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【推薦】初中生活作文匯編七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中生活作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】初中生活作文匯編七篇

初中生活作文篇1

　　前幾天，爺爺買(mǎi)回來(lái)些核桃，與我之前吃的核桃可不一樣，它是綠色的，圓圓的，像是水果，爺爺告訴我，這是新鮮的核桃，脫了外邊的綠衣，就是_硬皮核桃了。

　　為了弄清楚核桃到底是什么樣的，我就到網(wǎng)上百度了一下。

　　“核桃，落葉喬木，原產(chǎn)于近東地區(qū)，又稱(chēng)胡桃、羌桃，與扁桃、腰果、榛子并稱(chēng)為世界的'”四大干果“。既可以生食、炒食，也可以榨油、配制糕點(diǎn)、糖果等，不僅味美，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，被譽(yù)為”萬(wàn)歲子“、”長(zhǎng)壽果“�！�

　　爺爺告訴我，核桃樹(shù)一般都很大，三月會(huì)開(kāi)花，到_會(huì)成熟，核桃在樹(shù)上摘下來(lái)的時(shí)候外面有一層青色的厚殼，把那殼剝下來(lái)，就成了我們吃的核桃。

　　我發(fā)現(xiàn)新鮮的核桃和成熟后的核桃吃起來(lái)味道是不一樣的。把新鮮的核桃砸開(kāi)，里邊會(huì)有_果仁，這時(shí)候直接吃也可以，但是味道很苦很澀，媽媽會(huì)把這層_皮一點(diǎn)點(diǎn)剝下來(lái)，露出白白、嫩嫩的、質(zhì)地像花生一樣的仁給我吃，這時(shí)就是脆脆的、甜甜的。而成熟后的核桃，直接砸開(kāi)來(lái)，那時(shí)果仁就剝不了皮了，就要一起吃，不過(guò)那時(shí)的味道就是香香的、很油的感覺(jué)了。

　　多吃核桃健腦，還長(zhǎng)壽，我就非常喜歡吃核桃。

初中生活作文篇2

　　中學(xué)生活的多彩令我們羨慕并且歡樂(lè)，但也有苦澀。

　　——題記

　　午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香使我回憶起進(jìn)入中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。

　　酸

　　中學(xué)是充滿酸的味道的。進(jìn)入那充滿寶藏的中學(xué)，我滿懷期盼地走進(jìn)去，得到的，卻是——

　　進(jìn)入704班，我十分內(nèi)向。忽然，一個(gè)高高瘦瘦的男生走到我的面前，沉默許久，他捂著肚子笑的`不停，并時(shí)不時(shí)地對(duì)我說(shuō)：“哈哈，帥哥……”我心里一顫，走了，但忽然感到嘴角有股咸咸的東西……

　　甜

　　走入中學(xué)的704班，我，也帶著一股暖流——

　　“好，此刻我分配一下班干部：嗯，班長(zhǎng)先由莊澤森擔(dān)任……英語(yǔ)課代表是藝森……”聽(tīng)到這個(gè)消息，我就好比一夜變成百萬(wàn)富翁似的，心里一陣翻騰倒海。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，我的表現(xiàn)也不錯(cuò)，但人才濟(jì)濟(jì)，一向在班級(jí)里不太起眼。但聽(tīng)到這個(gè)猶如五雷轟頂?shù)氖�，我的心甜滋滋的…�?/p>

　　苦

　　初中要軍訓(xùn)是必不可少的，但父母堅(jiān)決反對(duì)我去軍訓(xùn)，害怕我會(huì)中暑。我一向是與父母作對(duì)的，我倔強(qiáng)地去了——

　　烈日炎炎之下，倒了四，五位同學(xué)，我一向堅(jiān)信：木蘭既然能替父從軍，歷經(jīng)多年，我們只是兩小時(shí)，就不行了，那就不是新一代的中學(xué)生了。但事與愿違，我望著額頭滴下來(lái)豆大的汗珠，我第一次嘗到苦和累……

　　辣

　　在中學(xué)生入學(xué)的講座中，我正安心聆聽(tīng)著幾位教導(dǎo)的話。忽然，中學(xué)生守則里說(shuō)到不能戴首飾，我無(wú)心傾聽(tīng)，揮著手中的手鏈，與同學(xué)談天說(shuō)地，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，津津有味。老師走到我身邊，碰了我一下，我不解，打聽(tīng)之后，才明白我犯錯(cuò)了。頓時(shí)，我的臉熱辣辣的，很燙很燙……

　　喝完茶，我從過(guò)去醒了，回到現(xiàn)實(shí)的生活中，我堅(jiān)信，只要腳踏實(shí)地，便能撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出，磨練出更好的自我！

初中生活作文篇3

　　又是一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季。我迎接了我初中生活的第一個(gè)假期。

　　我是一個(gè)喜愛(ài)文字的人。在假期，我把大部分時(shí)間都瀟灑地?fù)]給了書(shū)城和稿紙，看著我所愛(ài)的，寫(xiě)著我所看的。我是一個(gè)喜愛(ài)生活的人，在自由的空間里創(chuàng)造些許意境。我假期的大部分時(shí)光就是這樣被不知不覺(jué)地消耗掉了。

　　我的書(shū)桌上有兩塊區(qū)域，上面的東西疊得都很高：一邊是假期作業(yè)，一邊是各式各樣的本子和稿紙。而我常常我在后者那區(qū)域。假期的生活是一踏翻不完的素材，它有許多赤裸裸的.時(shí)光供我在自己的世界里寫(xiě)世界。書(shū)城里有很多好書(shū)，我總是騎車(chē)去淘寶，在大部分的下午時(shí)光。但我最喜歡的作家還是安妮寶貝，她既是一個(gè)可以在你的心里開(kāi)出漫山遍野的溫暖的人，也是一個(gè)可以把你瞬息進(jìn)入冰涼的深海，讓你有一種突兀的刺骨感覺(jué)的人——文字的力量真是無(wú)與倫比！于是我也不停用筆在紙上劃劃畫(huà)畫(huà)——倒影出我的內(nèi)心世界。總而言之，閱讀和寫(xiě)作是這個(gè)假期我的第一要?jiǎng)?wù)。

　　我喜歡在寒風(fēng)里裹著大衣坐在廣場(chǎng)上看鴿子；我喜歡在一個(gè)小奶茶店盯著一杯花茶發(fā)呆；我喜歡看玉蘭花兀自綻放的燦爛與豐滿；我喜歡一個(gè)人坐在電影院里抱著爆米花直至雙腿發(fā)麻；我喜歡媽媽看完我寫(xiě)的文章之后的表情；我喜歡在陽(yáng)光里聽(tīng)好多好多安靜優(yōu)美的調(diào)調(diào)；我喜歡鉆進(jìn)書(shū)房的感覺(jué)；我喜歡夜里落地窗上繽紛的光點(diǎn)。我喜歡這個(gè)假期。

　　生活總像圓，至始至終，轉(zhuǎn)了一圈回到原點(diǎn)，于是度過(guò)一大段我喜歡的冬季假期時(shí)光后，我又收拾好書(shū)包，走向了校園的春天。

　　這個(gè)，我所愛(ài)的假期。

初中生活作文篇4

　　忽然想起以前流行的那句話--生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種。乍一看，這句話很有“感覺(jué)”，可是，細(xì)細(xì)品味，你便會(huì)情不自禁地為這句話拍手叫絕。生活，是現(xiàn)實(shí)的，生活不是童話。在現(xiàn)實(shí)生活里，不是每一個(gè)女孩都會(huì)找到自己的王子；也不是每一個(gè)王子都會(huì)在回眸那一刻看見(jiàn)自己的公主。生活是殘酷的。不要總埋怨這世界給予你的不如意，或許，世界根本就沒(méi)空搭理你。不要一得到什么就滿世界炫耀，你不是生于童話，這樣做的你不會(huì)像童話里的人兒那樣獲得羨慕，相反，你會(huì)得到嫉妒、反感。不要一失去什么就哭得死去活來(lái)，你要知道，這個(gè)世界有多么殘酷，也許你失去的相較于別人失去的，只算九牛一毛。生活就是實(shí)實(shí)在在的過(guò)日子，你不可能像書(shū)寫(xiě)童話那樣書(shū)寫(xiě)生活。不是每個(gè)人都會(huì)擁有童話一般的結(jié)局。那些整天做白日夢(mèng)的漢子們，請(qǐng)睜大你們的'眼睛，看清楚，這個(gè)世界沒(méi)有童話。那些沉溺在童話故事里的姑娘們，不要等現(xiàn)實(shí)給了你們一巴掌，才明白什么叫做生活。生活是一個(gè)幸福與痛苦并存的矛盾體。請(qǐng)不要奢望幸福接連不斷。你應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然接受生活中的不如意，學(xué)會(huì)享受由痛苦變幸福的過(guò)程。

初中生活作文篇5

　　留住生活，分享感動(dòng)。

　　這個(gè)世界并不大，走幾回路，我們將再次碰到了一起，沒(méi)有多少的言語(yǔ)，只是希望把自己最燦爛在微笑留給對(duì)方。

　　行走在回家的小路上，雖有著高大散發(fā)淡淡的清香的梧桐樹(shù)在其旁，有著咋花散落在其間，我也不能感受到多大的詩(shī)意，我只感受到無(wú)盡的失意，成績(jī)的失意最終會(huì)讓這一片充滿詩(shī)意的小路墜落，失意還是失意……

　　“姐姐，你為什么這么的不高興，你怎么啦？”隔壁家的小男孩可能是看出了我的煩悶，吸吮著棒棒糖睜大眼睛朝我詢(xún)問(wèn)著，他的眼睛充滿著干凈，是清澈的，是無(wú)暇的。我并不想把心中的煩悶吐露給他我慢慢的咧開(kāi)了嘴露出了一個(gè)淡然的微笑；“喏，不要傷心啦，我這里有糖給你吃，你不要再難過(guò)啦�！彼炀毜陌烟枪埐痖_(kāi)慢慢的放進(jìn)了我的嘴巴——一股甜蜜芬芳刺激了我的舌尖，是啊，只是一場(chǎng)失利，為什么要把愁苦郁悶的留給一個(gè)心智尚未成熟的小孩子呢？我摸了摸小男孩的頭，出了一個(gè)燦爛的微笑輕聲說(shuō)道：

　　“糖，真甜�！�

　　我想小男孩給予的感動(dòng)就洋溢在這糖尖細(xì)細(xì)的香甜。這是一則小事，卻讓我領(lǐng)略到了生活中香甜濃醇的感動(dòng)。

　　時(shí)光荏苒，今天一模。小孩子給予我的感動(dòng)流淌在我的心中，而今天蜜友的話語(yǔ)更加回蕩在我的'心房。

　　“無(wú)論成敗，我們一直都在�！痹陔娞葜�，我拿著提綱，最后確保所欠缺的地方，耳邊卻傳來(lái)了親切而干凈的聲線——是她！她是小航，比我大一屆但卻總在細(xì)心的幫助著我，她來(lái)不計(jì)較著我所問(wèn)她的題目，總是耐心細(xì)致的解答我所拋送給她的難題……她的一席話空響在整個(gè)電梯中，溫暖。我的心房中突然出現(xiàn)了一股暖流，是的她所給予的鼓勵(lì)也就夠了。

　　我想，小航贈(zèng)予的鼓勵(lì)是一股暖流感動(dòng)我的心更領(lǐng)略到世間的溫暖。

　　留住生活，領(lǐng)略感動(dòng)。留心小事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論是一席話還是一支糖動(dòng)都會(huì)源源不斷流入你心伴你成長(zhǎng)。

　　所以我說(shuō)，留住生活，品味感動(dòng)。

初中生活作文篇6

　　在生活中，任何人都會(huì)有不順，都會(huì)有困難，都會(huì)遇到坎坷，但是，哪怕再艱難，都要微笑著面對(duì)生活。

　　微笑著面對(duì)生活，我們首先要勤奮努力。古代就有“頭懸梁，錐刺骨”“臥薪嘗膽”等說(shuō)法，如今也有勤奮努力的人，只有勤奮努力后，才會(huì)有甘甜的果實(shí)等著我們?nèi)テ穱L。

　　微笑著面對(duì)生活，我們要有百折不撓的精神。有一個(gè)人，她因高燒而雙眼失明，兩耳失聰，卻沒(méi)有自暴自棄，而是憑借百折不撓的精神完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，并且還寫(xiě)了著作《假如給我三天光明》，沒(méi)錯(cuò)，她就是――海倫·凱勒。還有一個(gè)人，他全身上下只有一根手指可以動(dòng)彈，按理說(shuō)，這種人不就應(yīng)該躺在床上嗎？反正又不會(huì)有人怪他，可是他卻勇敢地面對(duì)生活，微笑著去面對(duì)生活，他，就是霍金。我一直相信，這世上沒(méi)有辦不成的事情，只有放棄的人！正如李白所說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

　　微笑著面對(duì)生活，我們還要具備樂(lè)觀的態(tài)度。當(dāng)一件事情變得有些糟糕時(shí)，我們不妨換一個(gè)角度去看待這件事，也許，會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)呢！“橫看成嶺側(cè)成峰”這句詩(shī)也體現(xiàn)了事物的`多面性，當(dāng)一件糟糕的事發(fā)生時(shí)，我們要想著“幸好沒(méi)有……”而不是為這件事苦惱煩燥，焦慮不安。樂(lè)觀的心態(tài)也會(huì)使你贏得更多的朋友，也是，誰(shuí)樂(lè)意自己的朋友總是在耳邊說(shuō)，“啊！天哪！糟糕了！”或是“煩死了，這件事真是讓我惱火！”

　　微笑著去面對(duì)生活，要相信風(fēng)雨之后有彩虹。嘗過(guò)生活的酸甜苦辣，總有一天，會(huì)收獲碩大的果實(shí)！

初中生活作文篇7

　　清晨，從混沌的夢(mèng)中醒來(lái)，摸一摸滾燙的額頭，我又一次唉聲嘆氣，拿起桌上的藥和水，艱難地吞咽，食道好像萬(wàn)針穿孔一般疼痛難耐。

　　拖著身子掀開(kāi)半掩的窗簾，天還是陰郁，似乎一夜小雨，它也疲憊。墻邊繁茂的爬山虎，高低錯(cuò)雜，積留在葉脈凹處的雨滴也在清風(fēng)搖曳下滑落，層層遞接，之后，便沒(méi)了動(dòng)靜。有時(shí)我想，即使做一只昆蟲(chóng)也好，靜靜棲息在紅花綠葉之間，與世無(wú)爭(zhēng)，那又是怎樣一種我無(wú)法體驗(yàn)的生活？也許這樣，便沒(méi)有諸多災(zāi)荒病痛與思想折磨。我也想只做一個(gè)普通的農(nóng)民，肩扛鋤鎬，在草屋東坡開(kāi)辟一片田地，隔絕于世，我又將如何淡然地沉浸其中，親近從不熟悉的自然。也許那樣，便沒(méi)有城市中那可憎的喧囂和勾心斗角。但我只是一名普通的.學(xué)生，為師長(zhǎng)口中所說(shuō)的夢(mèng)想碌碌而終，其實(shí)，又有誰(shuí)不是這樣？誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，這世上,其實(shí)只有兩種人,一個(gè)是名,一個(gè)是利。我仔細(xì)想，其實(shí)是多么貼切的形容，但又悲哀，人，難道就如此庸俗嗎？

　　我又不得不說(shuō)莫言了，對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，我向來(lái)只有一種印象，西服領(lǐng)結(jié)，而滿口對(duì)世界的謙辭。而他，卻是似乎樸素的農(nóng)民，沒(méi)有對(duì)名的捧求，沒(méi)有對(duì)利的貪圖，在媒體面前，只是覺(jué)得一往的不得體，也許他并不想得到什么，卻只是想寫(xiě)出自己內(nèi)心流動(dòng)的情感，自己最真實(shí)的體會(huì)。而對(duì)比的卻是那些流著口水，露著獠牙的投資者，書(shū)店門(mén)前的“莫言作品”，紅高粱基地，以及人頭攢動(dòng)的記者群，一切，將這樸實(shí)抬得很高很高，莫言，你又為何欲哭無(wú)淚，為什么自己簡(jiǎn)單的安寧無(wú)處可尋，因?yàn)槟闶悄强少F的第三種人。

　　想到這些，有些傷感，我決定出去走走。沐浴在清澈的晨光下，踱著步子，走到一所幼兒園，耳邊響起孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們就在那樣一方幸福的小天地里，隨著阿姨念兒歌，讀唐詩(shī)，做游戲，“小老鼠，真討厭，又吃米來(lái)又吃面”。靜靜聆聽(tīng)著曾經(jīng)熟悉過(guò)的人之初，我眼里不覺(jué)噙滿淚水，時(shí)間依然在流逝，可是，我又為何覺(jué)得我是他們其中一員呢？沒(méi)有年齡的隔閡，老師依然牽著我的手，其他小伙伴圍成一團(tuán)，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福。我拎著手絹，在他們的歌聲中跑跳，“丟，丟，丟手絹……”一曲終了，手絹落在誰(shuí)的頭上？她轉(zhuǎn)身追我，我拔腿便跑……奶聲奶氣輕輕回蕩著，撩動(dòng)我的心弦，那邊是我的記憶吧，一顆淳樸的心記錄的看似平常卻異常珍貴的情感。

　　雨后的清新，樸實(shí)的莫言，天真的童語(yǔ)，這些片段反復(fù)在我腦海中浮現(xiàn)，我終于在這浮世中找到一些自然的感覺(jué)，聊以安慰。浮生若茶，也許快節(jié)奏的生活便如熱烈的濃茶，但相比，我卻更喜歡平靜的涼茶，一種自然的超脫，隨性?xún)A心于生活。

　　嗅一嗅那恬淡的清風(fēng)，遠(yuǎn)處吹來(lái)沁人心脾的花香，感覺(jué)好多了。

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