小學英語期末工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學英語期末工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學英語期末工作總結(jié)1
我擔任二一,二二,三四,三五,四一,五個班的英語,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、課堂教學方面:
“興趣是最好的老師!比绾握{(diào)動學生學習英語的興趣是課堂教學至關重要的一點。二,三年級的孩子年齡較小,好奇心,求知欲較強,針對這一特點,我在課堂上采用多媒體教學,運用簡筆畫,歌曲,歌謠,游戲等多種方式,讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習,主動地運用所學英語與他人交流。當我聽到他們那有點生硬的英語,那走調(diào)的英語歌曲時;當我看到他們那書寫整齊干凈的英語作業(yè)時;內(nèi)心是甜的。他們從不認識字母到會說會寫會簡單交流,這點滴的進步,我看在眼里,暖在心里。四年級學生已有少許的英語基礎,但課堂教學的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學生在英語學習上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補差呢?。與班主任經(jīng)常交流,微信群里和家長多了解,去做學困生的思想工作,實行“一幫一,多幫一”的學習制度,小組內(nèi)拜師學藝等。經(jīng)過一學期的`努力,優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學過程中我用最簡明的,最通俗的語言講解語法知識,教給學生學習方法和做題的技巧。隨時隨地了解他們的思想動態(tài),爭取使每一個學生不掉隊,從而提高英語成績。
二、專業(yè)素質(zhì)方面:
“一日不唱口生,一日不練手生”。在對學生嚴格要求的同時,我也這樣做。作為一名教師,我深知活到老,學到老的道理。課下,我認真鉆研教材,精心制作課件,積極學習英語課程標準,了解學生原有知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣,習慣等。同時,我積極參與組內(nèi),校內(nèi)和中心校的聽評課,虛心向其他教師學習教學方法,認真探討,總結(jié)適合我的學生的教法,合理安排每節(jié)課的教學活動,提前處理好課堂中出現(xiàn)的各種預設問題。
三、不足之處和今后努力的方向:
“金無足赤,人無完人”雖然從教多年,但不足之處仍然存在,例如:有時板書過于簡單;課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠,致使部分學生不會讀單詞時用寫漢字標明讀音;因為三年級班級人數(shù)較多,對于個別學習態(tài)度不端正的學生沒有引導好。少許學生在書寫中依然有印刷體出現(xiàn)。今后的努力方向:1。美化板書,提高個人專業(yè)素養(yǎng),吸引學生的眼球。2。把教學中的自然拼讀做到極致,避免出現(xiàn)標音現(xiàn)象。3。加強與班主任和家長交流,做好問題生轉(zhuǎn)化工作。4。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,減少印刷體書寫現(xiàn)象。
小學英語期末工作總結(jié)2
本學期,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三年級前四個班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵循教學中的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣,樹立學生學習英語的自信,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學年教學實踐總結(jié)一下教學情況:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、情景教學等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的`錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面
在我所教的學生當中,有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學之外,針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導,如,手拉手互助學習,小組內(nèi)競賽,小組間競賽以增強差生的自信心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。
四、努力提高自己的業(yè)務水平
多聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論,新課程標準,理念,有針對性地應用于教學活動當中。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學策略
當然,在以后的實際教學過程中,我還要積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。
小學英語期末工作總結(jié)3
本學年,我擔任小學三年級的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對一年級和三年級教學目標的不同:一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的.記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是一年級的學生。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于三年級學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
小學英語期末工作總結(jié)4
一學期的教學工作結(jié)束了,現(xiàn)將本學期教學工作做一個大致的總結(jié)。本學期在有條不紊的情況下,三個班學生的大力配合之下,教學任務順利結(jié)束。在本學期教學工作中,大部分學生學習態(tài)度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業(yè),能熟練背誦單詞、課文,能背誦程度適合的課文,能理解課文的主要內(nèi)容,說一點簡單的日常用語。通過一年半的英語學習,孩子們提高了很多,已有了初步的自學能力,喜歡提問,喜歡提出自己不同的見解。但班級學生的英語學習情況兩極分劃比較明顯,優(yōu)生比較突出,但差生也有,而且情況比較嚴重,英語書上不認識幾個單詞,課堂上又不聽老師講課,作業(yè)也不做,沒有一點學習興趣。不過,通過上一學期的耐心輔導,他們也有了一點進步。
本學期重點對古拉搬遷戶的學生進行了重點的加強訓練,對他們的學習、衛(wèi)生、行為習慣,做了進一步的指導,雖然效果不是很明顯,但是有一定程度的改善。對部分后進生的學習也加大力度管理,有幾名學生提起了對英語的學習興趣。
在本學期教學過程中提高教學質(zhì)量的措施:
1、激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。
2、努力改進課堂教學,按課時提出教學目的要求,突出重點難點,整體考慮知識與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學,課堂上學生多讀多講,教師盡量少講精講。
3、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和學習規(guī)律,選擇教學策略。培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,注重熏陶感染,潛移默化。
4、注重語言的積累、感情和運用,注重基本技能的`訓練,注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,促進學生持續(xù)發(fā)展。
5、利用資源優(yōu)勢,進行開放教學。既開放教學內(nèi)容,開放課堂教學,讓學生在自然中學習英語;改革英語評價,關注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀,重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。
6、重視學生自主學習精神的培養(yǎng),養(yǎng)成學生良好的學習習慣。在作業(yè)布置上,還給學生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞上,規(guī)定詞的數(shù)量,如課內(nèi)詞匯已掌握,則在課外讀物上選擇,從而擴大詞匯量;在課外閱讀上,規(guī)定達標要求,自己選擇學習方法。
7、建立和諧的師生關系,發(fā)揚教學民主,重視學生質(zhì)疑、想象、思維等能力的培養(yǎng),促進學生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。
本學期的教學工作順利圓滿的結(jié)束了,雖然自我感覺已經(jīng)取得了學生的信任,同時教學成績也是可觀的,但是還是有很多不足的地方,希望盡量在下學期的教學工作中能改正這些不足的地方,把二年級的英語教學工作做到盡善盡美。
小學英語期末工作總結(jié)5
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期又過去了。進入文綠,成為文綠大家庭的一員已有兩年多的時間了,從當初的陌生到如今的親切如家,我在成長,在收獲。本學期擔任了三年級九班的英語老師,八月初接班時對班級內(nèi)的學生情況還不是很熟悉,對三年級英語PEP人教版的教學也很陌生和迷茫,可喜的是在教研組領導和同事的關懷幫助下,經(jīng)過幾個月的學習、積累、探索,對人教版教材已有初步認識和了解,有了自己的教學方法和心得。
一、明確學習要求,有的放矢。三年級的英語學習較一二年級有了更高的`要求,從一二年級的認讀到三年級要求對重點單詞和句子進行熟練背誦,通過教學要讓學生對重點單詞會讀會聽會認,更要會拼會默,語句要會讀會聽會認會寫,對英語有整體的感知和理解,養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣。二。激發(fā)興趣,維持激情。
“興趣是孩子們最好的老師!笔箤W生帶著濃厚的興趣去學習,將會使教學工作取得事半功倍的效果,這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)三年級學生的英語學習興趣并不難。學生已有一二年級的英語學習基礎,英語學科對他們而言不再陌生,三年級要求孩子在掌握基礎知識的基礎有進一步的能力拓展,課堂上我使用了大量的彩圖單詞卡、實物、音樂等作為教學工具,設計了豐富多采的教學游戲,讓學生在玩中學,在學中玩,在不知不覺中就掌握了知識,使英語成為一門有趣的科目。
三、建立獎懲機制,及時反饋學習成果。
低年級學生有精力有活力,但同時自控力也較差。通過向其他老師取經(jīng)學習,我為學生建立了獎勵機制,課堂表現(xiàn)好,成績優(yōu)異,積極發(fā)言,有進步的學生都可獲得一枚英語之星的獎章,以此來鼓勵學生,樹立榜樣。同時對于程度差,態(tài)度不端正的學生也及時提醒和批評,課堂加強提問,課后多做督導。四。不斷學習,完善自我教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。當然,在英語教學上,我尚是一個新手。在今后漫長的教學生涯中,我仍要接受更嚴格的鍛煉和挑戰(zhàn),不斷學習,不斷積累。
小學英語期末工作總結(jié)6
XXX小學;XXX
轉(zhuǎn)眼之間,又一個學期結(jié)束了。回顧這一年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領導分工。擔任了六年級兩個班的英語教學工作。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。當然,這些都是我分內(nèi)的事。仔細想來,我將從自己的得與失去思考自己的收獲。
經(jīng)過我慎重的考慮,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.我認識到:要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。
每一年,當我接觸到一個新的班級的時候,我總會思考一個問題,怎么讓孩子們能跟著我學好這一年的英語呢?
經(jīng)過這些年的實踐與思考,在這一年中,為了上好課,我注重創(chuàng)設英語教學情境,充分利用各種教學資源,組織好課堂教學;我關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,我注重激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)小學生學習英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生共同快樂學習。
2.我積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
本學期,學校組織了好幾項教研活動,不管是否是我自己參與,還是協(xié)同其他老師參與,每一次我都積極參加。
在這些活動的參與過程中,我充分認識到自己的不足,向其他老師學習。我感覺,我進步了。
3.我盡心盡力對差生的輔導。
當然,在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行。
我認真分析了一下:在這些學生當中,有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。
于是,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語。 除此之外,除了正常的教學之外,針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的.輔導,如,手拉手互助學習,小組內(nèi)競賽,小組間競賽以增強差生的自信心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。
4.我明白:要給學生一滴水,老師就要長流水。
因此,我不斷學習新的知識,掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法,還要通過各種媒體獲取信息,更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心,我的教學技巧才會不斷翻新,我的英語知識水平才會更加牢實深博。
當然了,我的工作還有很多的不足。我會在以后的工作中認真思考,并積極改正的。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我會
用我的“心”去教誨我的學生,我會用我的“情”去培育我的學生。
小學英語期末工作總結(jié)7
一、學期工作概述
本學期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和四班,二年級一班,共三個班的三節(jié)空堂課;還擔任財務室出納的工作。
二、工作完成情況
五年級的英語課已經(jīng)不像低段的英語課,只要多聽多讀就行了,需要在多聽多讀的基礎上加上自己的理解和分析,才能掌握該掌握的知識點。但一周只有三節(jié)英語課,除了書本內(nèi)容還得上作業(yè)本,講兩導兩練,明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高,提高,再提高。另一方面是學生經(jīng)過五年的英語學習,上道的會落不上道的十萬八千里,這也是為什么越往高段走,差距會越來越大。雖然我還擔任著出納的工作,但為了這一百多號孩子,我寧愿自己辛苦點,緊張點,從來沒有因為公務誤過一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了,就是換課也要再換回來。
空堂課雖然沒有具體的`學習任務,但對學生學習習慣的養(yǎng)成來說,意義不容小覷。學校也很重視空堂課,三令五申強調(diào)要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書,看英文視頻,還是該孩子們講故事,我把每堂課都扎扎實實上好。堅決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應有的規(guī)矩。
本學期原校長上任后,讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作職責。我這個人從來都是有活就干,但不列不知道,原來除了教學工作,我還得對這么多財務工作負責:(1)負責在崗在編人員養(yǎng)老保險,職業(yè)年金,失業(yè)保險,公積金,工傷保險,醫(yī)療保險的申報;負責臨時應聘人員養(yǎng)老保險,醫(yī)療保險,工傷保險的申報;負責退休人員醫(yī)療保險的申報。(2)負責在銀行辦理所有現(xiàn)金及轉(zhuǎn)賬業(yè)務。(3)負責申報全體工作人員個人所得稅業(yè)務。(4)負責給學生書本費開機打發(fā)票的業(yè)務。(5)負責配合會計錄工資表及各項福利業(yè)務。(6)負責殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負責家屬樓水電費交國庫。(8)負責臨時應聘人員工資申報。(9)負責領導安排的一些常規(guī)性工作。
三、工作亮點
看到“亮點”這個詞,心里有點小羞愧,從來工作都是按部就班,認真踏實地去做去完成就好了,從來沒想過什么“亮點”。課堂上在講到某個知識點時的靈光乍現(xiàn),能深入淺出的讓學生去理解,算不算“亮點”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維,以后要總結(jié)看看工作中哪里會出現(xiàn)“亮點”。
四、存在不足
自己感覺最大的不足在于沒時間總結(jié)。教學上有了體會,想靜下心來總結(jié)一下吧,財務上的事等著呢!財務工作上想整理一下思路吧,那邊學生等著上課呢。不是這次王校長給了個總結(jié)的機會,這篇總結(jié)又按原來的套路走了。
五、努力方向
繼續(xù)秉持自己一貫的認真踏實的工作態(tài)度,繼續(xù)堅守自己的教學和財務的工作崗位。做到教學工作對得起學生,財務工作對得起良心。在校領導班子的領導下,爭取能為學校建設添磚加瓦。
小學英語期末工作總結(jié)8
這學期擔任小學一年級的英語教學工作,由于是小學低段的教學工作,在教學中我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感,擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。一學期馬上就要結(jié)束了,以下是我一年來的教學總結(jié)。
一、分析教材,分析學生,掌握重點,積極教學。
小學一年級的英語課本一共有13個模塊,主要內(nèi)容是:問候并回應,詢問姓名,年齡,地點,物品名稱,并給予回答,談論物品,地點,動物,表達自己的喜好等。這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務,我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。
學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。
二、講求方法,豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的.任務。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學。工作總結(jié)
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,這是我一學期來的教學總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。
小學英語期末工作總結(jié)9
一學期即將結(jié)束,回顧我們教研組所走過的串串足跡,倍感欣慰。本學期,我們教研組教師在學校領導的關心和指導下,團結(jié)協(xié)作,緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、規(guī)范管理,全面提高教學水平,提高教學質(zhì)量。
圍繞學校的工作計劃安排,執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作:
1、及時做好了檢查、督促、考核工作。每月下旬分別對每一位老師作業(yè)、教案、反思進行了比較全面的檢查;
2、通過聽課等方式提高課堂教學質(zhì)量,促使我組語文教學活動深入開展。
3、立足課堂,抓好常規(guī)。
4、努力創(chuàng)新,期中教學調(diào)研后,找到教學中的不足,更好的開展教學活動。
二、開展校本教研,提高教學能力。
1、開展“科學認讀課題”研究
本學期語文組低年級繼續(xù)以“科學認讀”理念為引領,扎實開展國家級課題“在科學認讀中開發(fā)學生的學習潛能的實踐與研究”,不僅注重生活化識字、剪貼本識字,還充分利用校本課程《詩語》開發(fā)學生識字潛能的研究;10月份xx老師執(zhí)教了科學識字課《逛超市》;12月份xx老師為老師們開了一節(jié)《蔬菜水果排排坐》的科學識字研討課。
2、開展“讀寫結(jié)合訓練”為主題進行研究和實踐
我校中高年段圍繞“讀寫結(jié)合訓練”這一主題,進行“讀寫結(jié)合”的探索,歸納出每課的讀寫結(jié)合訓練點,整理成冊,包括課文片斷、教師指導、學生仿寫例文、教學反思等,為教師的教學提供范例,同時也作為我!拔幕Z言”課題的階段性展示成果。
3、課外閱讀課研討活動
借學校被評為第二屆書香校園這一契機,繼續(xù)推進書香校園的建設,注重學生優(yōu)秀文化的積淀。真正落實雙周課外閱讀課的教學,組織課外閱讀推薦指導課、讀后交流欣賞課和主題綜合閱讀指導課的觀摩活動,切實提高課外閱讀指導課的質(zhì)量、效率。9月29日,xx小學語文組開展課外閱讀交流課研討活動。四年級3班xx老師為大家上了一節(jié)主題鮮明的.課外閱讀推薦課——《今天我是升旗手》。12月3日,xx小學語文組開展了課外閱讀研討活動。三年級4班xx老師為大家上了一節(jié)情趣盎然的課外閱讀推薦指導課——《淘氣包馬小跳——尋找大熊貓》。
4、承辦區(qū)級語文研討活動
3月20日上午,xx三年級語文集體備課研討活動在我校舉行,來自兄弟學校的40多名教師參加了此次活動。活動中,我校的xx老師和xx老師分別執(zhí)教了三語第二單元的《西湖》第一課時和《拉薩的天空》第二課時。
4月14日上午,xx第六屆小學語文學科帶頭人課堂教學展示活動在雨外小舉行。區(qū)教研室xx老師、xx老師親臨會場,與兄弟學校的40余名教師全程參加了此次活動。此次教學展示活動安排了本區(qū)四位今年剛評上學科帶頭人的展示課,他們分別是xx小學xx老師執(zhí)教四年級《珍珠鳥》、xx小學xx老師執(zhí)教六年級《錢學森》、xx小學xx老師執(zhí)教四年級《一路花香》。
5月9日,xx小學承辦了xx市第三屆課外閱讀指導課競賽一等獎課例觀摩活動;顒佑蓞^(qū)教研員xx老師主持,區(qū)教研室組織了20xx年xx市課外閱讀課堂教學競賽一等獎的優(yōu)秀代表教師來我校獻課。其中xx小學的xx老師執(zhí)教的是主題綜合閱讀指導課《兒歌,我們的歌》。
5、專家引領活動
語文資深教學研究專家xx老師本學期四次來到我校指導青年教師語文閱讀教學。先后指導xx執(zhí)教了《英英學古詩》、xx執(zhí)教了《做一片美的葉子》。有了專家的引領,我校青年教師能夠更快地站穩(wěn)講臺,綻放自己的光彩!
三、語文活動豐富多彩
第三屆屆讀書節(jié)活動中,我們圍繞“xxxxx”的主題開展了豐富多彩的系列活動。整個活動包括師生共讀、生生共讀、親子共讀等篇章。讀書節(jié)期間,師生、家長踴躍參與,活動豐富多彩。有引領大家讀書的“書香班級”、“書香家庭”和“讀書小明星”評選活動;有美國作家桑德拉·希斯內(nèi)羅絲《芒果街上的小屋》簽售會,“浸潤書香”美文誦讀比賽;一年級古詩吟唱比賽;有溢滿書香的經(jīng)典詩文考級大比拼活動;有動手實踐的“浸潤書香”小報制作評比;有每月“優(yōu)秀讀書卡”評比;學生習作集評比;班級圖書角評比活動;全校寫字比賽等。
總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。
小學英語期末工作總結(jié)10
一個學年即將結(jié)束了,在這一學年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義,關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè);熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、 加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。 這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己
的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。本學年特別是第二學期,我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高,
3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒
有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的'班風學風,推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
三、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作, 教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資 源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。
小學英語期末工作總結(jié)11
小學英語期末工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間,一個學年的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲了。本學年我擔任四、五、六三個年級的英語教師。由于是農(nóng)村小學,學生的平均英語水平很低,學困生較多,對待英語學習態(tài)度冷淡。由于缺乏多媒體,掛圖,單詞卡等形象多樣的教具。不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
第一,確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二,使學生明白學習目的。
要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的'競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。
第三,努力建立融洽的師生關系。
相對來說,小學高年級比低年級學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。
第四,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。今后我將積極加強自身的課程改革理論學習,轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
小學英語期末工作總結(jié)12
時光飛逝,一學期的教學工作又結(jié)束了,本學期我繼續(xù)擔任一年級五班、四年級、五年級的英語教學工作,得到了更多磨練的機會,使我迅速地成長著。回顧這一學期,既充實,又忙碌,我盡自己的最大努力完成每一項任務,以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,不斷探索屬于自己的教學方式,勤勤懇懇,腳踏實地的做好一個教師的本職工作,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結(jié):
1.優(yōu)化備課工作,提高教學水平
在這學期,每一堂課前我都會做到充分備課,緊抓每一節(jié)課的教學內(nèi)容、重點、難點,每周英語組老師都開會討論本周的講課內(nèi)容,對于重難點知識,我們也會重點研究,并且每堂課我都根據(jù)學生的不同情況,采用不同的教學方法。例如:利用圖片、ppt、動作和玩游戲等方法吸引學生,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,讓學生樂于學習,從而提高學生對英語學科的學習興趣,提高了教學效果;遇到知識點較多的內(nèi)容時,我會以課文為主要教具,讓學生分角色閱讀課文,理解其中的語感,形成一種固定的習慣;如果是單調(diào)的語法知識,我就講課文以練習題的方式呈現(xiàn)給學生,這樣既讓他們得到練習,也讓課堂氣氛活躍起來。
2.增加學生學習英語的積極性
經(jīng)過上學期的.接觸,我已經(jīng)對學生的情況有所了解,為了讓更多的學生喜歡并學好英語,本學期我改變了教學方式,加強學生學習英語的積極性。
一年級學生非常的活躍,他們喜歡有節(jié)奏的東西,喜歡蹦蹦跳跳,每每給一年級上課都要費勁體力。因為一年級只是要求認讀單詞,所以我們會把詞匯編成順口溜、兒歌的形式,這樣能夠吸引學生的注意力,有助于他們接受知識點,并且能夠長時間的記牢。
對于四年級,我針對他們愛表演的特點,每節(jié)課都設計了簡短的對話、情景等,孩子們要提前最好預習,我會找?guī)讉已經(jīng)準備好的學生上前表演,而他們會為了能夠表演,在課下準備很多東西,有時甚至會出現(xiàn)一些超出四年級范圍的知識,并且上課的積極性也非常高。
在五年級,課前我為孩子們準備了五分鐘的自由時間,由他們來選擇想講的內(nèi)容,可以是音樂、電影、MV等任何關于英語的事情,這使很多學生都樂于在課下時間查找一些關于英語的知識,接觸到更多的英語詞匯,而且讓我的課堂也能在一個寬松愉快的氣氛中開始。
3.加強對學困生的管理
本學期開始,我就加重了對學困生的教學工作。首先在課下多和他們接觸,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,與他們談心,讓這些學生了解英語;其次在課上我也以平常心對待他們,而不是發(fā)脾氣,處罰他們,我會當眾表揚他們,給他們自信心,鼓勵他們大膽地讀單詞,念句子;同時利用家中會,我也會和她們的父母聯(lián)系,共同努力,想辦法提高他們的學習積極性。對于基礎薄弱的學生,每節(jié)課下我都會帶到辦公室,從字母教起,帶讀每個單詞,盡我所能幫助他們跟上其他同學。
作為一名新教師,學校在教學工作上給了我們最大的幫助。校領導組織全體教師觀摩“劉松州”等教師的精品課,一節(jié)節(jié)精彩的課程演示讓我們意猶未盡;學校再次組織“五個一精品課”活動,我參加了講課、聽課、評課活動,受益匪淺;當然,在課下我也會經(jīng)常去圖書館借閱書籍,豐富自己的知識,學習如何更好地掌控課堂,如何更有效率地教授知識。
本學期的工作已告一段落,在今后的教學工作中,我會繼續(xù)學習,改善自己的不足之處,爭取更大的進步,做更好的老師。
小學英語期末工作總結(jié)13
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在這學期中,在教育教學工作上,堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴格要求學生,尊重學生,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
一、政治思想方面
本人作為一名三年級英語教師,在該學期中認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養(yǎng),理論聯(lián)系實際,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
在這學期中,我努力提高教學自己教學實踐能力,增長教學經(jīng)驗,并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,我主要做了下面的工作:
1、課前準備:通覽教材,備課深入細致;認真參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗。
2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,根據(jù)不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施,并積極調(diào)整自己的教學方法去適應學生,也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備,我便借助多媒體的優(yōu)勢,擴展學生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作,力爭教學扎實有效;認真批改作業(yè),及時了解學生的學習情況,及時給他們反饋信息,及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢,并且通過每周3次單詞的聽寫,掌握學生平時的`學習情況,努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作,實行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的學生記單詞,讀熟課文,背課文。因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課,在這學期聽課達16節(jié)以上,認真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課,學習如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
作為一名一線教師,踏踏實實工作,認認真真做人,以師德標準嚴格要求自己,努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
小學英語期末工作總結(jié)14
三年級下學期的英語教學工作終于走向了尾聲,說終于,是因為這個詞非常能體現(xiàn)我對三年級英語教學工作的心聲。三年級的英語教學工作真的是一項非常累的工作。對于本學期的教學工作我做出了一下總結(jié):
一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率
愛因斯坦曾說過:興趣是的老師。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。
二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍
1、用英語來組織教學
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的`氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設情景,讓學生得到廣泛的實踐
創(chuàng)設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。
三、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
四、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律
在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教學比較長的單詞:teacher,student等時,要學生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結(jié),把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分,再去進記憶,這樣,大大地提高了教學效果。
五、偏愛后進生,做好培優(yōu)補差工作
我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,采用了一幫一的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。
回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,如:
1、無法照顧到全體學生,設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。
我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
小學英語期末工作總結(jié)15
東凡小學 張雪靜
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:
一、工作回顧:
這學期,本人擔任二、三、五、六年級的英語,一、二年級的品德與生活教學工作。面臨著新課程改革,面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
二、取得成績:
我任教的六年級英語,學生的英語聽力水平有了很大的提高,初步掌握了聽力的基本技巧,而二年級的小學生也能聽懂教師的基本英語指令和要求,敢于大聲的說英語。
三、問題與改進措施:
教學中只重視知識目標的實現(xiàn),忽略情感目標的體現(xiàn)和能力目標的完成。教學環(huán)節(jié)安排上只重視聽說演的訓練過程,學生寫的練習時
間短,甚至沒有,這樣不能真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學效果。在下學期的教學工作中,我要在備課中加強嚴謹性,科學的安排教學環(huán)節(jié)的.時間,另外對課表的學習還要堅持深入的探究學習。
四、展望:
雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階
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