關(guān)于六年級(jí)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
她，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，時(shí)時(shí)給人以陽(yáng)光般的溫暖和活力。看見(jiàn)她，即使你的心情很糟，也會(huì)不由自主地好起來(lái)。特別是那對(duì)小小的酒窩，給人一種頑皮又親切的感覺(jué)，讓你自然忘記身邊所有的不愉快。
第一次遇見(jiàn)她，是在學(xué)校的公寓旁邊。那天，我?guī)鸵粋�(gè)同學(xué)拿著一本《猛鬼故事》去寢室。反正也無(wú)事，便一邊走一邊隨意翻看，那里面的內(nèi)容確實(shí)讓我膽戰(zhàn)心驚……“是一年級(jí)的新生吧？我勸你最好還是不要看這種書(shū)�！币粋�(gè)雖然陌生卻非常好聽(tīng)的聲音在我后面說(shuō)。是對(duì)我說(shuō)話嗎？我轉(zhuǎn)身看去，清
澈的眼睛、迷人的酒窩，那燦爛的笑容在我心頭掠起一陣感動(dòng)，令我對(duì)她頓生好感�！芭�，我只是幫同學(xué)拿一下書(shū)。我對(duì)這種書(shū)并不感興趣的。”我很開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)。她回應(yīng)給我一個(gè)笑臉，輕快地從我身邊走過(guò)。那天下午，我一直都綻放打開(kāi)心的笑容。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)星期過(guò)去了。一天早上，我們吃過(guò)早餐走去教室。路上人來(lái)人往，摩肩接踵…忽然，有一只手從穿俊不息的同學(xué)們腳邊檢起一支飯叉，并將它放在了路邊的花壇上。址然只是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，但我看得真兵切切。多么細(xì)心的人，多么美好的`心�。∥倚睦镞@樣想，抬頭仔細(xì)再看時(shí)，是她！頓時(shí)，一股敬佩之情油然而生，她不僅善良，而且還非常細(xì)心。
同學(xué)們依然急匆匆地走著。我仿佛行見(jiàn)了誰(shuí)一不小心一腳踏上飯叉而被那尖利的又刺得鮮血橫流的慘狀。也許是沒(méi)有預(yù)料到后果的嚴(yán)重，也許是時(shí)間太緊學(xué)習(xí)任務(wù)太重，居然沒(méi)有一個(gè)人注意到這舉手之勞的小事。她這一拾一放，卻避免了飯叉被踏壞，讓失主尋找時(shí)一眼可見(jiàn)。她的善良、她的細(xì)心給她披上
了一層迷人的色彩。
也許，你會(huì)問(wèn)了：她是誰(shuí)啊？其實(shí)我也不知道。我不過(guò)和她有過(guò)一次照面。說(shuō)過(guò)兩句話而已。雖然不知道她的姓名，但我永遠(yuǎn)記得她那充滿了陽(yáng)光般的燦爛的笑臉。我也會(huì)永遠(yuǎn)記得，曾經(jīng)有一位善良的女孩關(guān)心過(guò)我…’
是的，今天，我又想起了她，想起了并不知道名字的她。
秋來(lái)了。校園內(nèi)，一片落葉飄然而下，旋轉(zhuǎn)肴奔向大地的母親。相信有一天。我一定還會(huì)和她再次相遇。
六年級(jí)作文 篇2
今天是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)榻裉炫e行了那場(chǎng)讓人難以忘懷的拔河比賽。
拔河比賽一到五年級(jí)都是我們班贏得最風(fēng)光，但是這次？……
抽簽是③，待602班與603班比與我們班進(jìn)行了比賽。我是啦啦隊(duì)的一員，在一邊為同學(xué)喊加油�！邦A(yù)備，噓！”一聲哨響，第一場(chǎng)比賽拉開(kāi)了帷幕�！凹佑�，加油”加油聲此起彼伏，我看見(jiàn)隊(duì)員們一個(gè)個(gè)漲紅了臉蛋，咬緊牙關(guān)�！凹佑�，加油！”我在一邊奮力地喊著，但是好景不長(zhǎng)，過(guò)一會(huì)兒后，繩子又被拉了回去�！皣u”又是一聲哨響，第一回合，我們以失敗告終。
三局兩勝，第二回合又開(kāi)始了前奏。雙方對(duì)換場(chǎng)地之后，我班小將一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，臉上升起了一股不奪一次勝利就不罷休的氣勢(shì)�！耙欢佑�，一二加油”加油聲中迎來(lái)了第二首樂(lè)曲。我班同學(xué)使出吃奶的勁，咬著牙齒，臉蛋漲得通紅，身體盡量往后仰�！凹佑�，加油”！哨音肯定了我們的'汗水，1：1平。
關(guān)鍵的第三局開(kāi)始了，這局定勝負(fù)！我們班的老師格外緊張，一個(gè)勁地叮囑選手要身體往后仰，腳要與旁邊隊(duì)員并攏等。602班的老師也過(guò)來(lái)輔導(dǎo)我們，緊張的氣氛籠罩了整個(gè)操場(chǎng)，就等著那一聲令下了。體育老師一聲哨音，“加油！加油”，啦啦隊(duì)亮出自己最大的嗓門(mén)為選手鼓勁。601，不要讓我失望�。∥以谛睦锔吆�！但是，選手們怕是撐不住了，即使費(fèi)了九牛二虎之力，即使咬緊牙關(guān)，臉漲通紅，但天不遂人愿，我們的選手被拖過(guò)去一米、兩米……在比賽結(jié)束時(shí)，許多選手都摔倒了，但讓我們悲痛的并不是這個(gè)，是冠軍——離開(kāi)了我們。與我們失之交臂。擦肩而過(guò)的第一，一至五年級(jí)從未失手過(guò)的第一��！我的眼圈紅了。我班死般的寂靜與603班的歡呼雀躍是多么鮮明的對(duì)比。
“打起勇氣，我們班一定要去爭(zhēng)取第二”。王老師給了我們鼓勵(lì)。對(duì)，第一沒(méi)了，第二不能讓它再與我們閃身了。于602班的第一回合，結(jié)果讓人大跌眼鏡。我們班竟然輸了，輸在了一個(gè)從未輸過(guò)的班級(jí)手中。但是憑著第二三兩局的優(yōu)異表現(xiàn)，我們班穩(wěn)穩(wěn)奪得了第二。
比賽結(jié)束后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很沮喪，課堂上也低著頭，紅著眼圈。王老師給我們安慰一番后，又給我們做了總結(jié)。為什么會(huì)輸呢？是因?yàn)槲覀冚p敵，士氣不足。再回過(guò)頭來(lái)想想，我們班雖然輸了，但似乎又贏得了什么，是什么呢？哦，是對(duì)集體榮譽(yù)的一份愛(ài)！是啊，集體好比一汪水，是由數(shù)不清的水滴組成的，如果少了一顆，那便少了一份活力。
輸了，并不是單純的輸了，有時(shí)總會(huì)贏回來(lái)什么。
六年級(jí)作文 篇3
古語(yǔ)有云：“開(kāi)卷有益�！�
在如今這個(gè)信息化社會(huì)，“百度一下”已被大多數(shù)人欣然接受，到圖書(shū)館查閱資料已然過(guò)時(shí)，我卻仍然相信這句話——開(kāi)卷有益。我分明看見(jiàn)，從精神的荒園到沃土，世界承繼著先人的智慧而氣度非凡。對(duì)于我們個(gè)人，讀書(shū)亦是一個(gè)懂得人生道理，開(kāi)拓視野的重要途徑。
讀而知之，讓視野不受時(shí)間、空間的局限。宋濂幼時(shí)家貧，卻很愛(ài)讀書(shū)，數(shù)九寒冬里，仍將讀書(shū)作為精神食糧，當(dāng)同鄉(xiāng)人都因環(huán)境的窘迫而平庸時(shí)，他卻終成了一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的大學(xué)士。我想，那書(shū)中定是有對(duì)待若難的靈藥吧，讀到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚”時(shí)，宋濂會(huì)不會(huì)從先人那獲得力量而忘卻寒冷呢？我想會(huì)的。
開(kāi)卷有如遠(yuǎn)望。山的那一邊，海的那一頭，是怎樣一個(gè)世界呢？當(dāng)中國(guó)大多數(shù)百姓還處于蒙昧?xí)r，他們已讀而知之，深深地看穿了毒害了中國(guó)人民百年的封建制度，并看見(jiàn)世界的其他地方有著更先進(jìn)的文明，他們覺(jué)醒了。讀到“人人生而平等”，讀到“自由是我們的權(quán)利”，這些是否都是眼下落后的`社會(huì)所不能給予的道理呢？遠(yuǎn)望，而知前進(jìn)的方向。
讀不是星火燎原，冒出一絲火苗便可讓人知道其能量；讀應(yīng)該是水滴石穿，許久之后，從那凹下的水洼中漸窺其持久。
當(dāng)社會(huì)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕哪芰�，腹有�?shī)書(shū)者氣自華。一場(chǎng)面試，一次會(huì)談，短短幾分鐘，細(xì)細(xì)品咂，絕非一日可為之，周總理訪問(wèn)外國(guó)時(shí)的瀟灑風(fēng)范，自如姿態(tài)，源于他的知而自信，這知又是從常年漫漫長(zhǎng)卷中求索而得的呀。
你是否曾有這種感受？曾經(jīng)迷茫過(guò)的，求索過(guò)的問(wèn)題，原來(lái)在書(shū)中早已有了答案，當(dāng)你看到這些時(shí)，窘迫的現(xiàn)實(shí)遇上了開(kāi)明的朋友，心中的疑慮與憂愁便會(huì)渙然冰釋。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀是槳，思是帆，帶我們駛向“知”的彼岸。
人非生而知之矣，勤學(xué)鑠我成金，書(shū)籍摶我成體。一團(tuán)沒(méi)有方向的氣團(tuán)在四方飄蕩，無(wú)知無(wú)感，可一旦學(xué)成便是各有各的心懷，或好或壞。但不曾致力于學(xué)，尤其是不愿開(kāi)卷增益的人，難以有自己獨(dú)立于世間的資本。池莉曾說(shuō)：人生的春天在于蘇醒。讓讀來(lái)喚醒你吧！
掩卷太息之時(shí)，人生的千山萬(wàn)壑已盡納囊中。
讀而知之，此之謂也。
六年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)玩的小女孩兒，當(dāng)我又一次準(zhǔn)備玩電腦時(shí)，爸爸似不經(jīng)意，而又面帶慍色地對(duì)我說(shuō)：“人生只有三天，這樣過(guò)去豈不是太可惜了？”
當(dāng)我迷惑不解時(shí)，爸爸說(shuō)：“人生雖有近百年，但在歷史的長(zhǎng)河中，只是“一瞬”而已。我把人生分為“三天”。第一天代表學(xué)習(xí)，第二天代表工作，第三天則代表享受。作為一個(gè)小學(xué)生，你正在度過(guò)人生的“第一天”，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，難道說(shuō)，你從此就要這樣盲目地過(guò)去你的“第一天”？沒(méi)有好的學(xué)習(xí)，你的“第二天”又該怎么過(guò)呢？而沒(méi)有好的工作，你又怎敢奢望能好好享受你的“第三天”？”
聽(tīng)了爸爸的話，我頓時(shí)羞愧地低下了頭。是啊，人生在世，只分為三天。我的人生現(xiàn)在連第一天都還沒(méi)過(guò)去，今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣，才有第二天的生活，才有第三天的享受，才能感受到工作的幸福！想想那六十多歲的'老農(nóng)民。他們沒(méi)有享受“第三天”的幸福生活，而是仍度過(guò)著“第二天”的生活，或許，他們永遠(yuǎn)都過(guò)不到“第三天”了！
如果我不好好學(xué)習(xí)，不好好地過(guò)第一天，那么，我就不會(huì)再有第二天的輝煌，不會(huì)有第三天的幸福！因此，為了自己的幸福，我下定決心，好好過(guò)我的第一天�！皩W(xué)中有樂(lè)”，學(xué)習(xí)的每一天，就是快樂(lè)的每一天！
人生是個(gè)三步曲，我知道，我過(guò)的只是第一曲。我知道，這一曲非常漫長(zhǎng)，我還有八年就要結(jié)束這一曲的生活了。我一定要利用這漫長(zhǎng)的八年好好努力，獲得好的成果。因?yàn)槲覉?jiān)信：付出就有回報(bào)。撒下的種子，總有一天會(huì)開(kāi)花結(jié)果！同學(xué)們，讓我們一起度過(guò)人生這幸福的三天吧！
六年級(jí)作文 篇5
小鳥(niǎo)漸漸長(zhǎng)大，但它害怕飛翔，生怕從空中摔下來(lái)。它在媽媽的鼓勵(lì)下，終于鼓起勇氣飛出了鳥(niǎo)巢。由于學(xué)藝不精，小鳥(niǎo)跌跌撞撞地飛進(jìn)了一個(gè)小男孩的家里。
小男孩非常喜歡小鳥(niǎo)，就把它關(guān)進(jìn)了籠子里。小鳥(niǎo)驚慌失措，在籠子里亂飛亂撞。小男孩卻溫柔地對(duì)它說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你不要害怕，我會(huì)好好照顧你的�！�
小男孩把食物和水放進(jìn)鳥(niǎo)籠里，它卻不吃也不喝，只是用清澈又無(wú)助的眼神瞅著小男孩，好像在說(shuō)：“請(qǐng)你放了我吧，我想找到我的媽媽，我想去自由地飛翔……”
小男孩很傷心，他跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，你有沒(méi)有想過(guò)，如果你是這只小鳥(niǎo)，你也被關(guān)進(jìn)了籠子里，你會(huì)想什么？你當(dāng)然想自由地飛翔。它要的不是食物，它要的是自由……”
小男孩又看了看小鳥(niǎo)，似乎讀出了小鳥(niǎo)那渴望自由的`心。他明白了。他跑出院子，把小鳥(niǎo)捧在手里，仔細(xì)端詳了一陣，仿佛有些不舍。然后，他高舉雙手，用力一托，小鳥(niǎo)呼扇著翅膀飛向高空……
小男孩望著遠(yuǎn)去的小鳥(niǎo)，說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你自由了，飛吧！”
小男孩明白了：“愛(ài)它，就應(yīng)該給它自由，就應(yīng)該讓它自由地飛翔。”
六年級(jí)作文 篇6
冬，無(wú)聲無(wú)息地走了，而春，帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖，無(wú)盡的芬芳，無(wú)盡的喜悅。
萬(wàn)物都可以分享，分享快樂(lè)，會(huì)讓你收獲更大的愉快，分享痛苦，只會(huì)讓你得到一絲的憂傷。而現(xiàn)在，在這生機(jī)勃勃的季節(jié)，讓我們一起來(lái)分享春天吧！
土地與青草分享著春天，看！那先前還是光禿禿的一片小土坡，現(xiàn)在卻滿滿地鋪上了一層綠毛氈，散發(fā)出無(wú)比的芬芳清香。使人賞心悅目，悠然自得。
綠樹(shù)與它的新伴侶——嫩芽，分享著春天。大樹(shù)不再孤獨(dú)，他迎來(lái)了新的朋友。水靈水靈的葉子，秀氣端莊的大樹(shù)，有誰(shuí)能不為他倆感到嘖嘖稱奇？
花兒與綠葉在一起分享著春天，她們手牽著手，共同迎來(lái)著屬于著自己的季節(jié)，在這里載歌載舞，在這里歡聲笑語(yǔ)，共同迎向著美好的未來(lái)。
春雨與竹林里的“小家伙”們分享著春天，沒(méi)錯(cuò)，他們是還未露土的小春竹。春雨親切地呼喊著，希望他們快快地長(zhǎng)大，果不其然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“大家”都高高地挺起了胸膛。對(duì)他們一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，去更努力地生長(zhǎng)。
當(dāng)然，現(xiàn)在的我與你也在分享著春天，風(fēng)兒吹，鳥(niǎo)兒唱，我們?cè)谶@個(gè)美好的'季節(jié)，共同分享著你我的所聞、所見(jiàn)、所感。在這里“喜大普奔”，得到濃濃的春意之感，享受“春”所帶來(lái)的美好溫馨。
春天里，有數(shù)也數(shù)不清的快樂(lè)、幸福，它遠(yuǎn)在天邊，又近在眼前，但我們只要默默地分享著春天，春，也自然就會(huì)笑了。
六年級(jí)作文 篇7
見(jiàn)到這個(gè)淺藍(lán)色的背景下的雛菊,讓我的內(nèi)心不禁地顫動(dòng)一下。那半透明的光圈,或是童年時(shí)飄蕩在半山腰的風(fēng)箏，劃過(guò)秋天的天空美麗的弧線�；蚴蔷脛e好友的深深相擁,用臃腫的身材包裹住你清瘦的體型�；蚴浅鯌偾槿说腵夏夜清吻，印在額頭上的體溫把時(shí)間凝住。菊花是秋天的精靈，特別是在那種百草枯萬(wàn)花謝的深秋，颯爽的秋風(fēng)，吹拂每一個(gè)路過(guò)的人。雛菊它羸弱的身軀，見(jiàn)證一個(gè)離別的季節(jié)，搖曳在身影即逝的環(huán)境。下面是簌簌白雪，掩埋了雛菊那深細(xì)的根。季節(jié)的交替，容易讓人有一種悲傷離合的感覺(jué)，但是它們都是最堅(jiān)強(qiáng)的花兒，因?yàn)閺膩?lái)都不低頭，連凋零都是那種藤繞老樹(shù)式的蔓延。
前幾天回去了華農(nóng)一趟，熟悉的廣州城市大街味道，像蒸熟的饅頭。你總以為里面包裹著一些你沒(méi)見(jiàn)過(guò)東西，但是當(dāng)你終其一生后，發(fā)現(xiàn)里面還是白色的，只不過(guò)途中自己加了點(diǎn)配料而已。不止一次坐在擁擠的234路公交車，人還是那么多，只是車上的臉孔不一樣，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生樣的年輕人從自己的眼前走過(guò)，曾經(jīng)的自己也是這樣青春激揚(yáng)。很多時(shí)候我們追求的只是一個(gè)歷程，一種從寒冬的肅穆的枯木落葉到暖春的油菜燦燦。對(duì)于過(guò)去耿耿于懷的人，容易迷路在人生的十字路口上。對(duì)過(guò)去只字不提的人，容易揮霍掉寶貴的年華，沒(méi)有可以回味的往事。
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