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【精華】生活更美好作文集合9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的生活更美好作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】生活更美好作文集合9篇

生活更美好作文篇1

　　我愛(ài)花，所以也愛(ài)種花，種花是我的一種興趣，種花的過(guò)程是很艱難的腳也很有意義。

　　記得有一次媽媽買了幾顆多肉回來(lái)，它們是散開的，需要我自己鏟土來(lái)種，一開始我很高興，可是越到后來(lái)我就不想種了，好累呀！我趴在陽(yáng)臺(tái)上看著種下去的幾顆多肉，它們?cè)诮鹕年?yáng)光下照耀著，那時(shí)我似乎看到了曙光，那是植物與太陽(yáng)共同給我的'力量，我立刻打消了放棄的念頭，我要堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)來(lái)鏟土，種多肉。不一會(huì)就種好了，在這次種植中我很有成就感。我每天都會(huì)來(lái)看它們，每隔幾天就澆一次水，一來(lái)二去，我摸著了一些養(yǎng)花的門道，什么花喜水，什么花喜旱，我都清清楚楚。我種過(guò)很多花，有容易養(yǎng)的，也有難活的。對(duì)于容易養(yǎng)的花我管理的較少，而對(duì)于那些難養(yǎng)的，要想讓它開花那還得多下一點(diǎn)功夫。澆水也是一種學(xué)問(wèn)，不能過(guò)多，也不能太少，否則，花開不了兩天就謝了。還要注意天氣。

　　我愛(ài)花，我從未把花當(dāng)作一種裝飾品，而是把它當(dāng)作知己。種花給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，看見(jiàn)花會(huì)讓人的心情變好，生活會(huì)更美好。

生活更美好作文篇2

　　人們常說(shuō)“誠(chéng)信是金”，可是我覺(jué)得誠(chéng)信比金錢更重要，誠(chéng)信更能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我急匆匆地來(lái)到學(xué)校。突然發(fā)現(xiàn)，我頭上沒(méi)綁紅花，而且今天是星期一，還得進(jìn)行升旗儀式，我心想：完蛋了！完蛋了！得去買一個(gè)了。眼看時(shí)間快到了，我飛奔過(guò)去，氣喘吁吁地對(duì)老板娘說(shuō)：“阿姨，我要一朵紅花�！卑⒁萄杆俚剡f給了我，我給了五元錢，阿姨找了我四元錢，我邊走邊想：奇怪，紅花不是兩元錢嗎？阿姨怎么找了我四元，該不會(huì)是找錯(cuò)了？我十分糾結(jié)，快上課了，再回去也來(lái)不及了�？刹贿€的話，我心里也過(guò)意不去。最后，我還是回去將多找的錢還給了阿姨，阿姨笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)乖孩子！”我走出小賣部，“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課了，我還是遲到了。不過(guò)，比起誠(chéng)信，遲到了挨一下老師的一頓罵也是沒(méi)關(guān)系的……

　　那天早上，我慌慌張張地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，我加快步伐，在上三樓的`樓梯口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張五元錢，我十分驚訝：真是喜從天降啊，這五元錢可以買好多小零食呢。我左顧右盼，看周圍沒(méi)有人，我將錢緊緊地抓在手心，步伐慢了下來(lái)。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“快交給老師，不可以占為己有！”“不，這五元錢可以買好多東西呢！”我猶豫不決，糾結(jié)極了。這時(shí)，一陣?yán)世实淖x書聲傳來(lái)：人而無(wú)信，不知其可——孔子。是啊，一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，還能干些什么呢？我飛快地跑上五樓，“報(bào)告，老師我撿到五元錢了，請(qǐng)您轉(zhuǎn)交給失主！”同學(xué)們向我投來(lái)了贊賞的目光……

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去，以誠(chéng)待人，讓生活更美好！

生活更美好作文篇3

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！彼晕液芟矚g出去旅行。旅行中，新疆之行是最讓我印象深刻的。

　　今年暑假媽媽帶我去了新疆，五個(gè)小時(shí)至行途中，我始終屬于興奮狀態(tài)：那路上的云朵就像一望無(wú)際的大海，攜卷著一波一波的浪，爭(zhēng)先恐后地涌著，熱聞地追逐著，從上往下看雪山像一條巨龍，身披銀白大衣美極了！沙漠就像一片金黃色的草原，這里是黃沙的世界，根本想象不出哪里長(zhǎng)是沒(méi)的盡頭。我被沙漠之大，雪山之高，云層之美所震撼到，就這樣不一會(huì)兒就到了。

　　我們?cè)谛陆牡谝徽�，�?lái)到了布爾津的五彩灘，我們一進(jìn)景區(qū)就要爬一座大山，只見(jiàn)山每一段是一種顏色，共有五段也就有五種顏色，我們首先爬上了座黃色小山丘，山上的銀杏美極了！黃燦燦的葉子在陽(yáng)光的映照下，發(fā)出了耀眼的光芒，一陣風(fēng)吹過(guò)，那光芒就在樹葉間跳躍，仿佛小精靈在歡快地玩要，山上就像在秋天一樣。我們又奮力往上爬，沿途經(jīng)過(guò)了其他三座山丘，我們有時(shí)抬階而上，有時(shí)陡坡小跑。我們通過(guò)努力，爬到了山頂。我居高臨下，四同景色盡收眼底，這時(shí)霧飄來(lái)了，頓時(shí)五彩灘上云霧飄浮，仿佛世外桃源一般，一片綿延的景色很是美麗。

　　第二站我們來(lái)到了魔鬼城，剛進(jìn)入魔鬼城育先映入眼簾的是一片片黃色土丘，游覽車拐了個(gè)彎，看，土丘上有著各種各樣的形狀：有的像一只威武的雄鷹，展翅欲飛；有的像一只海豹趴在礁石上，望著天空好像在許愿；有的像一只仙鶴在水中嬉戲，捕捉著魚兒；有的像一座城堡神秘莫測(cè)……“這都是風(fēng)的'杰作，它可真是位了不起的畫家呀！”我不經(jīng)贊嘆道。

　　新疆不僅風(fēng)景好，美食也能讓人贊不絕口，新疆的羊肉串是最正宗的，但在新疆，馕卻是人們最愛(ài)的主食，剛出爐的烤馕，呈金黃色，讓人忍不住要咬一口，放入嘴里慢慢品味，外焦里嫩，香脆可口，好吃極了！

　　旅行既增長(zhǎng)了我的知識(shí)，又豐富了我的生活，生活因旅行而精彩，旅行讓生活更美好！

生活更美好作文篇4

　　自古以來(lái)，人們一直想法設(shè)法和遠(yuǎn)方的人們聯(lián)系，首先是人傳遞，然后是驛差，接著是送信。到后來(lái)出現(xiàn)了一件東西，讓我們的生活更加美好，那就是——手機(jī)。

　　手機(jī)的功能很多，有聽音樂(lè)、看視頻、打電話、發(fā)信息……不過(guò)，我們?cè)谑謾C(jī)中最常用的功能還是發(fā)信息了。發(fā)信息，讓人與人之間更方便聯(lián)系，讓人與人促進(jìn)感情。

　　有一次，我和爸爸媽媽在超市里購(gòu)物，爸爸有的很慢，漫不經(jīng)心地。而我和媽媽興致很高，在這兒逛一逛在那轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒爸爸就被我們甩掉了，過(guò)了一會(huì)兒我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)爸爸失蹤了，我和媽媽心急如焚，在超市里轉(zhuǎn)了好幾圈還沒(méi)有見(jiàn)著爸爸。這時(shí)，我想起手機(jī)可以發(fā)信息，便在上面問(wèn)爸爸去哪了，弄了半天，才發(fā)現(xiàn)爸爸在超市外等我們，真是虛驚一場(chǎng)。記得那是五年級(jí)的時(shí)候，我和我形影不離的`朋友王文杰吵架了，我們倆互不相讓，嚷了老半天，我一氣之下提出和他絕交，他也同意了。從此以后，我們誰(shuí)也不干擾誰(shuí)，可我這個(gè)人心太軟，可又不知怎么辦，我在無(wú)可奈何的情況下，我只好發(fā)信息承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而王文杰也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，我們又重歸于好了。

　　手機(jī)，讓生活更便捷，更美好。

生活更美好作文篇5

　　微笑是一把神奇的鑰匙，它能打開心靈的枷鎖；微笑一劑良藥，能消除人與人之間的隔閡；微笑是一個(gè)人的美德，它能使你的情操得到升華；微笑是一種萬(wàn)能的吸引力，它能使團(tuán)體和民族得到凝聚和團(tuán)結(jié)。

　　人群中熙熙攘攘、摩肩接踵，總少不了一些磕磕碰碰。不是你踩了我的`腳，就是我撞了你。在這個(gè)時(shí)候，只需一個(gè)歉意的微笑，定能使對(duì)方剛剛?cè)计鸬呐鸬玫狡较�。“伸手不打笑臉人”，這就是微笑的力量。當(dāng)你看到對(duì)方諒解的微笑時(shí)，你會(huì)覺(jué)得狹小的空間變得開闊了，心情放松了，你會(huì)感到我們周圍的人是那樣的和善友好。

　　在人類的交往中，避免不了有這樣和那樣的矛盾，少不了有被人誤解和誤解別人的時(shí)候。面帶微笑的去給對(duì)方解釋。帶微笑的去給人家賠禮道歉，這樣會(huì)使一個(gè)團(tuán)體更團(tuán)結(jié)。會(huì)使我們每一個(gè)人，都心情暢快。

　　每一個(gè)人在生活中，都不可能是一帆風(fēng)順的會(huì)遇到困難、挫折，不要灰心、不要?dú)怵H。對(duì)著鏡子笑一笑，看著鏡中微笑著的自己，曾經(jīng)那么自信的自己，你難道還沒(méi)有度過(guò)難關(guān)的勇氣？

　　微笑是人類最美麗的表情；微笑是打開心靈的鑰匙；微笑是人與人之間溝通的橋梁；微笑是生活中不可缺少的一部分。為了建立更加和諧的社會(huì)，為了讓我們的生活更加美好，讓我們一起學(xué)會(huì)微笑、善于微笑！

生活更美好作文篇6

　　書給予我的，不單單是體會(huì)，更多是人生的啟迪。

　　我失敗時(shí)，書教我勇敢地面對(duì)，勇往直前，把失敗看作成功的起點(diǎn)，它把我?guī)У匠晒Φ谋税�。�?dāng)我成功時(shí)，他叫我再接再厲。與書溝通，你的生活會(huì)更美好。書像一個(gè)無(wú)聲的世界，讓我辨清善，惡，美，丑。

　　與書交流，在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)明方向。在我無(wú)助時(shí)，他毫不猶豫地伸出援助之手。他是：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，給你處事的道理。傳授你無(wú)限的`知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看天下，從古至今，一覽無(wú)余，一切都奉獻(xiàn)給你。

　　與書架起溝通的橋梁，會(huì)讓我們的生活更美好。

生活更美好作文篇7

　　解書

　　我國(guó)著名散文家劉白羽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我愛(ài)書。我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開了一個(gè)寬闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！碑�(dāng)我初次看到這句話時(shí)，我就在心底納悶：“為什么劉白羽大作家特別喜歡書呢？為什么要說(shuō)書給他展開了一個(gè)世界，一個(gè)海洋，一個(gè)宇宙呢？”這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解，這個(gè)問(wèn)題一直困惑了我許久許久，一直不能不能明白這句話的含義。但隨著時(shí)間的推移，閱歷的增加，讀書的增多，我逐漸明白了一些。直到老師對(duì)我們說(shuō)：“書的海洋是永無(wú)盡頭的，它甚至比真正的大海，還寬闊好幾倍呢！因此我們要懷著一種敬畏之心去讀書．．．．．．”時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)書里的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，它包含了許多許多我們不可知曉的秘密。說(shuō)它上知天文，下知地理再也合適不過(guò)了。但是我們?nèi)舨缓煤玫厝ダ斫馑�，那吸取的便是一些無(wú)用的知識(shí)了，而且讀了也意義不大。所以我們不僅要博覽群書地去讀，而且要字斟句酌地去理解，那么我們就不是死讀書，而是活讀書，活用書了。這樣我們才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)智者，一個(gè)能者。

　　其實(shí)，書就像一個(gè)變化莫測(cè)的孩子。你若認(rèn)真地對(duì)待它，用心地理解它，和它一起哭一起笑。你便會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活充實(shí)了許多，精彩了許多。不信，你看這些名人大家怎么說(shuō)：晉朝詩(shī)人陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”；德國(guó)作家歌德“讀一本好書就像和一位高尚的人談話”；俄國(guó)作家高爾基“我讀書就像饑餓的人撲在面包上一樣”；我國(guó)周總理說(shuō)“為中華之崛起而讀書”。這些人都是讀書解書的飽學(xué)之士了！

　　知書

　　古人云：“人生得一知己足矣”；又或者說(shuō)：“士為知己者死，女為悅己者容。”不光人是如此，書也正是這樣，書的存在意味著豐富人情的存在。如果有一天地球上所有的書都不見(jiàn)了，我想那一定是世上最可怕的悲劇了。英國(guó)詩(shī)人莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！比魶](méi)有書，或許我們就要回到那最初的原始社會(huì)了，所以書籍是先進(jìn)美好生活的必備品。書是知識(shí)的海洋，其中的知識(shí)是豐富多彩的，當(dāng)然我們要去粗取精，學(xué)其精華，棄其糟泊。讀書要學(xué)會(huì)選擇，多讀好書，對(duì)自己進(jìn)步和修身養(yǎng)性有益的書；不看粗糙庸俗低級(jí)趣味的書，因?yàn)槟侵粫?huì)讓自己誤入歧途。

　　找到一本合適自己的`書，是人生最快樂(lè)的事。因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以當(dāng)你對(duì)一本好書情有獨(dú)鐘時(shí)，你應(yīng)當(dāng)懷著一顆好奇的心去翻開那薄薄的書頁(yè)；懷著一顆悲天憫人的心，去感受那些沉重的歷史和人物情節(jié)，這才是對(duì)書籍的尊重，和對(duì)美好生活的追求。所以說(shuō)，讀書可以開闊我們的視野，讀書可以長(zhǎng)才；讀書可以明理；讀書，可以讓我們暫時(shí)忘記煩惱，讓生活更美好。

　　從書籍中，我們可以找到打開光明大門的鑰匙。書籍，讓生活更美好�！笥�

生活更美好作文篇8

　　生活中，

　　有太多的事讓我們覺(jué)得很快樂(lè)，

　　但最讓我覺(jué)得快樂(lè)的事情，

　　一定是那次騎馬了。

　　記得一次旅游時(shí)，我們?nèi)チ藘?nèi)蒙古大草原。一下車，便看到了一望無(wú)際的碧綠草原，碧藍(lán)的'天空中，幾朵白云飄蕩。天空映著草原，幾匹馬兒正悠閑地吃草，一股清新的風(fēng)撲面而來(lái)，四面都有小丘，那些小丘的線條是那么柔美，就像只用墨線勾勒，不用綠色渲染的中國(guó)畫，令人心曠神怡。

　　我們跟著導(dǎo)游一步一步向前走，欣賞著這只屬于草原的美麗風(fēng)景�！笆邱R哎！”我開心地叫著，“我要去騎馬！”我們看見(jiàn)了一些馬兒在馬棚里，正等待著主人的呼喚，隨時(shí)準(zhǔn)備著幫助主人“載客“。我的同學(xué)們看見(jiàn)馬兒，也大聲喊著：”我也要騎馬，我也要騎馬！“媽媽答應(yīng)了我們。

　　我們跟著工作人員，來(lái)到了馬兒身邊，但這時(shí)我又突然不想上馬了，我要是掉下來(lái)怎么辦？這只馬走得快嗎？一堆問(wèn)題在我的腦海中閃現(xiàn)。但不一會(huì)兒，我就打消了這種困惑：”來(lái)都來(lái)了，就騎一騎馬吧�！�

　　我被工作人員抱上馬背，我緊緊抓著韁繩，萬(wàn)分慌張。那時(shí)，我也不得不佩服古代的猛將，我連馬都不敢上，他們竟然還能上馬打仗，真是太厲害了。

　　馬一步一步走開了，我坐在馬上一巔一巔的，馬有時(shí)還會(huì)停下來(lái)看路邊的動(dòng)靜，一會(huì)兒又想追前在的人，搞得我也不知如何是好。不過(guò)，坐在馬上，我清楚地看見(jiàn)了草原美麗的風(fēng)光。不遠(yuǎn)處，草原好像和藍(lán)天首尾相連，真讓人驚嘆。

　　我騎著馬看見(jiàn)了草原的美麗風(fēng)光，感受到了祖國(guó)風(fēng)景的魅力所在，更讓我與動(dòng)物有了一次親密接觸。騎馬讓我的生活更美好！

生活更美好作文篇9

　　為了開發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)有效利用課余時(shí)間，學(xué)校精心舉辦了名為“紅領(lǐng)巾形象力工程”活動(dòng)。旨在讓同學(xué)們動(dòng)用自己的聰明才智，把生活中用起來(lái)不方便的東西進(jìn)行優(yōu)化，做成小模型，帶來(lái)學(xué)校參加展示。

　　活動(dòng)開始之前，大家做了不少準(zhǔn)備，我和其他四位同學(xué)被選為我們班的解說(shuō)員。

　　主持人一聲令下，活動(dòng)開始了，本來(lái)整齊有序的隊(duì)伍一下子亂了，同學(xué)們蜂擁而至。

　　最先參觀的是一年級(jí)的小朋友。我發(fā)現(xiàn)：在一年級(jí)小朋友中，最受歡迎的要數(shù)可兒娃娃�！八M了遠(yuǎn)古時(shí)期的宮廷景象。房子、涼亭、小橋、小河。都是我們班同學(xué)親手制作的，頭發(fā)也是制作者自己梳的，衣服更是同學(xué)親手縫的。如果喜歡，可以拿下來(lái)看看噢！”聽了我熱情的講解他們都搶著去看這個(gè)展品，展臺(tái)前一時(shí)間人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。

　　小孩子喜歡美麗的東西，而高年級(jí)年級(jí)的`同學(xué)更多傾向于一款名為懶人拖地機(jī)的展品。它面前是一個(gè)手控玩具汽車，而后面接著一塊壓有硬幣的海綿。只需動(dòng)手操縱，便可把地擦得干干凈凈。后來(lái)創(chuàng)作者又進(jìn)一步開拓思路，發(fā)明了懶人拖地刷。許多同學(xué)爭(zhēng)相要求試驗(yàn)，于是，在經(jīng)過(guò)制作者的許可后，我們對(duì)這個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行試驗(yàn)，當(dāng)賽車拖著海綿把操場(chǎng)的一小片地方擦得干干凈凈時(shí)，同學(xué)們都拍手叫好，不住的發(fā)出嘖嘖稱贊。

　　光顧著介紹別人的，差點(diǎn)把自己精心制作的小作品忘了。我發(fā)明的是一款新型游泳鏡，以前，我游泳時(shí)總會(huì)出現(xiàn)因視力不好不能戴泳鏡的尷尬，后來(lái)，我受我雙光鏡的啟發(fā)，把鏡片大小磨成我與游泳鏡相符的大小把鏡片嵌入，便可看清清晰的世界了，而且由于鏡片嵌在泳鏡內(nèi)，不會(huì)對(duì)鏡片產(chǎn)生絲毫影響。

　　這些展品創(chuàng)作的思路都源于生活，而又服務(wù)于生活，可見(jiàn)想象讓生活更美好。

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