【精品】讀書(shū)感受的作文錦集九篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的讀書(shū)感受的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)感受的作文 篇1
可問(wèn)題的關(guān)鍵是:我如何讓女兒愛(ài)上書(shū)并讓她發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件很快樂(lè)、很有趣的事情呢?又怎樣才能引導(dǎo)她正確地讀書(shū),并激發(fā)她讀書(shū)的欲望而形成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣呢?剛開(kāi)始陪女兒讀書(shū)時(shí),她還小,不會(huì)看書(shū)識(shí)字,所以,我決定買(mǎi)她感興趣的書(shū),而且我得陪著她一起讀書(shū)。現(xiàn)在,我還清晰地記得第一次讓女兒接觸書(shū)的事:我把女兒帶到書(shū)店,選了兩本注音的有彩圖的童話書(shū),當(dāng)時(shí),我就發(fā)現(xiàn)女兒被書(shū)頁(yè)的彩圖吸引了。回到家,我把女兒抱在懷中一起翻開(kāi)了書(shū),我一字一句地念著,我發(fā)現(xiàn)她居然聽(tīng)得津津有味,兩只眼睛一眼不眨地盯著書(shū),當(dāng)時(shí),我興奮地在女兒的小臉蛋上親了又親。后來(lái),女兒自己拿著書(shū)主動(dòng)要求我給她講故事,一遍、二遍、三遍……我一連讀了好幾遍,可是她卻還意猶未盡,始終聽(tīng)不夠。
看著女兒對(duì)書(shū)一副愛(ài)不釋手的樣子,我心里樂(lè)呀!因?yàn)槲移诖畠旱淖x書(shū)場(chǎng)景終于出現(xiàn)了。有時(shí),我故意只給她講一半就說(shuō)有事干別的去了,這下,女兒著急了,吵著我講故事?磥(lái),女兒喜歡上書(shū)了,我心里暗暗高興。后來(lái),女兒四歲了,我想:要是女兒能自己看書(shū)該多好啊。
幸好我買(mǎi)的是注音的書(shū),于是,我教女兒自己學(xué)著看拼音認(rèn)字,想不到,她很快就學(xué)會(huì)了,不但如此,從那以后,我不用再給她講故事了,相反的,是女兒天天給我講故事了。女兒會(huì)自己讀書(shū)了,我不但要引導(dǎo)她多讀書(shū),而且要對(duì)她不懂的地方進(jìn)行講解,因此,我經(jīng)常是和女兒一起看書(shū)的。后來(lái),女兒上小學(xué)了,每天一放學(xué),她放下書(shū)包,寫(xiě)完作業(yè),我便湊到她的書(shū)桌前,陪她一起讀課文,分析名子,我感覺(jué)十分快樂(lè),不僅自己可以復(fù)習(xí)一下自己兒時(shí)的功課,而且還能使女兒學(xué)會(huì)如何讀書(shū)、抓重點(diǎn)。慢慢地,女兒愛(ài)上了讀書(shū),她說(shuō):“讀書(shū)就像彩蝶飛過(guò)花叢,是那么的美好。
”她還說(shuō):“正如高爾基先生說(shuō)過(guò)的那樣:‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’,實(shí)為不過(guò)!蔽腋杏X(jué)吧,和女兒一起讀書(shū),聽(tīng)著女兒明朗的讀書(shū)聲,我總會(huì)想起從前,那時(shí)我想看課外書(shū)是多么不容易呀,一本書(shū)在同學(xué)之間傳來(lái)傳去的,F(xiàn)在孩子真好,有著漂亮的書(shū)桌,精美的學(xué)具,還有看不完的書(shū)!皨,讀完了”女兒的聲音打斷了我的思緒,“好,我們一起來(lái)分角色讀下一課:《×××》”朗朗的讀書(shū)聲又響在了女兒的書(shū)房。
為了讓女兒不但愛(ài)讀書(shū),而且要堅(jiān)持讀書(shū),我放棄了看電視的習(xí)慣,晚上與女兒學(xué)習(xí)、探索,有時(shí)我要陪她研究很長(zhǎng)時(shí)間,甚至幾個(gè)小時(shí)!雖然累,但是能換來(lái)女兒的讀書(shū)樂(lè)趣,也值!為了女兒的學(xué)習(xí)自己受點(diǎn)苦有什么呢?關(guān)鍵是如今我的女兒已形成讀書(shū)的好習(xí)慣,現(xiàn)在她很愛(ài)讀書(shū),每天有空閑時(shí)間她的手里都有一本書(shū)。這就是我作為母親最大的收獲,我和女兒都在讀書(shū)的過(guò)程中享受著讀書(shū)的樂(lè)趣,這感覺(jué)真好!有一回,女兒興高采烈的跑回家里,小臉漲得通紅,上氣不接下氣的喘著氣說(shuō):“媽媽,昨晚你和我一起讀的`那篇課文,我都差不多背下來(lái)了。沒(méi)想到,今天由老師讓我們?nèi)啾,看誰(shuí)先背下來(lái)。最后,大家都沒(méi)有舉手而我就舉了手,老師考了我,說(shuō)我背的很好,幾乎一字不差。
由老師表?yè)P(yáng)了我,還獎(jiǎng)勵(lì)了我粘貼呢!你看!”女兒洋洋得意地舉起她的戰(zhàn)利品,笑得好甜,我也笑了?磥(lái),播下汗水的總能回報(bào)珍珠呀,哈哈,這樣一來(lái),更激發(fā)了我和女兒共同讀書(shū)的積極性。此時(shí)此刻,我覺(jué)得和女兒讀書(shū)十分幸福,益處多多。我覺(jué)得,書(shū)已經(jīng)成為女兒成長(zhǎng)路上最好的伙伴了,現(xiàn)在,我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和女兒一起讀書(shū)的四個(gè)感受吧:一、酸:和女兒一起讀書(shū),自己的娛樂(lè)時(shí)間被占用了,如:犧牲了我看電視的時(shí)間。
二、甜:和女兒一起讀書(shū),讓女兒形成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣;而且,能及時(shí)地糾正女兒寫(xiě)字看書(shū)的姿勢(shì);意外的收獲是女兒的寫(xiě)作水平提高了;三、苦:和女兒一起讀書(shū),不足的地方就是:南方口音的我給女兒造成了一點(diǎn)點(diǎn)的不利影響。四、辣:和女兒一起讀書(shū),苦了我的嗓子,因嗓子不好,還要陪女兒讀課文?窗,這就是我和女兒一起讀書(shū)得出的四味瓶。和媽媽一起讀書(shū)的感受六年三班匡柳豫中國(guó)有句讀書(shū)的名言是:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
每當(dāng)我讀這一句話,我就會(huì)想起我和媽媽每天晚上共同讀書(shū)的事情。每當(dāng)我從學(xué)校跑回家中時(shí),首先迎來(lái)的是媽媽慈祥的微笑。我拿出書(shū)的本,準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),媽媽依然如往常一樣,抽了一把椅子,輕輕地坐在我的旁邊……寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候,老師要求背的課文,媽媽總會(huì)和我一起讀課文,背課文,并且都一字不差,此時(shí),媽媽和我一起讀書(shū)給我留下的感受是“嚴(yán)!一絲不茍,高度負(fù)責(zé)!”有一次,媽媽陪我一起讀課文,媽媽都快背下來(lái)了,而我還沒(méi)背下來(lái),媽媽氣急了,說(shuō)我太不認(rèn)真!讓我不背下來(lái)課文不許睡覺(jué),我的上眼皮和下眼皮都打架了,可是媽媽卻像一個(gè)執(zhí)行官一樣,一直精神地坐在椅子上,最后還是爸爸給我講了情,媽媽才允許我睡覺(jué)了。我美美地睡了,哪想!媽媽比平時(shí)早40分鐘叫我,我的魂還在睡王爺那兒呢?天哪!媽媽,你怎么抓得那么嚴(yán)呀?哎……我睜開(kāi)惺松的眼睛,下床繼續(xù)讀課文。
終于,我背了下來(lái)。上課時(shí)老師提問(wèn),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉起手來(lái),我勇敢地舉起了手,老師夸了我,啊呀,還是有回所的啦!回到家,跟媽媽說(shuō)了,媽媽笑了,說(shuō):“那好,讀書(shū)我們倆再抓嚴(yán)一點(diǎn)兒,大不了我犧牲一下我的休息時(shí)間!卑。灥,媽媽留給我的印象是:狠!太狠了!鐵面無(wú)情的“包公”呀!但是,每當(dāng)我背會(huì)一篇課,媽媽就會(huì)及時(shí)地給我一個(gè)吻,一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑……好幸福!總之,覺(jué)得媽媽陪我讀書(shū)還是好處多,書(shū)確實(shí)讓我受益匪淺。雖然有點(diǎn)兒累,但是,我很愛(ài)媽媽對(duì)我的兩個(gè)讀書(shū)家法:嚴(yán)、狠。
因?yàn)橛袐寢尩呐惆,不僅提高了我的讀書(shū)興趣,還讓我感受到了多讀書(shū)、讀好書(shū)的快樂(lè)和幸福。感謝媽媽陪伴我一起讀書(shū),讓我在很小的時(shí)侯就喜歡上了讀書(shū)。
讀書(shū)感受的作文 篇2
昨天我讀了《興趣語(yǔ)文》里的一篇文章叫《小貓學(xué)園里的汪汪》。這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)叫汪汪的小狗到小貓學(xué)校上學(xué),剛開(kāi)始小貓們對(duì)汪汪很不友好,文中用了鮮明的對(duì)比, 比如說(shuō)同學(xué)們相互打招呼:嗨!你來(lái)啦!對(duì)汪汪卻說(shuō):唉!你來(lái)啦!汪汪卻不在乎同學(xué)的.話,后來(lái)汪汪在學(xué)校對(duì)付了一個(gè)大壞蛋,漸漸地小貓們對(duì)他都很好。同學(xué)跟汪汪打招呼:耶!你來(lái)啦!這個(gè)故事告訴我們,別人剛開(kāi)始不喜歡你,慢慢認(rèn)識(shí)了解后才會(huì)喜歡你。看書(shū)還可以幫我們了解很多的知識(shí),同時(shí)可以認(rèn)識(shí)很多詞語(yǔ)和很多字。
讀書(shū)感受的作文 篇3
書(shū)給我?guī)?lái)了許多知識(shí),正如歌德所說(shuō):讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人談話。我也有所感悟。
平時(shí)下課的時(shí)候,我經(jīng)常喜歡在座位上默默地看書(shū),我看過(guò)黃蓓佳的《我飛了》《我要做好孩子》《親親我的媽媽》,看過(guò)張之路的《空箱子》《傷心的實(shí)驗(yàn)》,閱讀過(guò)全套的科學(xué)叢書(shū),還閱讀過(guò)當(dāng)年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》我最喜歡看黃蓓佳的書(shū)了,那是因?yàn)閺乃臅?shū)中我感受到了童年的快樂(lè)、家人的`關(guān)愛(ài)和人間的真情。
最近我在看柯南道爾寫(xiě)的《福爾摩斯探案全集》,這本書(shū)使我了解了福爾摩斯和華生的破案?jìng)髌?吹剿勒叩陌Y狀時(shí),我和他們一起疑惑;看到兇手留下的痕跡時(shí),我和他們一起思考;看到留下的證據(jù)時(shí),我和他們一起恍然大悟。
我的思緒都是跟著書(shū)走,書(shū)是那么的神奇,像一位魔術(shù)師似的,把我牽引到書(shū)的世界。
書(shū)給予我的不僅是知識(shí),更是一種在生活中的無(wú)數(shù)的快樂(lè)。無(wú)論是充滿童趣、稚氣的《喜羊羊與灰太狼》,還是教會(huì)我勇敢獨(dú)立的《男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》,還是充滿韻味和詩(shī)情畫(huà)意的《唐詩(shī)》《宋詞》,都給我?guī)?lái)生活的啟迪,成長(zhǎng)的快樂(lè)。
書(shū),我成長(zhǎng)的航標(biāo),一生的朋友!
讀書(shū)感受的作文 篇4
讀書(shū)對(duì)我們并不陌生,它就像圣誕老人有時(shí)會(huì)送我一些快樂(lè);有時(shí)是豐富多彩的知識(shí);有時(shí)是廣泛的思路。
我有很多漫畫(huà)書(shū)都是成套的,我樂(lè)意看的'就是《阿衰》。每個(gè)事情都是阿衰出糗的笑話,經(jīng)常逗得我開(kāi)懷大笑。想要快樂(lè)書(shū)是不可缺少的。
我現(xiàn)在都成漫畫(huà)家了,我常常訂一個(gè)本子找個(gè)題目就開(kāi)始畫(huà)卡通形式的小人,就像編故事一樣,就是把文字改成了動(dòng)畫(huà)。讓我想象力豐富,這些都是書(shū)的功勞。
《一分鐘破案》想必有人也看過(guò),但是我看的方式卻獨(dú)一無(wú)二。我總是實(shí)際行動(dòng),要是沒(méi)工具也可以,以漫畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)探索奧秘。媽媽記性不好,總是愛(ài)丟東西。這不又把電視遙控器弄丟了,這時(shí)我的靈感出來(lái)了。我穿著浴衣,戴著爸爸的墨鏡,還有鴨舌帽。便詢問(wèn)媽媽:“你最后一次看完電視是什么時(shí)候?看問(wèn)了又去了哪里了?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“我去廚房喝水誰(shuí)又去臥室找了東西。。”我在廚房找了一會(huì)沒(méi)有找到就想:這沒(méi)有那就剩臥室了。果然不出所料這個(gè)遙控器被我找到了。
我的生活離不開(kāi)書(shū)。看到書(shū)就會(huì)讓我心情舒暢。書(shū)是。我的朋友也是我的營(yíng)養(yǎng)品。
讀書(shū)感受的作文 篇5
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè),讀書(shū)能拓展人生,讀書(shū)能豐富人的生活。讀書(shū)可增長(zhǎng)知識(shí),陶冶性格,讀書(shū)本身就反映著一個(gè)人的思想品行,在讀中去寫(xiě),在寫(xiě)中反映人的'思想、價(jià)值觀,同樣的文字也將引發(fā)不同的情感體驗(yàn),或許是批評(píng),或許是贊許,這些都令你怦然心動(dòng)。
活到老,學(xué)到老,我們?cè)诠ぷ髦幸粩鄬W(xué)習(xí),讀書(shū),是自己聰明,并將在讀書(shū)中所得的感悟?qū)戇M(jìn)自己的教學(xué)隨筆中,知道自己的教學(xué)。
讀書(shū)感受的作文 篇6
杜甫云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!笔前,讀一本好書(shū),就如交了一個(gè)益友,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像自然里沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
小時(shí)候,我經(jīng)常纏著媽媽為我講故事,那《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女兒》……等故事都百聽(tīng)不厭。上幼兒園時(shí),我開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的、帶拼音的繪本,也愿意把媽媽以前講給我的故事講給幼兒園的小伙伴們聽(tīng),有一次,我完整的復(fù)述了《白雪公主》的故事,同學(xué)們聽(tīng)了都為我鼓掌。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我的識(shí)字量大大增加,爸爸媽媽開(kāi)始為我買(mǎi)長(zhǎng)篇故事書(shū):《窗邊的小豆豆》。我愛(ài)不釋手,有一次被爸爸拿走去看,嚇得我以為書(shū)不見(jiàn)了,直接哇哇大哭。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí),我開(kāi)始看一些寓言故事,比如:畫(huà)蛇添足、濫竽充數(shù)、葉公好龍、刻舟求劍等,?中國(guó)民間寓言極為豐富。除漢族外,還有各個(gè)少數(shù)民族寓言。各族人民創(chuàng)作的寓言,多以動(dòng)物為主人公,利用它們的活動(dòng)及相互關(guān)系投進(jìn)一種教訓(xùn)或寓意,達(dá)到諷喻的目的。反映了勞動(dòng)人民健康、樸實(shí)的思想,閃耀著人民無(wú)窮的`智慧和高尚的道德光芒。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí),媽媽為我買(mǎi)了《西游記》,我特別喜歡里面的一句話:山高自有客行路,水深自有渡船人。意思是說(shuō)不管山有多高,路有多險(xiǎn),總會(huì)有人去跋涉攀登;不管水有多深,江有多闊,總會(huì)有人擺渡。若是更確切地說(shuō),便是逆境可能是橫在你前進(jìn)路上的一座巍峨險(xiǎn)峻的高山,也可能是一條波濤洶涌的大河。一個(gè)人如果期望自己能有不平凡的生活,或者渴望擁有精彩的人生,就不能畏懼逆境。世上沒(méi)有征服不了的艱難困苦,有什么樣的山水險(xiǎn)道,就有什么樣的征服者。要想戰(zhàn)勝逆境,不僅需要樂(lè)觀豁達(dá)的信念,還需要積極進(jìn)取的行動(dòng)。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!遍喿x從字里溢出快樂(lè)。這種快樂(lè),是精神自由的遨游,是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛,是心靈的展現(xiàn),是穿越一切的想象。
我愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),好好讀書(shū)。
讀書(shū)感受的作文 篇7
課余時(shí)間,我利用一些時(shí)間看書(shū)。
星期六,我和姐姐津津有味的看著書(shū),而爸爸在客廳看報(bào)紙,媽媽呢。在廚房里炒著那美味佳肴的菜;我的鼻子一聞,在想著一定有很多好吃的等著我們?nèi)ハ碛眠梗,一聲巨響,我和姐姐從房間沖出來(lái),原來(lái)是電視壞了,我們?nèi)胰思钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),塊、塊、塊,吧電源停下來(lái),不然會(huì)導(dǎo)致爆炸的,姐姐想去哪插頭,被爸爸一拉,說(shuō):你想死啊,這樣會(huì)導(dǎo)致電源傳到你身上的'!我想了想跑去樓下拿起一根木頭吧電閘給搞斷了,嘿!這個(gè)方法真靈——電源馬上停掉了,全家人松了一口氣。
事后大家圍著爸爸問(wèn),有可能是看太久了吧,進(jìn)過(guò)檢查,才知道 原來(lái)是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看電視導(dǎo)致電線斷掉。
爸媽見(jiàn)我一下子就把電源弄斷了。顯得各外高興,還夸我聰明,問(wèn)我從那兒學(xué)來(lái)的。我說(shuō)從書(shū)上學(xué)來(lái)的。書(shū)上講了要是有人被電到了的話,要拿根木頭弄斷電源。
爸媽聽(tīng)后,高興地說(shuō):兒子真不錯(cuò),讀書(shū)的益處真不少。
讀書(shū)感受的作文 篇8
俗話說(shuō)得好,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這句話我有親身體會(huì),只要讀書(shū),在寫(xiě)作的時(shí)候,會(huì)寫(xiě)的如醉如癡,像自己融入了當(dāng)中。書(shū)就像一本“知識(shí)詞典”,里面蘊(yùn)含了豐富的知識(shí),等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我的`作文經(jīng)常被老師評(píng)為“良好”“良”之類的評(píng)語(yǔ)。媽媽是一看到我的作文就挑起眉毛大聲吼我:“樊炯,你的作文寫(xiě)的是什么,光記流水賬,看你們班的高冉,作文老是讓老師表?yè)P(yáng),我給你買(mǎi)的書(shū)白讀了,你讓我太失望了!卑,其實(shí)呀,我以前讀書(shū)是馬馬虎虎的,一本新書(shū)隨便一翻就扔了,從來(lái)沒(méi)有往心里記過(guò),因?yàn)闆](méi)有用心,所以作文越來(lái)越差。老師、媽媽批評(píng)以后,我暗暗下決心,要好好的讀書(shū),認(rèn)真的讀書(shū),把作文寫(xiě)好,看你們有什么好說(shuō)的。從那以后,每到課余時(shí)間,我都把課外書(shū)拿出來(lái)認(rèn)真的的閱讀,學(xué)習(xí)里邊的好語(yǔ)好句,學(xué)習(xí)里面描寫(xiě)人、環(huán)境還有記事語(yǔ)句、方法,都是邊讀邊用紅筆把精彩的地方劃著。每本書(shū)讀完了都寫(xiě)出新得體會(huì),讓媽媽給我改改。通過(guò)半年的努力,我的作文水平打打提高,讓我感悟到了要想作文寫(xiě)的好,離不開(kāi)閱讀,我想,每一個(gè)大作家要想寫(xiě)好文章如果離開(kāi)了多讀書(shū)是不行。
現(xiàn)在,我寫(xiě)作文簡(jiǎn)直就是小菜一碟,作文老師被老師當(dāng)范文念,媽媽每次看了我的作文勵(lì)我后,眼睛都笑成一條線了,老是獎(jiǎng)吃漢堡。同學(xué)們,你們看到讀書(shū)的好處了嗎?
讀書(shū)感受的作文 篇9
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),書(shū)是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。我就是一個(gè)小書(shū)迷,讀書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,!,的確,書(shū)不僅能陶冶我們的情操,還能拓寬我們的知識(shí)面。有人說(shuō)書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,有人說(shuō)書(shū)是一出你隨時(shí)想去就去的故地,我說(shuō)讀一本好書(shū)就是一次心靈的旅游,一書(shū)在手,山川的秀麗;人生的悲歡;世界的變化;就像沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)。
古今中外,有成就的人都喜歡讀書(shū),并從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),在這一方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué),但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū),因此十九歲就會(huì)有十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習(xí)更多的知識(shí),終于成為一個(gè)知識(shí)廣博的人,在后來(lái)指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確傳播科學(xué),共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻(xiàn)。
我讀過(guò)許多書(shū),《三國(guó)演義》,《水滸傳》我都看,一二年級(jí)時(shí)我些字讀不懂,但到后來(lái),我漸漸被書(shū)中那吸引人的'故事情節(jié)給迷住了:“三毛”的遭遇讓我感受到了美好的生活來(lái)之不易;“賣(mài)火柴的小女孩”讓我十分同情;“丑小鴨”讓我真正明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”這句話的意義
……
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