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精選中學(xué)生作文匯總7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的中學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
上大班時(shí)，我很調(diào)皮，每次考試才七、八十分，而且字寫得似涂鴉。媽媽只好帶我去練書法，我用好奇的目光打量著媽媽：“什么是書法呀？媽媽？”媽媽對(duì)我說：“待會(huì)兒你會(huì)明白的�！眿寢寧е襾淼搅诵炖蠋煹恼n堂上，我拿起鉛筆，歪斜地畫出了一條線。
隨后的暑假里，我每天都練習(xí)線條、臨摹老師和古代書法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的練習(xí)，要堅(jiān)持一、兩個(gè)小時(shí)，我有些討厭了，因?yàn)槲也荒艿綐窍潞托』锇閭冏矫圆�、一起騎自行車了，還不能玩我心愛的遙控小賽車。媽媽看出了我的心思，笑著對(duì)我說：“你既然已經(jīng)練了這么長(zhǎng)時(shí)間了，放棄了怪可惜的，你說呢？”我聽了，覺得媽媽說得有道理，重新回到了自己的寫字臺(tái)上，認(rèn)真地寫字。
現(xiàn)在，我在學(xué)校里常常受到班主任老師的.夸獎(jiǎng)，還拿給同學(xué)們看，甚至還在學(xué)校里被表揚(yáng)，因此，我在學(xué)校里成了小有名氣的“小書法家”。每次班里出的黑板報(bào)上，總有我的杰作；每次在“學(xué)習(xí)園地”中展出的藝術(shù)作品，總有我的身影；每次學(xué)校里舉行書畫比賽，總有我去參加………
如今，我獲得許多證書：“蘭花杯”第二屆全國(guó)青少年書畫段位大賽榮獲銀獎(jiǎng)，并授予七段段位，第四屆“國(guó)藝杯”全國(guó)青少年書畫大賽兒童組金獎(jiǎng)等。成績(jī)只能代表過去，它是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！
四年的書法學(xué)習(xí)之路，雖然艱苦，但我很愉快。
中學(xué)生作文 篇2
小時(shí)候，我不知道“幸�！倍值暮x，別人問我幸福不幸福的時(shí)候，我認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大，家人要求過于嚴(yán)格，所以回答：“不幸福�！遍L(zhǎng)大了，我對(duì)幸福的理解愈加渴望，便決定去尋找“他”的蹤跡——
學(xué)校的聲響
這個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在操場(chǎng)上玩耍。就在我們玩的不亦樂乎的時(shí)候，我一不小心被石頭絆倒了！我身體向前傾，失去了重心。我緊閉雙眼，心想：完了！果然，我重重地摔倒在地，猶如刀割一般的疼痛。一個(gè)熱淚涌了出來，泣不成聲。旁邊的同學(xué)涌上來，問這問那，不是安慰著我；幾個(gè)同學(xué)扶我起來。我一看膝蓋摔出了血，我又想哭了，但轉(zhuǎn)頭看看身旁的`同學(xué)們嗎，一種說不出的溫暖包圍著我，我停止了哭泣，望著身邊的同學(xué)幸福地笑了……咦？那個(gè)聲音怎么那么像“幸�！�？我又繼續(xù)了尋找“他”的旅途……
家中的身影
這個(gè)星期天，我正在埋頭苦干地寫著作業(yè)。這時(shí)，奶奶把水果切好了，端了過來，叫了我一聲。我正在冥思苦想。這一叫正好打斷了我的思緒。我怒吼了一聲，叫奶奶出去，奶奶顯得十分尷尬。她不聲不響地放下水果，一個(gè)人走了出去……當(dāng)我寫完了作業(yè)，感到十分干渴，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)了桌上那碗散發(fā)著清香的氣息的水果。我會(huì)想起剛剛的行為，感到了羞愧。我一個(gè)人靜靜的吃著，溫馨涼爽的感覺讓我回味無窮……嗯？那個(gè)背影好像是“幸�！卑�！
找到幸福
“請(qǐng)問，你是幸福嗎？”“沒錯(cuò)，我就是你要找的幸福。”“他”回答說。我便問他：“幸福在哪里呢？”他告訴我，幸福就是別人對(duì)你關(guān)心，在乎你。我聽著“他”那簡(jiǎn)短而有力的回答，我陷入了沉思……我恍然大悟，原來這就是幸福！當(dāng)我傷心時(shí)有人安慰我，這是幸福；當(dāng)我沒說口渴時(shí)，便有人來幫我解渴，這也是幸福……
正當(dāng)我得到答案時(shí)，“幸福”先生卻消失了。我問“他”一會(huì)要在哪里找到“他”，“他”告訴我：“我將會(huì)在每一個(gè)角落，只要你細(xì)心留意，就能找到我了！”說完，天空中一道流星劃過，灑下了金色的光粒，落在了人間的每一個(gè)角落……
中學(xué)生作文 篇3
每一個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中由無知走向成熟。
——題記
春天，花來的季節(jié)，17歲的春天，夢(mèng)的舞臺(tái)。十七歲的我沉浸在童話之中……十七歲的我羨慕灰姑娘，丑小鴨終于擺脫了“丑陋”變成了美麗的公主，漂亮的白天鵝。十七歲的我開始注重自己的外表，十七歲的我開始幫助身邊的每一個(gè)人快樂。一切只因?yàn)橐粋�(gè)童話般的夢(mèng)——我希望自己想公主一樣，擁有自己的王子。
十七歲的我依舊喜歡巧克力，喜歡蛋糕。巧克力濃濃的，里面包藏了所有的，滿滿的愛；蛋糕是那樣軟，甜甜的，品味起來一切陰霾都會(huì)煙消云散。十七歲的我開始渴望做一名甜點(diǎn)師傅，讓所有的人都能品味這份愛的味道。
十七歲的我，嫉妒我的好朋友琳兒，為什么她的成績(jī)那么好，為什么爸爸媽媽總拿我和她比較，既然如此，為什么偏偏讓我做他們的女兒。十七歲的我開始叛逆，在所有人面前我一直小心翼翼的把自己偽裝成一個(gè)天使，一個(gè)乖孩子。我怕大家不喜歡我。
十七歲的我努力讓自己學(xué)琳兒一樣。把每門功課都做到最好，盡管我并不喜歡學(xué)校這個(gè)“監(jiān)獄”。盡管我最終還是沒有如愿，但我終于明白了，我應(yīng)該做我自己。
我為什么要去扮演自己不喜歡的角色呢？不就是為了大家喜歡我，可是這樣的我沒有了以前瘋瘋癲癲的快樂，也無法再讓身邊的`人快樂了。我要忠實(shí)的扮演我自己。
我要像灰姑娘一樣，雖然沒有白雪公主的美麗，但最終找到了屬于自己的白馬王子，屬于自己的幸福。
我要忠實(shí)的扮演我自己，十七歲青春或許有太多的無知，但我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)，十七歲的夢(mèng)或許不是最終的結(jié)果，但我會(huì)努力。
十七歲的青春，十七歲的夢(mèng)，十七歲的我在新的一年里為我的十七歲而努力。十七歲的夢(mèng)，屬于我的夢(mèng)……
中學(xué)生作文 篇4
《西游記》是一本我百讀不厭的一本書。在不同的時(shí)期讀，有不同的感受呢！幼年時(shí)，我看連環(huán)畫《西游記》，它在我心中有著一個(gè)個(gè)傳奇的故事，三打白骨精，大圣鬧天宮，……還有一首兒歌令我印象深刻“唐僧騎馬‘咚咚咚’，后面跟個(gè)孫悟空，孫悟空跑得快，后面有個(gè)豬八戒，豬八戒鼻子長(zhǎng)，后面來個(gè)沙和尚，沙和尚挑著擔(dān)，一路四人取真經(jīng)�！睆倪@首兒歌中我還懂得了這四個(gè)人都吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的為自己的目標(biāo)而奮斗，這值得我們學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我再讀了少年版的《西游記》,我對(duì)里面的人物也有更深的了解，我喜歡孫悟空，“三打白骨精”，“計(jì)收豬八戒”都顯示他的本領(lǐng)大，他聰明機(jī)靈，不管妖魔鬼怪怎么狡猾，也逃不過他的火眼金睛。他有責(zé)任心，遇到比他厲害的.妖怪，他從來不懼怕，想辦法，請(qǐng)高人幫助，就連他的師父錯(cuò)怪了他，他都來不放棄，一路上盡心盡力的保護(hù)師傅去西天取真經(jīng)。我覺得我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)橛龅揭恍╇y題就打退堂鼓，要努力進(jìn)取。
在生活上不能因?yàn)槭艿揭恍┐煺劬妥员┳詶墸凰歼M(jìn)取，不要因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而斤斤計(jì)較�！段饔斡洝纷屛沂芤娣藴\！
中學(xué)生作文 篇5
當(dāng)最后一片深秋的落葉化作漫天的飛雪，楓葉的火焰終于被北風(fēng)熄滅。冬，凝固了最后一滴小橋流水的眼淚，疲憊，破碎......
往日的靜心潭，桃花流水，葉影婆娑，千種風(fēng)姿爭(zhēng)妍斗艷。而今日，又有如“憔悴損，如今有誰堪摘”的凄涼孤寂：邊上的那一排的槐樹，仿佛簇?fù)碓谝黄穑嗷ジ嫖亢蛽肀�；中央的柳樹，更是低著頭，彎著腰，像個(gè)無助的老人一樣，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖......
一切的一切，似乎在瞬間被定格，只有北風(fēng)在肆無忌憚地咆哮著。人們甚至于從來沒有注意到，這宏大的咆哮聲下，還隱藏著極細(xì)小又極哀傷的哭泣。那，便是“冰”。
這另一位冬的使者似乎早早來到了這里。堅(jiān)硬的軀體，仿佛蘊(yùn)含著巨大的能量，能使萬物失去生命所擁有的光澤。
可走近細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此�？此茍�(jiān)硬的冰似乎比整個(gè)靜心潭更加憔悴。冰面上到處都破破裂裂、殘缺不堪的。顏色也是白里泛黃，并不是想象中的那樣干凈、潔白。這偌大的冰面就好像一副歷經(jīng)滄桑的老人的面孔一樣，皺紋滿面。
但，就在外面，卻不難看到：一片片綠里泛黃的樹葉被封凍在那里，完好無損，那，顯然是秋時(shí)的落葉。那些樹葉，曾是上幾個(gè)季節(jié)中，這些樹木引以為傲的翩翩風(fēng)姿，和整個(gè)靜心潭的記憶�。∪缃�，它們像是一件件精美的.藝術(shù)品，保存在冰的身體內(nèi)，像過往的一樣，絲毫沒有改變。盡管冰面任人踐踏，破裂不堪，卻絲毫沒有傷到冰所愛惜的。冰，正是用自己頑強(qiáng)的身軀保護(hù)了它們，完美地冰封了這些記憶！
冰，對(duì)于時(shí)間的消逝和折磨，束手無策，更無奈成為了時(shí)間的替罪羔羊。它知道自己只是這個(gè)世界的匆匆過客，沒有人會(huì)記起它甚至懷念它。但它卻想留住光陰，阻止時(shí)間流水的流逝。于是，它將樹葉冰封并珍藏了下來，讓靜心潭寶貴的青春永遠(yuǎn)存在。
但冰也深深地明白，誰也無法改變時(shí)間的奔流不息。這個(gè)冬一旦流過，冰便會(huì)慢慢消融，那些慢慢消融，那些藝術(shù)品也會(huì)蕩然無存。它的生命也會(huì)就此終結(jié)，而對(duì)于明年春天的春暖花開，它，全然不知。
但卻記得宮璽的詩中有這樣一句話，而我大膽將它一改：“它們看不看得到并不要緊，重要的是，冰，有這樣一顆心。”
殘冬落雪筑寒冰，裂冰深處藏暖心。
來年冰融葉綠時(shí)，桃樹依舊紅滿英。
這樣的冰心也許人人都有，誰不想留下人生中最寶貴的青春年華？誰不想永葆青春？但，時(shí)間不等人，光陰似水不回頭。我們也許永遠(yuǎn)都不能改變，也不能像自然一樣年復(fù)一年，冬過去了便是春。而在我們的季節(jié)中，只有一季“春”，說過便過了，不可能留下。
而我們所能做的，只有四個(gè)字：
不留遺憾！
中學(xué)生作文 篇6
昨天無事可做便和同學(xué)一起去發(fā)傳單，在去拿傳單的那個(gè)地方的路口遇到了一個(gè)女人......
不知道發(fā)生了什么事，那女人竟然在大街上躺在地上打滾，穿著還算時(shí)尚，也不像一個(gè)流浪者，臉上還施著濃厚的妝，看那女人大概有三十四五歲，瘦瘦的，手中拿著淺藍(lán)色的錢包，黑色的絲襪因?yàn)樵诘厣洗驖L而沾上了不少的灰，輕薄的淡粉色外套，黑色的套衣此時(shí)也是臟兮兮的，染成金黃色的頭發(fā)互相糾纏著，亂七八糟的......
她大聲嚎啕著卻什么也聽不清，而且還無賴地在路中央打滾，如果說她在哭，可是也沒見一滴眼淚，路人只得從旁邊繞過去，還有不少人頻頻回頭，有的人還議論著，之后人越聚越多，她反而假哭得更大聲，嘴里的嚎啕也愈來愈大聲。
“這女人是有病吧？”
“我看八成是被男人甩了！”
“誰知道她這是想干什么�。俊�
......
議論的人聲音越來越大，也有人直接看一眼就走開了，很快就有路人喊:“趕緊讓路！我還有急事呢！”緊接著又有人附和著，那女人依舊，路人有點(diǎn)讓開了一點(diǎn)，有的還在原地議論著......
“走吧！”我同學(xué)拉著我的胳膊說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭跟著她走了。一路上她很是看不起那個(gè)女人:“我要是被人甩了我絕對(duì)不會(huì)和她一樣，又不是離開了那人就不能生活了，何況在大街上打滾我也做不出來，太沒出息了�。∫肋@可是很丟臉的，再說了有誰會(huì)同情呢......”我只是靜靜的'聽著，我也不喜歡那個(gè)女人的做法，即使不是被人甩了遇到的是其他困難也不該這樣，這樣做只會(huì)增加別人的笑料。即使你再怎么可憐，又有誰會(huì)同情一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人呢？
發(fā)完傳單后，我和朋友一起回家，路過那個(gè)地方時(shí)，那個(gè)女人已經(jīng)不見了，仿佛根本就沒發(fā)生過，可是她的尊嚴(yán)早已丟失干凈了......
中學(xué)生作文 篇7
我們生活在大自然中，連綿不絕的山峰，波濤洶涌的海洋，歡快跳躍的溪流，浩無邊際的森林，都引起我的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，使我在沉思和遐想中。
山，他不用華麗的言語，只用連綿不絕的奇峰峻嶺，生動(dòng)地教育我們要做一個(gè)深沉的人，遇到困難要勇于面對(duì)，遇到挫折就爬起來繼續(xù)前進(jìn)，在慌亂的時(shí)候，沉著地面對(duì)。他那高高低低、或平坦或陡峭的山峰也向我們傾訴人生有高潮也有低谷，在高潮時(shí)不能驕傲，因?yàn)樗倳?huì)過去，在低谷時(shí)候不要灰心，因?yàn)樗部倳?huì)過去。
海，他不用生動(dòng)的語句，只用他那波瀾起伏的波濤教育我們，人生來就要奮斗，為著自己的事業(yè)而不斷地奮斗，奔流不息，即使遇到阻擋你的礁石，也可以經(jīng)過反復(fù)的沖刷，不斷地向他發(fā)出挑戰(zhàn)，努力地走向勝利的彼岸，即使無法到達(dá)，奮斗努力，也不枉到這個(gè)世界走一趟。
當(dāng)我駐足浩無邊際的森林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽的聲聲鳥語、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的`感謝，感謝大自然給自己生命，感謝大自然給自己一個(gè)美好幸福的家園。
當(dāng)我靠近連綿不絕的大山，身臨浩瀚無垠的大海面前時(shí)，感受山的氣息，聽著海的呼吸，感受山的深沉，體會(huì)大海的不懈奮斗。但我尤其嘆服大自然的智慧，他用年山、那水教育著我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生。
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