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描寫揮手作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫揮手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫揮手作文1
夕陽(yáng)西下，溫柔的陽(yáng)光灑滿大地。習(xí)習(xí)微風(fēng)，吹動(dòng)了白云，吹動(dòng)了太陽(yáng)，吹動(dòng)了過往。
金色陸地上，佇立著兩個(gè)人。那個(gè)英姿勃發(fā)的少年是我，另一個(gè)天真無邪的孩子，叫童年。一句話也不說，我們就這樣久久地站著。
終于，我打破這沉寂：“我要走了，去另一個(gè)地方，一個(gè)名叫未來的地方�！�
我不敢看他的眼睛，怕看到他的淚光。他用稚嫩的童音說道：“我知道。你遲早會(huì)走，每個(gè)孩子都會(huì)走，但沒想到會(huì)這么快�！睂�(duì)呀，太快了。我心里想，同時(shí)，又露出了笑。但那笑，味很苦。
“再陪我一會(huì)兒，行嗎？”“很抱歉，我做不到�！蹦苡惺裁崔k法呢？萬事萬物，從一顆石子、一只螞蟻到一顆星球、整個(gè)宇宙，都在變化，都是因?yàn)闀r(shí)間。我低頭想。
又一陣微風(fēng)，帶著奶奶家門口的油菜花香。微風(fēng)鉆進(jìn)我的鼻子，令我又不舍得離開。也不知說什么，又回歸了死一般的沉寂�！皼]事兒，我不怪你。去吧，去闖蕩天下！”
這次他先說話了，“人總是要長(zhǎng)大，我沒法兒留你，只希望你別忘了我�！彼钋榈赝�，目光就像父親一般深邃，母親一樣溫柔，爺爺奶奶一樣慈祥。
透過他的雙眸，我看到的是一段段往事，看到一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子。那是一個(gè)天天嚷著張開雙臂要媽媽抱的嬰兒，那是一個(gè)吵鬧著要買超人玩具的幼兒，那是一個(gè)愛提問、愛講話的'小男孩兒，那是一個(gè)拿到獎(jiǎng)狀就驕傲的小學(xué)生，那是從前的、天真的我……
淚，終于流了下來。我向他跑去，最后一次像個(gè)孩子一樣地哭了。他用那雙永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小手，拍拍我的背，說道：“不哭，不哭……”
許久，我拭干了淚。最后一次說了再見，最后一次向他揮手，漸行漸遠(yuǎn)。陽(yáng)光，又一次地撒滿大地。
突然，他向我跑來。最后一次大聲喊：“喂，別忘了我，別忘了童年，別忘了在夢(mèng)里相見��！”驀然回首，那一段段童年往事，都在太陽(yáng)下散發(fā)著金色的光……
描寫揮手作文2
作為21世紀(jì)的接班人，受到《復(fù)興中華從我做起》這本優(yōu)秀讀本的教育，我受益匪淺，一句句話謹(jǐn)記心中，向未來招手。
21世紀(jì)，一個(gè)嶄新的世紀(jì)，但是，1840年和1900年的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們中華民族受盡了屈辱，我們既然是民族的一員，那就應(yīng)該承擔(dān)起民族的責(zé)任！過去的先輩拋頭顱，灑熱血、不懈努力才換來現(xiàn)在的美好生活，我們?cè)趺纯梢怨钾?fù)他們對(duì)我們的期盼？
從書中，最讓我記憶深刻的是：落后就要挨打，這是過去屈辱的歷史給我們的深刻啟示，我們?cè)蹩稍僦匮輾v史？我們不得不警惕起來，背負(fù)起保衛(wèi)民族，復(fù)興中華的崇高使命，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷提高……
什么是復(fù)興中華呢？我們可能不會(huì)像那些先輩一樣破頭顱，灑熱血，也可能不會(huì)像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一樣為人民鞠躬盡瘁，但是，我們可以做一些我們力所能及的小事。
比如說：在家里洗洗碗，掃掃地，給父母洗腳，孝順父母；在社會(huì)上關(guān)愛他人，幫助他人，遵守秩序；在學(xué)校，熱愛班級(jí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)友愛，做一個(gè)老師的小幫手；節(jié)省國(guó)家資源，不浪費(fèi)水電、糧食；當(dāng)然，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德優(yōu)良，為國(guó)家效力更是復(fù)興中華……主要就是用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
天下興亡，匹夫有責(zé)。既然我們都是國(guó)家的一員，就應(yīng)該為國(guó)家出一份力，承擔(dān)起國(guó)家的'責(zé)任。看看那些愛心人士，他們沒有考慮自己，他們跟我們一樣，都是平平凡凡的人，卻可以為了他人，不顧及自己的生死，他們都在用自己微薄的力量擔(dān)負(fù)著復(fù)興中華的使命，他們的美值得我們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們是未來的接班人，關(guān)系到祖國(guó)的未來，祖國(guó)養(yǎng)育了我們，我們就應(yīng)該用自己的行動(dòng)去回報(bào)祖國(guó)，讓我們揮手過去，招手未來，向未來前進(jìn)！
描寫揮手作文3
陽(yáng)光透過玻璃零碎地打在照片上，那一張張熟悉又陌生的面容在光暈的襯托下越發(fā)清晰。一個(gè)恍惚，我以為自己又回到了從前。
早已忘卻初識(shí)的那一幕，就那么理所當(dāng)然地成了朋友，曾經(jīng)一起歡笑，一起流淚，也一起做過白日夢(mèng)；曾經(jīng)起過爭(zhēng)執(zhí)，有過吵鬧，也互相給過對(duì)方安慰。
那份平淡與美好，我以為會(huì)一直延續(xù)下去，至少，不會(huì)結(jié)束得那么早。然而，我卻發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
六年級(jí)那年，我們都一樣，不曾將畢業(yè)考放在眼里，照樣沒心沒肺地嬉笑玩鬧，任成績(jī)一落千丈也無所謂，最終的結(jié)果顯而易見。
我不知道該說是幸運(yùn)還是不幸，幸運(yùn)的是你我上了同一個(gè)學(xué)校，不幸的是我們沒有被分配到同一個(gè)班。
初中的課程變得更加緊張，除了下課十分鐘，我們基本上沒有玩樂的余地，也終于在那一年，我開始對(duì)成績(jī)變得在乎，與班級(jí)上的`同學(xué)交流很少，更別說是與我隔了一個(gè)班的你了。
又一次碰面，你已經(jīng)有了新的朋友，我也曾試著融入，卻發(fā)現(xiàn)我根本做不到。我還記得那天，天空充斥著歡聲和笑語，我在一邊靜靜地看著，那時(shí)的你如此快樂，笑容綻放在每個(gè)人的臉上，讓我覺得我是那么格格不入。當(dāng)夕陽(yáng)的最后一縷余暉消失的時(shí)候，我將自己融進(jìn)了濃濃的夜色。
風(fēng)踏著月色帶著梵音在我的耳邊響起：我們終究還是漸行漸遠(yuǎn)了。于是，疏離變得理所當(dāng)然。
曾經(jīng)的友誼淡薄得只剩下一根幾乎看不見的絲，每次碰見，除了微笑再也沒有別的話語。
曾經(jīng)在銀輝滿地的夜晚許下的心愿終于風(fēng)化成煙，曾經(jīng)的歡聲笑語終于褪去了色彩。
我想，我該出發(fā)了，是的，一直停留在原地的人是我，是我貪戀那份歡樂與溫柔，才邁不動(dòng)前進(jìn)的步伐，而如今，每個(gè)人都已經(jīng)展翅飛翔，soIbelieveIcanfly。
揮揮手，告別曾經(jīng)的歡樂與無奈，我還有夢(mèng)，有遠(yuǎn)方。那么，出發(fā)吧！
描寫揮手作文4
一點(diǎn)惆悵，一點(diǎn)愜意，鏡子里的我，有些熟悉，有些陌生，揮手自茲去，告別過去，告別那個(gè)我。
那段時(shí)間里，我的成績(jī)一直不理想，父母家長(zhǎng)也總是在身邊責(zé)備，我?guī)е硇钠v的自己在那個(gè)傍晚，來到了公園散步。公園里正在移去一棵老樹。
踏著步伐，悠悠來到了公園、散發(fā)著一股澀澀的清香。一看，公園正在砍老樹。擠過人群，工人們正用著鋒利的砍刀，一刀一刀把厚實(shí)的樹干上砍著。一片片葉子傾落，眼中的老樹，仿佛流著血。哎，也許這樹就如我一樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的……
樹倒了，人也散了。我卻留在原地。清香彌散開來。澀澀的，卻又那般的清新。樹算是倒了，清香卻留了下來，揉了揉鼻子，清香撲鼻，清香中，我仿佛聞到了一種艱辛，一種韌性，一種即使倒下，卻也依舊奉獻(xiàn)的清香。風(fēng)兒吹著，清香漸漸擴(kuò)散，擴(kuò)散，大樹似乎堅(jiān)持讓每個(gè)角落都留下自己的清香。樹砍光了，土地空出來了但清香不散……
老樹，即使離開，甚至死亡，但卻為這個(gè)地方奉獻(xiàn)了最后的自己……而我，難道連一棵樹也不如了?因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)失敗就想放棄?不，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，而不是沉浸在失敗之中。
告別過去，那個(gè)原來弱小對(duì)自己!一棵老樹都如此，我還要這樣頹廢下去?“揮手自茲去�！崩畎子脕砀鎰e友人，我用來告別自己!
剎那，心也沸騰了，沒錯(cuò)!揮手過去，自一個(gè)堅(jiān)持的自我，總有一天，會(huì)成功的.!望著那棵倒下的樹，我卻收獲了不少。
揮手自茲去，再見曾經(jīng)那個(gè)我，做了真正的我。一段時(shí)光，一段人生，一段不一樣的我，揮手自茲去，或許有一些無奈，但，成長(zhǎng)少不了告別……
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