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【熱門】三年級(jí)敘事作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)敘事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)敘事作文 篇1
晚上11點(diǎn)半，我和爺爺、奶奶一起上了K9024次列車，去鳳凰古城游玩。
我們是三車廂14號(hào)下、中鋪，我和奶奶睡下鋪，爺爺一人睡中鋪。伴著車輪飛轉(zhuǎn)產(chǎn)生的摩擦聲，一路涼風(fēng)吹進(jìn)車窗，讓我睡入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中美麗的鳳凰展翅高飛，在朝著我們招手。
我們?cè)诩紫铝塑�，左轉(zhuǎn)50米到汽車站，改乘汽車，約一小時(shí)左右，到了鳳凰古城。爺爺找了一家叫高原紅的賓館把我們安頓下來(lái)。
放了東西，不顧途中的勞累，我們一起去縣大院門口預(yù)定明天去飛水谷的`旅游票。
在城內(nèi)，我們走啊看啊，不知不覺(jué)到了晚上。走上虹橋，看著古城下面的沱江兩岸，人山人海。過(guò)江上的跳跳巖是最刺激的地方，我跳上跳跳巖，三步并作兩步走，來(lái)回竄動(dòng)，爺爺給我抓拍了幾張美照。
古城下，人越來(lái)越多，大人們來(lái)來(lái)往往在小攤上選購(gòu)東西，有的就坐在河邊石級(jí)上乘涼觀夜景。我和一些不知名的小朋友，忙著點(diǎn)亮河燈，讓只只河燈在夜晚的沱江中緩緩東流。
三年級(jí)敘事作文 篇2
愛(ài)，在情感上有許多解釋，例如友愛(ài)甜如梨。但是，我們身邊有許多關(guān)于愛(ài)的事情，無(wú)論是雞毛蒜皮的小事，還是字字對(duì)義的大事，都包含了滿滿的愛(ài)，可有一件關(guān)于愛(ài)的.事，令我終身難忘。
一天早上，我正津津有味地讀著一本小說(shuō)，媽媽開門沖了進(jìn)來(lái)，一臉欣喜地說(shuō)：“我們?cè)缟铣悦姘�！自制的！”說(shuō)完，還得意地眨了眨眼睛。
我興奮得大叫了起來(lái)。要知道，我可是好久沒(méi)吃媽媽做的面包了！剛出爐的面包熱乎乎的，又松軟又酥脆。想到這里，我的口水不由自主的流了下來(lái)。
很快，我期待已久的面包上桌了。同時(shí)，媽媽準(zhǔn)備了一堆各種各樣的食物，有奶酪，蛋卷
不到二十分鐘，我們就把一堆食物吃了個(gè)精光。可這些食物好像還不能足以填飽我們的肚子，我們同時(shí)把手伸了出去，就在即將碰到剩下的幾塊面包的那一刻，媽媽猛地把手抽了回去，我拿起面包，疑惑地問(wèn)：“媽媽，您怎么不吃了呢！”媽媽微笑著回答：“我吃飽了，你吃吧！”
我蔫蔫地拿起面包，沒(méi)精打采地吃了一小口面包，卻怎么咽也咽不下去。我不清楚為什么媽媽明明伸出手想去吃面包的，卻微笑著說(shuō)自己不餓，而且我總感覺(jué)包含著特殊含義，卻怎么想也想不出來(lái)是什么。
如今，我終于明白了那時(shí)候媽媽并不是不餓，而是為了留給我吃。我終于明白了媽媽的用心，而且我明白了，比起山區(qū)的貧苦孩子，我是幸福的！
三年級(jí)敘事作文 篇3
今天，我親眼看到了一場(chǎng)“粉筆大戰(zhàn)”。
吃完飯一回教室，一根粉筆就沖我飛來(lái)，不偏不倚正中頭上。我頓時(shí)火冒三丈，二話不說(shuō)就開始尋找扔粉筆的人。原來(lái)是邱政哲和王晨陽(yáng)正互相扔粉筆。邱政哲東躲西藏，成功躲過(guò)了粉筆的`攻擊。王晨陽(yáng)見(jiàn)邱政哲這么靈活，改用了粉末戰(zhàn)術(shù)。他先把粉筆壓成粉末，接著把粉末撒到黑板擦上，然后用手輕輕一拍，粉末就飛揚(yáng)在空中。面對(duì)這些“粉末云團(tuán)”，邱政哲面無(wú)懼色，他只輕輕一吹，那些云團(tuán)就改變了方向，往王晨陽(yáng)那邊飛去。王晨陽(yáng)一籌莫展，迅速帶著粉筆逃到教室外面，想用粉筆碎塊一擊致勝。他先把粉筆壓碎，接著在表面涂了一層水。這時(shí)，邱政哲追了過(guò)來(lái)，“來(lái)得正好！”王晨陽(yáng)用粉筆碎塊攻擊邱政哲。也真怪，粉筆落在地上就成了粉末，在大風(fēng)的作用下，又重新飄到空中，邱政哲吹氣也不管用了，他敗下陣來(lái)。
我看完這場(chǎng)“粉筆大戰(zhàn)”，心中疑慮重重，粉筆涂水后為什么會(huì)碎成粉末？邱政哲為什么后來(lái)吹氣不管用了？上網(wǎng)查資料才知道：水雖然不能溶解粉筆，但能使粉筆變軟，受到一定沖擊力就會(huì)碎。水是由水分子組成，水分子吸在粉末上，粉末就變重了，吹氣也不能把粉末托起，但大風(fēng)還是能讓粉末飄起�？茖W(xué)真是無(wú)處不在！
三年級(jí)敘事作文 篇4
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩(shī)出自唐代大詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》。全詩(shī)是：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低個(gè)不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中的意思是：為什么看不清廬山的真面目呢？是因?yàn)樽约荷碓谏钌街�，只能看到廬山的一小部分。這兩句話告訴我們：一樣的東西在不同的角度看到的內(nèi)容都是不一樣的.。所以我們看問(wèn)題時(shí)，要從不同的角度去分析，不要被表面現(xiàn)象所迷惑�，F(xiàn)在人們常常用這兩句詩(shī)來(lái)形容“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。
我覺(jué)得這和我們同學(xué)買零食吃是一個(gè)道理。只想著這個(gè)零食好吃，既不看它有沒(méi)有過(guò)期，也不看看吃零食對(duì)身體好不好等等問(wèn)題，就買了。所以我們以后做什么事都應(yīng)該多考慮考慮再做。
三年級(jí)敘事作文 篇5
有一天，媽媽帶我去逛街，在路上我看到了一個(gè)小攤，上面放著一堆小黃人。
忽然，我的目光轉(zhuǎn)移到了一個(gè)小黃人身上：它只有一只眼睛，而別的小黃人都有兩只眼睛。它有兩只耳朵，別的小黃人沒(méi)耳朵。它的身體里有鈴鐺，而別的小黃人沒(méi)有。我便問(wèn)：“老板這個(gè)小黃人叫什么？”老板說(shuō)：“叫“孤鐺”�！薄盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)樗挥幸恢谎劬�，還有只有它有鈴鐺。”“那我就要它了！”買到了“孤鐺后我覺(jué)得這個(gè)名字不吉利，又看到它長(zhǎng)得像花生，就給它取名許花生（因?yàn)槲倚赵S）小名小花生！從那天起，我和小生就成了好朋友，每天它陪我吃飯，睡覺(jué)，寫作業(yè)，上學(xué)……而且我還把它放在床頭呢，有一次，我把它帶到學(xué)校，可是硬是被我們班最頑固的陳昊看見(jiàn)了，他跟我搶著小生，可是搶不過(guò)我，他一轉(zhuǎn)身把老師給叫來(lái)了，老師要我馬上交出小生，我一聽(tīng)靈機(jī)一轉(zhuǎn)說(shuō)：“老師，這是我姐姐送給我的她要去云南上大學(xué)了，所以送了我一個(gè)小黃人，我一看到這個(gè)小黃人就想起我姐姐，所以請(qǐng)您不要沒(méi)收好嗎？”老師一聽(tīng)，心軟了。便說(shuō)：“好吧，看在是你在遠(yuǎn)方的`姐姐送給你的。”我聽(tīng)了連忙說(shuō)：“謝謝老師！”等老師走遠(yuǎn)了，我心里暗暗高興：總算是逃過(guò)一劫！
三年級(jí)敘事作文 篇6
在許多人的眼中，每個(gè)人的手都是相同的。但是，在我眼中，我爸爸的手就是一雙與眾不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對(duì)我的.愛(ài)和關(guān)心！記得是去年冬天，天上正下著小雪，當(dāng)時(shí)天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒(méi)有戴手套，覺(jué)得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見(jiàn)我在搓手，就問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“我有點(diǎn)冷�！�
爸爸聽(tīng)見(jiàn)就把他戴的一副手套給了我，我問(wèn)爸爸：“你不冷嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸不冷�！蔽衣�(tīng)完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)�；氐郊依铮野炎鳂I(yè)拿了出來(lái)，寫了一會(huì)兒了，把作業(yè)全寫完了，我把作業(yè)收了起來(lái)。我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時(shí)不時(shí)地把手烘一烘。我走過(guò)去，看到爸爸的手被疼得青一塊，紫一塊的，我一下子撲到爸爸的懷里，眼淚有一次地流了下來(lái)。我問(wèn)爸爸：“你疼嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事兒子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想讓我知道傷心。還有一次。我晚上發(fā)了高燒，爸爸問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“我有點(diǎn)難受。”爸爸把體溫計(jì)拿出來(lái)，給我?jiàn)A了一下，過(guò)了大約5分鐘，我爸爸讓我把體溫計(jì)拿出來(lái)，我拿出來(lái)，給爸爸看，爸爸說(shuō)是39.8度。他趕緊把我的衣服穿上，抱著我去了大礦醫(yī)院，由于大礦醫(yī)院沒(méi)有兒科，爸爸把我抱出來(lái)，打車去了中心醫(yī)院，連夜打了一瓶滴流，爸爸一宿沒(méi)有睡，第二天又要上班，第二天下班回來(lái)，就躺在床上睡著了。
風(fēng)雨中，爸爸的這雙手就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨。我愛(ài)我爸爸的這雙粗糙的手，更愛(ài)我爸爸！
三年級(jí)敘事作文 篇7
今天上午，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“會(huì)跳舞的`雞蛋”。
說(shuō)到這兒，有人可能會(huì)問(wèn)了，哎？雞蛋怎么會(huì)跳舞呀？快追，答案就要逃跑了。
上午第四節(jié)課，是節(jié)語(yǔ)文課。我們準(zhǔn)備好書，靜靜地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們看見(jiàn)老師時(shí)十分奇怪。因?yàn)槔蠋煕](méi)有拿書，而只拿了兩個(gè)大瓶子和一袋白色粉末。
就在我們百思不得其解的時(shí)候，老師開口了：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹苣┛赡芤獙懸黄^察日記，希望大家做到三點(diǎn)：細(xì)看、細(xì)聽(tīng)、細(xì)想。做到這三點(diǎn)大家就能夠?qū)懗鲆黄萌沼��！?/p>
我們一聽(tīng)這話就全都坐好了，瞪起眼睛細(xì)細(xì)地看。
只見(jiàn)老師把兩個(gè)瓶子中分別加入了適量的水，然后再把一個(gè)雞蛋放入一杯水中，雞蛋立馬沉入了水底。老師再把一些白色粉末放入另一杯水中，這杯水便呈現(xiàn)出乳白色，老師把另一個(gè)雞蛋放入這杯水中，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了上來(lái)，而且還在不停地旋轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)成功了！班級(jí)里立即爆發(fā)出一片歡呼聲。
老師告訴我們：“白色粉末是鹽，水里放了鹽，就會(huì)變成鹽水，而鹽水比水的密度和浮力大，所以就能使雞蛋浮起來(lái)�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)了大自然的神奇，同時(shí)也推動(dòng)著我們，不斷地探索、創(chuàng)新、和發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)敘事作文 篇8
1978年，黨的十一屆三中全會(huì)召開了，中國(guó)共產(chǎn)黨用改革開放的偉大舉措，把中國(guó)帶入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。
今年，是改革開放的第四十年，四十年來(lái)改革開放，春風(fēng)化雨，不僅改變了中國(guó)，還改變了人們的生活，使人們的生活走向了新的篇章。而對(duì)于還是學(xué)生的我也是受益良多��！
為何這樣說(shuō)呢？媽媽當(dāng)生管的那一年，我也跟著體驗(yàn)了一回寄宿生的生活。寄宿生的生活可真是豐富多彩！我們可以在樟樹下聊天；可以在操場(chǎng)上打乒乓球；可以到圖書室里看書，圖書室里有幾千冊(cè)的圖書供我選擇，我常常暢游書海。媽媽說(shuō)這些在他們那個(gè)年代是想都不敢想的事。對(duì)于現(xiàn)在的我們，媽媽是羨慕的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的伙食吧！我們的早餐是免費(fèi)的：牛奶配面包，豆?jié){配饅頭，一整個(gè)星期幾乎是不重樣的，對(duì)于早餐我充滿了期待。而午餐和晚餐是兩葷一素一湯，食堂阿姨的煮飯本領(lǐng)可真大，總是能把飯菜做的香噴噴的，令人回味無(wú)窮。還記得聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)她讀書的.時(shí)候，學(xué)校提供的飯菜屈指可數(shù)，有些家庭經(jīng)濟(jì)差一點(diǎn)的是吃不起。迫于無(wú)奈的他們得從家里背來(lái)自制的咸菜。那些咸菜得吃上一個(gè)星期，甚至更久更久，久到都發(fā)霉了。有時(shí)我會(huì)想如果我生活在那樣的時(shí)代會(huì)是怎樣的，我根本就無(wú)法想象。
媽媽總說(shuō)現(xiàn)在的我們過(guò)的是王子公主般的生活。在寬敞明亮的教室上課，吃著香甜可口的飯菜，穿著光鮮亮麗的衣服，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。是呀，現(xiàn)在的我們是那么的幸福，我為生活在這個(gè)時(shí)代感到驕傲。
三年級(jí)敘事作文 篇9
相信每個(gè)人都希望自己身上全部是好習(xí)慣，而沒(méi)有壞習(xí)慣。其實(shí)你會(huì)有一些自己也沒(méi)注意到的習(xí)慣，比如我自己，經(jīng)常是“晚睡晚起”，因?yàn)榱?xí)慣了而變成自然，所以我覺(jué)得很正常，但大家明明都知道“早睡早起”才是好習(xí)慣！對(duì)吧？
習(xí)慣不是吃出來(lái)的，也不是寫出來(lái)的，好的習(xí)慣是需要刻意追求養(yǎng)成的，一旦形成以后，就成為自己生活的一部分，受益終生，其益處往往超出自己能夠想象的程度。比如我每天堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)，課外班作業(yè)保持在午飯前寫完。一日做日日做，這樣不僅使我有一個(gè)棒棒不易生病的身體，而且通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，使我有了更充裕的空閑。你們是不是也覺(jué)得不錯(cuò)呢？
培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生�！笨梢�(jiàn)，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著非常大的`影響。平時(shí)上學(xué)，我每天起床洗臉需要5分鐘，其實(shí)1分鐘就可以完成了，當(dāng)別人已經(jīng)坐在桌邊開始吃早餐時(shí)，而我可能還在洗著臉夢(mèng)游呢，當(dāng)別人已經(jīng)按時(shí)踏上校車，被表?yè)P(yáng)加5分時(shí)，而我可能嘴里正叼著未吃完的早餐，奔跑在趕校車的路邊。一拍慢拍拍慢，當(dāng)然就會(huì)遭遇校車已開走的情景。你瞧！這樣是不是很糟糕？所以馬上起身改掉壞習(xí)慣吧！
其實(shí)習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西，堅(jiān)持澆灌它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，收獲接踵而來(lái)。讓我們?yōu)樯嬌弦环�，用好的�?xí)慣涂彩它，讓它更生動(dòng)明麗吧！
三年級(jí)敘事作文 篇10
星期三下午放學(xué)了，我直奔老車站，準(zhǔn)備搭車回家，沒(méi)想到等了老半天還沒(méi)見(jiàn)9路車過(guò)來(lái)，我可著急了。忽然，馬路對(duì)面來(lái)了一輛9路車，我毫不猶豫地沖了過(guò)去，把5角錢投進(jìn)了錢箱里。想到馬上要回家了，心情不知道有多興奮。
當(dāng)車開了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，這條路怎么這么陌生��！我心里開始發(fā)慌，緊張起來(lái)，同時(shí)也很害怕，腦子里一片空白，簡(jiǎn)直就想哭。這時(shí)候，心里只有一個(gè)念頭：我要下車。
下了9路車，我在路邊猶豫著走來(lái)走去，心里想著：這該怎么辦呢？我該怎么回去呢？走回去？可我又不知道回家的路。我急得直跺腳，手不停地搓著褲子，不知道有多焦急。突然，我想起了爸爸媽媽平時(shí)跟我說(shuō)的話：有困難就找警察叔叔，迷路了可以自己搭車回家，爸爸媽媽再給車費(fèi)。沒(méi)辦法，最后決定坐出租車回家，可等了好久一輛空“的士”也不停。
我站在路邊不停的向過(guò)往的“的士”招手。忽然，一輛“的士”來(lái)了，我連忙上前跟司機(jī)說(shuō)：“叔叔，我到西湖中學(xué)，到西湖中學(xué)江邊宿舍，到了我媽媽給錢�！彼緳C(jī)叔叔笑著問(wèn)：“你一個(gè)人嗎？為什么跑這么遠(yuǎn)？”我說(shuō)：“我搭錯(cuò)車了。”司機(jī)叔叔哈哈大笑說(shuō):“知道下來(lái)就不錯(cuò)了，上來(lái)吧！”在車上，我的'心情久久都不能平靜。一直到了武商量販店，我才發(fā)現(xiàn)我快到家了，這時(shí)心里的石頭總算是落地了。
到家了，我高興得連車還沒(méi)停穩(wěn)，就把車門打開了，婆婆正站在路口等著我呢。
今天下午的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難忘，有苦惱，有快樂(lè)，我為我終于戰(zhàn)勝了困難而驕傲。
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