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高二語文期末復(fù)習計劃書
時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的高二語文期末復(fù)習計劃書，希望對大家有所幫助。
高二語文期末復(fù)習計劃書1
臨近期末，課程已基本結(jié)束，為更高效地進行期末復(fù)習，特制定計劃如下。
一、做好期末復(fù)習準備工作
首先要明白復(fù)習的重要性。復(fù)習是對所學知識的歸納整理，消化吸收，查漏
補缺，強化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習比上新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復(fù)習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說，對本學期的所
學進行一個有效的復(fù)習，應(yīng)該成為整個高中六學期學習的有機組成部分。亦即是說，復(fù)習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備，一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復(fù)習的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準高考。
二、期末復(fù)習的重點與要求
根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察1本教材內(nèi)容：《《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》
1.《中國古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習：
�、僦攸c文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
�、谥攸c文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別，會翻譯。
③文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。
�、芪难詳嗑洹Ｖ卦趶膬�(nèi)容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
�、葑⒅孛涞哪瑢�。
⑥鑒賞詩歌的方法
復(fù)習注意：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的`東西來；可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練。詩歌結(jié)合具體例子講授鑒賞詩歌的方法。
2.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時，突出議論文的寫作指導(dǎo)。
復(fù)習建議：
�、僮⒁鈱忣}、點題、扣題；
�、谧⒁饬刑峋V，至少要考慮中心、材料（詳略、先后）、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等；③注意書寫與卷面
3.試題演練。
我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題，準備在這最后復(fù)習階段加強演練，
使學生面對試卷心中有數(shù)。
三．時間安排
周二早讀以朗讀背誦為主，課堂上復(fù)習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。
總之，在期末復(fù)習階段，我們會盡心盡力，爭取是更多的學生考出自己理想的成績。具體安排如下：
6月23---6月27詩歌鑒賞方法的指導(dǎo)和練習
6月30---7月4文言文重點文言字詞，重點文言句式，文言文翻譯方法指導(dǎo)與練習7月7----7月11期末模擬試題兩套作文審題訓(xùn)練
高二語文期末復(fù)習計劃書2
一、指導(dǎo)思想
1、按照考試范圍完成所有知識點的復(fù)習。
2、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)系時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。
3、力爭期末考試取得好成績。
二、復(fù)習范圍
思想政治高一經(jīng)濟常識上、下，高二哲學常識上下及時事政治
三、復(fù)習步驟和方法
1、基礎(chǔ)知識復(fù)習：
將全部知識點進行總體的復(fù)習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復(fù)習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學生合理利用課余時間加強復(fù)習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握5
相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。 (2)設(shè)計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。 (3)通過默寫，了解學生知識記憶的'情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性。
2、專題復(fù)習。
即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
3、模擬練習。
通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的高考題及統(tǒng)考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有：
首先，精心設(shè)計各種類型的試題。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。選時政熱點訓(xùn)練．
四、課時安排
1、基礎(chǔ)知識復(fù)習兩周
2、專題復(fù)習一周
3、模擬練習一周
高二歷史期末復(fù)習計劃
期末考試在7月2日—7月3日，歷史在第一天的下午，再出去會考的時間，從6月1日算起實際只有9節(jié)課的時間，其中利用高考前的兩節(jié)課上完新課，6月9號開始復(fù)習，最多只有七節(jié)課的時間復(fù)習。計劃四節(jié)課拉線索，三節(jié)課講解習題及學生自己看書。
第一節(jié)：社會主義的探索、發(fā)展及挫折
1、十月革命的勝利
2、蘇聯(lián)的建設(shè)：十月革命后的措施、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、有計劃的經(jīng)濟建設(shè)、高度集中的經(jīng)濟政治體制的確立、參加二戰(zhàn)、戰(zhàn)后的恢復(fù)、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革、蘇聯(lián)的解體
3、東歐各國在二戰(zhàn)后走上人民民主專政的道路，確立高度集中的經(jīng)濟政治體制，各國的改革，東歐劇變
4、中國十一屆三中全會以后探索出適合本國國情的社會主義發(fā)展之路。
第二節(jié)：世界格局的變化
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1、一戰(zhàn)后的凡爾賽－華盛頓體系
2、二戰(zhàn)后的雅爾塔體系
3、東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，世界格局向多極化方向發(fā)展
第三節(jié)：二戰(zhàn)
1、二戰(zhàn)前西方大國的綏靖政策
2、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成
3、二戰(zhàn)的爆發(fā)及初期的戰(zhàn)況
4、二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折、重要的會議及結(jié)果、影響
第四節(jié)：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
1、一戰(zhàn)后的發(fā)展及1929－1933的經(jīng)濟危機
2、二戰(zhàn)后的主要資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
3、20世紀90年代后經(jīng)濟發(fā)展的趨勢：經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域化
接下去的四節(jié)課以鞏固練習為主，主要滲透一些解體方法的指導(dǎo)。找學生談話，注意制定復(fù)習計劃。
找班主任合作，課外要求學生一定的時間學習歷史。
高二語文期末復(fù)習計劃書3
臨近期末，課程已基本結(jié)束，為更高效地進行期末復(fù)習，特制定計劃如下。
一、做好期末復(fù)習準備工作
首先要明白復(fù)習的重要性。復(fù)習是對所學知識的歸納整理，消化吸收，查漏 補缺，強化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習比上新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復(fù)習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求 對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說，對本學期的所學進行一個有效的復(fù)習，應(yīng)該成為整個高中六學期學習的.有機組成部分。亦即是說，復(fù)習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備，一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復(fù)習的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準高考。
二、期末復(fù)習的重點與要求
根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察1本教材內(nèi)容：《《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》
1.《中國古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習：
①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
�、谥攸c文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別，會翻譯。
�、畚难苑g。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。
�、芪难詳嗑洹Ｖ卦趶膬�(nèi)容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
�、葑⒅孛涞哪瑢�。
⑥鑒賞詩歌的方法
復(fù)習注意：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練。詩歌結(jié)合具體例子講授鑒賞詩歌的方法。
2.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時，突出議論文的寫作指導(dǎo)。
復(fù)習建議：
�、僮⒁鈱忣}、點題、扣題;
②注意列提綱，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;
③注意書寫與卷面
3.試題演練。
我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題，準備在這最后復(fù)習階段加強演練， 使學生面對試卷心中有數(shù)。
三.時間安排
周二早讀以朗讀背誦為主，課堂上復(fù)習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。
總之，在期末復(fù)習階段，我們會盡心盡力，爭取是更多的學生考出自己理想的成績。
具體安排如下：
X月XX---X月XX 詩歌鑒賞方法的指導(dǎo)和練習。
X月XX---X月XX 文言文重點文言字詞，重點文言句式，文言文翻譯方法指導(dǎo)與練習。
X月XX----X月XX 期末模擬試題兩套 作文審題訓(xùn)練
高二語文期末復(fù)習計劃書4
臨近期末，高二課程已基本結(jié)束，如何進行期末備考呢。特制定高二語文復(fù)習計劃。
一、做好期末復(fù)習準備工作
首先要明白復(fù)習的重要性。復(fù)習是對所學知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習比學習新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復(fù)習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求學生對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說，對前三個學期所學的知識點進行有效的復(fù)習，應(yīng)該成為整個高三學習的有機組成部分。也就是說，復(fù)習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復(fù)習的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準高考。
二、期末復(fù)習的重點與要求
根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)知識的復(fù)習將以前三本為主。
1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習：
①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
�、谥攸c文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別，會翻譯。
③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。
�、芪难詳嗑�。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
�、葑⒅孛涞哪瑢憽�
復(fù)習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的`分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練。
2.《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習：
�、俜e累字詞短語。
�、诩訌娚⑽倪@種題材的賞析訓(xùn)練，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法。
3.語言運用。復(fù)習建議：題型千變?nèi)f化，但都與語言的實際運用有關(guān)。強調(diào)三點：
�、偃敫�。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應(yīng)用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉(zhuǎn)換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。
�、诘皿w。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。
�、埏@美。語言運用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。
4.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時，突出議論文的寫作指導(dǎo)。
復(fù)習建議：
①注意審題、點題、扣題;
�、谧⒁饬刑峋V，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;
③注意書寫與卷面
5.試題演練。
搜集幾套期末模擬試題，準備在這最后復(fù)習階段加強演練，使自己面對試卷心中有數(shù)。
三.時間安排
早讀以朗讀背誦為主，晚自習加強考前閱讀積累，課堂上復(fù)習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。
總之，在期末復(fù)習階段，我們要盡力爭取考出自己理想的成績。
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