(wú)成�！�
學(xué)本領(lǐng)的作文 篇2
你知道嗎？我可厲害呢？
我今年滿12歲，個(gè)子高高的，瘦瘦的，非常好動(dòng)，好玩。但是我最爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
那是有一次。我看見(jiàn)步行街有一個(gè)小孩子，個(gè)頭比我小，但是耍弄滑板的技巧可比我高一倍我看見(jiàn)了眼睛變成了紅色。我那起滑板開(kāi)始練習(xí)。我那時(shí)候才能剛剛穩(wěn)當(dāng)?shù)幕�。那兒我�?jiàn)他能夠跳起來(lái)再站穩(wěn)在滑板上，他還可以把滑板翹起來(lái)又放下繼續(xù)滑動(dòng)我好羨慕他呀！
我馬上躲到旁邊向他學(xué)，我剛一跳，覺(jué)得就要摔倒了。果然滑板飛了我摔倒在地面我馬上爬起拍拍灰，看了看四方有沒(méi)有人。四方還好沒(méi)人，我又繼續(xù)滑了起來(lái)。
我又滑得人都走了，我又開(kāi)始學(xué)另外一招，把滑板翹起來(lái)，我剛一翹�；鍙奈业�.頭部飛過(guò)，我的肩膀被摔得陣陣發(fā)痛。我很想再繼續(xù)，但頑皮的腿已不在聽(tīng)從我的使喚。這時(shí)來(lái)了一個(gè)大哥哥，看我摔在地上滑板翻著明白了一切。嘲笑著說(shuō)“：還有不會(huì)玩弄滑板的人，不會(huì)就別玩嗎？”他馬上從身后拿出一個(gè)滑板來(lái)沖了出去，帶著滑板跳過(guò)階梯繼續(xù)滑，向我望了一眼，好像在向我威。我從他這明白了一些方法。我忍受著痛，爬起繼續(xù)滑，我爬起繼續(xù)滑，我把前腿放在滑板放在滑板最前面，后腿放在滑板的后面的中間，然后把后腿向上一抬，滑板馬上被我翹了起來(lái)。我然后把后腿向下一壓回到了原來(lái)的摸樣。我又繼續(xù)滑了起來(lái)開(kāi)始練習(xí)跳起了，我把雙腿放在中間跳起一點(diǎn)點(diǎn)下去時(shí)我終于站穩(wěn)了。因?yàn)槲姨吲d了沒(méi)發(fā)現(xiàn)地下一個(gè)洞，輪子陷進(jìn)去了我飛了出去。
我雖然摔倒了很多次但我也直了。滑板在我的腳下能翹，我能跳，能被我靈活的運(yùn)用。我一想起高興的大叫起來(lái)。
看，這就是我，最厲害的我。
學(xué)本領(lǐng)的作文 篇3
一天，陽(yáng)光明媚，小猴去找小兔玩耍，小兔說(shuō)：“我要練習(xí)寫作文呀！”小猴讀了一下，說(shuō)：“小兔，你寫的作文真是妙筆生花，我想跟你學(xué)習(xí)，好嗎？”“好呀！可你每天要讀三本書！”“好，這點(diǎn)小事難不到我！”晚上，小猴看了沒(méi)五頁(yè)就想睡覺(jué)了！第二天，小猴一個(gè)字都寫不出來(lái)。
這時(shí)，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的喇叭聲從外面?zhèn)髁顺鰜?lái)，小猴說(shuō)：“小兔我不跟你學(xué)寫作文了，再見(jiàn)！”小猴走到大公雞面前，對(duì)大公雞說(shuō)：“公雞，你能教我吹喇叭嗎？”“好，你要練習(xí)聲樂(lè)哦！”第二天，小猴剛開(kāi)始興致勃勃，可還沒(méi)練多久，就說(shuō)：“我練得口干舌燥，嗓子都冒煙了，吹喇叭不但要學(xué)聲樂(lè)，還要花出所有的體力，還不如寫作文，只是動(dòng)動(dòng)手而已！”
這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小鹿像箭一樣地跑了過(guò)去，小猴想跟小鹿一起學(xué)跑步，當(dāng)小猴追到小鹿的.時(shí)候，小猴的腿都麻了！小猴說(shuō)：“小鹿，你真是神速呀！我想向你學(xué)習(xí)！”“過(guò)獎(jiǎng)了，謝謝！”“那我要怎么做？“你先和我跑五圈！”小猴沒(méi)跑半圈就累了，說(shuō)：“我不跟你學(xué)了，累死了，真是自討苦吃。”于是，它大搖大擺地走回家了！
學(xué)校期末開(kāi)展才藝展示會(huì)的時(shí)候，小兔把文章寫得很生動(dòng)，公雞吹得大家直叫好，小鹿跑得看都看不清！到小猴展示才藝了，它什么都展示不出來(lái)！大家拿到獎(jiǎng)牌，都很開(kāi)心，只有小猴露出一張苦瓜臉，眼淚都快流出來(lái)了。它想：“我以后再也不能半途而廢了！”
學(xué)本領(lǐng)的作文 篇4
在自然界里，在地球上，在海洋里，每一種生物、動(dòng)物，當(dāng)然也包括人類，都要學(xué)會(huì)各自該學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，才能得以生存。那他（它）們，該要學(xué)會(huì)什么樣的本領(lǐng)呢？當(dāng)然是要學(xué)會(huì)生存的技巧啦！
大家應(yīng)該聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)次了，但并不真正理解“本領(lǐng)”一詞的意思吧，“本領(lǐng)”指人、動(dòng)物的.技能，能力，常指需要經(jīng)過(guò)特別學(xué)習(xí)才能掌握的、較高、較難的或比較復(fù)雜的技能。
學(xué)本領(lǐng)，那我們要學(xué)會(huì)寫什么本領(lǐng)呢？我們要學(xué)的本領(lǐng)很多，例如：幼鷹應(yīng)該要學(xué)會(huì)如何飛翔，如果它不去學(xué)，那么當(dāng)它被母親從山崖上把它推下去的時(shí)候，它沒(méi)有求生的欲望，那豈不粉身碎骨，當(dāng)然鷹媽媽也不是狠心，這是為了讓幼鷹在以后能夠更好的生存，這就是一種迫使學(xué)會(huì)本領(lǐng)的方法；小雞，如果不學(xué)會(huì)如何捕捉蟲子及其他食物的話，那是不是要等死了，父母不可能永遠(yuǎn)都照顧你，為你著想一輩子，總有一天他們也會(huì)老去......
學(xué)本領(lǐng)的作文 篇5
一天，鳥鴉媽媽做好早飯后就去叫小烏鴉“小烏鴉，該起床吃早飯啦！吃完就去學(xué)本領(lǐng)”。
小烏鴉聽(tīng)了媽媽的話，立馬從它的小木床上跳了下來(lái)，急忙吃完早飯，穿上小鞋子，高高興興地出門。
它走著走著，看見(jiàn)了小公雞，開(kāi)心地跑過(guò)去問(wèn)小公雞，“小公雞，請(qǐng)問(wèn)你是怎么才能早起床把人們叫醒呢？”
小公雞得意地說(shuō)：“我呀，每天早睡早起�！毙貘f想，我每天都是夜深才睡覺(jué)，不行、不行，我學(xué)不來(lái)，還是找喜鵲姐姐吧！
小烏鴉又去找喜鵲，它問(wèn)喜鵲：“喜鵲姐姐，請(qǐng)問(wèn)你為什么叫得那么美妙、動(dòng)聽(tīng)？”
喜鵲回答“只要你每天喝清晨的`露水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子就可以啦！”小烏鴉想，清晨的露水太少了，不夠我喝，我還是找孔雀小姐吧！
小烏鴉來(lái)到孔雀家，它問(wèn)孔雀：“孔雀小姐，請(qǐng)問(wèn)……”
小烏鴉還沒(méi)有說(shuō)完，孔雀就說(shuō)：“你這個(gè)丑八怪，快走開(kāi)，我不喜歡你�！笨兹高呎f(shuō)邊把小烏鴉推出去了。
小烏鴉去找黃牛，它小心地問(wèn)：“黃牛爺爺，請(qǐng)問(wèn)您為什么長(zhǎng)得那么那么壯？”
黃�；卮鹫f(shuō)：“只要你多吃青菜多吃肉就好了。”小烏鴉想，我吃哪么多，不就成了大胖子嗎？
小烏鴉傷心地飛回家，因?yàn)樗粺o(wú)所獲。
媽媽問(wèn)小烏鴉：“你為什么這樣傷心呢？”小烏鴉回答：“我什么都沒(méi)學(xué)到嗚嗚�！�
媽媽說(shuō)：“小寶貝，學(xué)東西不能三心二意、要認(rèn)真。”小烏鴉聽(tīng)了之后，做事都是認(rèn)認(rèn)真真，沒(méi)有粗心大意，三心二意了。
學(xué)本領(lǐng)的作文 篇6
我在四中心上四年級(jí)，個(gè)子高高的像爸爸。我的名字叫楊雪穎，是媽媽起的，希望我成為一個(gè)聰明伶俐的孩子。
這個(gè)學(xué)期我被體育老師選為廣播操隊(duì)隊(duì)員，參加虹口區(qū)廣播操比賽。入選后，我開(kāi)心打地想：終于有為學(xué)校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)了啊!
廣播操是非常辛苦的，訓(xùn)練了沒(méi)幾天，我就覺(jué)得渾身酸疼，要腰都直不起來(lái)了，但是為了為校爭(zhēng)光，我堅(jiān)持每天認(rèn)真參加訓(xùn)練。但是為了做好動(dòng)作有的隊(duì)員都累哭了，但我咬著牙，讓自己堅(jiān)持下去。有點(diǎn)時(shí)候，有一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做好，老師就一遍、兩遍、三遍……反復(fù)的.喊口令讓我們做直到做得很整齊再做下一個(gè)動(dòng)作，真是太辛苦了！而我始終沒(méi)有一句抱怨，總是按老師的要點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。側(cè)平舉要與肩平；上舉要緊貼耳朵，手心向內(nèi)……平時(shí)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，原來(lái)要是想做到位，好真不容易。
為了讓自己的動(dòng)作做的更好，每天做完做作業(yè)我都要到鏡子面前練習(xí)。如果姑姑和媽媽有空，也會(huì)幫我糾正動(dòng)作。雖然，一天的學(xué)習(xí)和練習(xí)下來(lái)，我已經(jīng)很疲倦了，但我好是站在鏡子前認(rèn)真練習(xí)。漸漸地，我的努力看到了成績(jī)，每次訓(xùn)練老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我的動(dòng)作規(guī)范、有力，那時(shí)我的心里別提有多高興了。
終于到了比賽的日子，我和其他同學(xué)都很出色，最終我們獲得了“一等獎(jiǎng)”，為校獲得了榮譽(yù)。我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，覺(jué)得自己太了不起了！
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